Exercício Avaliativo - Módulo 1_ Inovações em Tecnologia Educacional

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em quinta, 16 set 2021, 11:27
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 16 set 2021, 11:29
Tempo
empregado 2 minutos 2 segundos
Notas 4,00/4,00
Avaliar 50,00 de um máximo de 50,00(100%)
“Precisamos desenvolver um olhar sobre todos as dimensões da educação. O foco deve ser no alcance dos
objetivos da educação e desenvolvimento humano. O fomento e a implantação de ideias inovadoras em escolas
devem produzir melhorias no ensino e na aprendizagem, bem como impactos positivos em outras áreas, tais
como o aumento do acesso, eficiência e qualidade”.  
Com relação a essa afirmação, assinale a alternativa que melhor traduz os temas discutidos nesta unidade. 
Escolha uma opção:
a. Projetos transdisciplinares que promovam melhoria nas competências técnicas dos alunos não podem
ser configurados como inovação escolar caso não empreguem novas tecnologias.
b. A inovação escolar requer a implantação de sistemas informatizados.
c. Iniciativas para otimizar a alocação de recursos numa escola, promovendo ganhos de eficiência do
sistema educacional não se configuram em um exemplo de inovação escolar.
d. A implementação de ideias inovadoras em escolas não deve ser associada, meramente, a popularização
de dispositivos tecnológicos. Inovação escolar pode gerar impacto em diferentes áreas da escola,
independente da utilização de novas tecnologias. 
e. Iniciativas que promovam a customização da aprendizagem e uma consequente a inclusão de alunos
com necessidades especiais, embora desejáveis, não podem se configurar como inovação escolar caso não
utilizem tecnologia da informação.
Sua resposta está correta.
Inovações educacionais não devem ser confundidas com a mera adoção de tecnologia de informação na escola.
A adoção exitosa de inovação escolar pode ser observada pelos seus potenciais impactos nas seguintes áreas:
gestão, qualidade, acesso e equidade e, por fim, contemporaneidade. 
As inovações exitosas trazem mudança em fatores qualitativos e/ou quantitativos de uma escola.
Qual alternativa apresenta exemplos de resultados positivos quantitativos e qualitativos (nesta ordem) que
podem decorrer da implantação de uma inovação escolar.
 
Escolha uma opção:
a. Melhoria do diálogo e ambiente escolar e diminuição da taxa de evasão.
b. Ampliação da transdisciplinaridade e valorização de processos de pesquisa.
c. Diminuição da taxa de evasão e ampliação da transdisciplinaridade. 
d. Valorização de processos de pesquisa e melhoria do diálogo e ambiente escolar.
e. Diminuição da taxa de evasão e redução do custo aluno-hora.
Sua resposta está correta.
A diminuição da taxa de evasão é um exemplo de uma melhoria quantitativa que pode decorrer da implantação
de uma inovação exitosa e a ampliação da transdisciplinaridade é um exemplo de uma melhoria qualitativa que
pode advir de uma inovação escolar. 
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=1860
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=1860#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=33298
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Mesmo que, com os avanços na tecnologia, algumas funções rotineiras dos professores possam vir a ser
automatizadas, algumas das competências chave para o mundo de trabalho do futuro requerem ação docente
para seu desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta as competências chave desenvolvidas pelo
professor quando no papel de um facilitador de aprendizagem. 
Escolha uma opção:
a. Memorização, trabalho individual e criatividade. 
b. Dependência dos conteúdos ministrados em sala de aula.
c. Colaboração, pensamento crítico, criatividade e resolução de problemas 
d. Disciplina, trabalho individual e reprodução.
e. Restrição de pesquisas on-line, pensamento crítico e memorização. 
Sua resposta está correta.
Os professores devem se enfatizar a construção de competências-chave, tais como a capacidade de
colaboração, o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas, visto que, mesmo num cenário
hipotético de intensa automatização, estas funções ainda irão requerer uma ação humana.  
Quando o professor atua como um facilitador de aprendizagem, o estudante é o protagonista, o que permite
que cada educando trace sua própria trilha de ensino, ou seja, uma personalização do ensino. Nesse contexto,
algumas características passam a ser fundamentais aos alunos, sendo necessário o seu
desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta características que os estudantes devem desenvolver ao
se tornarem protagonistas de seus processos de aprendizagem. 
Escolha uma opção:
a. Gestão do tempo, concentração, comunicação e autonomia. 
b. Memorização, procrastinação e autonomia.
c. Concentração e dependência do material didático apresentado.
d. Isolamento, pesquisa e memorização.
e. Procrastinação, concentração e leitura do material didático.
Sua resposta está correta.
Com a facilitação, o protagonismo é do aluno, assim, gestão do tempo, concentração, comunicação e autonomia
são bastante requeridas para o seu bom desempenho. 
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