PLANO DE ACAO SETEMBRO 2021

Prévia do material em texto

NOME DA ESCOLA: Unidade Escolar Antônio de Almendra Freitas
PROFESSORA: IRLENY LOPES
TURMA: V ETAPA “A”/Tarde (EJA-Ensino Fundamental)
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
CRONOGRAMA MENSAL: (PERÍODO DE 01/09/2021 À 30/09/2021)
	DATA
	COMPETÊNCIA(S)
GERAL (IS)
	HABILIDADE
/OBJETIVO DA APRENDIZAGEM
	OBJETO
DO 
CONHECIMENTO
	ESTRATÉGIA METODOLOGICA
	ATIVIDADES
	MATERIAL DE APOIO
LINK DE
VÍDEO AULA, WEBSITE,
ARQUIVOS EM PDF E ETC, COMO.
SUGESTÃO DE MATERIAL DE APOIO
	QUALIFICAÇÃO DA
FREQUÊNCIA
	VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM (AVALIAÇÃO)
	
	
	01/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	EF69LP44, Analisar e identificar a organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos.
	Texto em cena:: pensando o discurso publicitário: diferença entre publicidade e propaganda.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Diferença entre publicidade e propaganda
https://www.youtube.com/watch?v=rR2soDMV9os 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	03/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	EF69LP44, Analisar e identificar a organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
	Publicidade e propaganda.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Diferença entre publicidade e propaganda
https://www.youtube.com/watch?v=rR2soDMV9os 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	04/09
Sábado
Letivo
Terça-feira
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	EF69LP44, Analisar e identificar a organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
	Entrevista e minibiografia romanceada.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Entrevista e minibiografia romanceada. 
https://www.youtube.com/watch?v=frf2y0nEKt8
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	07/09
	F
	E
	R
	I
	A
	D
	O
	
	08/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	EF69LP44, Analisar e identificar a organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
	Entrevista e minibiografia romanceada.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Entrevista e minibiografia romanceada. 
https://www.youtube.com/watch?v=frf2y0nEKt8
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	10/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexivae ética.
	EF69LP44, Analisar e identificar a organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
	Entrevista e minibiografia romanceada.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Entrevista e minibiografia romanceada. 
https://www.youtube.com/watch?v=frf2y0nEKt8
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	14/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	EF69LP44, Analisar e identificar a organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
	Verbos de Ligação.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Verbos de Ligação.
https://www.youtube.com/watch?v=R43-Qtdid2Q 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	15/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	EF69LP44, Analisar e identificar a organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
	Verbos de Ligação.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Verbos de Ligação.
https://www.youtube.com/watch?v=R43-Qtdid2Q 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	17/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	EF69LP44, Analisar e identificar a organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
	Verbos de Ligação.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Verbos de Ligação.
https://www.youtube.com/watch?v=R43-Qtdid2Q 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	18/09
Sábado
Letivo
Quarta-feira
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	EF69LP44, Analisar e identificar a organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
	Relações de sentido em textos reivindicatórios.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Relações de sentido em textos reivindicatórios.
https://www.youtube.com/watch?v=IJTztXbeZUs
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	21/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	EF69LP44, Analisar e identificar a organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
	Relações de sentido em textos reivindicatórios.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Relações de sentido em textos reivindicatórios.
https://www.youtube.com/watch?v=IJTztXbeZUs
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	22/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	EF69LP44, Analisar e identificar a organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
	Relações de sentido em textos reivindicatórios.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Relações de sentido em textos reivindicatórios.
https://www.youtube.com/watch?v=IJTztXbeZUs
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	24/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	EF69LP44, Analisar e identificar a organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
	Relações de sentido em textos reivindicatórios.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Relações de sentido em textos reivindicatórios.
https://www.youtube.com/watch?v=IJTztXbeZUs
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	28/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	EF69LP44, Analisar e identificar a organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
	Operadores argumentativos.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Operadores argumentativos.
https://www.youtube.com/watch?v=bWLzp3UTCGI 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	29/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	EF69LP44, Analisar e identificara organização estrutural do texto dramático por meio dos elementos / momentos da narrativa e sequências dialogais. 
EF89LP34: Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção. Apreciação e réplica / Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
	Operadores argumentativos.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Material impresso.
	Operadores argumentativos.
https://www.youtube.com/watch?v=bWLzp3UTCGI
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
NOME DA ESCOLA: Unidade Escolar Antônio de Almendra Freitas
PROFESSORA: IRLENY LOPES
TURMA: 2º “B”/Tarde (Ensino Médio)
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
CRONOGRAMA MENSAL: (PERÍODO DE 01/09/2021 À 30/09/2021)
	DATA
	COMPETÊNCIA(S)
GERAL (IS)
	HABILIDADE
/OBJETIVO DA APRENDIZAGEM
	OBJETO
DO 
CONHECIMENTO
	ESTRATÉGIA METODOLOGICA
	ATIVIDADES
	MATERIAL DE APOIO
LINK DE
VÍDEO AULA, WEBSITE,
ARQUIVOS EM PDF E ETC, COMO.
SUGESTÃO DE MATERIAL DE APOIO
	QUALIFICAÇÃO DA
FREQUÊNCIA
	VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM (AVALIAÇÃO)
	
