Apostila 3 ano - 100 questýýes de compreensýýo

Prévia do material em texto

Blog:desafiosmate.blogspot.com
Apostila 3º ano
100 Questões de Compreensão
Leia a tirinha abaixo e, a seguir, responda às 
questões 1 e 2. 
Copryht©1999. Maurício de Sousa produções Ltda. Todos direitos 
reservados.
1. A língua para fora e o suor respingando no 
rosto das personagens demonstram que eles
(A) estão cansados.
(B) estão famintos.
(C) estão com sono.
(D) estão com sede. 
 
2. O ponto de interrogação presente na fala de 
um dos porquinhos sugere
(A) certeza
(B) dúvida
(C) admiração
(D) ordem
Leia o poema abaixo e, a seguir, responda ás 
questões 3 e 4. 
As Borboletas
Brancas 
Azuis
Amarelas
E pretas
Brincam
Na luz
As belas
Borboletas
Borboletas brancas
São alegres e francas.
Borboletas azuis
Gostam muito de luz.
As amarelinhas
São tão bonitinhas!
E as pretas, então...
Oh, que escuridão!
MORAES, Vinícios. As borbolelas. In: A arca de Noé. Livraria 
Olympio Editora: 1984: Rio de janeiro, p. 58 e 9. 14ª edição.
3. No texto, as borboletas brancas
(A) são tão bonitinhas
(B) são alegres e francas
(C) gostam da escuridão
(D) gostam muito de luz.
4. O texto fala sobre
(A) borboletas.
(B) alegria.
(C) brincadeiras.
(D) escuridão. 
Leia a tirinha abaixo e, a seguir, responda às 
questões 5, 6 e 7. 
Texto I
Aves em perigo
Ainda que sejam inúmeras, as aves da 
mata Atlântica também correm perigo. Sem as 
árvores, elas não podem sobreviver. Há mais de 
oitenta espécies de aves nativas dessa floresta 
em risco de extinção. Entre elas, estão o tucano-
de-bico-vermelho, o beija-flor-de-orelha-azul e a 
jacutinga.
Revista Recreio. São Paulo, Abril
Texto II
Aves sem abrigo
“Muitas vidas correm perigo, 
Aves sem abrigo
Tentam sobreviver na destruição,
Ameaçadas de extinção.”
Revista Recreio, São Paulo, Abri, 2000.
5. Sobre os dois textos acima, podemos afirmar 
que
(A) somente o texto I fala sobre a extinção das 
aves.
(B) somente o texto II fala sobre a extinção das 
aves.
(C) os dois textos falam sobre a extinção das 
aves. 
(D) os dois textos falam sobre a vida das aves. 
6. Na expressão “elas não podem sobreviver” 
(Texto 1), a palavra elas substitui
(A) aves
(B) árvores
(C) florestas
(D) matas
7. Os dois textos servem para
1
Blog:desafiosmate.blogspot.com
(A) dar informações sobre a vida das aves.
(B) chamar a atenção para a extinção das aves.
(C) provocar risos.
(D) anunciar um produto.
Leia o texto abaixo e, a seguir, para responder 
às questões 8, 9 e 10.
Disponível em: http//fundacaofia.com.br
8. A forma de falar de Chico Bento é a mesma de
(A) apresentadores de Jornal de televisão.
(B) professores, na sala de aula.
(C) falantes da zona rural
(D) padres e pastores, em missas e cultos. 
9. Chico Bento fez outra prova porque
(A) tirou nota menor que Zé Lelé.
(B) tirou nota igual a Zé Lelé.
(C) tirou nota muito baixa.
(D) colou de Zé Lelé.
10. Em qual das falas abaixo se percebe humor?
(A) “Ara! Vô te de fazê outra prova...”
(B) “Ara! Eu colei dele! Devia recebe a mesma 
nota!”
(C) “Mas por que é absurdo?”
(D) “Tirei nota menor que o Zé Lelé!”
11. Marque a alternativa em que aparece a letra 
que inicia o nome do desenho. 
(A) M, T, G 
(B) G, R, D 
(C) U, S, Q 
(D) P, F, X 
Leia o texto abaixo e responda aos itens 12, 
13, 14.
O pato
Vinicius de Moraes / Toquinho / Paulo Soledade 
Lá vem o pato Pata aqui, 
pata acolá Lá vem o pato 
Para ver o que é que há 
O pato pateta 
Pintou o caneco 
Surrou a galinha 
Bateu no marreco 
Pulou do poleiro 
No pé do cavalo 
Levou um coice 
Criou um galo 
Comeu um pedaço 
De jenipapo 
Ficou engasgado 
Com dor no papo 
Caiu no poço 
Quebrou a tigela 
Tantas fez o moço 
Que foi pra panela
MORAES, Vinicius de. A arca de Noé: Poemas infantis. São 
Paulo: Companhia das Letrinhas, 1991.
12. A palavra que tem a mesma sílaba final que 
marreco é 
(A) PAPO. 
(B) CAVALO. 
