Iniciação a pesquisa cientifica

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08/09/2021 17:07 Atividade Objetiva: Revisão da tentativa
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Iniciado em Quarta-feira, 11 Ago 2021, 20:44
Estado Finalizada
Concluída em Quarta-feira, 11 Ago 2021, 21:41
Tempo
empregado
56 minutos 39 segundos
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Questão 1
Questão 2
A ciência não pode existir sem conhecimento, mas esses conceitos não são sinônimos. Isso porque a ciência é um tipo de
conhecimento, a saber, ____________________________.
 
Complete com a opção correta:
 
Escolha uma opção:
Universal, embutido já nos genes dos seres humanos.
Sistemático, construído a partir da aplicação de métodos. 
Universitário, difundido apenas aos futuros cientistas.
Popular, adquirido por meio da observação do dia a dia.
Especí�co, produzido por meio de experimentos sociais.
A leitura é um ato muito importante no desenvolvimento da  ciência, pois auxilia no incremento de vocabulário e faz com que o cientista
possa “conversar” com o seu próprio eu para a facilitação da geração de hipóteses, saber o que outras pessoas já sabem sobre aquele
assunto, encontrar aquela ideia que faltava para dar sequência ao trabalho ou mesmo comparar os resultados obtidos por ele durante
sua pesquisa. É por meio da leitura que aprendemos sobre o mundo. É por meio da leitura que todo universitário pode desenvolver
habilidades e competências que farão com que ele seja um excelente pro�ssional. Várias técnicas, métodos, procedimentos e estilos de
leitura podem ser empregados para se obter sucesso na prática da leitura dentro de um exercício de pesquisa.
 
Indique a alternativa que mostra corretamente o que é a leitura sintópica:
 
Escolha uma opção:
O pesquisador deve empreender 5 etapas, resumidas na técnica SQ3R.
Nesse estilo de leitura, o pesquisador se utiliza unicamente dos meios digitais.
O pesquisador deve buscar tudo o que já foi escrito sobre o assunto que se deseja conhecer. 
Trata-se da leitura que segue em paralelo com a produção de �chamentos.
Trata-se da leitura que segue em paralelo com a produção de resenhas.
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Questão 3
Questão 4
O resumo crítico é um tipo de resumo com enfoque a uma análise baseada no ponto de vista de quem elaborou o resumo, dando sua
percepção sobre as ideias expostas no texto original do autor da obra. Também chamado de resenha, apresenta o objetivo, o método, os
resultados e as conclusões do documento, além da opinião de quem o escreve.
A respeito das diferenças entre resumo e resenha, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O resumo refere-se a uma apresentação abreviada ou concisa do conteúdo, das ideias ou dos acontecimentos de alguma obra, que
pode ser um livro, um texto, uma peça teatral ou um �lme, enquanto a resenha tem estrutura própria, sendo um texto de análise, crítica,
comparações e opinião.
PORQUE
II. O resumo é apenas uma parte da resenha.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
 
Escolha uma opção:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
As asserções I e II são proposições falsas.
Para entender a importância que a ciência e o conhecimento têm, é só se imaginar sem nada. Sem nada mesmo!!!
Você está usando um computador? Sem ciência, ele não existiria. Você está usando um smartphone? Sem ciência, ele não existiria. Você
está usando um sul�te com um texto impresso? Sem ciência, nem o sul�te, nem a tinta e nem o papel existiriam. Nada existiria sem
ciência e conhecimento.
Pensando na importância dos conhecimentos e da ciência em nossas vidas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. Ao longo da história agrupamos em caixinhas todo o conhecimento referente aos nossos questionamentos múltiplos. De onde viemos
e para onde vamos? Por que o céu é azul? Por que as estrelas brilham? As respostas a essas perguntas são múltiplas e representam um
tipo de conhecimento adquirido.
 
PORQUE
 
II. Quem tenta provar a real resposta é a ciência. A ciência é a sistematização do conhecimento realizada pela aplicação de métodos
rigorosos e passíveis de serem repetidos, que só surgiu no século XVII, com a construção de equipamentos que possibilitaram o
desenvolvimento da astronomia.  
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
Escolha uma opção:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas
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Questão 5
Questão 6
Questão 7
Leia o relato a seguir:
 
“Meus avós paternos nunca frequentaram a universidade. Meu avô vivia e trabalhava no campo e, por isso, conhecia muitas plantas e
animais, além de saber exatamente quando ía chover e como seria a chuva. Minha avó cuidava da casa e estava sempre disposta a
cuidar dos netos e netas. Cada dia ela tinha uma oração diferente para nos ensinar, dependendo se estávamos tristes, bravos, sentindo-
nos com algum mal-estar. Ela costumava dizer que a oração tinha poder de nos fazer voltar o corpo e a alma ao “normal”. Meus pais já
tiveram uma vida diferente. Minha mãe, especialmente, pois além da faculdade, fez pós-graduação. Ela trabalha com genética e escreve
muitos artigos sobre as pesquisas que realiza no laboratório.”
 
