AOL01 DIDÁTICA

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1. Pergunta 1
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De acordo com Leite (2013) os resultados obtidos após a pesquisa relatam que as maiores dificuldades apontadas pelos alunos para permanecerem na escola são: A falta de adequação curricular, a má qualificação dos docentes, a qualidade dos equipamentos necessários para uso regular nas salas de aula ou a falta de existência deles, falta de material escolar, distância entre a casa e a instituição dentre outros aspectos.
Entendendo a importância de os professores estarem em constante atualização e busca de estratégias diferenciadas de ensino, podemos afirmar que:
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1. 
A didática e o conhecimento cientifico estão diretamente ligados em seu significado.
2. 
A didática é única e deve ser pesquisada, porém como os pensadores que a idealizaram, deve ser seguida à risca.
3. 
A didática deve atender as necessidades do professor, suas características, suas intencionalidades.
4. 
A didática é única e não pode ser adequada, mas apenas pesquisada.
5. 
A didática deve ser estudada e adequada ao tempo e espaço em que será inserida.
Resposta correta
2. Pergunta 2
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Conforme Mariotti (2002)90: ... se a vida é um processo de conhecimento, os seres vivos constroem esse conhecimento não a partir de uma atitude passiva e sim pela interação. Aprendem vivendo e vivem aprendendo.Mariotti está se referindo a 
I- A evidência de que não aprendemos somente na escola e sim em todas as relações que se estabelecem em nossa vida.
II- Que existem outras formas de aprendizagem e podem estar relacionadas as relações que estabelecemos.
III- Aprendizagem que se efetiva apenas com intencionalidade e por isso a escola é fundamental no processo de ensino.
Das afirmações acima, estão corretas:
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1. 
I, II e III
2. 
somente a III
3. 
II e III
4. 
I e II
Resposta correta
5. 
I e III
3. Pergunta 3
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Bzuneck(2009b, p. 9) define o termo motivação: Uma primeira ideia sugestiva sobre motivação, normalmente aplicável a qualquer tipo de atividade humana, é fornecida pela própria origem etimológica da palavra, que vem do verbo latino movere, cujo tempo supino motum e o substantivo motivum, do latim tardio, deram origem ao nosso termo semanticamente aproximado, que é motivo. Assim, genericamente, a motivação, ou o motivo, é aquilo que move uma pessoa ou que a põe em ação ou a faz mudar o curso.Para um professor em sala de aula, motivar os alunos é fundamental. Para encontrar caminhos que o ajudem a qualificar sua atuação como docente e garantam a aprendizagem, deverá estudar qual das ciências abaixo?
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1. 
Filosofia
2. 
Didática
Resposta correta
3. 
Psicanálise
4. 
Psicologia
5. 
Computação
4. Pergunta 4
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Considerando algumas situações de aprendizagem, podemos classificar algumas como espontâneas, quando o aluno aprende sem o compromisso de intencionalidade de um professor. Já a aprendizagem adquirida com intencionalidade, oferecida por um professor depende de um plano de aula organizado. Segundo essa percepção observe as seguintes situações:
A- Ao chegar à escola o aluno entende que precisa aguardar sua vez para entrar na escola, pois existe uma fila a ser respeitada.
B- Ao escovar os dentes, com a professora explicando a importância da escovação.
C- Ao ler um texto orientado pelo professor.
D- Ao brincar no intervalo de aula com os amiguinhos.
Tipos de aprendizagem
1- Aprendizagem espontânea
2- Aprendizagem intencional
Escolha agora a opção que melhor se adequa as ideias apontadas acima, relacionando situação e tipos de aprendizagem.
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1. 
A2- B2- C-2-D1
2. 
A1- B2- C2- D1
Resposta correta
3. 
A2-B1-C1- D1
4. 
A1-B1-C1-D1
5. 
