Competências Socioemocionais na Educação Esportiva

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Resposta da tarefa
 
Tarefa respondida em 07/09/2021 às 22:09:19
Nota: 10.0
Tentativas utilizadas: 2
 
Turma: Turma 01
Unidade: Competências Socioemocionais na Educação Esportiva
Cursista: Anna Paula Viana Magalhães
Questões
Como essas competências se relacionam com o
esporte?
A prática esportiva é solo fértil para desenvolver valores que permeiam a vida
cotidiana, como a disciplina, o comprometimento, a colaboração e o respeito.
A prática esportiva não ajuda a desenvolver valores, mas serve apenas para
reforçar aqueles positivos que foram aprendidos previamente na esfera da
família e/ou comunidade.
A prática esportiva ajuda a punir aqueles que não sabem agir de modo
cooperativo e tolerante.
A prática esportiva não ajuda a desenvolver valores, mas contribui para
reforçar aqueles que foram aprendidos previamente na esfera cultural e/ou
social.
Gabarito: A
Que tipo de cenário favorece o desenvolvimento
de competências socioemocionais nos alunos?
Professor é única fonte do conhecimento e o aluno receptor desse
conhecimento.
Professor é sujeito ativo na construção do conhecimento e aluno sujeito
passivo que apenas armaneza esse conhecimento.
Professor é sujeito passivo que guia a construção do conhecimento e aluno é
sujeito ativo, protagonista da sua própria formação enquanto mediado pelo
professor.
Professor e aluno constroem juntos o conhecimento sem estratégia pré-
determinada.
Gabarito: C
Entre os grupos de esportes definidos na BNCC,
selecione abaixo o par inexistente:
Marca, precisão
Técnico-combinatório, campo e taco
Rede/quadra dividida ou parede de rebote, invasão ou territorial
Combate, impacto
Gabarito: D
Este curso sugere o uso de qual ferramenta para
avaliação e monitoramento das competências
socioemocionais?
Questionário
Seminário escolar
Dinâmicas de grupo
Prova teórica
Gabarito: A
Entre as classificações basilares dos principais
desportos, selecione abaixo o par inexistente:
Por finalidade, por grupo social
Por ambiente, por forma de competição
Por destino, por tipo de movimento
Por equipamentos, por forma de avaliação
Gabarito: C
É incorreto afirmar que:
O desenvolvimento das competências socioemocionais gera um ambiente
mais favorável à aprendizagem e melhores resultados nas disciplinas
escolares.
A abordagem deste tema na escola dependerá apenas do professor, não
importando a articulação entre gestores, sociedade, comunidade escolar e
órgãos educacionais reguladores.
É importante que todos os envolvidos com educação desenvolvam suas
próprias competências socioemocionais através de atividade crítico-reflexiva
para depois envolver o aluno.
Não existe um modelo fixo para abordagem do tema pois dependerá de cada
contexto e meio social
Gabarito: B
Segundo Tubino (2010), qual conceito de
esporte abaixo oportuniza o desenvolvimento
integral do aluno através da prática esportiva?
Esporte participação: referenciado com o princípio do prazer lúdico, apresenta
como finalidade o bem-estar social dos seus praticantes, estando intimamente
ligado ao lazer e ao tempo livre.
Esporte-performance/rendimento: impregnado dos propósitos de novos êxitos
esportivo, propaga a vitória sobre os adversários.
Esporte-inclusão: assume a tarefa de criar oportunidades de participação para
aqueles que por alguma limitação física ou mental são geralmente excluídos.
Esporte-educação: com sentido educativo, vinculando-se a três áreas de
atuação pedagógica - a interação social, o desenvolvimento psicomotor e as
atividades físicas educativas.
Gabarito: D
As competências socioemocionais são:
Produtos que devem ser inseridos na oferta das grades curriculares.
Diretrizes éticas que devem ser inseridas de forma transversal no currículo
escolar.
Diretrizes éticas que devem ser inseridas de forma horizontal no currículo
escolar.
Produtos que devem ser inseridos no planejamento de aulas.
Gabarito: B
O que são as práticas pedagógicas?
Ações docentes visíveis, detectáveis e mensuráveis em sala de aula.
Ações docentes em sala de aula que refletem ações previstas na construção e
na implementação do currículo.
Ações docentes restritas aos documentos prescritivos e normativos da
educação.
Ações docentes em sala de aula que são originadas da preferência pessoal
de quem ensina. 
Gabarito: B
Quais são as cinco metodologias ativas?
Aprendizagem individual, problematização, educação por projetos, formação
de leitores e produtores de textos e presença pedagógica.
Aprendizagem colaborativa, problematização, educação por projetos,
formação de leitores e produtores de textos e presença corporativa.
Aprendizagem colaborativa, problematização, educação por projetos,
formação de leitores e produtores de textos e presença pedagógica.
Aprendizagem individual, problematização, educação por projetos, formação
de leitores e produtores de textos e autonomia tecnológica.
Gabarito: C