PLANO DE AULA a flor amarela

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PLANO DE AULA 
	DATA DE APLICAÇÃO: Quarta-feira
	ESCOLA: Escola Municipal de Educação Infantil Arca de Noé
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Órgela de Cássia Schafer Nunes
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: F03 (Infantil 03 anos)
	DURAÇÃO: 01 HORA
	UNIDADE TEMÁTICA
	A flor amarela
	CONTEÚDO
	Conhecer a estação do ano mais florida 
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL :Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.). cód. EI02ET02
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer e saber identificar a estação do ano Primavera. Compreender fenômenos da natureza e desenvolver o raciocínio.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: 
· Apresentação da estagiaria
· Conversa sobre as estações e atividade proposta
· Visualização do poema “A flor amarela”, de Cecilia Meireles (retirada do livro Ou isto ou aquilo)
· Questionamento onde eles já viram uma flor
Desenvolvimento:
· Leitura do poema 
· Conversa sobre o que eles estão visualizando
· Questionamento sobre qual época a flor amarela nasce e características da primavera 
· Pintura com tinta guache da flor 
· Exposição dos trabalhos no corredor da escola 
Atividade de Fixação: 
· Conversa sobre a primavera e suas flores
· Passeio no pátio da escola para olharem as flores
Finalizar o encontro com um desenho de uma flor
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 10 min
Desenvolvimento:30 min
Atividade de Fixação: 20min 
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será diagnostica, podendo assim ter melhores resultados no processo de aprendizagem. Será elaborada uma pauta para verificar como a turma se expressou na atividade, participação e interação com colegas. Essa pauta ficara disponível para a professora e coordenação pedagógica. 
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: cartolinas, pinceis, tintas, papel sulfite com gravuras impressas.
	
REFERÊNCIAS
		BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: DF, 2017
MEIRELES, Cecília. Ou isto ou aquilo. São Paulo/SP. Editora Global 2012. 64 p.
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização:
Apresentação da estagiaria. Questionar a turma se eles já ouviram falar sobre as estações do ano. Descrever as estações de uma maneira que eles consigam compreender: primavera são as flores, verão o calor, outono as arvores perdem suas folhinhas e inverno vem o frio. Seguir explicando que hoje iremos ver a primeira que a professora falou: Primavera !!!a estação das flores e de muitas cores !!!!Mostrar o poema “ A flor amarela “ que estará exposto em uma folha de cartolina com o desenho de uma flor , após perguntar se já virão uma flor e se ela era amarela . (10 min)
Desenvolvimento:
Com o cartaz do poema em mãos, convida lós a prestar atenção na leitura que a professora irá fazer. Logo, questionar o que eles estão vendo e em qual época a flor amarela nasce e como é a estação, se é frio , quente, se tem sol, chuva ...Após dividir a turma em pequenos grupos de 05 alunos e para cada grupo uma cartolina com uma flor de 05 pétalas desenhada, assim propor a pintura das pétalas com tinta guache. Depois de pronto as pinturas fazer uma exposição no corredor da escola com a descrição: Trabalho “A flor amarela, de Cecilia Meireles “turma FE3. (30 min)
Atividade de Fixação:
Conversar sobre o que eles acham da primavera, se eles acham colorida e as flores podem ser amarelas, rosas, vermelhas...e que elas podem ter vários formatos e cheiros. Convida lós para agora irem olhar no pátio da escola, as flores e todas as cores e lembrar que a primavera chega no dia 22 de setembro e vai até o dia 21 de dezembro. Explorar o pátio da escola mostrando várias flores e todo o jardim da escola, após entrarem para a sala e entregar para cada um o desenho de uma flor em papel sulfite com a descrição: Primavera 2020 – 22 de setembro á 21 de dezembro. Com isso poderão compartilhar com a família a nova descoberta. (20min).