Atividade 3 Portugues anos iniciais

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Pergunta 1
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	Corresponder às reais necessidades apresentadas pelo cotidiano escolar contemporâneo é um desafio que se coloca a qualquer atividade profissional docente que, atualmente, ultrapassa a prática de aplicar uma teoria aprendida ou repetir procedimentos e/ou metodologias utilizadas em outros contextos anteriores. Tal desafio se apresenta aos professores porque suas práticas profissionais são cada vez mais marcadas por uma rápida obsolescência da informação, do saber e do conhecimento e, por mutações, irreversíveis e acentuadas nas esferas sociais, históricas, econômicas, tecnológicas, culturais, entre outras, fazendo com que essa prática profissional se torne, cada vez mais, um aspecto de considerável importância nos cursos de formação de professores. 
FELÍCIO, H. M. dos S.; OLIVEIRA, R. A. de. A Formação Prática de Professores no Estágio Curricular. Disponível em https://www.redalyc.org/pdf/1550/155013363015.pdf. Acessado em 28 de setembro de 2019, às 11h06. 
 
É necessário que o professor aprimore, cada vez mais, suas habilidades em relação à sua prática. Para que isso ocorra, este profissional, durante a graduação, pode passar por algumas experiências. 
 
Leia as assertivas a seguir. 
 
I. O professor aprimora sua prática a partir da própria experiência e observando outras pessoas exercendo a mesma atividade. 
II. Os estágios, durante o período de formação inicial do professor, não são tão necessários, pois estes futuros profissionais já experienciaram a sala de aula. 
III. Os livros didáticos devem ser seguidos à risca, pois apresentam uma visão fidedigna àquilo o que os currículos e as novas tendências pedagógicas preveem. 
IV. A atividade de campo, durante o curso de graduação, deve ocorrer, somente, a partir da observação das aulas ministradas por uma professora já formada. 
V. O objetivo de uma atividade de campo, durante a faculdade, é analisar como o estudante desenvolve seu pensamento acerca dos assuntos abordados em sala. 
 
É correto apenas o que se afirma em 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
 II, IV e V. 
	Resposta Correta:
	 
I e V.
	Comentário da resposta:
	Resposta incorreta. É importante que os estudantes de graduação passem pela experiência do estágio, pois, mesmo que já tenham vivido as situações de sala de aula anteriormente, como estudantes, as perspectivas mudam. Os livros didáticos, muitas vezes, são falhos e desatualizados, podendo ser utilizados como complemento, porém, devem sempre ser enriquecidos com novas propostas. As atividades de campo devem oportunizar ao estudante de graduação, além do contato como o professor, contato com os alunos, não com o intuito de avaliarem-no, mas sim de analisarem os processos de aprendizagem. 
	
	
	
Pergunta 2
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	Todos os diversos campos da atividade humana estão ligados ao uso da linguagem. Compreende-se perfeitamente que o caráter e as formas desse uso sejam tão multiformes quanto os campos da atividade humana, o que, é claro, não contradiz a unidade nacional de uma língua. 0 emprego da língua efetua-se em forma de enunciados (orais e escritos) concretos e únicos, proferidos pelos integrantes desse ou daquele campo da atividade humana. Esses enunciados refletem as condições específicas e as finalidades de cada referido campo não só porções específicas e as finalidades de cada referido campo não só por seu conteúdo (temático) e pelo estilo da linguagem, ou seja, pela seleção dos recursos lexicais, fraseológicos e gramaticais da língua mas, acima de tudo, por sua construção composicional. Todos esses três elementos – o conteúdo temático, o estilo, a construção composicional – estão indissoluvelmente ligados no todo do enunciado e são igualmente determinados pela especificidade de um determinado campo da comunicação. Evidentemente, cada enunciado particular e individual, mas cada campo de utilização da língua elabora seus tipos relativamente estáveis de enunciados, os quais denominamos gêneros do discurso. 
BAKHTIN, Mikhail. Estética da Criação Verbal: os Gêneros do Discurso. São Paulo: Martins Fontes, 1997, p. 261 – 262. 
 
Leia as assertivas abaixo acerca das atividades escolares voltadas ao estudos dos gêneros textuais. 
 
I. O primeiro contato que as crianças têm com os diversos gêneros textuais presentes na língua portuguesa é na escola. 
II. Só existem gêneros textuais formais, os quais são apresentados na escola, na segunda etapa do Ensino Fundamental. 
III. O conto de fadas é um gênero textual que tem como principal competência a de narrar histórias. 
IV. Os gêneros textuais cuja competência primordial é narrar não devem ser utilizados nas salas de aula, pois descaracterizam seu aspecto lúdico. 
V. Um artifício usual para que o engajamento do estudante com o gênero textual trabalhado em sala é oportunizá-lo a escolher o gênero que mais apresenta interesse. 
 
