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UNIDADE 3 - TAREFA 3

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A gestão democrática implica na ressignificação do papel dos diversos atores do ambiente escolar (alunos, professores, equipe de apoio, coordenadores, vigias, etc.), somando-se à importância do envolvimento da comunidade escolar no processo de condução da vida da escola.
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O Paradigma Educacional Emergente, consolidado pela visão holística, caracteriza-se como uma prática pedagógica aliada à pesquisa e à abordagem progressista, evidenciado por meio de pressupostos pedagógicos inovadores: prática pedagógica construtivista, interacionista, histórico-social e transcendental.
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No atual estágio da sociedade tecnológica, o papel do professor volta-se para a inclusão social como prioridade absoluta, pressupondo a formação para a cidadania e democratização dos processos sociais para integrar a escola e a comunidade.
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A diferença de uma escola inclusiva-educativa é a facilitação da aproximação dos alunos entre si. Por outro lado, percebe-se que o trabalho docente pouco interfere para a superação das desigualdades.
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A interdisciplinaridade vai além da fragmentação do saber, onde o trabalho pedagógico deve ter uma tônica integrativa das diferentes áreas do conhecimento, de modo que haja um real trabalho de cooperação e troca dialógica para alcançar a complementaridade das diferentes disciplinas.
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A gestão democrática implica na ressignificação do papel dos diversos atores do ambiente escolar (alunos, professores, equipe de apoio, coordenadores, vigias, etc.), somando-se à importância do envolvimento da comunidade escolar no processo de condução da vida da escola.
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O Paradigma Educacional Emergente, consolidado pela visão holística, caracteriza-se como uma prática pedagógica aliada à pesquisa e à abordagem progressista, evidenciado por meio de pressupostos pedagógicos inovadores: prática pedagógica construtivista, interacionista, histórico-social e transcendental.
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No atual estágio da sociedade tecnológica, o papel do professor volta-se para a inclusão social como prioridade absoluta, pressupondo a formação para a cidadania e democratização dos processos sociais para integrar a escola e a comunidade.
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A diferença de uma escola inclusiva-educativa é a facilitação da aproximação dos alunos entre si. Por outro lado, percebe-se que o trabalho docente pouco interfere para a superação das desigualdades.
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UNIDADE 3 – TAREFA 3
	Iniciado em
	quarta, 11 Ago 2021, 20:35
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 11 Ago 2021, 20:40
	Tempo empregado
	4 minutos 48 segundos
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O Paradigma Educacional Emergente, consolidado pela visão holística, caracteriza-se como uma prática pedagógica aliada à pesquisa e à abordagem progressista, evidenciado por meio de pressupostos pedagógicos inovadores: prática pedagógica construtivista, interacionista, histórico-social e transcendental.
 
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A interdisciplinaridade vai além da fragmentação do saber, onde o trabalho pedagógico deve ter uma tônica integrativa das diferentes áreas do conhecimento, de modo que haja um real trabalho de cooperação e troca dialógica para alcançar a complementaridade das diferentes disciplinas.
 
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