(C) PEDAÇO. 
(D) CANECO. 
13. Quem foi pra panela? 
(A) O PATO. 
(B) O CAVALO. 
(C) O GALO. 
(D) O MARRECO. 
14. O texto fala sobre 
(A) Um cavalo muito bravo. 
(B) Uma galinha chorona. 
(C) Um pato pateta. 
(D) Uma tigela quebrada. 
2
Blog:desafiosmate.blogspot.com
Leia o texto e responda aos itens 15 e 16.
15.Quem bate no touro? 
(A) O buraco. 
(B) O cachimbo 
(C) O mundo. 
(D) A gente. 
16. Organizando as palavras (buraco, o, fundo, é) 
você terá como resultado a frase 
(A) Fundo buraco é o. 
(B) Buraco é o fundo. 
(C) O buraco é fundo. 
(D) É buraco fundo o. 
17. Marque a alternativa onde está escrito o 
nome do desenho 
(A) Cachorro. 
(B) Macaco. 
(C) Cachecol. 
(D) Menino. 
18. Este texto serve para 
(A) Pedir um brinquedo. 
(B) Fazer um convite. 
(C) Vender uma roupa. 
(D) Ensinar a brincar. 
A RAPOSA E AS UVAS
Uma raposa passou por baixo de uma 
parreira carregada de lindas uvas. Ficou logo 
com muita vontade de apanhar as uvas para 
comer. Deu muitos saltos, tentou subir na 
parreira, mas não conseguiu. Depois de 
muito tentar foi-se embora, dizendo: 
- Eu nem estou ligando para as uvas. 
Elas estão verdes mesmo. 
Disponível:Ruth Rocha. Fábulas de Esopo. São Paulo: FTD, 
1992. 
19. Leia novamente: “- Eu nem estou ligando 
para as uvas. Elas estão verdes mesmo.”.
Nesse trecho que você acabou de ler, a palavra 
“elas” se refere 
(A) Raposa. 
(B) Parreira. 
(C) Lindas. 
(D) Uvas.
3
Blog:desafiosmate.blogspot.com
20. Lerei agora uma palavra, quero que marquem 
a alternativa onde ela aparece corretamente 
escrita (jacaré). 
(A) Janela. 
(B) Jarra. 
(C) Jacaré. 
(D) Jambo. 
21. Faça um “X” no quadradinho em que 
aparece o nome da figura que você está 
vendo.
.
22. Marque um X no quadrinho onde está 
escrito o nome do animal abaixo:
23. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:
Que bicho será?
Na floresta, uma grande festa vai 
começar...Quer saber como será? A história 
vai lhe contar...
[...]
O tico-tico vai espalhar os convites , 
mas...
atenção! 
É um baile de fantasias.
Não entra quem não se fantasiar.
Veio o sapo fantasiado de gato;
O gato de pato; o pato de sapo.
Tudo enfeitado! Tudo arrumado!
Só falta a festa começar.
Todos podem começar a dançar.
Mais convidados acabam de chegar.
Veio o bode de coelho;
O coelho de jabuti; o jabuti de borboleta.
[...]
FRANÇA, Mary e FRANÇA Eliardo. Que Bicho será? São Paulo: 
Ática, 1991.
O pato foi à festa na floresta fantasiado de
24. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:
4
Blog:desafiosmate.blogspot.com
25. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:
26. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:
Copyright © 2004 Mauricio de Sousa Produções Ltda. Todos os 
direitos reservados.
O pedaço de pizza desapareceu porque
27. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:
Aves em perigo
Ainda que sejam inúmeras, as aves da 
mata Atlântica também correm perigo. Sem 
as árvores, elas não podem sobreviver. Há 
mais de oitenta espécies de aves nativas 
dessa floresta em risco de extinção. Entre 
elas, estão o tucano-de-bico-vermelho, a 
arara-azul-pequena, o beija-flor-de-orelha-
azul e a jacutinga.
Revista Recreio, São Paulo, Abril, 2000
Sem as árvores da Mata Atlântica as aves 
não podem sobreviver porque
28. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:
A Ratinha
Eu era uma ratinha que morava junto 
com minha família, numa casa de ratos 
construída no meio de um campo de trigo. 
Eu tinha o sonho de percorrer o mundo 
e a mania de meter o focinho pontudo em 
todo o lugar. Um dia, eu achei uma avelã!
Era uma avelã enorme e bonita! Eu quis 
pegá-la, mas... 
A avelã foi rolando campo abaixo, 
passou por cima das folhas secas e sumiu ao 
pé de uma árvore enorme. 
Eu saí correndo atrás e enfiei o focinho 
num buraco entre as raízes da árvore. 
