PAPER O PAPEL DA ESCOLA NA SOCIEDADE

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O PAPEL DA ESCOLA NA SOCIEDADE
Mayara Zabott
Marinael Almeida Moreira 
Tais Basquera 
Sherlon Cristina De Bastiani
1. INTRODUÇÃO
A escola exerce alguns papéis fundamentais na sociedade para socializar e democratizar o acesso ao conhecimento e ainda promover a construção moral e ética nos estudantes. Esses papéis compõem a formação de pessoas conscientes, críticas, engajadas e com potencial de transformação de si mesmas e da sociedade.
O papel da escola na formação do cidadão é essencial para o bom funcionamento da sociedade. De todo educador e de toda instituição é esperada atenção especial a esse propósito social e, como futuros cidadãos as crianças devem aprender desde o princípio da vida social qual é o seu lugar no mundo, quais são os seus direitos e deveres de que dispõem, também saber a importância de formar opiniões e críticas sobre os problemas da sociedade, do país e do mundo. O trabalho da educação está voltado a um ambiente também fora da escola sendo um dos espaços para criação da personalidade de cada indivíduo. 
 Assim a escola também deve preparar processos e atividades que ajudem no desenvolvimento social dos estudantes. Atividades de estimular os estudantes a se envolverem com responsabilidade e desenvolverem com infinidades de pensamentos para transformar a sociedade em que vivem.
Como a família, a escola tem também sua fundamental importância para o aprendizado de todos nós, principalmente das crianças e adolescente. A escola possibilita através da convivência uns com os outros uma troca de conhecimento um amadurecimento intelectual e amistoso, contribuindo assim para o convívio social.
O presente trabalho tem como objetivo analisar a importância da escola na sociedade e a inserção dos pais no processo pedagógico. É fundamental que a escola, sociedade e família percorram o mesmo trajeto, pois um depende do outro no desenvolvimento do educando. Este papel é baseado em observação que sendo está sendo vivenciada na rotina da escola com a formação do aluno. Como identificar a ausência dos pais na vida escolar do educando, e como desenvolver a inclusão deles na educação dos filhos. A ausência dos pais na vida acadêmica do aluno interfere na formação da identidade da criança. Abordando mais sobre este tema, levamos em consideração algumas atribuições que a escola possui e que podemos ajudar na sociedade, e assim formar cidadãos melhores.
1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 O papel da escola na sociedade surgiu a partir da necessidade de questionar os profissionais da educação quanto à responsabilidade social que a escola tem como instituição formal, e levá-la a refletir sobre a importância do papel social que a mesma exerce como agente influenciadora na sociedade. A partir das pesquisas, utilizando livros, revistas, visando reunir material e, tomando como base na educação, muito aprendizado.
Inclusive, no que se refere ao plano de destacar a importância de inserir na elaboração de uma proposta socializadora e de estratégias que venham envolver os pais dos alunos e a sociedade nas reuniões, eventos e encontros escolares, onde a escola deverá expor seus projetos e propostas, a fim de conscientizá-los da importância de estarem comprometidos com este planejamento e assim estabelecer parcerias, buscando contribuições participativas que venham somar positivamente com a execução das atividades propostas pela escola durante todo o ano letivo.
 Para os diversos problemas enfrentados na realidade do cotidiano escolar, principalmente das escolas públicas, os que mais refletem no insucesso da educação para a vida de uma grande quantidade de alunos, são:1- Os de ordem social, podendo ser falta de comprometimento por parte dos pais, referente à vida escolar dos seus filhos. 2- Assim como a falta de envolvimento da sociedade local com algumas propostas pedagógicas da escola. 3- A falta de perspectiva de sucesso para investir no seu futuro.
 Tudo isso se deve principalmente ao fato de que na maioria das vezes a escola não percebe o poder de influência que exerce como entidade formadora do caráter social, considerando que se hoje a estatística apresenta um alto índice de marginalidade é principalmente por falta de assistência por parte dos órgãos responsáveis pela educação. Bondía (2013) acredita que a educação é um lugar de recomeço do mundo e de refúgio da infância, um momento de acolher as crianças e iniciá-las na relação com o mundo.
