Projetos e praticas de ação pedagogica

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 Pergunta 1 
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Como o trabalho do Orientador Educacional (OE) na escola não pressupõe seguir um currículo, 
diferentemente do trabalho dos professores, seu compromisso é com a formação permanente no que 
diz respeito a: 
I. Valores; 
II. Atitudes; 
III. Repetição; 
IV. Emoções 
V. Sentimentos 
Estão corretas: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I, II, IV e V. 
Respostas: a. 
I, II, III. 
 
b. 
I, II, IV e V. 
 
c. 
I, III e V 
 
d. 
I, II, III, IV e V. 
 
e. 
II, III e IV. 
Comentário da resposta: Resposta: b) 
 
 
 Pergunta 2 
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O item que consiste na apresentação clara e objetiva das razões teórico-
metodológicas que norteiam a realização do estudo de um Projeto de 
Intervenção Pedagógica é chamado de: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Justificativa. 
Respostas: a. 
Objetivos específicos. 
 
b. 
Situação problema. 
 
c. 
Avaliação. 
 
d. 
Justificativa. 
 
e. 
Produto final. 
Comentário da resposta: Resposta: d) 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
 
Os ____________ indicam o intuito das ações a serem desenvolvidas no projeto, esclarecendo os fins 
que pretendem ser atingidos. O ____________ possui uma dimensão ampla a ser atingida em médio e 
longo prazo. Os ____________ assumem uma dimensão mais restrita, assumindo uma temporalidade 
mais imediata, a curto prazo. 
 
Resposta Selecionada: c. 
Objetivos – objetivo geral – objetivos específicos. 
Respostas: a. 
Recursos – produto final – objetivos. 
 
b. 
Objetivos – percurso metodológico – recursos materiais. 
 
c. 
Objetivos – objetivo geral – objetivos específicos. 
 
d. 
Alunos – cronograma – objetivos gerais. 
 
e. 
Objetivos – objetivo específico – objetivos gerais. 
Comentário da resposta: Resposta: c) 
 
 
 Pergunta 4 
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Pensar em um projeto para docentes da Educação Básica é pensar em: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Observar e construir com a equipe de professores; 
Respostas: a. 
Observar e construir com a equipe de professores; 
 
b. 
Preparar o projeto da forma que o supervisor acredita ser correto; 
 
c. 
Preparar o projeto por meio do interesse da família, sem a observação dos 
docentes e dos alunos; 
 
d. 
Supervisionar apenas; 
 
e. 
Execução e realização de tarefas que preparem a vida funcional do professor. 
Comentário da resposta: Resposta: a) 
 
 
 
 
 
 
 
 Pergunta 1 
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As referências bibliográficas citadas em um Projeto de Intervenção Pedagógica são: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
As fontes de informação e os autores consultados para a elaboração de toda a 
fundamentação do Projeto. 
Respostas: a. 
As formas como serão desenvolvidas as atividades propostas, considerando os 
objetivos estabelecidos. 
 
b. 
O tempo necessário para execução das ações do Projeto, estimando-se de modo 
viável o início e o término de cada atividade. 
 
c. 
Os recursos utilizados. 
 
d. 
As fontes de informação e os autores consultados para a elaboração de toda a 
fundamentação do Projeto. 
 
e. 
Todas as alternativas acima estão corretas. 
Comentário da resposta: Resposta: d) 
 
 
 Pergunta 2 
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Em um Projeto de Intervenção Pedagógica na escola, a avaliação: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Ocorre no início, durante e ao final do desenvolvimento do projeto. 
Respostas: a. 
É somente diagnóstica. 
 
b. 
Ocorre apenas durante o processo de desenvolvimento do projeto. 
 
c. 
É necessária somente ao final do projeto. 
 
d. 
Tem por finalidade medir o conhecimento dos professores. 
 
e. 
Ocorre no início, durante e ao final do desenvolvimento do projeto. 
Comentário da resposta: Resposta: e) 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
 
Segundo Luck (1981), o papel do Supervisor Escolar se constitui, em última análise, de esforços e 
ações desencadeados com o sentido de promover a melhoria do processo ensino-aprendizagem. Esse 
esforço deve ser direcionado: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Aos professores. 
Respostas: a. 
Aos alunos. 
 
b. 
Aos professores. 
 
c. 
À gestão. 
 
d. 
À família. 
 
e. 
Ao sistema educacional. 
Comentário da resposta: Resposta: b) 
 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
 
Um Estudo de Caso significa: 
I. Uma tarefa que tem como objetivo a tentativa de aprofundar o nível de compreensão de um 
momento que está sendo vivido por um ser humano, uma pessoa, um grupo, etc. 
II. Uma análise dos fatos, os quais serão registrados de forma especialmente atenta e cuidadosa. 
III. Um acontecimento em estudo que deverá ter um coordenador responsável pela dinâmica das 
atividades. 
Estão corretas: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, II, III. 
Respostas: a. 
Somente a I. 
 
b. 
I e II. apenas. 
 
c. 
I, II, III. 
 
d. 
Somente a III; 
 
e. 
I e III, apenas. 
Comentário da resposta: Resposta: c) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aponte a alternativa que melhor descreve a atuação do Orientador Educacional. 
I.O OE lida mais com assuntos que dizem respeito às escolhas. 
II.O OE lida mais com assuntos na ordem dos relacionamentos com colegas e vivências familiares. 
III.O OE lida também com a dimensão terapêutica de atendimento. 
Está (ão) correta (s): 
 
Resposta Selecionada: d. 
I e II. 
Respostas: a. 
Somente I. 
 
b. 
Somente II. 
 
c. 
I, II e III. 
 
d. 
I e II. 
 
e. 
Somente III. 
Comentário da resposta: Resposta: d) 
 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
 
No cotidiano escolar, o processo de comunicação pode encontrar barreiras que dificultarão ou até 
mesmo impossibilitarão que o processo seja concluído de modo exitoso, pois a _______________ é a 
base para toda interação humana, uma atividade dinâmica e contínua de troca de experiências, 
instruções e informações, com o objetivo de informar e influenciar mutuamente atitudes e 
pensamentos. 
 
Resposta Selecionada: d. 
Comunicação. 
Respostas: a. 
Aprendizagem. 
 
b. 
Orientação. 
 
c. 
Pesquisa. 
 
d. 
Comunicação. 
 
e. 
Dificuldade. 
Comentário da resposta: Resposta: d) 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
 
O Orientador Educacional, no desempenho das suas atividades na escola, observa e questiona diversas 
situações que podem contribuir para as questões de violência dos alunos na escola. Entre elas, 
podemos citar: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Todas as alternativas acima estão corretas. 
Respostas: a. 
Indisciplina; 
 
b. 
Dificuldades nas relações interpessoais; 
 
c. 
As imagens que fazemos de alunos e professores; 
 
d. 
As necessidades e anseios de cada um; 
 
e. 
Todas as alternativas acima estão corretas. 
Comentário da resposta: Resposta: e) 
 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
 
Pensar a escola hoje nos traz lembranças da escola de outros tempos. 
O que cabe ao orientador nesse caso? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Trazer a realidade dos alunos e incentivar que professores os 
vejam como sujeitos do processo ensino-aprendizagem. 
Respostas: a. 
Fazer com que os professores voltem ao passado e repitam 
velhas ações. 
 
b. 
Trazer a realidade dos alunos e incentivar que professores os 
vejam como sujeitos do processo ensino-aprendizagem. 
 
c. 
Dar aos professores receitas estáticas, prontas, de como agir. 
 
d. 
Promover reuniões para que os docentes concordem com 
seu ponto de vista. 
 
e. 
Indicar um manual, a partir de sua concepção de mundo, 
para que os alunos comportem-se. 
Comentário da resposta: Resposta: b)