A2-B2-C2-D2
5. Pergunta 5
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Se, portanto, queremos Igrejas e Estados bem ordenados e florescentes e boas administrações, primeiro que tudo ordenemos as escolas e façamo-las florescer, a fim de que sejam verdadeiras e vivas oficinas de homens e viveiros eclesiásticos, políticos e econômicos. Assim facilmente atingiremos o nosso objetivo; doutro modo, nunca o atingiremos. (1966, p.71)
Considerando a característica de sua afirmação o autor desta citação só poderá ser:
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1. 
Comenius
Resposta correta
2. 
Gramnsk
3. 
Aristóteles
4. 
Piaget
5. 
Freire
6. Pergunta 6
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A hegemonia cultural é, portanto, um conjunto de ideias dominantes de uma determinada conjuntura social, política, cultural e econômica. Ela não é permanente, mas o Estado, e seus líderes, são o resultado desse somatório de forças em disputa. Neste jogo estão presentes a sociedade civil e a sociedade política. As duas se influenciam mutuamente, e o governo é o resultado das ideias dominantes(disponível em: https://www.infoescola.com/sociologia/hegemonia-cultural/)Essa teoria partiu do que defendia:
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1. 
Lev S. Vygostky
2. 
Jean Piaget
3. 
John Dewey 
4. 
Johann Pestalozzi
5. 
Antonio Gransci
Resposta correta
7. Pergunta 7
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Podemos afirmar que ensino e aprendizagem se relacionam. O ensino quer a aprendizagem, enquanto a aprendizagem depende muito do ensino. O ensino é o foco do professor enquanto a aprendizagem é o foco do aluno. Partindo desse princípio podemos afirmar que:
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1. 
Aprendizagem é o foco da Didática
2. 
O objetivo do ensino está diretamente distanciado da aprendizagem
3. 
Ensino e aprendizagem se assemelham em suas funções
4. 
Ensino e aprendizagem são as mesmas coisas
5. 
Existe diferença entre ensino e aprendizagem
Resposta correta
8. Pergunta 8
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Os recursos didáticos nada mais são do que as ferramentas que o professor utilizará durante todo o ano letivo e pode, muitas vezes, precisar de algumas alterações ou novos utensílios que servirão para o aprimoramento das atividades e aulas realizadas na escola. Não são exemplos de recursos didáticos:
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1. 
Microscópio, bola, régua.
2. 
Cortina, tapete e sofá
Resposta correta
3. 
lápis, papel, lousa
4. 
DVDs, filmes, computador.
5. 
Computador, lousa e livros
9. Pergunta 9
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A prática de ensino, desde então, por meio da palavra ‘construtivismo’, ganha uma nova roupagem, novo olhar, nova interpretação; pois o processo de aquisição da língua escrita, contrapondo-se ao ensino tradicional de antes, que buscava métodos de como ensinar que desconsideravam o conhecimento e a experiência de ‘mundo’ que a criança possuía (LEÃO, 2011, p. 21). Considerando a citação de Leão e sabendo que o foco da alfabetização mudou a partir da “Psicogênese da Língua Escrita”, identificamos como principal contestadora da alfabetização por cartilha:
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1. 
Maria Montessori
2. 
Norina Nowill
3. 
Marie Curie
4. 
Anne Sullivan
5. 
Emília Ferrero
Resposta correta
10. Pergunta 10
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A doutrinação política e ideológica em sala de aula ofende a liberdade de consciência do estudante; afronta o princípio da neutralidade política e ideológica do Estado; e ameaça o próprio regime democrático, na medida em que instrumentaliza o sistema de ensino com o objetivo de desequilibrar o jogo político em favor de um dos competidores. Portanto, o único objetivo do Programa _________ é informar e conscientizar os estudantes sobre os direitos que correspondem àqueles deveres, a fim de que eles mesmos possam exercer a defesa desses direitos, já que dentro das salas de aula ninguém mais poderá fazer isso por eles.
Escolha a opção que completa a frase acima.
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1. 
Escola Aberta
2. 
Escola Libertária
3. 
Escola Construtivista
4. 
Escola Sem Partido
Resposta correta
5. 
Escola Tradicional