As aventuras da Ratinha. Conto Popular recontado por Claude 
Morand, traduzido e adaptado por Monica Stahel. São Paulo: 
Spicione, 1994, p.5-6
5
Blog:desafiosmate.blogspot.com
No trecho “...e a mania de meter o focinho 
pontudo em todo o lugar.”, a expressão 
sublinhada significa que a ratinha era
29. Leiao texto abaixo e, a seguir, responda:
No Reino Perdido do Beleléu
Dizem que todas as coisas perdidas vão 
para o Beleléu. Não sei onde fica esse lugar, 
mas que ele existe, existe. Já ouvi muita 
gente grande dizer sempre que perde alguma 
coisa e não acha mais: 
“Foi para o Beleléu”.
Eu conheci um menino que foi para lá.
Chamava-se Zé Léo e um dia sumiu de 
casa. Só o irmão dele, o Valdomiro, não 
estranhou o sumiço, pois tudo o que era do 
Zé Léo não sumia...Sumiam o lápis, os livros, 
os brinquedos. Ia tudo para o Beleléu.
Só faltava mesmo o Zé Léo ir para lá.
PENTEADO, M. H. No reino perdido do Beleléu. S. Paulo: Ática, 
1983, p.4.
No trecho “Ia tudo para o Beleléu. Só 
faltava mesmo o Zé Léo ir para lá.” a 
palavra lá está no lugar de
30. Leia o texto abaixo e, a seguir, responda:
Disponível em 
HTTP://www.grupoa.com.br/blogA/Post/2012/04/23/O-que-
aleitura-significa-para-você.aspx
A imagem do coração, no centro do 
cartaz, está no lugar da palavra 
31. (D11) Leia o texto abaixo e responda. 
A Ratinha
Eu era uma ratinha que morava junto com minha 
família, numa casa de ratos construída no meio de um 
campo de trigo. 
Eu tinha o sonho de percorrer o mundo e a 
mania de meter o focinho pontudo em todo o lugar. 
Um dia, eu achei uma avelã! Era uma avelã enorme e 
bonita! Eu quis pegá-la, mas... 
A avelã foi rolando campo abaixo, passou por 
cima das folhas secas e sumiu ao pé de uma árvore 
enorme. 
Eu saí correndo atrás e enfiei o focinho num 
buraco entre as raízes da árvore. 
As aventuras da Ratinha. Conto Popular recontado por Claude Morand, 
traduzido e adaptado por 
Monica Stahel. São Paulo: Spicione, 1994, p.5-6 
A frase do texto que apresenta a opinião da Ratinha 
sobre a avelã é: 
(A)“Um dia, eu achei uma avelã!” 
(B)“Era uma avelã enorme e bonita.” 
(C)“A avelã foi rolando campo abaixo...” 
(D)“A avelã... sumiu ao pé de uma árvore...”
 
32. (D12) Leia o texto abaixo e responda. 
Sapo-cururu
Sapo-cururu 
6
Blog:desafiosmate.blogspot.com
Da beira do rio, 
Quando o sapo canta, ó maninha 
Diz que está com frio. 
A mulher do sapo 
Deve estar lá dentro, 
Fazendo rendinha, ó maninha 
Pro seu casamento. 
Cantiga do folclore brasileiro. Disponível em: 
www.qdivertido.com.br/vercantiga.php?codigo. Acesso em 30/04/12 
O verso da cantiga que dá ideia de lugar é 
(A) “Quando o sapo canta,...” 
(B) “Diz que está com frio.” 
(C) “Deve estar lá dentro,...” 
(D) “Pro seu casamento.”
Leia o texto abaixo e responda as questões 3 e 4. 
Copyright©1999. Mauricio de Sousa Produções: Ltda. Todos os 
direitos reservados. 
33. (D10) O jeito de falar dos personagens é 
própria de quem vive 
(A) na capital. 
(B) no interior. 
(C) na roça. 
(D) no exterior. 
34. (D13) Essa historinha é engraçada porque 
(A) o menino gosta de ouvir histórias para dormir. 
(B) o menino dorme antes do fim das histórias. 
(C) o pai conta histórias para o filho dormir. 
(D) o pai deixou de contar histórias para o filho. 
35. (D3) Leia o texto abaixo e responda. 
Bichos
Conheci uma minhoca 
nascida em Piracicaba, 
que tem um sonho dourado: 
subir na vida e, um dia, 
ser um bicho de goiaba. 
CIÇA. Bichos. São Paulo: FTD, 1994. Fragmento 
Nesse texto, a expressão “subir na vida” significa 
(A) ficar mais alta. 
(B) mudar de forma. 
(C) melhorar de situação. 
(D) ter um sonho feliz. 
36. (D7) Leia o texto abaixo e responda. 
Retetéu – o primo do sapo que foi à festa no céu
Já estou cansado de ouvir a história do meu 
primo Julião e seu amigo Carlão que foram à festa no 
céu escondidos dentro do violão de um urubu, mas na 
volta, Julião caiu e se esborrachou em cima de uma 
pedra. Mesmo pedindo: 
- Arreda pedra, senão te racho, coopere. Mas 
pudera! Pedra não sai do lugar sozinha! 
Ah, esqueci de me apresentar: sou Retetéu. Eu 
também vou à festa esse ano, mas tive uma ideia: vou 
levar um paraquedas. 
