Atividade Avaliativa Especial - Prova 1 ESTUDO DE TEXTO III

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Letras – Português/Inglês Semestre: 3º
Disciplina: Estudo de Textos III
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) P1- referente as aulas 1 a 4. 
Professor: Maria Alice de Mello Fernandes 
ORIENTAÇÕES 
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OBRIGATÓRIO O PREENCHIMENTO DESSE GABARITO. 
QUESTÕES
 1. De acordo com o artigo de Palma e Zanotto: 
a) O convencimento é um aspecto constitutivo da linguagem humana. Isso significa que não existe uso linguajeiro que não esteja permeado de intenções. 
b) Persuadir implica o envolvimento do interlocutor, fazendo-o aceitar o ponto de vista do locutor. 
c) Por ser dotado de razão, o ser humano reflete sobre a realidade, analisando-a, avaliando-a, enfim, julgando-a, ou seja, estabelecendo juízos de valor sobre ela. 
d) A relação entre o persuadir e os atos de fala proferidos pelos usuários de linguagem denomina-se intencionalidade. 
e) A argumentação representa experiências significativas da vida quotidiana em grupos socialmente organizados por meio de conceitos metafóricos.
02 - Ducrot faz uso de duas noções básicas para explicar o funcionamento da argumentatividade na enunciação: a de escala argumentativa e a de classe argumentativa. 
Sobre elas, é correto afirmar que: 
I- Quando os enunciados de uma classe se apresentam de forma gradativa (crescente), para uma mesma conclusão, tem-se a escala argumentativa.
II- A classe argumentativa define-se por uma conclusão e constitui-se de enunciados com conteúdo que apontam para essa conclusão. 
III- A classe argumentativa define-se por uma introdução e constitui-se de enunciados com conteúdo que apontam para essa introdução. 
IV- Tem-se a escala argumentativa quando os enunciados de uma classe se apresentam de uma forma persuasiva desde o início. 
Está correto o que se afirma em: 
a) I, apenas. 
b) I e II, apenas. 
c) II e III, apenas. 
d) III, apenas 
e) II, apenas.
03 - Assinale a alternativa que não corresponde à verdade: 
a) A retórica tem como objeto de estudo a argumentação e foi tratada desde a antiguidade greco-romana. 
b) A argumentação desenvolve-se no plano da palavra, quer oral quer escrita, e a linguagem é a matéria e o instrumento dela. 
c) Perelman e Tyteca afirmam não ser a linguagem, simplesmente, um meio de comunicação, mas também um meio de persuadir. 
d) De acordo com Ducrot (1976), são elementos essenciais da argumentação um locutor, um auditório e um fim. 
e) De acordo com Ducrot (1976), a argumentatividade não se soma ao uso linguístico, mas se instaura à medida em que se domina a linguagem.
04 -Teoricamente, costuma-se diferenciar convencer e persuadir. Com base na diferença desses dois conceitos, marque a opção correta. 
a) O convencimento objetiva atingir a razão, por meio de um raciocínio lógico e por meio de provas objetivas, sendo, por isso, dirigido a um auditório universal. 
b) A conclusão a que se chega por meio da persuasão, revestida de certeza, decorre logicamente das premissas apresentadas, tal como se verifica no raciocínio matemático ou na lógica formal. 
c) A persuasão tem caráter demonstrativo e atemporal. 
d) A persuasão e o convencimento têm por meta a vontade ou o sentimento do receptor do discurso, atuando por meio de argumentos plausíveis ou verossímeis, sendo, por isso, dirigida a um auditório particular 
e) A conclusão, a que se chega por meio do convencimento, fruto de inferências baseadas em premissas, indica probabilidade. 
05 - Leia as construções seguintes: 
I. Já nos seus primórdios, a Retórica revela ser a linguagem um recurso para o locutor atuar sobre o outro, aconselhando ou dissuadindo a assembleia (gênero deliberativo) ou defendendo ou acusando (gênero judiciário), por meio da persuasão. 
II. A retórica carrega no seu bojo várias retóricas, assim, a aristotélica, de caráter tripartite, foi uma teoria da argumentação, da composição e da elocução. Não se caracterizou como uma teoria das figuras, às quais foram feitas breves referências ao ser focalizado o estilo, tendo-se limitado à metáfora e à comparação. 
III. Segundo Perelman o Olbrechts-Tyteca, a retórica apresenta-se como um rico recurso argumentativo, por favorecer a adesão do ouvinte. Assim, apresentam um interesse particular pelos raciocínios analógicos, endossando a tradição que valoriza os tropos e, entre eles, a metáfora. Pode-se constatar que as figuras são enfocadas sob novo prisma, tendo esses autores priorizado em seu estudo o texto jurídico. 
Está correto o que se afirma em: 
a) I e II 
b) II e III 
c) I e III 
d) Nenhuma das alternativas 
e) Todas as alternativas.
06 - Veja as afirmativas a seguir: 
I. O mapa proporciona a possibilidade de se distinguir as ideias principais das secundárias, o que facilita a articulação do texto, enquanto o roteiro significa a hipótese do texto, que se verifica à medida que se realiza a escritura desse texto, devendo as partes estarem interrelacionadas umas às outras. 
II. O roteiro proporciona a possibilidade de se distinguir as ideias principais das secundárias, o que facilita a articulação do texto, enquanto o mapa significa a hipótese do texto, que se verifica à medida que se realiza a escritura desse texto, devendo as partes estarem inter-relacionadas umas às outras. 
III. Para Serafini, "com o mapa, visualizamos espacialmente um resumo sintético de nosso texto; com o roteiro, vamos decidir a ordem sequencial das ideias e dos argumentos a serem usados no texto". 
IV. Para Serafini, "com o roteiro, visualizamos espacialmente um resumo sintético de nosso texto; com o mapa, vamos decidir a ordem sequencial das ideias e dos argumentos a serem usados no texto". 
Está correto o que se afirma em: 
a) I, apenas; 
b) II, apenas; 
c) I e III, apenas; 
d) III e IV, apenas; 
e) Nenhuma das alternativas
07 - 3. Veja as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
Num processo argumentativo, o primeiro passo para a eficácia da argumentação é despertar o interesse, até do público indiferente. Assim, o contato entre o orador e o público é fundamental para o desenvolvimento da argumentação. 
PORQUE 
O auditório é o foco de atenção do processo argumentativo, podendo ser definido “como o conjunto daqueles que o orador quer influenciar com sua argumentação”. 
A respeito das asserções, assinale a opção correta. 
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
e) As asserções I e II são proposições falsas.
08 - No processo de argumentação, segundo Perelman e Tyteca (1999) são três os tipos de auditórios: 
I. o universal, do qual fazem parte, ao menos, os homens considerados adultos e normais, ou “toda a humanidade”. 
II. o particular, que se faz por meio de diálogo, quando o sujeito dirige-se a um único interlocutor (que pode ser representado, também, por um grupo com características ou interesses específicos em comum); 
III. o constituído pelo próprio locutor que se manifesta no diário com anotações pessoais ou no monólogo, quando justifica para si os seus atos. 
Assinale a opção certa: 
a) somente a 01 é correta; 
b) somente a 02 é correta; 
c) somente a 03 é correta; 
d) todas são incorretas; 
e) todas são corretas.
09 - O argumento é um recurso linguístico cujo objetivo é levar o outro (interlocutor) a aceitar a tese do enunciador como uma verdade. É por meio do argumento que o auditório é convencido e persuadido. Ao produzirmos textos argumentativos, podemos enumerar vários tipos de argumentos. Produza um pequeno texto explicativo sobre esses argumentos( 10 linhas).
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10 - Todo texto é persuasivo. Para convencer o leitor, o produtor de texto faz uso de vários recursos argumentativos que se apoiam nos princípios da lógica formal e nos princípios da lógica da língua. Argumentação “é qualquer tipo de procedimento usado pelo produtor do texto com vistas a levar o leitor a dar sua adesão às teses defendidas pelo texto. ”O texto argumentativo tem, então, o objetivo de fazer crer/fazer.
 Escreva um pequeno texto (10 linhas) sobre as categorias do referido tipo textual.
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AO FINALIZAR, LEMBRE-SE DE PREENCHER O ESPAÇO DESTINADO ÀS RESPOSTAS, NO INÍCIO DA PROVA. 
BOA PROVA!!!
LEIA-A COM ATENÇÃO!!!