AD1.EJA.2021.2

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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 
Coordenação: Prof.ª Juliana Prata 
 
AVALIAÇÃO AD1 – 2021.2 
 
QUESTÃO 1 (Valor: 2,0 pontos) Anísio Teixeira foi um dos participantes do Movimento dos 
Pioneiros da Educação. Se estivesse vivo, completaria 121 anos nesse ano. Observe o fragmento 
da reportagem do G1 de 16/07/2020: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Notícia completa disponível em: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2020/07/16/120-anos-de-anisio-teixeira-as-ideias-
do-criador-da-escola-publica-no-brasil.ghtml 
 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL 
DO 
ESTADO DO RIO DE 
JANEIRO 
O debate a respeito da universalização de uma escola pública, laica, gratuita e obrigatória teve 
um de seus grandes momentos há mais de 80 anos no Brasil. 
Na década de 1930, o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova vislumbrava um audacioso 
projeto de renovação educacional no país. 
Consolidando a visão de 26 educadores, de distintas posições ideológicas, o documento "A 
reconstrução educacional no Brasil: ao povo e ao governo" tratava de assuntos ainda atuais e 
amplamente discutidos na cena da educação brasileira: da autonomia moral do estudante à 
equiparação de mestres e professores em remuneração e trabalho. 
Um de seus mais notórios signatários, Anísio Teixeira, faria 120 anos neste mês de julho. 
Como personagem central na história da educação no país na primeira metade do século 20, 
os pensamentos do jurista e escritor sobreviveram às transformações sociais e à passagem do 
tempo. 
No entanto, embora empreste seu nome ao Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas 
Educacionais Anísio Teixeira), órgão ligado ao Ministério da Educação que aplica exames 
como o Enem e realiza levantamentos estatísticos sobre o ensino, o intelectual ainda é pouco 
conhecido e comentado fora do âmbito educacional, a despeito da perenidade de suas ideias. 
Em uma época em que a educação era formulada e concebida para poucos, uma de suas 
maiores contribuições está no entendimento da necessidade de se democratizar o acesso ao 
ensino. 
 
 
 
a) A partir da leitura do fragmento da reportagem e do material da aula 3, elabore e escreva 
de um a dois parágrafos sobre as contribuições de Anísio Teixeira à história da Educação 
brasileira. 
 
 
 
QUESTÃO 2- (VALOR 2,0 PONTOS) Os acontecimentos da primeira metade do século XX, 
de alguma forma, explicam a questão do jovem e do adulto pouco escolarizados. Em dois 
momentos – antes e depois de 1930 - há intensa mobilização dos educadores em torno da 
discussão da Educação e do seu significado. Isto deu à Educação de Jovens e Adultos um 
avanço conceitual. Sente-se, de parte do Governo, o aumento de responsabilidades 
educacionais para com essa população, tanto como estratégia política para diminuição das 
pressões sociais como estratégia econômica para incorporação dessa massa no sistema 
produtivo. Entre avanços e recuos, podemos afirmar, houve saldo positivo. 
 
Sobre algumas informações sobre o Movimento dos Pioneiros da Educação Nova, assinale 
a alternativa correta: 
 
a) O Manifesto para a Educação no Brasil foi uma série de movimentos e concepções 
educacionais que vão subsidiar as ações dos períodos posteriores. Esse manifesto vai 
sustentar as teses de extensão das oportunidades educacionais a toda a população, que 
se fazem mais nítidas no final do século XVII e início do século XVIII. 
 
b) O Movimento dos Pioneiros da Educação Nova é caracterizado por um grupo de 
educadores, dentre eles Fernando Henrique Cardoso, Anísio Teixeira, Lourenço Filho, 
Cecília Meireles Paschoal Leme e Luís Inácio Lula da Silva, que nos anos 1920 -1930 
criaram um movimento de renovação educacional com concepção progressista e de 
influência norte-americana. 
 
c) O Manifesto para a Educação no Brasil consistia na ideia de que, pela educação escolar, 
se levaria o país ao progresso e à criação de um novo homem. Era a busca de inovações 
que substituíssem as velhas bases do ensino, tanto nas concepções como nos conteúdos 
e métodos. Apesar da influência norte-americana, o movimento tinha sentido nacionalista 
e caráter democrático. 
 
d) O Movimento dos Pioneiros foi a primeira grande manifestação dos educadores em prol 
da modificação da estrutura educacional vigente. O manifesto por eles produzido pregava 
a religiosidade e a gratuidade da Educação, vistas como recursos para a solução de 
todos os problemas sociais. 
 
 
QUESTÃO 3 (Valor: 2,0 PONTOS) No início da década de 1960 surgiu uma série de 
movimentos populares de alfabetização. Nesse contexto, o governo brasileiro criou o 
Programa Nacional de Alfabetização – PNA. Sobre o PNA, é correto afirmar: 
 
a) O Programa Nacional de Alfabetização apresentava como objetivos: mobilizar a 
participação, a cooperação e os serviços de agremiações estudantis, sindicatos 
profissionais, sociedades de bairro, instituições religiosas, organizações da sociedade civil, 
organizações militares, associações patronais, o magistério e vários outros setores. O 
organizador do programa foi o educador Anísio Teixeira. Contudo, o programa teve vida 
curta. Foi silenciado pela força das armas no golpe militar de 1964. 
 
b) Os objetivos do programa eram: mobilizar a participação, a cooperação e os serviços de 
agremiações estudantis, sindicatos profissionais, sociedades de bairro, instituições 
religiosas, organizações da sociedade civil, organizações militares, associações patronais, 
o magistério e vários outros setores. O organizador do programa foi o educador 
pernambucano Paulo Freire. Contudo, o programa teve vida curta. Foi silenciado pela força 
das armas no golpe militar de 1964. 
 
c) As intenções do programa eram: desestimular a participação, a cooperação e os serviços 
de agremiações estudantis, sindicatos profissionais, sociedades de bairro, instituições 
religiosas, organizações da sociedade civil, organizações militares, associações patronais, 
o magistério e vários outros setores. O organizador do programa foi o educador 
pernambucano Paulo Freire. O programa perdurou por todo período de governos militares. 
 
d) Os objetivos do programa eram: mobilizar a participação, a cooperação e os serviços de 
agremiações estudantis. O organizador do programa foi o educador paulistano Lourenço 
Filho. Contudo, o programa teve vida curta. Foi silenciado pelo advento da Constituição em 
1988. 
 
 
 
QUESTÃO 4 (Valor 4,0 PONTOS; 2,0 para cada letra)- Sobre o texto “A Trajetória histórica 
da EJA no Brasil e suas perspectivas na atualidade”, (MIRANDA; SOUZA; PEREIRA, 2016), 
responda às questões: 
 
a) A história da Educação de Jovens e adultos como prática na vida cotidiana não é 
nova. Desde qual período histórico nacional podemos dizer que já havia 
movimentos do ensino para jovens, adultos e idosos? 
 
b) “A educação de jovens e adultos (EJA) no Brasil é marcada pela descontinuidade e 
por tênues políticas públicas, insuficientes para dar conta da demanda potencial e do 
cumprimento do direito, nos termos estabelecidos pela Constituição Federal de 1988”. 
Cite três fatos no texto que comprovam essa afirmativa: