APOL Objetiva 1 - ANÁLISE DOS PROCESSOS SINTÁTICOS

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A escrita guarda tanto de realidade quanto de imaginação, experiência e fantasia. Expressando, por meio da matéria verbal, a diversidade do mundo 
de forma conhecida é ao mesmo tempo verossímil e diversa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DI NIZZO, R. Escrita criativa: o prazer da linguagem. São Paulo: Summus, 2008. p. 59. 
A partir da leitura do fragmento e dos conteúdos do livro-base, a respeito da construção do conhecimento e das relações sobre linguagem, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A linguagem verbal deve ser concebida como construção histórica. 
Você acertou! 
Comentário: Concebemos a linguagem verbal como construção histórica, realidade plástica, adquirida, construída e reconstruída [...]. Dessa forma, 
segundo Geraldi, nossa constituição como sujeitos também está vinculada ao processo histórico de constituição da linguagem. [...]. Essa compreensão 
de linguagem e sujeito necessariamente nos leva a negar um modelo único de linguagem a ser ensinado e a ser seguido. [...] Se a linguagem é produto 
histórico do trabalho coletivo, é na interlocução que aprendemos, a construímos e a reconstruímos” (livro-base, p. 18-19). 
 
B Nossa constituição como sujeitos não está relacionada com o processo histórico de construção da linguagem. 
 
C Deve-se seguir e ensinar um modelo único de linguagem. 
 
D Apenas aprendemos a linguagem, em nenhum momento há reconstrução do saber linguístico. 
 
E Não há nenhuma interlocução das práticas sociais no aprendizado e construção da linguagem. 
 
Questão 2/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere a seguinte citação: 
“Uma lista de classes de palavras, então, corresponde a uma lista de tipos possíveis de ideias. Dessa forma, o fato de encontrarmos dez classes de 
palavras numa GT [Gramática Tradicional] do português implica que reconhecemos dez tipos básicos de ideias constituindo nossos pensamentos. Da 
mesma maneira, os ‘papéis sintáticos’ exercidos pelas palavras de cada classe devem corresponder aos ‘papéis semânticos’ que as ideias exercem 
na composição dos pensamentos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORGES NETO, José. Gramática tradicional e linguística contemporânea: Continuidade ou ruptura? Link: http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/article/viewFile/4549/3529. Acesso em 30 ago. 2016. 
Agora, de acordo com o livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre as classes das palavras na concepção da 
gramática tradicional, analise as seguintes afirmativas: 
I. Em “Maria é bonita e inteligente”, são adjetivos: bonita e inteligente. 
II. Em “Daniel foi rapidamente ao hospital ontem”, temos dois advérbios. 
III. Em “Socorro! Fogo!”, temos um verbo e um advérbio. 
IV. Em “Vim, vi e venci!”, temos dois verbos e um advérbio. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta apenas as afirmações corretas: 
Nota: 10.0 
 
A Apenas as alternativas I e II estão corretas. 
Você acertou! 
Segundo o livro-base, a gramática tradicional apresenta dez classes de palavras, sendo que, em I, “bonita” e “inteligente” são adjetivos; em II, 
“rapidamente” e “ontem” são advérbios, em III, não há ocorrência de verbos e, em IV, temos três verbos: vir, ver e vencer (livro-base, p.19-33). 
 
B Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. 
 
C Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
 
D Apenas as alternativas III e IV estão corretas. 
 
E Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. 
 
 
Questão 3/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere o texto a seguir: 
“[...] a principal expectativa adicional era a de que pelo menos os verbos transitivos favorecessem mais concordância verbal, pelo fato de eles 
privilegiarem a ordem sujeito verbo (SV) no português brasileiro (Berlinck 1989: 102). O controle da presença ou ausência de complemento do verbo 
se faz necessário, a fim de buscar uma eventual semelhança de comportamento entre verbos transitivos sem complementos fisicamente expressos e 
verbos intransitivos, que se caracterizam exatamente por não terem complemento (ou argumento interno).” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://revistas.pucsp.br/delta/article/view/30543/21128. Acesso em 09 out. 2019. 
Com base no texto lido e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa, pode-se afirmar que o verbo 
intransitivo é aquele que não precisa de complemento. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta um verbo intransitivo: 
Nota: 10.0 
 
A Luis viajou logo cedo. 
Você acertou! 
Comentário: Explicação: não há objeto para o verbo “viajou”; em todas as outras opções os verbos possuem objetos. (livro-base, p. 42) 
 
B Joana ouviu a história mas não acreditou nela. 
 
C Lucas detestou o jogo. 
 
D Maria casou-se com Arnaldo. 
 
E João comeu pão e bolo. 
 
