ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE NO SÉCULO XXI

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ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE NO SÉCULO XXI 
Questão 1 
Segundo BOCK (2001) a preocupação com as escolhas profissionais é algo recente na história 
da humanidade, começou a tomar espaço na sociedade com o advento do capitalismo, 
momento em que, não conseguindo sobreviver autonomamente, muitos homens passaram a 
vender sua força de trabalho aos empresários dos meios de produção. Nesse contexto, a 
posição social do indivíduo passou do laço sanguíneo – típico do feudalismo – para a conquista 
derivada do esforço individual. 
Vamos refletir sobre a ideia de esforço individual diante das desigualdades sociais que marcam 
a sociedade brasileira. Indique V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas: 
( ) Um jovem pobre, cuja família não teve condições de investir em educação, cultura e lazer, 
tem a mesma oportunidade de conseguir um emprego e/ou ser promovido à cargos bem 
remunerados quando comparado a um jovem de classe social mais favorecida, que estudou 
diversas línguas, conheceu outras culturas e estudou nas melhores escolas. 
( ) Para os jovens de classe baixa, a escolha profissional torna-se cada vez menos presente, pois 
a maioria se insere no mercado de trabalho precocemente, de modo a contribuir com a renda 
familiar. 
( ) O emprego, muitas vezes, ocupa posição principal na vida dos jovens de baixa renda, o que 
deixa a escola em segundo plano, contribuindo para a manutenção do ciclo de pobreza 
familiar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
F – V – V. 
 
Questão 2 
Leia com atenção: 
"De acordo com a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, o grande desafio da 
educação no século XXI está na capacidade de levar as novas gerações à construção de um 
mundo mais humano, ou seja, mais sadio, seguro, próspero e ambientalmente mais puro. 
Embora sabido que a educação, por si só não seja condição suficiente, ela é fundamental para 
o progresso pessoal e social da humanidade." (SILVA, 2009, p. 44) 
Para que a Educação cumpra esse papel, é importante que as escolas tenham um novo olhar 
sobre os jovens. 
Sobre o tema, analise as afirmações a seguir e indique V para verdadeiro e F para falso: 
( ) A alienação da juventude atual impede que a escola cumpra seu papel no progresso pessoal 
e social da humanidade, visto que os jovens se negam a participar dos processos educativos e 
das ações sociais. 
( ) Pesquisas na área da educação demonstram que os jovens querem se sentir pertencentes às 
suas escolas, querem ser incluídos nas tomadas de decisões. Para isso, é preciso que o modelo 
tradicional de escola seja superado. 
 
( ) No modelo atual de educação que predomina no Brasil, a escola não identifica as criações 
juvenis como possibilidades de construção dialógica e de aproximação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
F – V – V. 
 
Questão 3 
 
A família é a principal responsável pela garantia dos direitos e pelo cumprimento dos deveres 
dos adolescentes. No entanto, muitas vezes, a negação desses direitos começa dentro da 
própria família, que pode ser a natural (a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e 
seus descendentes) ou a extensa (formada por parentes próximos com os quais a criança ou 
adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade). 
Sobre a violência praticada pela família, também chamada de violência doméstica, podemos 
considerar 4 tipos. 
Associe a COLUNA A que indica o tipo de violência, com a COLUNA B que apresenta as 
descrições desses tipos: 
1.Violência física. 
 ( ) Quando o adulto utiliza a criança e o adolescente como objeto gratificante para as 
necessidades ou desejos sexuais. 
 
2.Violência sexual. 
 ( ) Quando o adulto utiliza de força física excessiva e inapropriada contra a criança ou 
adolescente. 
 
3.Violência psicológica. 
 ( ) Representa a omissão em termos de prover as necessidades físicas e emocionais de 
uma criança ou adolescentes 
 
4.Negligência 
 ( ) Quando o adulto constantemente deprecia a criança, bloqueia seus esforços de 
autoaceitação, causando-lhe grande sofrimento mental. 
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta da associação: 
 
2 – 1 – 4 – 3. 
 
