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08/09/2021 19:14 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTRUTURA E ORG DA...
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Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
ESTRUTURA E ORG DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL 6256-40_54202_R_E1_20212_01 CONTEÚDO
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PERGUNTA 1
“A prática da Educação Infantil deve se organizar de modo que as crianças desenvolvam as
seguintes capacidades: desenvolver a autoimagem positiva, descobrir e conhecer seu próprio
corpo, estabelecer vínculos afetivos, ampliar relações sociais, observar e explorar o ambiente,
brincar (expressando emoções, sentimentos, pensamentos desejos e necessidades), utilizar
diferentes linguagens, conhecer algumas manifestações culturais” (RCNEI, vol. I, p. 63).    
De maneira resumida, na frase anterior estão relacionados os: 
I - Eixos do âmbito de conhecimento de mundo. 
II - Objetivos gerais para a Educação Infantil. 
III - Componentes curriculares para a Educação Infantil. 
IV - Eixos do âmbito de formação pessoal e social.    
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) a�rmação(ões):
Apenas a II.
III e IV.
Apenas a III.
Apenas a IV.
I e IV.
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a.
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c.
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e.
PERGUNTA 2
“No Brasil, o surgimento das instituições pré-escolares se deu de forma muito semelhante à da
Europa. Em 1988, a Constituição Federal reconhece o atendimento à criança até seis anos de idade
e, em 1996, a LDB estabelece o vínculo entre o atendimento às crianças de zero a seis anos e a
educação, considerando a Educação Infantil como a primeira etapa da educação básica” (RCNEI,
vol. I, p. 11). 
Essas medidas foram consequência de movimentos da sociedade civil e órgãos governamentais
em função dos seguintes fatores: 
I - A falta de consciência da sociedade sobre a importância das experiências na primeira infância
para a formação do indivíduo. 
II - A inserção cada vez maior da mulher no mercado de trabalho. 
III - As mudanças na organização e na estrutura das famílias. 
IV - Não houve expansão da Educação Infantil no Brasil.    
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) a�rmação(ões):
II e III.
I e II.
II, III e IV.
I, II e III.
Apenas a II.
0,5 pontos   Salva
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
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PERGUNTA 3
A Educação Infantil é importante para o desenvolvimento da criança desde os primeiros meses e
embora haja uma discussão sobre atendimento assistencialista ou pedagógico, é necessário um
equilíbrio, pois: 
I - O atendimento assistencialista está relacionado aos cuidados destinados à criança, que, por
ainda ser pequena, precisa de um adulto que a acolha e a ajude a sentir-se confortável e segura. 
II - O atendimento pedagógico se refere às aprendizagens, à aquisição de habilidades e à
construção de conhecimentos. 
III - Ambos são importantes, uma vez que a criança vai à escola para ampliar conhecimentos, mas
ainda é dependente dos adultos. 
IV - Ambos se fundem na medida em que a criança é totalmente responsável por sua higiene e
bem-estar físico, portanto, pedagogicamente, considera-se que ela já aprendeu essas tarefas. 
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) a�rmação(ões):
Apenas a IV.
I e II.
III e IV.
I, II e III.
II, III e IV.
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e.
PERGUNTA 4
A competência polivalente na formação dos professores de Educação Infantil é importante, pois: 
I - A criança é um ser extremamente sociável e deve acostumar-se a se relacionar com a maior
quantidade de professores possível, a �m de prepará-la para o ingresso no Ensino Fundamental. 
II - Se há um professor para música, outro para artes, outro de recreação �ca difícil para a criança
estabelecer uma boa comunicação com todos e gera certo con�ito sobre quem ela deve recorrer
em momentos de necessidade. 
III - A criança pequena precisa criar vínculos afetivos para que con�e nas pessoas e a mudança
constante de professores di�culta essa formação de vínculos. 
IV - A criança sempre elege alguém com quem se identi�que e con�e e este deve ser o professor
�xo.    
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) a�rmação(ões):
Apenas a III.
I e III.
II e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.
0,5 pontos   Salva
a.
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c.
d.
e.
PERGUNTA 5
A emoção da descoberta é sempre mais grati�cante, porque envolve a participação intensa da
criança na busca de informações. Isso gera uma aprendizagem signi�cativa, muito diferente de um
ambiente escolar, em que a criança tenha que: 
I - Manter-se passiva e submissa às ordens do professor. 
II - Participar ativamente das decisões sobre os temas a serem pesquisados. 
III - Ouvir instruções e informações acerca dos fatos e dos elementos do mundo, conhecendo-os
somente por meio do papel. 
IV - Explorar, comparar resultados e estabelecer relações entre os fatos pesquisados.    
Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) a�rmação(ões):
I, II e III.
Apenas a IV.
II, III e IV.
I e III.
I, II, III e IV.
0,5 pontos   Salva
PERGUNTA 6
 Estado de Conclusão da Pergunta:
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PERGUNTA 6
A formação pro�ssional dos professores de Educação Infantil não se dá apenas em cursos, mas
também: 
I - No cotidiano, na pesquisa realizada pelo professor para solucionar os problemas especí�cos de
sua clientela. 
II - No compromisso com a aprendizagem de seus alunos, enquanto parceiro e não um oponente
da família. 
III - No cotidiano de re�exão sobre as necessidades e o contexto de seus alunos e famílias e que
também imprime a intencionalidade do trabalho. 
IV - Em toda experiência educacional, seja teórica ou prática, pois ambas se complementam.    
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as a�rmações:
I e IV.
I, III e IV.
I, II, III e IV.
II e III.
I, II e IV.
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a.
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e.
PERGUNTA 7
A função do pro�ssional de Educação Infantil é mediar o conhecimento, já que hoje se fala em
construção de signi�cações por meio da mediação de parceiros mais experientes. Mediar
conhecimento é: 
I - Proporcionar situações de aprendizagem em um ambiente acolhedor e estimulante. 
II - Ajudar a criança a memorizar os conceitosmais importantes, os quais serão usados no Ensino
Fundamental. 
III - Proporcionar situações de aprendizagem, em que a criança faz suas descobertas e o professor
a incentiva a ser curiosa e a procurar respostas aos seus questionamentos. 
IV - Participar das atividades, fornecendo as respostas para todas as perguntas das crianças.    
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as a�rmações:
I e II.
I e III.
I e IV.
II e III.
III e IV.
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PERGUNTA 8
A re�exão promovida pela disciplina Estrutura e Organização da Escola de Educação Infantil
(EOEEI) é importante na medida em que, popularmente, há uma série de conceitos equivocados
sobre o trabalho em escolas de Educação Infantil. Entre eles:
I - A criança entre o nascimento e os seis anos de vida vai à escola somente para brincar.
II - A escola de Educação Infantil tem como principal função o preparo da criança para o Ensino
Fundamental que é o nível escolar mais importante.
III - O professor de Educação Infantil deve ser um pro�ssional consciente, re�exivo e
compromissado com a educação.
IV - Para a formação do professor de Educação Infantil basta ter paciência, brincar e contar
histórias que entretenham a criança. Assinale apenas uma alternativa.
Está(ão) correta(s) a(s) a�rmação(ões):
I e II.
I, II e IV.
III e IV.
Apenas a I.
I, II, III e IV.
0,5 pontos   Salva
PERGUNTA 9
O RCNEI apresenta as seguintes concepções de criança educação cuidados e aprendizagem:
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
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08/09/2021 19:14 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTRUTURA E ORG DA...
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O RCNEI apresenta as seguintes concepções de criança, educação, cuidados e aprendizagem: 
I - A criança é um sujeito social, histórico e singular, que constrói seu conhecimento a partir das
interações com o meio e com outras pessoas. 
II - Os cuidados destinados à criança são de ordem física e não têm relação com a aprendizagem. 
III - Ao brincar, a criança recria e estabiliza seus conhecimentos em diversos aspectos. 
IV - As situações orientadas se destinam às atividades de alfabetização.    
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as a�rmações:
I e II.
II, III e IV.
I e III.
II e III.
III e IV.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
Os componentes curriculares apresentados no RCNEI contam com objetivos de�nidos em termos
de capacidades e não de comportamentos e conteúdos de�nidos em termos: 
I - Conceituais. 
II - Atitudinais. 
III - Experimentais. 
IV - Procedimentais.   
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as a�rmações:
II, III e IV.
I e II.
III e IV.
II e IV.
I, II e IV.
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