	
	01/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Gênero Fanfic.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 47.
	Gênero Fanfic.
https://www.youtube.com/watch?v=59pdARn9VEg 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	03/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Gênero Fanfic.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Correção da página 47.
	Gênero Fanfic.
https://www.youtube.com/watch?v=59pdARn9VEg 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	04/09
Sábado
Letivo
Terça-feira
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Gênero Fanfic.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Análise de fanfics.
	Gênero Fanfic.
https://www.youtube.com/watch?v=59pdARn9VEg 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	07/09
	F
	E
	R
	I
	A
	D
	O
	
	08/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Gênero ensaio: O que é?
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 50.
	Gênero ensaio
https://www.youtube.com/watch?v=WvmnUgVtZ64 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dosvídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	10/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Gênero ensaio: “Amazônia protege”, cartaz de propaganda. 
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Responder página 184.
	Documentário sobre Amazônia
https://www.youtube.com/watch?v=aWnglSRmilc 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	14/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Prática de leitura: “Preservar a Amazônia é mais lucrativo que desmatar, diz economista’’ de Ricardo Abramovay.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Responder página 185.
	Texto na íntegra.
https://www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/2019/09/preservar-amazonia-e-mais-lucrativo-que-desmatar-diz-economista.shtml#:~:text=Segundo%20Ricardo%20Abramovay%2C%20economia%20baseada,floresta%20favorece%20inova%C3%A7%C3%A3o%20e%20riqueza&text=%5BRESUMO%5D%20Autor%20argumenta%20que%20manancial,n%C3%A3o%20da%20destrui%C3%A7%C3%A3o)%20da%20natureza. 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	15/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Prática de leitura: “Preservar a Amazônia é mais lucrativo que desmatar, diz economista’’
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Correção
página 185.
	Texto na íntegra.
https://www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/2019/09/preservar-amazonia-e-mais-lucrativo-que-desmatar-diz-economista.shtml#:~:text=Segundo%20Ricardo%20Abramovay%2C%20economia%20baseada,floresta%20favorece%20inova%C3%A7%C3%A3o%20e%20riqueza&text=%5BRESUMO%5D%20Autor%20argumenta%20que%20manancial,n%C3%A3o%20da%20destrui%C3%A7%C3%A3o)%20da%20natureza
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	17/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Gêneros instrucionais
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 80.
	Gêneros instrucionais
https://www.youtube.com/watch?v=uEQSDxpQuwg 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	18/09
Sábado
Letivo
Quarta-feira
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Gêneros instrucionais
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministradaatravés de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Correção da página 80
	Gêneros instrucionais
https://www.youtube.com/watch?v=uEQSDxpQuwg 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	21/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Gêneros instrucionais
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Prática de leitura.
	Gêneros instrucionais
https://www.youtube.com/watch?v=uEQSDxpQuwg 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	22/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Emprego de Marcadores conversacionais: Aspas.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 91.
	Aspas
https://www.youtube.com/watch?v=cRPnGBdtw30
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	24/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Emprego da conjunção “enquanto” – como articulador lógico-relacional no texto em análise.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 238.
	Conjunção “enquanto”
https://www.youtube.com/watch?v=3v2PC_h1uHU 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	28/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Emprego de articuladores lógico-relacionais: “Quando” e “tanto que” no texto em análise.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Correção da página 238.
	Emprego de articuladores lógico-relacionais: “Quando” e “tanto que”
https://www.youtube.com/watch?v=SMIXNel6qMw 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	29/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Emprego de articuladores lógico-relacionais das preposições: “como” e “para” no texto em análise.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina seráministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 239.
	Emprego de articuladores lógico-relacionais das preposições: “como” e “para”
https://www.youtube.com/watch?v=HOWWx8ZIRic 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
NOME DA ESCOLA: Unidade Escolar Antônio de Almendra Freitas
PROFESSORA: IRLENY LOPES
TURMA: 3º “B”/Tarde (Ensino Médio)
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
CRONOGRAMA MENSAL: (PERÍODO DE 01/09/2021 À 30/09/2021)
	DATA
	COMPETÊNCIA(S)
GERAL (IS)
	HABILIDADE
/OBJETIVO DA APRENDIZAGEM
	OBJETO
DO 
CONHECIMENTO
	ESTRATÉGIA METODOLOGICA
	ATIVIDADES
	MATERIAL DE APOIO
LINK DE
VÍDEO AULA, WEBSITE,
ARQUIVOS EM PDF E ETC, COMO.
SUGESTÃO DE MATERIAL DE APOIO
	QUALIFICAÇÃO DA
FREQUÊNCIA
	VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM (AVALIAÇÃO)
	
