SDE3974. PRÁTICA ENSINO ESTAG. SUPERV. EM EDUC. FISICA II - ESPORTES DE AVENTURA

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SDE3974. PRÁTICA ENSINO ESTAG. SUPERV. EM EDUC. FISICA II
PROF(A): ALINE MENEZES DODÓ
PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA - URBANA E NA NATUREZA E A EDUCAÇÃO FÍSICA.
ALUNO: CARLOS EDUARDO COSTA MELO
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Práticas Corporais de Aventura
Práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. 
Algumas dessas práticas costumam receber outras denominações, como esportes de risco, esportes alternativos e esportes extremos.
Práticas Corporais de Aventura
Podemos diferenciá-las com base no ambiente de que necessitam para ser realizadas: 
Práticas Corporais de Aventura
AS PRÁTICAS DE AVENTURA NA NATUREZA: se caracterizam por explorar as incertezas que o ambiente físico cria para o praticante na geração da vertigem e do risco controlado, como em corrida orientada, corrida de aventura, corridas de mountain bike, rapel, tirolesa, arborismo etc. 
Práticas Corporais de Aventura
AS PRÁTICAS DE AVENTURA URBANAS: exploram a “paisagem de cimento” para produzir essas condições (vertigem e risco controlado) durante a prática de parkour, skate, patins, bike etc.
Esportes e atividades de aventura como conteúdo
das aulas de Educação Física
Embora os esportes de aventuras estejam recebendo uma atenção tímida, é observado o crescente interesse das diversas áreas profissionais, e aos poucos estão sendo inseridos ao contexto escolar e universitário como disciplinas optativas ou eletivas.
Para Batista (2005) os esportes e atividades de aventura não constituem tema abordado dentro da maioria dos cursos de formação de professores de educação física no Brasil.
Diante das discussões sobre as possibilidades da prática de esportes e atividades de aventura na escola, destacamos a necessidade de inclusão no currículo dos cursos de graduação em educação física, para que o professor enquanto interventor no âmbito escolar e dos esportes e atividades de aventura estejam capacitados e encorajados a experimentar a vivência de praticar, interpretar e ministrar aulas sobre o conteúdo, com segurança e responsabilidade.
REFERÊNCIAS:
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 18, Nº 190, Marzo de 2014. http://www.efdeportes.com/
https://profpaulojunior.santarosa.ifc.edu.br/wp-content/uploads/sites/20/2019/02/Apresenta%C3%A7%C3%A3o-Slackline_2019-1.pdf