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MATÉMATICA 
TEMA DE DISCUSSÃO: 
Você deve conhecer uma boa revista ou artigo sobre matemática ou livros interessantes que envolvam conteúdos da matemática. Compartilhe conosco o nome da revista, artigo ou os nomes dos livros e seus autores, mencionando por que você os indicaria para leitura e para validar suas horas poste a resenha crítica do texto que você sugeriu ou indicou, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: 
O livro escolhido foi a “Equação Do 2o. Grau: A fórmula resolutiva e métodos alternativos de resolução” do autor Francisco Rodrigues Boga Neto lançado no ano de 2017. Este livro compõe além da história da equação do segundo grau, exercícios resolvidos desde o modelo tradicional de resolução (Formula de Bhaskara) até os métodos alternativos para a resolução. Essa equação é muito importante e bem presente no processo de ensino e aprendizagem do aluno de ensino básico, ela está presente desde o ensino fundamental e continua sendo apresentada no ensino médio. 
HISTORIA DA MATEMATICA 
TEMA DE DISCUSSÃO: 
Assim, entendemos que os cursos de Licenciatura em Matemática devem primar por desenvolver um espaço para a discussão, reflexão e estudo dos conceitos aritméticos que privilegiem o desenvolvimento de estratégias para a prática docente, incentivando o estudo da história da Matemática como recurso didático.
O que foi possível apreender, a partir da leitura do texto, de interessante para a prática de um futuro profissional docente?
Para validar suas horas poste a resenha crítica do texto proposto, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA:
A matéria História da Matemática é muito importante para a formação do professor de educação básica. Muitos alunos ao estudar a matéria passada acabam não sabendo o porquê existe a matéria e até mesmo como surgiu o conteúdo a ser passado, fazendo com que os alunos sintam irrelevância ao aprender o que se é passado. 
O professor sabendo a história da matemática e passando isso aos alunos é de grande relevância para que os alunos sintam prioridade em saber tudo sobre a matéria que sempre esteve presente em tudo da vida. 
INFORMATICA 
TEMA DE DISCUSSÃO: 
O papel do professor e o uso de tecnologia no ensino de matemática. Para validar suas horas poste a resenha crítica do texto proposto, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar. 
RESPOSTA: 
Ter os conhecimentos básicos da informática é de extrema importância principalmente pelos dias de hoje onde a era da tecnologia se encontra muito mais presente no dia a dia das pessoas. 
A informática é importante em todas as áreas, principalmente na área de exatas, onde por meio dessa ferramenta, na parte da educação facilita muito o nosso cotidiano com o processo de ensino e aprendizagem, trazendo um ótimo desenvolvimento do aluno e do professor, já que a tecnologia puxa muito muito mais atenção do público mais jovem, que está mais imerso nesse mundo de tecnologia, então o profissional tendo uma base de conhecimento da tecnologia, consegue utilizar dessa ferramenta para puxar o interessa do estudante. 
LOGICA MATEMATICA 
TEMA DE DISCUSSÃO:
Fazer uma reflexão sobre a importância da Lógica no currículo de Matemática.
Um olhar sobre a História da Matemática mostra que, desde seu surgimento com Platão e Aristóteles, a lógica ocupa lugar de destaque na Matemática, como elemento fundamental dentro da linguagem matemática.
O texto da leitura complementar traz uma discussão sobre a presença da lógica na linguagem natural e na Matemática.
Após leitura e reflexão sobre o Texto Complementar e, levando em consideração seu conhecimento ao estudar a disciplina Lógica Matemática, levante diferenças e similaridades entre o uso da lógica na linguagem natural do dia a dia e na Matemática, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: 
A lógica matemática é muito importante no meio matemático, comparando ela com a língua natural são dois extremos, na linguagem natural encontramos uma quantidade maior de meios para que a comunicação seja levada com mais leveza, como ela é interligada com o momento real, conseguimos passar mais comunicação mais emoção, sentimento e clareza, sendo que na logica matemática é totalmente ao contrario, ela se torna mais necessária quando queremos tirar como conclusões baseadas no falso ou verdadeiro. 
CALCULO DIFERENCIAL DE UMA VARIAVEL 
Cálculo Integral de uma Variável, convidamos você a ler as "Considerações Finais" da dissertação de Mestrado "Aspectos Conceituais e Instrumentais do Conhecimento da Prática do Professor de Cálculo Diferencial e Integral no Contexto das Tecnologias Digitais", de Andriceli Richi, defendido em 2010, na UNESP - Rio Claro.