	
	01/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Literaturas africanas de Língua Portuguesa:
Escritor Mia Couto. 
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 306.
	Literaturas africanas de Língua Portuguesa:
Escritor Mia Couto.
https://www.youtube.com/watch?v=7pvyx8wPZr8
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	03/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Literaturas africanas de Língua Portuguesa:
Antônio Agostinho Neto.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 307.
	Literaturas africanas de Língua Portuguesa:
Antônio Agostinho Neto.
https://www.youtube.com/watch?v=XLdQPgcc7-4 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	04/09
Sábado
Letivo
Terça-feira
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Literaturas africanas de Língua Portuguesa:
José Luandino Vieira.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 309
	Literaturas africanas de Língua Portuguesa:
José Luandino Vieira.
https://www.youtube.com/watch?v=h6uOgRNpKhQ 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	07/09
	F
	E
	R
	I
	A
	D
	O
	
	08/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Literaturas africanas de Língua Portuguesa:
José Craveirinha.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 307
	Literaturas africanas de Língua Portuguesa:
José Craveirinha. 
https://www.youtube.com/watch?v=zIv-JxQwFJ4
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliaçãoescrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	10/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Literaturas africanas de Língua Portuguesa:
Alda Espírito Santo.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 308.
	Literaturas africanas de Língua Portuguesa:
Alda Espírito Santo.
https://www.youtube.com/watch?v=lOEFswfW7So 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	15/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Ocorrência do verbo TER como sinônimo de EXISTIR.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 101
	Ocorrência do verbo TER como sinônimo de EXISTIR.
https://www.youtube.com/watch?v=GmA5kl-De4U 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	17/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Ocorrência do verbo HAVER.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 104
	Ocorrência do verbo HAVER.
https://www.youtube.com/watch?v=F3StWmImoPw
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	18/09
Sábado
Letivo
Quarta-feira
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Modo Subjuntivo.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 110
	Modo Subjuntivo.
https://www.youtube.com/watch?v=f0leDmJMKlQ 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	22/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Modo Subjuntivo.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Correção: Página 110.
	Modo Subjuntivo.
https://www.youtube.com/watch?v=f0leDmJMKlQ 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que nãotêm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	24/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Modo Subjuntivo.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Continuação da correção da página 110.
	Modo Subjuntivo.
https://www.youtube.com/watch?v=f0leDmJMKlQ 
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.
	29/09
	Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural.
Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
	Ler, de forma autônoma, e compreender- selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
	Diferença entre ESTE e ESSE.
	Atividades e roteiro impressos entregues aos alunos que não possuem internet ou que optaram por receber esse material impresso.
Envio das atividades nos grupos de whatsapp e na 
Plataforma iSeduc.
A disciplina será ministrada através de atividades impressas entregues aos alunos, vídeos explicativos e lista de exercícios via whatsapp e 
Plataforma iSeduc.
	Página 117.
	Diferença entre ESTE e ESSE.
https://www.youtube.com/watch?v=2XtgyN5dMww
Arquivo em PDF dos slides da aula, via whatsapp.
Material impresso.
	Para efeito de frequência, será considerado o feedback, das atividades propostas, por meio de:
Material impresso;
iSEDUC; WhatsApp;
Redes sociais;
Ligação telefônica;
Forms;
Devolutivas da Lista de exercícios impressos e em PDF.
Produção de resumos, esquemas ou mapa mental a partir dos vídeos, acerca da temática explanada e enviados ao grupo de whatsApp e/ou plataforma iSeduc.
	Acompanhamento no Iseduc e no WhatsApp das atividades desenvolvidas pelos alunos.
A avaliação escrita disponibilizada em PDF, para os alunos que têm acesso à internet. 
Avaliação impressa para os alunos que não têm acesso à internet e/ou que assim optarem.