07 CONT MET E PRAT MAT

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CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	 
	
	CEL0353_A7
	
	
	
	
	
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Uma exploração da reta numérica através de jogos, também pode ajudar a conceituar a operação de adição. Se negociarmos com as crianças que o ponto de partida é o ponto 0, e que cada passo nos leva ao ponto seguinte, podemos desenvolver diversas atividades utilizando quais ideias dessas operações?
	
	
	
	A ideia de retirar passos da reta.
	
	
	A ideia de andar para frente e andar para trás.
	
	
	A ideia de acrescentar aumentando mais passos.
	
	
	A ideia de que a reta não pode ser comparada aos passos.
	
	
	A ideia de que a reta aumenta e diminui de um em um.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Numa situação de jogo, nas aulas de matemática, o professor precisa intervir verbalmente nas jogadas por meio de questionamentos e observações. A fim de provocar os alunos para que analisem as suas próprias jogadas. Esta atitude do professor busca:
	
	
	
	relacionar os procedimentos de resolução de problemas de jogo dos alunos com a formalização matemática;
	
	
	chamar a atenção dos alunos para o que é mais importante no jogo na opinião do professor;
	
	
	controlar a atividade do aluno no jogo para que encontre o erro que cometeu nas jogadas e o impedem de ganhar o jogo;
	
	
	manter o domínio da turma de maneira que todos os alunos façam os mesmos procedimentos no jogo;
	
	
	evitar que os alunos fiquem dispersos ou conversem entre eles e assim prejudiquem o bom andamento do jogo;
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O jogo do tangram é composto por 7 figuras geométricas. A partir da análise das figuras que compõem este milenar passatempo, é correto somente afirmar que:
	
	
	
	Os dois triângulos maiores juntos correspondem a 50% da área do tangram
	
	
	O tangram pode ser construído apenas sobre um quadrado.
	
	
	O quadrado tem área igual ao triângulo grande.
	
	
	O jogo do tangram tem 4 triângulos congruentes
	
	
	O quadrado e o paralelogramo tem mesma área
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O jogo, quando bem escolhido, pode contribuir para desenvolver vários aspectos do pensamento matemático. Nele, precisamos encontrar estratégias...
	
	
	
	tranquilas e que permitam à criança interagir com as demais.
	
	
	fáceis e que não ofereçam nenhum tipo de desafio à criança.
	
	
	que a criança já conheça para que possa repeti-las.
	
	
	inovadoras para que a criança fique atraída pelo jogo.
	
	
	de ação e assim possa aceitar os desafios propostos pelo jogo.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Para ensinar matemática é importante a utilização de materiais pedagógicos manipuláveis . Um dos exemplos de material pedagógicos manipuláveis perfeito para o conceito de numero , e a construção de ¿ mais um¿ na sequência numérica são as barrinhas coloridas encontrados em
	
	
	
	Escala de Cuisinaire
	
	
	Geoplano
	
	
	Ábaco
	
	
	Vídeos demonstrativos
	
	
	material reciclavel
	
Explicação: A sequencia numérica é compreendida e representada no manuseio da escala de cuisinaire
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Para ensinar matemática é importante a utilização de materiais pedagógicos manipuláveis porque facilitam a aprendizagem dos alunos. Assinale abaixo o exemplo de material pedagógico usado para propriedades das figuras , conceito de área ou o conceito de fração como parte todo
	
	
	
	Ábaco
	
	
	Jogos concretos
	
	
	Tangran
	
	
	Material Dourado
	
	
	Escala de Cuisinaire
	
Explicação: O TANGRAN é um material que possibilita usar no estudo de figuras , frações e área
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Para ensinar matemática é importante a utilização de materiais pedagógicos manipuláveis porque facilitam a aprendizagem dos alunos. Um dos exemplos de material pedagógicos manipuláveis é usado nas operações com recursos e reservas coerentes com a compreensão de diferentes bases , em especial o nosso sistema decimal
	
	
	
	Quadro Valor de Lugar
	
	
	Geoplano
	
	
	Escala de Cuisinaire
	
	
	Algoritmos
	
	
	Tangran
	
Explicação: O quadro valor de lugar permite a compreensão do vai um e do pedir emprestado que mecanicamente é apresentado aos alunos
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Sabemos que nas atividades de jogo, nas aulas de matemática, a prática pedagógica do professor é fundamental no sentido de estabelecer relações entre os procedimentos de resolução de problemas do jogo dos alunos com a formalização matemática. Diante desse papel do professor, analise as afirmações abaixo: (I) É fundamental maior dedicação do professor na preparação dos materiais; (II) É necessário que o professor proporcione aos alunos ambientes seguros evitando a dispersão e mantendo uma conduta apropriada dos alunos; (III) O professor necessita estar atento para as diferentes fases do jogo e suas possibilidades de intervenção; As afirmações coerentes do que exige do professor a prática pedagógica com jogos são:
	
	
	          
	Apenas a afirmação (III)
	
	          
	Apenas a afirmação (II)
	
	          
	Apenas a afirmação (I)
	
	          
	Apenas a afirmação (I) e a (III)
	
	          
	Apenas a afirmação (II) e a (III)
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
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