BRUM, Else Sant’Anna. Retetéu, o primo do sapo que foi à festa no céu. 
Blumenau: EKO, 1997, p.3. (Adaptação) 
O narrador desse texto é 
(A) o primo. 
(B) Carlão. 
(C) Retetéu. 
(D) o urubu.
37. (D2) Leia o texto abaixo e responda.
(...) 
Quando eu tiver um filho 
Não vou por nome nenhum. 
Quando ele for bem grande, 
Ele que procure um!
Pedro Bandeira, Cavalgando o arco-íris. Editora Moderna,2002.
No verso “ele que procure um”, a palavra 
destacada se refere a 
(A) filho. 
(B) nome. 
(C) número. 
(D) pai. 
7
Blog:desafiosmate.blogspot.com
38. (D5) Leia o texto abaixo e responda.
Copyright©1999. Mauricio de Sousa Produções: Ltda. Todos os 
direitos reservados. 
No último quadrinho, o fato de a cobra sair do 
cesto significa que 
(A) ela gostou da música. 
(B) a mágica funcionou. 
(C) a música é ruim. 
(D) ela quis ser livre. 
39. (D15) Leia os textos abaixo e responda. 
Texto 1
Disponível em http://www.google.com.br/imgres?q=extin%
C3%A7%C3%A3o+da+arara+azul acesso
 
Texto 2 
Arara Azul
A Arara azul está em extinção porque ela 
está sendo perseguida pelos caçadores que as 
vendem e são empalhadas por colecionadores. O 
Brasil abriga 1/5 de todas as espécies de 
papagaios, periquitos, araras, maritacas, jandaias 
e outros. A arara azul 
(Anodorhynchushyacinthinus) se destaca nesse 
cenário por ser o maior deles. Mas a espécie está 
ameaçada de extinção. A destruição do habitat 
onde ela se reproduz e a sua captura pelo 
comércio ilegal são os dois fatores que, 
combinados, a levaram ao risco de extinção. 
Disponível em http://www.nte-jgs.rct-sc.br/~rodolpho/201/azul.html
Os dois textos falam da 
A) captura da arara azul. 
B) preservação da arara azul. 
C) beleza da arara azul. 
D) extinção da arara azul.
40. (D4) Leia o texto abaixo e responda. 
O pato perto da porta 
O pato perto da pia 
O pato longe da pata 
O pato pia que pia. 
O pato longe da porta 
O pato longe da pia 
O pato perto da pata 
É um pato que nem pia. 
In: Eloí Elisabet Bocheco. Poesia Infantil – O abraço mágico. 
Chapecó: Argos, 2002. P. 106. 
O pato perto da pata fica 
(A) calado. 
(B) cansado. 
(C) faminto. 
(D) sorridente. 
41. Marque um X no quadrinho onde está 
escrito o nome de cada figura:
8
http://www.nte-jgs.rct-sc.br/~rodolpho/201/azul.html
Blog:desafiosmate.blogspot.com
42. Leia a parlenda. 
O galo cantou
O grilo grilou
Cachorro latiu
O gato miou
O pato grasnou
A ovelha baliu
E o leão...
O leão rugiuO pinto piou
A vaca mugiu
O peru grugulhou
O porco grunhiu
O passarinho cantou
A cigarra zuniu
Papagaio falou
E a girafa...
A girafa não fala
 (MPB4)
De acordo com o texto, a expressão “A girafa
não fala” significa que:
43. Observe a imagem:
O texto é uma propaganda de:
 
Leia o texto abaixo e responda as questões 
de 04 a 06 em seguida.
44. Esse texto serve para:
9
Blog:desafiosmate.blogspot.com
45. A judoca de Goiás Fernanda Araújo, 
conquistou a medalha de bronze no 
Campeonato Brasileiro de Judô sub-23 em 
que cidade?
46. O que significa a expressão 
sublinhada contida no texto “Campeonato 
Brasileiro de Judô Sub-23”?
47. Junte os quadrados de sílabas e descubra o 
nome de cada figura. Depois, escreva as palavras 
que você descobriu.
48. Reescreva as frases, substituindo as 
gravuras pelos respectivos nomes.
49. Ordene os quadrinhos abaixo e conte 
uma história bem legal.
50. Observe a tirinha e responda.
O texto fala sobre:
51. Escreva no quadro os nomes que 
começam com P e com B.
10
Blog:desafiosmate.blogspot.com
52. Leia o texto abaixo e responda
Esse texto é sobre:
 
53. Observe a imagem:
A expressão “Tem garoto novo no pedaço” 
significa:
54. Observe a imagem:
Agora, marque a alternativa que relaciona as 
palavras que você circulou:
55. Leia o poema “História pra boi casar” e 
assinale a alternativa correta:
Boi, boi, boi, boi da cara amarela
que fugiu pra casar com a vaca,
aquela que pulou a janela.
E o casamento
foi um acontecimento,
com foto nojornal
pra coluna social.
Alessandra Roscoe. História pra boi casar. São Paulo:
Petrópolis, 2010.