Embora a pesquisa se refira a professores que ensinam Cálculo Integral e Diferencial, para o aluno as reflexões do autor contribuem para entender a importância dessa disciplina na sua formação de professor de Matemática.
Solicitamos em seguida sua participação nos seguintes momentos.
Momento 1. Identifique os três eixos sobre as concepções de aprendizagem de professores, utilizados pelo pesquisador. Procure o conhecimento buscado pelo pesquisador em cada um desses eixos.
Momento 2. Interaja ao menos com um participante do fórum, comentando a resposta dada por este no Momento 1.
Para validar suas horas poste a resenha crítica do texto proposto, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA:
A matemática já gera um preconceito de grande parte da população que a titula e matéria mais difícil, contudo com a disciplina Calculo Diferencial de uma Variável não seria diferente, e acaba sendo uma das disciplinas com maior dificuldade vindo dos alunos o que resulta em notas baixas e reprovação. A falta de preparo dos professores interfere muito no processo de ensino e aprendizagem do aluno, é necessário um bom preparo do professor para que ele faça uma boa preparação dos estudantes. 
No livro texto é tratado referente a formação do professor, que na realidade o professor precisa diariamente se especializar, viver em constante aperfeiçoamento para que sempre consiga passar informações claras e objetivas aos alunos. Uma opção que está sendo muito cobrada nos tempos atuais é o envolvimento com a tecnologia, como por exemplo, o software que é uma ferramenta de grande auxilia para o processo de ensino e aprendizagem, porém há muita dificuldade do governo em disponibilizar novas ferramentas, como salas de informática, para interação dos alunos. 
PRATICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
Suponha que você trabalhe em uma determinada escola e seja chamado para a elaboração de um projeto pedagógico a ser aplicado com os alunos do fundamental ou médio, com o objetivo de promover uma maior aprendizagem dos alunos nos conteúdos das diversas disciplinas. A proposta seria levá-los a um ambiente educativo fora do contexto escolar aproveitando, dessa forma, a riqueza de aprendizagens presentes neste ambiente não formal de educação. Com base neste pedido, reflita e discuta:
Quais seriam os seus primeiros passos para a elaboração deste projeto?
Quais elementos julgariam necessários para a estrutura e conteúdo do projeto?
Como avaliaria se os seus objetivos propostos inicialmente foram alcançados nos alunos?
Para validar suas horas poste suas reflexões, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: 
Quais seriam os seus primeiros passos para a elaboração deste projeto?
	Sabemos que o um dos principais fatores para que aja um bom processo de ensino e aprendizagem é puxar a atenção dos alunos, no mundo moderno que vivemos hoje, eles ficam abertos a muitas distrações tecnológicas, diante disso o primeiro passo seria encontrar algo divertido e descontraído para trazer o “estudar, sem perceber que está estudando”. 
Quais elementos julgariam necessários para a estrutura e conteúdo do projeto?
	São importantes elementos que puxem a atenção dos alunos,não somente a atenção, mas a interação do estudante com outros alunos e fazer com que eles consigam absorver muito aprendizado a partir de um ensino mais descontraído, ensino mais cotidiano, fazendo com que a vivencia entre aluno e professor se torne muito mais leve. 
Como avaliaria se os seus objetivos propostos inicialmente foram alcançados nos alunos?
	A avaliação seria de forma discreta, para que os alunos não percebam que estarão sendo avaliados, deixando algo mais didático, o professor estará observando e anotando pontos de dificuldade dos alunos para que depois consiga observar os pontos de melhoria e tratar com a classe e individual. 
PROBABILIDADE E ESTATISTICA 
Os gráficos têm como objetivo facilitar a compreensão de dados numéricos por meio de apresentação visual e também apresentar resultados ou conclusões de uma análise. Abaixo temos 3 questões envolvendo gráficos para as quais devem ser apresentadas a resolução e a alternativa correta.
(QUESTÃO 1, 2 E 3)
RESPOSTA: 
Questão 1
Funcionário B: 25 atendimentos / 2,5 horas = 10 clientes por hora 
Funcionário C: 21 atendimentos / 3,5 horas = 6 clientes por hora
Diferença: 10 – 6 = 4 
RESPOSTA CORRETA: A 
Questão 2
China produz 300 milhões – Recicla 30% = Recicla 90 milhões 
EUA produz 238 milhões – Recicla 34% = Recicla 80,92 milhões. 