Questão 4/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Leia o texto a seguir: 
Conforme definição do Dicionário Aurélio, gramática é o estudo ou tratado dos fatos da linguagem, falada e escrita, e das leis naturais que a regulam. 
Além de apresentar regras, a gramática também exerce a função de analisar as estruturas que o falante de uma língua tem programado em sua 
memória e que lhe permitem usar sua língua. Além disso, a gramática também tem por função descrever o sistema de um idioma. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/. Acesso em 08 out. 2019. 
Tendo em vista a citação dada e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e a semântica da língua portuguesa, em relação aos elementos 
anafórico, assinale a palavra que completa a lacuna: 
 
Os _____________ pessoais não substituem nomes, mas sintagmas inteiros. 
Nota: 10.0 
 
A Verbos 
 
B Adjetivos 
 
C Pronomes 
 
 
Você acertou! 
Comentário: É interessante observar como os pronomes pessoais, em especial, funcionam. Primeiramente, pronomes não substituem nomes, mas 
sintagmas inteiros. (livro base, p. 111) 
 
D Artigos 
 
E Numeral 
 
Questão 5/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A escrita guarda tanto de realidade quanto de imaginação, experiência e fantasia. Expressando, por meio da matéria verbal, a diversidade do 
mundo de forma conhecida é ao mesmo tempo verossímil e diversa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DI NIZZO, R. Escrita criativa: o prazer da linguagem. São Paulo: Summus, 2008. p. 59. 
 
Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A linguagem verbal deve ser concebida como construção histórica. 
( ) Nossa constituição como sujeitos está relacionada com o processo histórico de construção da linguagem. 
( ) Deve-se seguir e ensinar um modelo único de linguagem. 
( ) Aprendemos e reconstruímos a linguagem na interlocução e nas práticas sociais. 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A F – F – V – V 
 
B F – V – F – V 
 
C V – F – V – F 
 
D V – V – F – V 
Você acertou! 
“Concebemos a linguagem verbal como construção histórica, realidade plástica, adquirida, construída e reconstruída [...]. Dessa forma, segundo Geraldi, 
nossa constituição como sujeitos também está vinculada ao processo histórico de constituição da linguagem. [...]. Essa compreensão de linguagem e 
sujeito necessariamente nos leva a negar um modelo único de linguagem a ser ensinado e a ser seguido. [...] Se a linguagem é produto histórico do 
trabalho coletivo, é na interlocução que aprendemos, a construímos e a reconstruímos” (livro-base, p. 18-19). 
 
E V – V – V – F 
 
Questão 6/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere o seguinte fragmento de texto: 
 “Santa Casa de São Paulo vendeu imóvel por R$ 3.400a funcionária. Estava no testamento. Quando morresse, José Sampaio Corrêa Pacheco 
queria que suas três quitinetes no litoral paulista, em frente à praia, ficassem de herança para a Santa Casa de São Paulo. Sua única exigência era 
que os imóveis nunca fossem vendidos ou doados. A vontade de Pacheco, morto em 1984, foi descumprida em 2011. A direção do hospital não só 
vendeu os apartamentos como os entregou por um valor quase simbólico: R$ 10.200 pelos três – R$ 3.400 por unidade, cada uma com valor de 
mercado estimado em R$ 80 mil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2016/01/1727891-santa-casa-de-sao-paulo-vendeu-imovel-por-r-3400-a-funcionaria.shtml. Acesso em 09 jul. 2016. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre a classificação do predicado das 
orações para a gramática tradicional, é possível afirmar que na sentença destacada no dado trecho de texto: 
Nota: 10.0 
 
A O predicado é verbal, visto que seu núcleo é um verbo de ligação. 
 
B O predicado é nominal, uma vez que seu núcleo é um verbo pleno. 
 
C O predicado é verbo-nominal, já que seu núcleo (um verbo pleno) vem seguindo por um predicativo. 
 
D O predicado é nominal, uma vez que seu núcleo é um verbo de ligação. 
 
E O predicado é verbal, pois tem como núcleo um verbo pleno. 
Você acertou! 
“O predicado verbal tem como núcleo um verbo pleno” (livro-base, p. 41). 
 
Questão 7/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A fala é a exteriorização psico-físico-fisiológica do discurso. Ela é rigorosamente individual, pois é sempre um eu quem toma a palavra e realiza o ato 
de exteriorizar o discurso”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIORIN, J. L. Linguagem e ideologia. São Paulo: Ática, 2001. p. 11. 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, sobre a variação 
linguística, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A escolha de um modelo linguístico a ser seguido como padrão independe de fatores sociais e econômicos. 
 
B Apenas algumas línguas apresentam sistemas simbólicos ricos e complexos. 
 
C Rotular as pessoas de acordo com a maneira de que falam é um fator que contribui para o seu conhecimento. 
 
D A escola é obrigada a impor uma norma única, para desfavorecer as variações das classes menos privilegiadas. 
 
