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50351 . 7 - Metodologia da Língua Portuguesa - 20212.A 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Tais de Souza Carvalho 
Nota finalEnviado: 17/08/21 20:34 (AMT) 
10/10 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/1 
Leia o texto abaixo, que define o que é variação linguística: 
“As variações (variantes ou variedades) linguísticas são as ramificações naturais de uma língua, as quais se 
diferenciam da norma-padrão em razão de fatores como convenções sociais, momento histórico, contexto ou 
região em que um falante ou grupo social insere-se.” 
(Disponível em: https://alunosonline.uol.com.br/portugues/variacoes-linguisticas.html. Acesso em: 5 maio 
2019) 
Nesse sentido, considere as seguintes afirmativas no que se refere à língua portuguesa: 
I – Ela evolui com o passar dos tempos. 
II – Só existe um modo de falar em toda a região brasileira. 
III – Ela sofreu influência de outros idiomas, tais como as línguas africanas e indígenas. 
IV – As formas de falar variam conforme a região do Brasil. 
V – Ela difere da língua falada em outros lugares, como em Portugal. 
Agora, assinale a opção que apresenta as sentenças verdadeiras: 
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1. 
Todas são verdadeiras 
2. 
I – II – IV – V 
3. 
I – III – IV – V 
Resposta correta 
4. 
I – III – IV 
5. 
II – III – IV – V 
2. Pergunta 2 
/1 
Com relação à fala que cabe à escola ensinar, os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa 
consideram que o nosso idioma compreende um conjunto de diversas variedades dialetais, cujas falas são 
identificadas pela região e pelo contexto social pertencente a cada falante. 
Nesse sentido, assinale a opção correta com relação a esta temática, de acordo com o que dispõem os PCNs: 
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1. 
As variedades dialetais são diferentes formas de leitura e escrita, as quais devem ser 
ensinadas nas aulas de língua portuguesa 
2. 
As variedades dialetais são diferentes formas de comunicação que se dão por meio de sons, 
gestos, palavras, cores, entre outras 
3. 
As variedades dialetais são consideradas diferentes sentidos das palavras, que dependerão 
do contexto em que forem empregadas 
4. 
As variedades dialetais são consideradas falares regionais presentes na sociedade num dado 
momento histórico 
Resposta correta 
5. 
As variedades dialetais são diferentes formas de comunicação escrita, utilizadas conforme as 
exigências do contexto de comunicação 
3. Pergunta 3 
/1 
Leia um trecho dos PCNs, no que se refere à leitura: 
A leitura é um ato que está além da decodificação de letras em sons, sendo a compreensão uma consequência 
natural desta ação. 
Ao contrário, é preciso oferecer aos alunos inúmeras oportunidades de aprenderem a ler usando os 
procedimentos que os bons leitores utilizam. 
É preciso que antecipem, que façam inferências a partir do contexto ou do conhecimento prévio que 
possuem, que verifiquem suas suposições. 
Por isso, considere as seguintes afirmações: 
I – A prática da leitura pode proporcionar que o aluno adquira o gosto por ela. 
II – A leitura contribui para que o aluno possa ampliar sua visão de mundo e fazer parte do mundo letrado. 
III – A leitura ajuda o aluno a expandir seu conhecimento. 
IV – A leitura não contribui para o envolvimento emocional e o aumento da imaginação dos alunos. 
V – A leitura auxilia na ampliação das capacidades dos alunos de produzirem textos orais e escritos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. 
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1. 
I – II – III – IV 
2. 
I – II - III - V 
Resposta correta 
3. 
II – IV – V 
4. 
I – II – V 
5. 
II – III – IV – V 
4. Pergunta 4 
/1 
Leia o texto abaixo: 
“O preconceito linguístico ocorre quando há diferenças linguísticas entre os falantes de um mesmo idioma. 
Assim, ele está associado às diferenças regionais — desde dialetos, regionalismo, gírias e sotaques — 
desenvolvidas ao longo do tempo e que envolvem os aspectos históricos, sociais e culturais de determinado 
grupo. Atualmente, o preconceito linguístico é recorrente e pode ser um fator importante para a exclusão 
social. No Brasil, ele pode ser observado com muita facilidade, levando em consideração que muitos creem 
que a sua maneira de falar seja superior a de outros grupos.” 
Como a escola deve atuar diante do preconceito linguístico decorrente das diversas variações da língua: 
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1. 
A escola deve se preocupar em ensinar a gramática normativa, enquanto os pais devem 
trabalhar no combate do preconceito linguístico 
2. 
A escola deve se preocupar em ensinar a gramática normativa e demonstrar que existem 
diferenças entre a fala e a escrita 
3. 
A escola deve se preocupar em ensinar a gramática normativa, excluindo quaisquer outras 
variações linguísticas 
4. 
A escola deve se preocupar com o respeito às diferenças, bem como se livrar do mito de que 
existe uma única forma correta de falar 
Resposta correta 
5. 
Não é papel da escola interferir no respeito às diversidades, sejam sociais, linguísticas, entre 
outras, pois isso é uma questão a ser trabalhada pelos pais 
5. Pergunta 5 
/1 
Leia um trecho dos PCNs de Língua Portuguesa (1997, p. 15): 
“O domínio da língua, oral e escrita, é fundamental para a participação social efetiva, pois é por meio dela 
que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói 
visões de mundo, produz conhecimento. Por isso, ao ensiná-la, a escola tem a responsabilidade de garantir a 
todos os seus alunos o acesso aos saberes linguísticos, necessários para o exercício da cidadania, direito 
inalienável de todos”. 
Entretanto, há muitos anos se discutem os problemas e as dificuldades enfrentadas pelos professores de 
língua portuguesa. Isso acontece porque: 
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1. 
O ensino de língua portuguesa requer o conhecimento prévio das regras gramaticais 
2. 
Os resultados dos exames nacionais demonstram que os alunos saem da escola sem saber ler 
e escrever. 
3. 
O ensino de língua portuguesa garante a participação social e cultural de forma efetiva das 
pessoas. 
Resposta correta 
4. 
A escola ensina os alunos a lerem, mas não a escreverem 
5. 
O real aprendizado da linguagem não é importante para os falantes da língua portuguesa 
6. Pergunta 6 
/1 
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, “Pensar sobre a literatura a 
partir da autonomia relativa ante o real implica dizer que se está diante de um inusitado tipo de diálogo 
regido por jogos de aproximações e afastamento”. Nesse sentido, o texto literário contribui para o estímulo 
da imaginação dos alunos. Escolha a opção que apresenta um gênero textual literário. 
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1. 
Drama 
Resposta correta 
2. 
Reportagem 
3. 
Notícia 
4. 
Artigo de opinião 
5. 
Bula de remédio 
7. Pergunta 7 
/1 
De acordo com seus estudos nesta Unidade Letiva, o domínio fonológico da criança ocorre por volta dos 
cinco anos de idade. Quando isso não é possível, algumas crianças podem apresentar alguns desvios 
fonológicos, o que posteriormente pode causar também desvios na escrita. 
Nesse sentido, como o professor pode agir nessas situações? Escolha a opção correta: 
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1. 
Deixar o aluno livre para aprender, pois esse processo deve acontecer naturalmente 
2. 
Orientar os alunos sobre a utilização da norma-padrão e das possíveis diferenças entre a fala 
e a escrita e encaminhá-lo a um atendimento adequado 
Resposta correta 
3. 
Propor atividades de repetição dos termos errados 
4. 
Demonstrar os erros e encaminhar os alunos para um atendimento adequado 
5. 
Orientar os alunos sobre a utilização da norma-padrão e das possíveis diferenças entre a fala 
e a escrita 
8. Pergunta 8 
/1 
Leia o poema abaixo: 
Vício na fala 
Para dizerem milho dizem mio 
Para melhor dizem mió 
Para pior pió 
Para telha dizemteia 
Para telhado dizem teiado 
E vão fazendo telhados. 
(Oswald de Andrade. Disponível em: https://www.escritas.org/pt/t/7794/vicio-na-fala. Acesso em: 5 maio 
2019). 
O texto acima se refere a um tipo de variação linguística característica de um grupo específico de pessoas, 
como um grupo de surfistas, de jogadores de futebol, que em dado momento podem utilizar gírias e uma 
linguagem predominantemente coloquial. 
Fazendo parte de outros grupos também pode aparecer uma classe profissional específica, tais como 
médicos, advogados, professores, entre outros, que podem fazer uso da linguagem formal. 
Analisando o texto acima e as características apresentadas, é possível afirmar que se trata da variação 
linguística: 
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1. 
Temporal 
2. 
Regional 
3. 
Situacional 
4. 
Geográfica 
5. 
Social 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/1 
Considere esta afirmação: 
Os gêneros textuais são considerados realizações linguísticas concretas e, com a incorporação dos 
Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, nos anos de 1990, essa nomenclatura passou a ser 
bastante utilizada para se referir aos textos por diversos estudiosos, bem como nas concepções de ensino de 
língua portuguesa. 
Sobre os gêneros textuais, é possível afirmar que são: 
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1. 
Característicos por possuir em sua estrutura vocabulário próprio e padrão gramatical 
2. 
Auxiliares à prática de leitura e à posterior produção textual 
3. 
Não são criados a partir das práticas sociais e situações históricas em cuja comunicação 
ocorre 
4. 
Classificados em narrativos, descritivos, dissertativos, expositivos, informativos e injuntivos 
5. 
Classificados em receita, artigo de opinião, e-mail, carta comercial e muitos outros 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
/1 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais compreendem uma série de diretrizes elaboradas pelo Governo 
Federal, a fim de orientar a educação brasileira no que se refere ao ensino básico, isto é, tanto na Educação 
Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino Médio. 
Nesse sentido, com relação à finalidade do ensino de língua portuguesa, quais são as habilidades a serem 
desenvolvidas na escola? 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Falar, escutar, ler e escrever 
Resposta correta 
2. 
Falar, escutar e escrever 
3. 
Ler e escrever 
4. 
Falar, escutar e ler 
5. 
Falar e escutar