China – EUA = 90 – 80,92 = 9,08 milhões 
RESPOSTA CORRETA: A
Questão 3 
I – Correta 
Matrículas em 2001: 69.800 / Matrículas em 2010: 781.600
Crescimento: 781.600 – 69.800 = 711.800 / Porcentagem: 10,19% ou 1019%
II – Correta 
Matrículas em 2010: 781.600 / Matrículas em 2009: 680.700
Crescimento: 781.600 – 680.700 = 100.900
III – Correta 
Em 2010 houve 10 matrículas presenciais e 25 à distância
10/25 = 2/5
RESPOSTA CORRETA: E
GEOMETRIA PLANA 
Convidamos você a fazer uma reflexão sobre a importância da Geometria no currículo de Matemática.
Nosso olhar estará voltado para o trabalho ensino de Geometria para uma metodologia de trabalho com alunos, em especial cegos e de visão subnormal. O texto da leitura complementar traz algumas considerações sobre essa metodologia, apontando alguns conhecimentos que o professor precisa levar em conta para desenvolver atividades que desenvolvam o pensamento geométrico de todos os alunos.
Neste sentido, solicitamos sua participação neste fórum em dois momentos:
a) Após leitura e reflexão sobre o texto complementar "O ESTUDO DA GEOMETRIA" (Barbosa, Paula Marcia. "O estudo da Geometria." Revista Benjamin Constant 25 (2003): 14-22), apresente a metodologia utilizada pela pesquisadora no trabalho com geometria.
b) Comente a resposta de ao menos um colega do fórum. No seu comentário, discuta os argumentos levantados pelo colega e procure ampliá-los, de acordo com seu ponto de vista.
Para validar suas horas poste a resenha crítica do texto proposto, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA:
O processo de ensino e aprendizagem da educação básica já é considera bem baixo, onde muitos alunos recebem o raso do ensino sem ser apresentado um conceito e uma explicação por trás de casa matéria, o que faz resultar que muitos alunos considerar a matemática como a matéria mais difícil ou até mesmo inútil. 
Quando falamos de um conceito geral na modalidade atual é visível que muitas ferramentas para ajudar no processo de ensino e aprendizagem falta, falta de livros, régua e etc., agora o processo se agrava muito mais quando falamos de Educação Inclusiva, principalmente em uma matéria que já é considerada difícil. 
Já foi falado que para a Educação Inclusiva é necessário uma pessoa que fique ao lado desse estudante auxiliando ele em tudo, com as ferramentas necessárias que estimule o tato do aluno, porém não é isso que vemos nos dias atuais, normalmente o aluno fica em sala de aula para passar a “inclusão” que não existe, pois ele não tem o suporte necessário.
CALCULO INTEGRAL DE UMA VARIAVEL 
O papel do professor e o uso de tecnologia no ensino de cálculo integral.
Para validar suas horas poste a resenha crítica do texto proposto, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: 
Atualmente passamos por inovações e modernidades a cada dia que passa, dessas modernidades a maioria sendo na área da tecnologia e hoje vemos a matemática caminhar junto com a tecnologia, e isto está cada vez mais presente na vida dos alunos que são pessoas que surgiram nessa era de celular, tablet, computador... e tudo isso nada mais é do que a própria matemática. 
Com essa mudança continua o professor tem que estar preparado e estar nesse meio também. Tivemos a pandemia do Covid-19 e vimos de perto que o quanto esse meio tecnológico foi importante para dar continuidade no processo de ensino e aprendizagem, porém tivemos muitos professores que não estavam preparados e não tinham prática com a tecnologia moderna por ser algo que fugia do cotidiano deles, mas mesmo assim correram e aprenderam em pouco tempo.
Como a matemática está totalmente atrelada com a tecnologia é muito importante e facilita muito no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, pois eles absorvem muito mais do que se é passado em sala de aula, praticando. 
PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE
Trecho extraído da obra de Paulo Freire, Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1997.
Para validar suas horas poste a resenha crítica do texto proposto, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA:
Ao fazer essa disciplina conseguimos ter uma breve noção de como é o convívio da escola com a comunidade local, se até mesmo a população aos arredores estão envolvidas com a escola e com atividades abertas ao público. 
A obra do Paulo Freire faz com que refletimos sobre a pratica educativa na formação dos alunos de educação básica. Alguns pontos são de extrema importância que tenha nesses futuros professores, como criatividade, ter e passar confiança para os alunos vejam nele uma pessoa que vai passar o conhecimento para que possa ter um vinculo entre professor e aluno, para que alunos saiam desse processo de ensino e aprendizagem com uma boa bagagem e transmitir para a sociedade e para o seu futuro profissional também. 
 
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
 Apenas uma Pergunta: Tendo como base a LDB 9394/96, que comenta em seu texto sobre a igualdade de condições de acesso e permanência na escola, o que podemos falar sobre a inclusão de alunos em salas de aula superlotadas, sem o auxílio e a permanência de um outro profissional da educação, além do professor da sala?
Para validar suas horas poste a resenha crítica do texto proposto, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: 
Nessa matéria foram passadas as legislações que definem o funcionamento da educação básica no Brasil (LDB) com intuito que possamos compreender como funciona o processo de ensino e aprendizagem no país, com o que era antes, a evolução até o que se tornou hoje entre o primário, ginásio, colegial e superior.
Esse conhecimento é de extrema importância para que os futuros professores tomem conhecimento das leis que ele vai se adentrar e como funciona o processo de ensino e aprendizagem, pois isso fará parte do seu cotidiano. 
Quando falamos de inclusão em sala de aula é um ponto muito delicado, pois mesmo quando falamos de salas de aula que não recebem alunos sem necessidades especiais temos com clareza um ensino baixo que precisa de muito avanço, tanto pelas salas superlotadas ministradas por somente um profissional quanto a ferramentas de ensino, quando pensamos em ter uma inclusão de alunos com alguma deficiência física/mental é necessário mudanças, que seja cumprido os projetos que ficaram parados no governo. Sem o avanço desses projetos, o que seria para ser inclusão terminaria como discriminação. 
DIDATICA GERAL 
Apenas uma pergunta: Como acontece o processo de formação do aluno no interior das Instituições Escolares que ele frequenta durantesua fase de escolarização?
Para validar suas horas poste a sua reflexão, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: 
O processo de formação do aluno no interior das instituições escolares nos tempos atuais é de se considerar precária, porém o problema não está somente no aluno, e sim desde a formação do professor de ensino básico, onde hoje tem pouquíssima importância de melhoria na formação e o ensino que os futuros professores recebem é mais como uma pincelada e ele por si tem que procurar por fora, as universidades não foca mais em métodos e bases cientifica de ensino, com isso o professor se forma e não tem bagagem o suficiente para transmitir para os alunos que em sua maioria já não sentem tanta importância em estudar. 
Contudo ainda foi limitado o fluxo de repetência nas escolas, onde virou serio problema para o processo de ensino e aprendizagem. Muitos alunos perderam de vez o interesse na aprendizagem e vão para a escola para ter presença, dificultando mais ainda a profissão do professor. 
Quando falamos do problema com a formação de professores e alunos é um contexto imenso, onde o problema está desde o primeiro passo, hoje a situação na educação do Brasil é precária, deixando cada vez mais evidente a desvalorização, desigualdade social e descaso. 
GEOMETRIA ESPACIAL 
O papel do professor e o uso de tecnologia no ensino da geometria espacial.
Para validar suas horas poste a resenha crítica do texto proposto, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: 
Muitos professores ainda não tem uma experiência com o uso da tecnologia, principalmente professores que se formaram antes do ano de 2000, porém é necessário que eles comecem a se adaptar a essas novas mudanças, pois a matemática é à base da tecnologia e a tecnologia está presente em tudo.
Com o uso dos recursos do Software facilita muito o processo de ensino e aprendizagem na disciplina de geometria, fazendo com que até mesmo os alunos que já estão por dentro dessa era tecnológica sintam mais interesse em absorver e praticar a matéria. 
GEOMETRIA ANALITICA E ALGEBRA LINEAR 
Aplicações da álgebra linear.
Para validar suas horas poste a resenha crítica do texto proposto apresentando algum exemplo, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: 
O principal objetivo da Geometria Analítica é o estudo das formas geométricas a partir de coordenadas, planas (circunferência, reta, elipse, etc.) e dos princípios.
A Álgebra Linear estuda os espaços vitoriais ou lineares, ela utiliza conceitos fundamentais da matemática que são os vetores, espaços vetoriais, matrizes... 
Na área da ciência da computação, a computação gráfica é repleta de Álgebra Linear, um exemplo da utilização está na alteração de cores, rotação, jogos, entre outros. 