No trecho: 
“Boi, boi, boi, boi da cara amarela que fugiu 
pra casar com a vaca, aquela que pulou a 
janela.” 
A palavra destacada refere-se
11
Blog:desafiosmate.blogspot.com
 
56. Leia o poema “História pra boi casar” e 
assinale a alternativa correta:
57. Leia o poema “História pra boi casar” e 
assinale a alternativa correta:
Agora, marque a alternativa que corresponde 
aos nomes dos desenhos:
58. Leia o texto abaixo e, em seguida, 
responda à questão.
Querido diário,
Hoje eu acordei cedo e pulei correndo da 
cama, porque eu e meus colegas vamos ter 
muitas atividades na escola.
Na semana passada chegou um circo aqui 
na minha cidade. É um circo maravilhoso: 
têm animais, artistas muitos bons. Fiquei com 
vontade de assistir o espetáculo!
Ontem os artistas passaram na minha escola 
e distribuíram ingressos. Foi aquela festa! 
Todo mundo quer conhecer as fantásticas 
atrações do circo Novo Mundo. 
Por isso, não tenho muito tempo para 
escrever. Vou correndo encontrar a turma.
Beijos !!!
Isabela.
Isabela teve pressa de escrever em seu 
diário porque
 
12
Blog:desafiosmate.blogspot.com
59. Observe o cartaz:
O assunto da cartaz é:
60. Sobre qual assunto trata o texto 
abaixo?
61. Leia o texto e marque a opção correta:
Uma pessoa sem asseio e que não adota 
hábitos de higiene acaba sendo ignorada, evitada 
e, por vezes, até perseguida por outros de seu 
grupo social. Quem não conhece o Cascão, 
personagem das estórias em quadrinhos criadas 
por Maurício de Sousa? Cascão é um menino 
muito sujo, que não gosta nem um pouco de 
água, não toma banho e nem lava suas mãos.
Esse texto é um:
a) Bilhete
b) Carta
c) Poesia
d) Artigo
62. Ainda sobre o texto, podemos afirmar que ele 
nos transmite a seguinte ideia:
(A) Uma pessoa asseada é sempre ignorada 
por seu grupo social.
(B) O indivíduo com asseio fica mais vulnerável 
a contaminação de doenças.
(C) Uma pessoa que não preza por sua higiene 
pode ser ignorada pela sociedade.
(D) Cascão é um personagem fictício, cuja 
principal característica é seu gosto por 
banhos.
Leia o texto abaixo e responda as questões 63 e 
64:
63. O proprietário do negócio sabe que os clientes 
gostam de ser bem tratados e de pessoas que 
prezam por uma boa imagem pessoal.
No texto, a palavra PREZAM, significa:
a) Amistoso
b) Cuidadoso
c) Curioso
d) Carinhoso
64. Marque a opção que contenha as 
preferências dos clientes citados no texto:
a) Gostam de ser bem tratados e por pessoas 
que se cuidam.
b) Preferem ser bem tratados por pessoas sem 
asseio.
c) Prezam pelo bom atendimento e pelo menor 
preço.
d) Gostam de preço, independente do 
atendimento e da imagem do atendende.
13
Blog:desafiosmate.blogspot.com
65. Leia o fragmento abaixo e responda a 
pergunta:
Em suas estórias, Cascão está 
constantemente evitando a proximidade com a 
água e acaba sendo vítima de perseguições e 
armadilhas arquitetadas por seus colegas, os 
quais procuram, incansavelmente, dar-lhe um 
banho.
A expressão OS QUAIS é utilizada no texto para 
retomar qual termo?
a) Estórias
b) Cascão
c) Armadilhas
d) Colegas
Vamos ler o texto para responder às 
perguntas 66, 67 e 68:
Cascão é um menino muito sujo, que não 
gosta nem um pouco de água, não toma banho e 
nem lava suas mãos. Ele, inclusive, se quer é 
tratado por seu nome pelos seus colegas nas 
estórias em quadrinhos, é sempre chamado por 
seu apelido, devido à sua falta de higiene e 
asseio pessoal.
66. Como Cascão é tratado por seus colegas nas 
estórias em quadrinhos?
a) Pelo seu nome
b) Com respeito
c) Pelo seu apelido
d) Com cordialidade
67. Qual palavra foi substituída no texto pela 
palavra ELE?
a) Menino
b) Mãos
c) Colegas
d) Cascão
68. Cascão é sempre chamado em suas estórias 
por seu apelido porque:
a) Não gosta de usar desodorante.
b) Não lava suas mãos.
c) Não tem higiene pessoal.
d) Tem cascas em todo o seu corpo.
Lavar as mãos com sabão, secá-las com 
papel descartável, cobrir a boca e o nariz com 
papel descartável são medidas simples de 
higienização, que cada pessoa pode fazer para 
evitar ou minimizar o contágio pelo vírus da gripe 
e contribuir com a saúde individual e coletiva.
69. Leia o texto acima e marque a opção correta.
O texto fala sobre:
a) A relação que há entre a gripe suína e a 
higiene.
b) A redução dos casos de gripe suína no 
mundo.
c) A importância da higiene coletiva.
d) As formas de se prevenir da gripe.
70. O texto abaixo trata sobre:
Atualmente vivemos em um contexto de 
pandemia do vírus Influenza A H1N1 (gripe 
suína), cuja proliferação está relacionada 
diretamente aos hábitos de higiene, ou à falta 
deles.
a) A relação que há entre a gripe suína e a 
higiene.
b) O aumento dos casos de gripe suína no 
mundo.
c) A importância da higiene coletiva.
d) As formas de se prevenir da gripe.
71. Leia o texto abaixo.
A CUTIA
A cutia é um bicho pequeno. Ela recolhe 
mais alimento do que consegue comer. O 
restante das castanhas ela enterra para comer 
mais tarde e acaba se esquecendo de onde as 
enterrou. Por causa disso as sementes acabam 
brotando e se tornam outras árvores.
QUEIROZ, Luis Roberto. Animais brasileiros. São Paulo.
A cutia enterra as castanhas para
A) comê-las mais tarde.
B) esquecer sua comida.
C) plantar novas árvores.
D) recolher mais alimento.
72. Leia o texto abaixo.
14
Blog:desafiosmate.blogspot.com
http://.monica.com.br/comics/tirinhas/5362 . Acesso em 08 jun. 2002
A menina fechou a boca do menino para ele não
A) brincar.
B) comer.
C) gritar.
D) sorrir.
73. Leia o texto abaixo.
SOUZA, Maurício de. Bidu. Rio de Janeiro: Globo, nº 23,1999. p.162
O menino ficou chateado porque o cachorrinho
A) estragou o jornal.
B) não lhe deu o jornal.
C) quis rasgar o jornal.
D) amassou o jornal.
74. Leia o texto abaixo.
O escorpião possui até doze olhos, mas 
isso não o impede de ter uma péssima visão! 
Ainda bem que não precisa muito dela por ser um 
animal noturno, que caça durante a noite e 
consegue sentir suas presas (aranhas, insetos), 
graças a pêlos muito sensíveis às vibrações.
(Texto retirado da Enciclopédia Planeta Animal. Girassol Brasil 
edições ltda.)
O assunto do texto é
A) a extinção do escorpião.
B) a visão do escorpião.
C) o ferrão da aranha.
D) o habitat dos insetos.
75. Leia o texto abaixo.
CAPUTO, Ruth Rozendo. Ciranda Cultural. p. 122. Adaptado.
Nesse texto, o ponto de exclamação foi usado 
para indicar
A) alegria.
B) dúvida.
C) surpresa.
D) susto.
76. Leia o texto abaixo.
Esse texto é uma
A) carta.
B) história.
C) notícia.
D) piada.
77. Leia o texto abaixo.
MORAES, Vinícius de. A Arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: 
Cia das Letras, p.36.
O elefante estava correndo porque
A) espetou o pé no espinho e sentia dor.
B) estava com medo de um passarinho.
15
Blog:desafiosmate.blogspot.com
C) estava procurando um bichinho perdido.
D) ficou perdido e desconsolado.
78. Leia o texto abaixo.
PAES, José Paulo. Olha o bicho. São Paulo: Ática, 1989.
No verso “A cigarra é só cantiga”, cantiga é o 
mesmo que
A) alegria.
B) comida.
C) fadiga.
D) música.
79. Leia o texto abaixo.
CAMARGO, Milton. A zebra, a girafa e outros bichos. São Paulo: 
Ática, 1982.
O Canguru comprou um carrinho porque queria
A) carregar os brinquedos do filho.
B) dar de presente de aniversário ao seu filho.
C) fazer uma longa viagem com seu filho.
D) carregar seu filho sem se cansar.
80. Lendo texto abaixo, podemos concluir que:
... quem adota hábitos de higiene está 
trabalhando pela saúde individual e coletiva, 
evitando assim, transtornos e gastos com 
consultas a especialistas da área de Saúde e 
medicamentos.
a) Quem cuida da higieneé menos saudável.
b) Quem se previne e zela pela higiene evita 
gastos com médicos e remédios.
c) Quem investe na higiene pessoal jamais terá 
que ir ao médico.
d) A higiene não é tão importante para a 
manutenção da saúde das pessoas.
81. Leia o texto
Potyra (As lágrimas eternas)
A linda e meiga Potyra amava o jovem e 
valente chefe da tribo, o guerreiro Itajibá, o 
braço de pedra. Ambos encontravam-se, 
frequentemente, nas areias brancas do rio, 
onde permaneciam durante horas admirando 
a natureza e trocando juras de amor, 
enquanto aguardavam o casamento.
Certo dia, veio a guerra. A tribo foi 
atacada por inimigos, partindo Itajibá para a 
luta. Ansiosa, Potyra esperava sua volta 
caminhando às margens do rio. 
Muito tempo depois, os guerreiros 
regressaram informando à jovem que o chefe 
guerreiro havia morrido. Inconsolável, Potyra 
voltava todos os dias à praia a chorar sua 
grande perda. Sensibilizado com sua dor, 
Tupã, o Deus do Bem, transformou suas 
lágrimas em diamantes. Desta maneira, as 
águas levavam as preciosas pedrinhas até a 
sepultura do guerreiro como prova do seu 
eterno amor.
ANDRADE E SILVA, Walde-Mar de. Lendas e Mitos dos Índios 
Brasileiros. São Paulo: FTD, 1999
Potyra esperava a volta do guerreiro Itajibá
(A) procurando diamantes.
(B) admirando a natureza.
(C) trocando juras de amor.
(D) caminhando às margens do rio.
82. No trecho: “Inconsolável, Potyra voltava 
todos os dias à praia a chorar sua grande 
perda.”, a expressão em destaque significa 
chorar
(A) o desencontro dos guerreiros.
(B) as dificuldades da vida.
(C) a morte de seu amor.
(D) as tristezas da guerra.
83. Leia o texto
A galinha dos ovos de ouro
Um homem tinha uma galinha que 
punha ovos de ouro. Achando que por dentro 
ela era só ouro, matou-a, mas não encontrou 
nada de diferente das outras galinhas. Assim, 
em vez de descobrir o enorme tesouro que 
esperava, perdeu até o pequeno lucro que 
ela lhe dava.
ESOPO, 550ª.C. Fábulas de Esopo.porto Alegre: L&PM,2009.
16
Blog:desafiosmate.blogspot.com
A fábula “A galinha dos ovos de ouro” ensina 
ao leitor que
(A) não se deve ser curioso.
(B) não se deve acreditar nas pessoas.
(C) não se deve ferir os animais.
(D) não se deve ser ambicioso.
84. Leia o texto
http://peregrinacultural.files.wordpress.com/2009/05/desenhando-
emilia-a-noite.jpg
Na cena acima, a famosa personagem Emília 
está de bruços e desenhando. A expressão 
de seu rosto revela que ela
(A) levou um susto.
(B) reconheceu um amigo.
(C) ficou cansada.
(D) quis se levantar.
85. Leia o texto
 “Por que economizar água?”
Hoje, todos lá em casa tentam 
economizar água.
Antes, a gente desperdiçava esse 
líquido precioso – até que veio o 
racionamento.
Costumávamos tomar banho demorado 
todos os dias, as torneiras ficavam sempre 
abertas enquanto a gente lavava a louça, ou 
quando escovava os dentes.
Um dia, eu lavava a bicicleta no quintal, 
quando minha vizinha Clara se aproximou...
Clara lembrou que não tinha chovido 
muito ultimamente.
Agora, todo mundo deveria economizar 
água.
Clara disse que, se continuasse o 
desperdício, a água acabaria...
Trecho retirado do livro: GREEN, Jen. “Por que economizar água?” 
São Paulo,Editora Sipione, 2004
O texto que você leu fala sobre a 
necessidade de
(A) economizar água todos os dias.
(B) manter a bicicleta no quintal. 
(C) evitar banhos demorados.
(D) lavar louças diariamente.
86. Leia o texto
Para divulgar um “Programa de alegria e 
saúde” o cartaz apresenta que, para manter a 
saúde é preciso
(A) usar enfeites em toda a casa.
(B) cozinhar com água filtrada.
(C) manter tudo sempre muito limpo e 
lavado.
(D) consumir verduras frescas na refeição.
87. Leia o texto
17
Blog:desafiosmate.blogspot.com
Na cena acima, quando a personagem diz: 
“Hoje enfiei o pé na jaca!”, ela quer dizer que
(A) comeu muita jaca.
(B) adorou comer frutas
(C) adorou comer escondido.
(D) comeu muito.
88. Leia o texto
Larga a tia, lagartixa!
Lagartixa, larga a tia!
Só no dia que sua tia
Chamar lagartixa
De lagartinha!
 (Cultura popular)
A lagartixa só vai largar sua tia quando ela for 
chamada de
(A) lagartinha.
(B) lagartixa.
(C) sua tia.
(D) lavadeira.
89. Observe o texto abaixo
O texto acima se refere a uma
(A) receita de salada.
(B) nota de compras.
(C) lista de compras.
(D) propaganda de supermercado.
90. Marque a alternativa em que os produtos 
listados no cupom aparecem em ordem 
alfabética.
(A) cenoura, laranja, chuchu, quiabo, cebola
(B) chuchu, cenoura, quiabo, laranja, cebola
(C) chuchu, cenoura, laranja, quiabo, cebola
(D) cebola, cenoura, chuchu, laranja, 
quiabo
91. Texto I
Pão de mel
Ingredientes:
3 xícaras (chá) de farinha de trigo
1 xícara (chá) de açúcar
1 xícara (chá) de mel
1 xícara (chá) de leite
1 colher (sopa) de margarina ou manteiga
1 colher (sobremesa) de bicarbonato
1 colher (sobremesa) de canela em pó
1 colher (sobremesa) de cravo–da–índia 
torrado
Caldo de 1 limão grande
Glacê:
1 xícara (chá) de açúcar
3 colheres de sopa de chocolate em pó
4 colheres de sopa de leite
Modo de fazer:
Peça ajuda a um adulto para
1 – acender o forno.
2 – bater todos os ingredientes até formar 
uma massa como a de bolo.
3 – untar e polvilhar uma forma ou assadeira.
4 – despejar a massa na forma e levar ao 
forno por aproximadamente 25 minutos.
5 – depois de assado, passar os pedaços no 
chocolate derretido.
Fonte: Gouveia, Isabel et alii. Caderno de Reforço Escolar, 3 
ano.SP: Escala Educacional, 2009.
Esta receita serve para preparar um
(A) pão de mel.
(B) doce de chocolate.
(C) mingau de aveia.
(D) suco de limão.
82. A ordem alfabética correta para a lista de 
ingredientes da receita é:
(A) leite, mel, açúcar, bicarbonato, farinha de 
trigo, cravo-da-índia, canela.
(B) açúcar, bicarbonato, canela, cravo-da-índia, 
farinha de trigo, leite, mel.
(C) açúcar, leite, bicarbonato, cravo-da-índia, 
canela, mel.
18
Blog:desafiosmate.blogspot.com
(D) bicarbonato, leite, mel, açúcar, cravo-da-
índia, canela, farinha de trigo.
83. A parte da receita que indica se tratar de uma 
“tarefa” que a criança não deve realizar sozinha é
(A) a lista de ingredientes.
(B) o título do poema.
(C) o modo de fazer.
(D) os ingredientes do glacê.
84. TEXTO II
(http://www.meninomaluquinho.com.br)
A atitude do personagem Menino Maluquinho, no 
terceiro quadrinho, demonstra que ele:
(A) prepara com carinho o quarto do primo.
(B) cumpre o conselho da mãe.
(C) vai receber o primo de braços abertos.
(D) vai dar um susto no primo.
85. Texto III
Racionamento de Energia
Verifique o consumo de energia elétrica de alguns 
aparelhos elétricos, para economizar em sua 
casa.
Revista, Ciência Hoje das Crianças.Setembro 2001. p. 
23.(adaptado)
Os aparelhos que têm o mesmo consumo de 
energia são
(A) aspirador de pó e ventilador.
(B) ar-condicionado e TV 20 polegadas.
(C) computador e lava-louça.
(D) ferro de passar e geladeira.
86. Texto IV
Como nasceu o Rio Amazonas
A Lua apaixonou-se pelo Sol. E, apaixonada 
como estava, queria se casar com ele. Mas, se o 
casamento acontecesse, o Sol aqueceria tanto, 
tanto, que queimaria todas as coisas existentes, o 
mundo seria destruído e as lágrimas da Lua 
inundariam a Terra.
Assim, eles não puderam se casar, e cada 
um foi para um lado.
A Lua, muito triste, chorou um dia inteiro, e 
suas lágrimas correram pela terra, buscando o 
mar. Só que o mar não recebeu as lágrimas da 
Lua, e elas tiveram de voltar. Mas não 
conseguiram voltar para as montanhas donde 
tinham descido.
Então elas desceram mais uma vez e foram 
se unindo numa imensa correnteza d’água, 
formando assim o caudaloso Rio Amazonas, todo 
enfeitado de vitórias-régias.
PIAI, A & Paccini, M J.Viajando pelo folclore de Norte a Sul. São 
Paulo: Editora Cortez, 2004.
O título do texto – Como nasceu oRio Amazonas 
– revela ao leitor que se trata de um texto que 
aborda
(A) o amor entre a Lua e o Sol.
(B) a destruição do mundo pelo calor do Sol.
(C) as lágrimas e o choro da Lua.
(D) o surgimento do Rio Amazonas.
19
Blog:desafiosmate.blogspot.com
87. No trecho: “Mas não conseguiram voltar para 
as montanhas “donde tinham descido.”, a 
expressão em destaque significa
(A) do lugar de que tinham saído.
(B) da forma que decidiram correr.
(C) da tristeza que caracteriza a Lua.
(D) do tempo em que queriam voltar.
88. Texto V
Angélica, ao sair de uma loja, recebeu o seguinte 
comprovante:
Este comprovante nos indica que Angélica saiu 
da
(A) padaria.
(B) livraria.
(C) lavanderia.
(D) farmácia.
89. O comprovante nos indica que a loja trabalha 
com os seguintes produtos:
(A) pães.
(B) livros.
(C) tecidos.
(D) remédios.
100. Texto VI
http://decoracao-festa.com/wp-
content/uploads/2009/12/invitacionminnimouse.jpg
Este texto é
(A) um classificado de venda de bonecas.
(B) uma receita de bolo de aniversário.
(C) uma carta para a amiga.
(D) um convite de aniversário.
20