É correto apenas o que se afirma em 
  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
III e V.
	Resposta Correta:
	 
III e V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Os gêneros textuais podem ser analisados conforme as suas competências. Narrar é a principal do gênero conto de fadas. 
Quando os estudantes participam do processo de escolha dos gêneros, há, geralmente, um maior engajamento, visto que escolheram aquele por qual mais desperta o seu interesse. 
	
	
	
Pergunta 3
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	0 laço que une o significante ao significado é arbitrário ou então, visto que entendemos por signo o total resultante da associação de um significante com um significado, podemos dizer mais simplesmente: o signo linguístico é arbitrário. 0 princípio da arbitrariedade do signo não é contestado por ninguém; às vezes, porém, é mais fácil descobrir uma verdade do que lhe assinalar o lugar que lhe cabe. 
SAUSSURE, Ferdinand. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix, 2006, p. 81. 
 
A respeito da arbitrariedade dos signos linguísticos, é correto afirmar que: 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As regras sintáticas não apresentam justificativa quanto ao seu uso, ou seja, são arbitrárias.
	Resposta Correta:
	 
A arbitrariedade dos signos diz respeito às convenções linguísticas que os falantes de uma mesma língua reconhecem. 
	Comentário da resposta:
	Resposta incorreta. A arbitrariedade dos signos é a convenção estabelecida entre os falantes de uma língua em relação aos signos linguísticos. Escreve-se de determinada maneira, por exemplo, pois os grupos sociais definiram esta maneira. 
	
	
	
Pergunta 4
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	Escrever bem é difícil mas necessário. [...] A escrita é uma tarefa mal amada, senão mesmo menosprezada, por muitos cientistas e engenheiros que preferem aplicar o seu tempo noutras atividades consideradas mais úteis. Entretanto, é errado pensar assim: escrever é o meio mais eficaz de organizar ideias e de as comunicar aos outros. Além disso ajuda a ordenar o raciocínio e a construir modelos consistentes. A qualidade da escrita é pois um fator determinante no impacto do trabalho realizado. 
VIEIRA, Armando. A Arte da Escrita Técnica. Disponível em Acessado em http://www.fsma.edu.br/si/edicao8/FSMA_SI_2011_2_Principal_3.pdf. Acessado em 25 de agosto de 2019, às 16h09. 
 
A seleção das palavras para compor uma sentença deve ser muito bem pensada para uma escrita eficiente, coesa e coerente. Sobre tal afirmação é correto afirmar que: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A língua portuguesa é composta por sinônimos que não apresentam fidedignamente o mesmo sentido. Ao selecionarmos as palavras que compõem a mensagem, torna-se indispensável analisarmos a precisão conceitual, o valor social da palavra, a sonoridade do resultado e a compreensibilidade. 
	Resposta Correta:
	 
A língua portuguesa é composta por sinônimos que não apresentam fidedignamente o mesmo sentido. Ao selecionarmos as palavras que compõem a mensagem, torna-se indispensável analisarmos a precisão conceitual, o valor social da palavra, a sonoridade do resultado e a compreensibilidade. 
	Comentário da resposta:
	Respostacorreta. A precisão textual e o valor social da palavras têm relação com a mensagem que se deseja emitir. É necessário refletir sobre a escolha das palavras, com o intuito de melhor transmitir o que se deseja. Por mais que os dicionários apresentem sinônimos, é necessário optarmos pelo termo de maior precisão para a compreensão e, além disso, analisar socialmente quanto ao emprego deste. 
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	O acesso à Internet se popularizou tanto que tem despertado a atenção dos cientistas, pois é comum vermos lingüistas (MARCUSCHI & XAVIER, 2004), pedagogos (PEREIRA, 2004), psicólogos (WALLACE, 2001), antropólogos e sociólogos (MAYANS, 2002) preocupados em compreender o fenômeno da comunicação digital. Tanto interesse se justifica porque a Internet gera novas formas de usar a linguagem, suscitando novos gêneros, inclusive inimagináveis até a sua criação. 
ARAÚJO, J. C.; COSTA, N. Momentos Interativos de um Chat Aberto: A Composição do Gênero. In: Júlio César Araújo (organizador). Internet & Ensino: novos gêneros, outros desafios. Rio de Janeiro: Lucerna, 2007, p. 21.   
 
A respeito dos gêneros textuais digitais, como a mensagem de texto, as postagens em redes sociais, os bate-papos e outros meios de comunicação, é correto afirmar que: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Os meios digitais, para a comunicação, evoluíram bastante e a escola deve dialogar com esta realidade, inserindo os gêneros digitais nas atividades pedagógicas. 
	Resposta Correta:
	 
Os meios digitais, para a comunicação, evoluíram bastante e a escola deve dialogar com esta realidade, inserindo os gêneros digitais nas atividades pedagógicas. 
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Os gêneros digitais aprimoram o trabalho nas salas de aula, pois atribuem significado às aprendizagens, aproximam os estudantes aos saberes, incentivam a maioria deles para um maior engajamento com as propostas. Eles podem ser utilizados de várias maneiras, como texto autobiográfico e descritivo, quando se pede para apresentar-se aos moldes de uma rede social, o diálogo, a partir de bate-papos, o treino da oralidade, quando se gravam tutoriais, por exemplo. 
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	O Dicionário Escolar da Língua Portuguesa (2008), da Academia de Letras, traz as seguintes significados para o verbete “frisar¹”: 1. Anelar-se, encrespar-se. Ela pintou e encrespou os cabelos. Com o uso daquele cosmético, seus cabelos frisaram-se. Frisou-se para ir ao baile. 2. Enrugar. Frisou a testa com aquela preocupação. O vento frisava a superfície da lagoa. Frisar²: 1. Pôr friso em: O pintor frisou a parede com tinta vermelha. 2. Citar ou referir com destaque. O professor frisou bastante certas recomendações, antes de iniciar a prova. 
ACADEMIA BRASILEIRA DE LETRAS. Dicionário Escolar da Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008. 
 
Para que as produções textuais chamem mais a atenção do leitor, utilizam-se alguns recursos linguísticos. Acima, tem-se as várias acepções acerca de uma palavra que compõe a língua portuguesa. 
 
Os vários sentidos de um termo são conhecidos como 
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Polissemia.
	Resposta Correta:
	 
Polissemia.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A polissemia ocorre quando uma palavra tem vários significados. Uma palavra, comumente, tem vários sentidos. Frisar, por exemplo, tem sentidos bem diferentes. 
	
	
	
Pergunta 7
0 em 1 pontos
	
	
	
	 [...] podemos considerar que não basta ter a capacidade de ler, no sentido de decodificar letras. O ato da leitura exige uma compreensão que somente se concretiza quando consideramos elementos que estão além da informação visual e muito próximos de nossos conhecimentos e experiências individuais [...] 
BORGES, Ellen Valotta Elias. O Texto Além das Palavras: uma Visão Ampliada da Apropriação da Informação por Meio de Textos Literários. Disponível em http://www.brapci.inf.br/index.php/res/download/48839. Acessado em 26 de agosto de 2019, às 11h59. 
 
Em relação ao valor social das palavras, é possível analisá-lo em conformidade com os seguintes aspectos: 
 
I. Preconceito. 
II. Formalidade. 
III. Intenção. 
IV. Sonoridade. 
V. Cultura. 
 
É correto apenas o que se afirma em 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
II, III, IV e V. 
	Resposta Correta:
	 
I, II, III e V.
	Comentário da resposta:
	Resposta incorreta. Os aspectos sonoros são levados em consideração ao analisarmos a sonoridade que a junção de palavras tem, podendo causar um desconforto sonoro. 
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	A questão da aprendizagem da linguagem escrita no Brasil está mais vinculada à noção de fracasso do que de sucesso. Tal fato pode ser constatado por meio de indicadores internacionais e nacionais de desempenho em leitura, onde os brasileiros figuram sempre entre os últimos colocados. Segundo dados do INAF/2009 (Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional), exame realizado desde 2001, apenas 25% da população encontra-se plenamente alfabetizada, demostrando que o sistema de ensino brasileiro funciona de forma bastante precária e encontra-se muito aquém de oferecer uma educação de qualidade para a população.  
SIGNOR, Rita. Escrever é reescrever: desenvolvendo competências em leitura e escrita no contexto da clínica fonoaudiológica. Disponível em https://www.redalyc.org/pdf/3398/339829648008.pdf. Acessado em 14 de setembro de 2019, às 11h05. 
  
Analise as assertivas a seguir sobre as competências linguísticas dos sujeitos. 
  
I. Os sujeitos não nascem com a habilidade da argumentação, porém, esta pode ser desenvolvida a partir de propostas pedagógicas, no decorrer de todos os anos escolares. 
II. Apresentar aos sujeitos conceitos gramaticais descontextualizados não desenvolve a capacidade deles de inseri-los em seu cotidiano. 
III. Compreender o funcionamento da sua língua e analisar, adequadamente, as classes gramaticais proporciona ao sujeito maior habilidade na aprendizagem de outra língua. 
IV. Textos com relevância social tendem a aproximar o sujeito ao seu processo de aprendizagem, facilitando a incorporação de outras áreas de conhecimento. 
V. Uma alternativa eficaz para que os sujeitos aumentem o interesse para o estudo da gramática é mostrá-los a beleza da língua, ou seja, seu caráter lírico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II, III, IV e V.
	Resposta Correta:
	 
I, II, III, IV e V.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Os sujeitos nascem com diversas potencialidades e, ao longo da vida, têm a capacidade de desenvolvê-las. A escola, a família, o meio social pode ajudá-los nesse processo. O processo de ensino da gramática deve ser contextualizado à realidade dos sujeitos, para que estes criem o sentido destas aprendizagens, conseguindo relacioná-las ao seu cotidiano. As classes gramaticais são iguais, com algumas variações, em todas as línguas, por isso aprendê-las em sua língua materna oferta uma maior compreensão destes saberes. Textos desinteressantes não tendem a captar a atenção do sujeito, por isso, a relevância social é tão importante. Quando o sujeito compreende que a língua pode, também, ser bela, abre-lhe portas para captar-lhe ainda mais a atenção e o cuidado com a inserção das regras em sua escrita. 
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	As línguas vivem e evoluem, se modificam e se transformam com o tempo. Elas não se degeneram. Apenas mudam, de modo gradual e coerente, adquirindo novos valores sociolinguísticos, isto é, valores ligados às diferentes formas que assumem no uso social, por diferentes grupos de falantes. [...] Para os seguidores e defensores da gramática normativa, aquela que considera que falar e escrever corretamente resultam da obediência às regras da variedade padrão (escrita ou oral), o erro consiste na transgressão dessas regras. Assim, os usos que se fazem da língua nas interações cotidianas tendem a ser rejeitados ou considerados incorretos, na medida em que,por estarem a serviço da interlocução, nem sempre estarão de acordo com a prescrição gramatical. 
MARINHO, J. H. C.; VAL, M. da G. C. Variação linguística e ensino: caderno do professor. Disponível em http://www.ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/files/uploads/Col.%20Alfabetiza%C3%A7%C3%A3o%20e%20Letramento/Col%20Alf.Let.%2015%20Variacao_Linguistica.pdf. Acessado em 26 de agosto de 2019, às 23h44. 
 
A respeito da presença de elementos que apresentem as variantes linguísticas de uma língua, assinale a alternativa correta. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Em língua portuguesa, é possível aparecer as variações linguísticas regionais em textos literários, sendo apresentadas entre aspas e nunca apontadas como erro. 
	Resposta Correta:
	 
Em língua portuguesa, é possível aparecer as variações linguísticas regionais em textos literários, sendo apresentadas entre aspas e nunca apontadas como erro. 
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. As variações linguísticas devem aparecer entre aspas, pois são maneiras diferenciadas de comunicação. Nunca deve ser apontada como errada, pois essa atitude gera o preconceito linguístico. 
	
	
	
Pergunta 10
0 em 1 pontos
	
	
	
	A educação deve conter a integração com o outro, não apenas professor com professor, mas também professor e estagiário. Compartilhar a maneira como trabalha, a forma como encaminha o trabalho, são sugestões que somam à bagagem que o acadêmico está formando para que possa desempenhar sua tarefa com mais segurança. Ser profissional da educação requer um trabalho com objetividade: educar para incluir e elevar-se socialmente, levando em consideração a complexidade de todas as formas que nos rodeiam para conhecer e entender, para mudar com consciência este mundo na qual nos encontramos inseridos. 
SCALABRIN, I. C.; MOLINARI, A. M. C.. A Importância da Prática do Estágio Supervisionado nas Licenciaturas. Disponível em http://alex.pro.br/estagio1.pdf. Acessado em 13 de setembro de 2019, às 14h17. 
 
Analise as alternativas abaixo, a respeito da observação do trabalho de um professor que já atua na educação básica, e marque a correta. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A observação da prática de um professor experiente deve ser realizada, com o intuito de cumprir uma determinação do Ministério da Educação, pois o exercício da docência é bastante particular e cada um tem a sua maneira de conduzir as situações de classe. 
	Resposta Correta:
	 
A análise acerca da observação e entrevista realizadas com um docente que já atua em sala de aula é importante para a verificação de como está ocorrendo o processo de aprendizagem da língua portuguesa naquele determinado ambiente. 
	Comentário da resposta:
	Resposta incorreta. As pessoas podem apresentar comportamentos diferentes, conforme o meio em que estão inseridas, assim como estudantes e professores. A maneira de dar aula para a turma A pode ser diferente de dar aula para a turma B, por exemplo. É importante que, durante a formação inicial dos professores, estes realizem atividades de observação da prática docente de profissionais que atuam há mais tempo, pois podem analisar as semelhanças e discrepâncias daquilo o que se aprende e o que acontece, qual é a relação entre a teoria e a prática, inspirarem-se, sendo esta uma prática que se distancia da avaliação dos professores e alunos, mas sim, um estudo, uma análise das práticas e processos de aprendizagens.