TEORIA DOS NUMEROS 
Questão referente ao Texto Complementar: O que foi possível aprender, a partir da leitura do texto, de interessante para a prática de um futuro profissional docente?
Para validar suas horas poste a resenha crítica do texto proposto, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: 
A Teoria dos números é uma disciplina de imensa importância para a formação do professor de educação básica, não somente de importância para o professor, mas para toda sociedade, ela possui diversas aplicações, exemplo disso é a criptografia muito utilizada nos tempos atuais, entre outras aplicações, que caso não existisse seria muito mais complicada a solução. Essa matéria deve ser introduzida até mesmo no ensino básico por ser de muita relevância e conter muitos exemplos cotidianos, o que chama a atenção dos alunos.
COMPLEMENTOS DE ALGEBRA LINEAR 
A importância da Álgebra no currículo de Matemática
Convidamos você a fazer uma reflexão sobre a importância da Álgebra no currículo de Matemática. Um olhar sobre a História da Matemática mostra que desde o surgimento dessa área da Matemática seus interesses de estudo estão em constante modificação.
O texto da leitura complementar traz algumas considerações sobre isso, apontando alguns conhecimentos que o professor precisa levar em conta para desenvolver atividades que desenvolvam o pensamento algébrico...
Neste sentido, solicitamos sua participação neste fórum em dois momentos:
a) Após leitura e reflexão sobre o texto complementar de João Pedro da Ponte (seção 2 de Números e Álgebra no currículo escolar, 2006, p. 5-7) e, levando em consideração seu conhecimento de estudar a disciplina Complementos de Álgebra Linear, procure responder a uma variação da questão levantada por Ponte: Quais são os conceitos da Álgebra que o professor precisa levar em conta ao desenvolver o currículo de Matemática?
b) Comente a resposta de ao menos um colega do fórum. No seu comentário, discuta os argumentos levantados pelo colega e procure ampliá-los, de acordo com seu ponto de vista.
Para validar suas horas poste a resenha crítica do texto proposto, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: 
MATEMATICA INTERDISCIPLINAR 
A matemática amplia o pensamento crítico e as habilidades para a resolução de problemas em nossa vida real. Bastante utilizada em nosso dia a dia, a trigonometria sempre fascinou matemáticos de todas as épocas.
Imagine uma situação na qual você começará a ministrar aulas de trigonometria na próxima semana. Você já tem domínio da matéria, mas resolveu que em sua primeira aula traria exemplos do dia a dia de utilização da trigonometria para que os alunos não apenas conhecessem as teorias matemáticas, mas que também se interessassem pelo conteúdo devido à aplicação que podemos ter da trigonometria em nossas vidas.
Pesquise e apresente um ou dois exemplos que você comentaria nesta sua primeira aula.
Lembre-se que esses exemplos devem cativar os seus alunos. Então, por que não apresentar esses exemplos primeiramente para um familiar ou um amigo como forma de se preparar para esta aula e analisar se são exemplos interessantes? Se você quiser, compartilhe também no fórum como foi essa experiência com o seu familiar ou amigo.
Para validar suas horas poste a resenha crítica do texto proposto, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: 
PRATICA DE ENSINO: VIVENCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
Estágio Supervisionado: uma obrigatoriedade para cumprir a lei ou uma forma de aprendizado necessária para o futuro professor?
Para validar suas horas poste a sua reflexão, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: 
PRANEJAMENTO E POLITICAS PUBLICAS DA EDUCAÇÃO 
A inserção de temas sociais na educação: é válido instituir cotas raciais e sociais aos alunos menos favorecidos socialmente?
Para validar suas horas poste a resenha crítica do texto proposto, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: 
CALCULO DIFERENCIAL E INTGRAL DE VARIAS VARIAVEIS
Você como futuro professor deve encontrar maneiras de abordar os diversos temas a serem estudados de forma prática, valorizando o processo ensino aprendizagem. Procurando relacionar o assunto com o dia a dia do aluno.
Escolha uma aplicação prática que envolva os assuntos estudados nesta disciplina e explique como você utilizaria em sala de aula. Compartilhe com seus colegas neste fórum as suas reflexões. É uma oportunidade importante em seu estudo para consolidar sua aprendizagem. Comente também as reflexões de seus colegas.
Utilize esse espaço também para postar suas dúvidas sobre os assuntos estudados nessa disciplina.
Para validar suas horas poste e comente algum exemplo de aplicação, ou você pode escolher fazer a resenha crítica sobre o texto complementar.
RESPOSTA: