ciencias sociais AV

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09/09/2021 EPS
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Natália Patrício Pamplona Gonçalves
202104029837
 
Disciplina: FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS AV
Aluno: NATÁLIA PATRÍCIO PAMPLONA GONÇALVES 202104029837
Professor: THAUANA PAIVA DE SOUZA GOMES
 Turma: 9004
CEL1329_AV_202104029837 (AG) 23/06/2021 15:30:31 (F) 
 
Avaliação:
6,0
Nota Partic.: Av. Parcial.:
2,0
Nota SIA:
8,0 pts
 
 
FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS 
 
 1. Ref.: 243436 Pontos: 1,00 / 1,00
A ciência que estuda as diferentes culturas do homem, os diversos grupos sociais, culturais ou étnicos e as
transformações ocorridas em função da interação entre os grupos é a:
Ciência Política
Sociologia
 Antropologia
Psicologia
Filosofia
 
 2. Ref.: 228702 Pontos: 1,00 / 1,00
A especificidade das Ciências Sociais pode ser observada quanto ao seu objeto e método de estudo e isto as
diferencia das Ciências Naturais, por exemplo. Marque a opção abaixo que contempla a especificidade das Ciências
Sociais:
a neutralidade científica absoluta do investigador diante do seu objeto de estudo.
a possibilidade de reprodução em laboratório das experiências sociais históricas.
o distanciamento absoluto e a neutralidade científica total entre o objeto de estudo e o observador
a possibilidade de controle e reprodução de fenômenos sociais em laboratório
 a relação dialética entre o investigador e o objeto investigado.
 
 3. Ref.: 205379 Pontos: 1,00 / 1,00
O criminoso nato seria caracterizado por uma cabeça com pronunciada assimetria craniana, fronte baixa e fugidia,
orelhas em forma de asa, zigomas, lóbulos occipitais e arcadas superciliares salientes, maxilares proeminentes
(prognatismo), face longa e larga, apesar do crânio pequeno, cabelos abundantes, mas barba escassa, rosto pálido".
(Cesare Lombroso, psiquiatra italiano.) A descrição acima evidencia um tipo de pensamento típico do século XIX, no
qual características biológicas (fenotípicas, somatológicas) determinariam comportamentos sociais. Como ficou
conhecido, na Antropologia, esse tipo de pensamento?
Determinismo geográfico
Determinismo cultural Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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 Determinismo biológico
Determinismo econômico
Determinismo social
 
 4. Ref.: 14471 Pontos: 0,00 / 1,00
O conceito de dominação é central na sociologia de Max Weber. O autor construiu três tipos puros de dominação
explicitando os fundamentos que tornam legítima a autoridade ou justificam a dominação de cada tipo, válidos em
diferentes contextos históricos. Segundo esse autor, com relação à dominação legal racional, qual das afirmativas
subsequentes é correta?
 A legitimidade do mando se dá em razão das qualidades excepcionais de um(a) líder.
A legitimidade da dominação legal racional encontra-se na crença de que o poder de mando tem um caráter
sagrado ou herdado do passado.
O ordenamento da dominação legal racional está fixado na tradição e sua violação seria uma afronta à
legitimidade do dominante.
Os aparatos burocráticos, na modernidade, só atrapalham a dominação legal racional, cuja legitimidade deve
ser buscada na confiança no chefe.
 A dominação legal racional legitima-se na crença na validade do estatuto legal, da competência funcional e em
torno de autoridades baseadas em uma ordem impessoal.
 
 5. Ref.: 235549 Pontos: 0,00 / 1,00
Comte enfatiza a devoção à ciência, vista como único guia da vida individual e social, única moral e única religião
possível. marcado pelo triunfo da ciência, que seria capaz de compreender toda e qualquer manifestação natural e
humana. Desta forma ele enfatiza a linha teórica:
politeísta
animista
interacionista
 sociológica
 positivista
 
 6. Ref.: 17945 Pontos: 1,00 / 1,00
Segundo Durkheim, em Educação e Sociedade (1975, p. 45), "todo o sistema de representação que mantém em nós
a ideia e sentimento da lei, da disciplina interna ou externa, é instituído pela sociedade." Conforme a teoria desse
autor, assinale a alternativa CORRETA:
Apesar de sua natureza social, o fim da educação é individual.
A educação tem por objetivo suscitar o individualismo a fim de conservar a ordem.
 Cabe à educação constituir no homem a capacidade de vida moral e social.
A educação atinge a todos de forma heterogênea por isso promove a individualização
A educação não possui natureza social, antagonizando indivíduo e sociedade.
 
 7. Ref.: 228606 Pontos: 1,00 / 1,00
Recentemente presenciamos multidões tomarem as ruas das grandes cidades brasileiras reivindicando melhores
condições de vida, em especial nas áreas de saúde, educação e transportes. Essas manifestações expressaram uma
conduta humana que visa a atingir resultados previamente pensados pelos seus agentes. Segundo a concepção de
Max Weber tal conduta corresponde a uma:
Ação afetiva
 Ação racional relativa a fins
Ação carismática
Acão tradicional
Ação racional relativa a valores
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 8. Ref.: 18570 Pontos: 0,00 / 1,00
 
Observe a figura abaixo, leia o texto e responda a questão proposta:
 
 Atualmente, as universidades discutem sobre a implementação de cotas para grupos excluídos historicamente da sociedade. "Temos o
direito de, em nome do antirracismo, correr o risco de transformar os pátios dessas escolas em espaços divididos entre brancos e negros
definidos por lei?" questiona Yvonne Maggie, professora titular de Antropologia da UFRJ. Para Frei Davi Raimundo dos Santos, diretor
Executivo da ong EDUCAFRO, "o quadro do país é injusto com os negros e defende a ampliação do sistema de cotas". No centro desse
debate, a expressão-chave é "ações afirmativas". Tais ações devem ser entendidas corretamente como:
 
 
Um conjunto de medidas cujo objetivo restringe-se a fornecer ajuda a populações carentes
 
As políticas governamentais para proteção restrita às populações negras e pardas
 
As ações de grupos beneficentes cujo objetivo é a ajuda aos grupos excluídos da sociedade
 
As políticas de discriminação positiva, que objetivam a inserção de grupos que se encontram
em situação de desigualdade e (ou) de discriminação social.
 
um conjunto de medidas cujo objetivo único é propiciar mais escolaridade ao conjunto da
população.
 
 9. Ref.: 10023 Pontos: 1,00 / 1,00
O BICHO (de Manuel Bandeira): Vi ontem um bicho/ Na imundície do pátio/ Catando comida entre os detritos./
Quando achava alguma coisa,/ Não examinava nem cheirava: Engolia com voracidade. O bicho não era um cão,/ Não
era um gato,/ Não era um rato./ O bicho, meu Deus, era um homem.
Com base no texto, assinale a única opção correta:
A miséria gerada pela má distribuição de renda resulta num consumo excessivo, levando o lixo a ser uma
fonte de alimento viável àqueles que desejam comer aquilo que não conseguem comprar.
A falta de consciência social das camadas mais ricas da população brasileira resulta na falta de medidas
assistenciais que possam fornecer alimentos àqueles que não possuem alimentação adequada.
 A exclusão socialno Brasil é tão intensa e violenta a ponto de levar pessoas a se rebaixarem à condição de
"bichos", que, não possuindo alternativas, retiram do lixo sua alimentação.
A exclusão social no Brasil leva cidadãos a condição de "abutres", desenvolvendo atividades ecologicamente
sustentáveis em relação ao lixo, exercendo um papel não desenvolvido pelas camadas mais ricas da
população.
A situação de miséria na qual se encontram inúmeras pessoas no Brasil é resultado da má utilização de
alimentos, que poderiam ser consumidos, se fossem doados a tempo a comunidades carentes.
 
 10. Ref.: 245301 Pontos: 0,00 / 1,00
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Com base na perspectiva das ciências sociais, analise as proposições apresentadas.
 
I - A relação entre pessoas do mesmo sexo não é considerada família, pois existe o impedimento da
procriação e a falta de reconhecimento oficial (estatal).
II - Os movimentos sociais (feminista, por exemplo) tiveram um importante papel para a construção de novos
arranjos e padrões familiares.
III - Estamos diante de novos arranjos de família e gradativamente existe uma maior aceitação social de
modelos que fogem aos padrões tradicionais.
É correto o que se afirma em:
 todas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
 II e III, apenas.
 
 
 
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