O relato acima trata de pessoas dotadas de diferentes tipos de conhecimento. Com base nisso, analise as alternativas a seguir e escolha
a única correta.
 
Escolha uma opção:
O avô e a avó apresentam conhecimento �losó�co; a mãe, religioso.
A mãe apresenta conhecimento cientí�co; o avô, religioso.
O avô apresenta conhecimento cientí�co; a avó, popular.
O avô apresenta conhecimento popular; a mãe, cientí�co. 
O avô e a avó apresentam conhecimento religioso; a mãe, cientí�co.
A partir do momento que o homem ansiou por conhecer o mundo e aquilo que fazia parte dele, passou a repetir, ainda que sem perceber,
etapas para resolver suas dúvidas, ou apenas no campo do pensamento ou na prática. Desde que ele percebeu que as árvores de uma
determinada região davam frutos em uma época e em outra época eram outras árvores que davam seus frutos, criou rotas de
peregrinação para se aproveitar dos frutos das diferentes árvores. Isso, dentro do campo cientí�co, é o que chamamos de método.
 
Sobre o método cientí�co, analise as a�rmativas abaixo e marque aquela que estiver correta: 
 
Escolha uma opção:
O método cientí�co tem aplicabilidade em poucas áreas do conhecimento.
A aplicação do método cientí�co em uma pesquisa está relacionada com a busca em atingir objetivos. 
A criação e o uso de métodos cientí�cos é algo atual, a partir do século XIX.
O método é um procedimento aleatório de passos a serem realizados dentro de uma pesquisa cientí�ca.
O método cientí�co tem pouca relação com a repetição.
A hipótese pode ser considerada o levantamento das causas de um certocomportamento observado. A hipótese nada mais é do que
uma suposição provisória que será provada na sequência da pesquisa.
A Lei de Lavoisier que diz que “na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma” é uma hipótese que foi con�rmada utilizando:
 
Escolha uma opção:
Método indutivo e dedutivo.
Método experimental, somente. 
Método dedutivo, somente.
Método indutivo, somente.
Método indutivo e experimental.
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Questão 8
O método cientí�co é um caso particular de método que envolve diversos tipos de outros métodos, no qual está claramente de�nida a
seguinte sequência:
 
Disponível em: https://blog.mettzer.com/o-que-e-metodo-cienti�co/. Acesso em: 24 jul 2019.
 
Pode-se a�rmar que essa sequência se baseia nas seguintes etapas básicas do método cientí�co:
 
 
Escolha uma opção:
Revisão, experimentação e análise.
Observação, revisão e hipótese.
Hipótese, experimentação e análise.
Observação, hipótese e experimentação. 
Revisão, hipótese e análise.
https://blog.mettzer.com/o-que-e-metodo-cientifico/
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Questão 9
 
Disponível em: https://www.facebook.com/EngenhariaE/photos/a.281636938515712/2064795533533168/?type=3. Acesso em: 24 jul
2019.
 
O meme acima relata uma lei cientí�ca de expressão ocorrida durante o século XVII, elaborada durante a Revolução Cientí�ca por Isaac
Newton, que viveu de 1643 a 1727.
 
A respeito da Revolução Cientí�ca, analise as a�rmativas a seguir e assinale V para verdadeiro ou F para falso.
 
(    ) A Revolução Cientí�ca existiu entre os séculos XVI e XVIII e se iniciou com o estudos dos corpos celestes realizados por Nicolau
Copérnico em 1543.
(   ) Um dos principais expoentes da Revolução Cientí�ca foi Stephen Hawking, doutor em cosmologia.
(     ) A lei presente no meme se refere a primeira lei de Newton que é a lei da inércia.
(   ) A Revolução Cientí�ca é considerada, juntamente com o humanismo renascentista e a Reforma Protestante, um dos principais
marcos do início da Modernidade.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
Escolha uma opção:
F – V – V – V
F – F – V – V 
V – V – F – F
V – V – V – V
V – F – V – V
https://www.facebook.com/EngenhariaE/photos/a.281636938515712/2064795533533168/?type=3
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Questão 10
A escolha de um tema para pesquisa mostra-se diretamente interferida por alguns fatores combinados: o interesse da pesquisa, a
relevância atribuída pelo próprio autor do tema cogitado, a viabilidade da investigação e a originalidade envolvida.
 
Fonte: BARROS, J. D’A. A delimitação do tema na pesquisa em ciências humanas. Akrópolis Umuarama, v. 19, n. 3, pp. 155-164, 2011.
Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/320014221_A_Delimitacao_do_Tema_na_Pesquisa_em_Ciencias_Humanas.
Acesso em: 10 ago 2019.
 
A respeito da delimitação do tema de pesquisa, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.              Delimitar o tema não deve ser visto com uma redução do trabalho.
PORQUE
II.            Delimitar o tema é dar um foco ao objeto de pesquisa.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
Escolha uma opção:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições falsas.
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Encontro com o Docente - 13/08 às 19h00 ►
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