E As formas de falar e de escrever dos grupos que detêm o poder econômico e cultural acabam prevalecendo e servindo como modelo a ser 
seguido. 
Você acertou! 
Comentário: Vários sociolinguistas desmistificaram a ideia de uma língua ser melhor ou mais bela do que outras. Todas as línguas são sistemas 
simbólicos ricos e complexos. [...] Nesse sentido, em países estratificados como o Brasil [...] as formas de falar e de escrever dos grupos que detêm o 
poder econômico e cultural acabam prevalecendo e servindo como modelo a ser seguido. [...] A escola, historicamente, encarrega-se de reforçar essa 
ideia e impor aos alunos uma norma única [...] Reconhecemos e identificamos as pessoas por sua forma de falar. Rotulá-las em razão disso, porém, é 
preconceito” (livro-base, p. 28-29). 
 
Questão 8/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Leia o texto a seguir: 
As construções condicionais resultam da combinação de duas orações, ligadas entre si por um conetor interfrásico (uma conjunção ou locução 
condicional), como “se ... (então) ...”. A oração introduzida pela conjunção condicional é designada por “oração subordinada adverbial condicional” (ou, 
mais sinteticamente, “oração condicional”), na terminologia gramatical tradicional, sendo a outra a oração subordinante. É comum serem usados 
também os termos “prótase” e “apódose” para designar, respectivamente, a oração subordinada condicional e a oração principal, tal como os termos 
“antecedente” e “consequente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://repositorio.ul.pt/handle/10451/32704. Acesso em 09 out. 2019. 
Com base nos estudos sobre sintaxe nos conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa, assinale a opção que 
contenha uma oração subordinada condicional: 
Nota: 10.0 
 
A Quando chover, a plantação ficará mais bela. 
 
B Ela corria feito uma gazela solta pelos campos. 
 
C Mandamos as instruções para que cumpram o acordo imediatamente. 
 
D A menos que eles mudem de ideia, não haverá acordo. 
Você acertou! 
Comentário: Nesta frase, há uma condição expressa para que outro fato se realize, o que não acontece nas outras opções. De acordo com o livro-base, 
esse tipo de oração subordinada apresenta uma condição para que algo ocorra (livro-base, p. 66) 
 
E Quando chegar, o menino deixa de chorar. 
 
Questão 9/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Considere o texto a seguir: 
“As orações geralmente apresentam dois elementos dois elementos essenciais: um que informa de quem ou do que se fala, e outro que apresenta 
informações sobre o ser de que se fala. O primeiro é chamado de sujeito e o segundo é chamado de predicado. O predicado é o termo da oração que 
geralmente apresenta um verbo (...) 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CEREJA E MAGALHÃES, William Roberto e Thereza Cochar. Gramática: texto, reflexão e uso. Vol. Único, Atual Editora, São Paulo, 2008. 
De acordo com os estudos e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e a semântica da língua portuguesa, assinale a única alternativa 
correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A O predicado pode ser de três tipos: verbal, nominal e verbo-nominal. 
Você acertou! 
Comentário: Já o predicado pode ser de três tipos: verbal, nominal e verbo nominal. (livro base,p. 41) 
 
B Temos dois tipos de predicados: verbal e nominal. 
 
C Existe um tipo de predicado: verbal. 
 
D O predicado verbal tem como núcleo um nome. 
 
E O predicado nominal tem um verbo como núcleo. 
 
 
 
Questão 10/10 - Análise dos Processos Sintáticos 
Leia com atenção: 
O diretor enviou um e-mail para os professores. O objetivo era apresentar-lhes a proposta para o calendário acadêmico do próximo ano. Entretanto, 
nem todos os docentes receberam a mensagem, o que prejudicou o encaminhamento do planejamento da escola à Secretaria de Educação. 
Fonte: Texto criado para esta questão. 
Tendo em vista a sentença grifada no texto acima, e os conteúdos do livro-base Introdução à sintaxe e à semântica da língua portuguesa sobre a 
estrutura sintagmática das proposições, analise as afirmações a seguir, colocando V para proposições verdadeiras, e F para as falsas: 
I. ( ) [O diretor] é um sintagma nominal que, na sentença, exerce a função de sujeito. 
II. ( ) [um e-mail] é um sintagma nominal que, na sentença, atua como objeto direto. 
III. ( ) [para os professores] é um sintagma nominal que, na sentença, é um objeto indireto. 
IV.( ) “enviou um e-mail para os professores” é o predicado. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – V – V –V 
 
B V – V – F – F 
 
C V – F – V – F 
 
D V – F – V – V 
 
E V – V – F – V 
Você acertou! 
I, II e IV são verdadeiras. Os sintagmas em I e II estão devidamente analisados e seguem a função estabelecida pela sintaxe funcional. III é falsa, pois o 
sintagma [para os professores] é preposicional e não “nominal” (livro-base, p. 38-42).