A escola faz parte de um contexto social múltiplos que envolve diferentes realidades, porém, para a grande maioria é na escola que a criança começa a conviver com diferentes pessoas, aspectos, aprendendo a desenvolver sua autonomia e reproduzir as relações sociais, construindo assim seu modo de pensar e existir em sociedade, tornando os estudantes mais solidários, críticos, éticos e participantes. A história nos mostra que a educação e sociedades sempre se relacionaram. Em sociedades primitivas o ensino era feito no seio familiar, focado na sobrevivência de um coletivo e na perduração de padrões culturais, onde os mais velhos ensinavam os mais novos. Desde sua formalização a escola é pensada para uma classe dominante e com proposito de preparar para algo em que a sociedade necessita para um determinado momento, mostrando claramente que a sociedade está mais inserida na escola. É importante que a escola busque estreita suas relações com a família em nome do bem-estar do aluno. Para maior fluência de seus objetivos, a escola necessita da participação da família e que essa participação seja de efetivas contribuições para o bom desempenho escolar dos alunos. As responsabilidades da escola hoje vão além de mera transmissora de conhecimento científico. Sua função é muito mais ampla e profunda. Tem como tarefa educar a criança para que ela aprenda a conviver em sociedade, para que tenha uma vida plena e realizada, além de formar contribuindo assim, para a melhoria da sociedade. Freire (2001, s/p apud Nobre & Suldari, 2018, s/p).
[...] cabe a escola arregaçar as mangas e escrever sua própria história usando como estandarte o coração, pois não existe educação sem paixão por ensinar, ‘dos corações, que o mundo se refaz. E, já que a educação modela as almas e recria os corações, ela é a alavanca sociais’[...]
 Sendo assim o último papel da escola é poder formar, idealmente, cidadãos éticos, sociais e responsáveis, para tornar realidade os pensamentos deles, e melhores pessoas na sociedade em que vivem. Ainda convém lembrar, que ao longo de todo ensino básico devem ter essa referência em mente. Libâneo, Oliveira e Toschi (2009, s/p).
A escola é uma sociedade cujos resultados e objetivos traz um significado de educação, mas tudo isso não deve ser destruído pelos interesses sociais, pois a formação das pessoas vem de seus processos e métodos racionais. Sendo assim, devemos fortalecer as relações sociais, culturais e emocionais que na educação ocorre.
Figura 1: Escola família e sociedade.
FONTE: Smec, secretaria municipal de educação e cultura.
1. RESULTADOS E DISCUSSÕES 
O trabalho da escola na sociedade é de formar estudantes mais independentes responsáveis e com autonomia de pensamento, preparando-os para que eles tenham interesse natural de continuar os estudos e investir na própria vida acadêmica. A formação cidadã também orienta a busca de um pensamento engajado ético e social orientado para transformar a sociedade em que vivem. Buscando da melhor forma possível, o processo de crescimento. 
Os estudantes devem estar orientados e preparados como cidadãos adultos que passarão a ter responsabilidade não mais somente como estudantes, mas estarão preparados para enfrentar os grandes desafios da vida e para suavizar a família que rapidamente requer um suporte.
Fica claro, com base no estudo apresentado, que a intervenção da escola como principal agente desse processo de formação e socialização pode influenciar fundamentalmente a sociedade local em que está inserida, quando suas estratégias pedagógicas tenham maior amplitude, a fim de ser capaz de trazer umaleitura do mundo e traçar estratégias que venham alcançar os grupos sociais que com ela se relacionam.
1. REFERÊNCIAS 
BONDÍA, Jorge Larrosa. “O papel da educação é subverter as regras”. Disponível em: www.portal.aprendiz.uol.com.br. Acesso em: 11 abr. 2021.
LIBÂNEO, Oliveira e Toschi. “O papel da escola: Obstáculos e Desafios Para Uma Educação transformadora’’. Disponível em: 
http://scholar.google.com.br/scholar_url?url=https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/6668/000488093.pdf%3Fsequence%3D1%3F&hl=pt-BR&sa=X&ei=aIOhYMnXOY74mQGwyKzoCw&scisig=AAGBfm3ZpdyxPxhmfMIEMqvCaWRhi_s_Gg&nossl=1&oi=scholarr. Acesso em: 16 maio 2021.
NOBRE, Francisco Edileudo; SULZART, Silvano. O papel social da escola. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 03, Ed. 08, Vol. 03, pp. 103-115, agosto de 2018. ISSN:2448-0959. Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/o-papel-social-da-escola. Acesso em: 08 jun. 2021.
SMEC, Secretaria. Escola família e comunidade valores eL html, 2011/07. Disponívelem:http://educacaobf.blogspot.com/2011/06/escolas-municipais-de-baia-formosa.html Acesso em: 08 mar. 2021.
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1 Mayara Zabott; Marinael De Almeida Moreira; Tais Basquera.
Acadêmicos da UNIASSELVI.
2 Sherlon Cristina De Bastiani. Tutor
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – Pedagogia (PED4432) – 3ª Fase – 13/06/2021.
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