Questão 4 
Leia com atenção: 
O consumo desempenha hoje um papel central na vida dos jovens, uma vez que estes usam os 
padrões de consumo para definir a sua identidade e para se integrar nos diversos grupos 
sociais (SANTOS, 2004). 
Diariamente os jovens são bombardeamos por imagens que associam a ideia de consumo à 
felicidade. Essa é uma tarefa cumprida pelos meios de comunicação em massa. 
Sobre o tema, analise as afirmações a seguir: 
I - A intenção dos veículos de comunicação é tornar homogênea a população, diluindo suas 
identidades particulares, ou seja, realizando uma massificação do coletivo. 
II – Entre as estratégias utilizadas pelas mídias digitais de incentivo ao consumo está o 
remarketing, que consiste em apresentar novamente um produto à uma pessoa que já tenha 
demonstrado interesse através de pesquisas na internet. 
III – O incentivo ao consumo realizado pelos meios de comunicação não é uma novidade, 
portanto, pouca influência possui nos padrões de comportamento dos jovens. 
Apenas I e II. 
Questão 5 
Segundo GARROTE (2015), 
" Entre as variadas influências do dia a dia de um adolescente, a presença da mídia televisiva 
pode representar um fator importante na formação da sua personalidade, principalmente no 
que se refere ao comportamento de consumo." 
Sendo assim, podemos afirmar que: 
I – A influência da mídia na vida dos adolescentes pode ser analisada como um dos fatores 
para o aumento significativo de quadros ansiosos e depressivos nessa fase da vida. 
PORQUE 
II – As estratégias de massificação do coletivo utilizadas pelas mídias podem desenvolver um 
comportamento coletivo de impulso e sérias dificuldades na relação com a espera. 
Assinale a alternativa que apresenta a análise correta das asserções: 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I. 
 
Questão 6 
Na área da educação existem vários temas desafiadores para a prática docente, entre eles 
podemos citar a Adolescência. A escola é um dos espaços onde os dilemas da adolescência são 
sentidos na prática e os profissionais da educação participam direta ou indiretamente da 
superação deles. Por isso, é importante refletirmos sobre questões voltadas à adolescência. 
 
Sobre o tema Adolescência, analise as afirmações a seguir: 
I – A adolescência é compreendida como um processo de transição do ser humano, que se 
localiza no período entre a infância e a vida adulta. 
II – Adolescência e puberdade são termos utilizados para o mesmo período da vida dos 
sujeitos, caracterizados pelas mesmas mudanças biológicas no corpo. 
III – A adolescência não inclui somente as mudanças no corpo ocasionadas pela puberdade, 
mas também transformações cognitivas e comportamentais. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
Apenas I e III. 
Questão 7 
Ao tratarmos do tema violência, temos que dar uma atenção especial para sua relação com o 
racismo. 
Segundo o Atlas da Violência – estudo protagonizado pelo Instituto de Pesquisa Econômica 
Aplicada (IPEA) e pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública (FBSP) – a cada 100 pessoas 
mortas em situação de violência (homicídios), 71 são negras e esta população possui 23,5% a 
mais de chances de ser assassinada do que Dica Seção 2.2 / Violência e drogas - 79 os cidadãos 
de outras raças/cores e este índice não está vinculado somente às questões socioeconômicas 
(CERQUEIRA et al., 2017). 
A partir da análise desses dados podemos afirmar que: 
I - A juventude negra é a mais atingida pela violência, sendo o homicídio a principal causa de 
morte entre jovens. 
II – Para compreendermos a dimensão da violência contra a população negra no Brasil, temos 
que recorrer a análise da história escravocrata do país. 
III – Os dados nos mostram que a violência se relaciona com a desigualdadesocial e racial que 
caracteriza o Brasil, e, nesse sentindo, as políticas de ações afirmativas podem configurar em 
estratégias para reduzir essas desigualdades e, consequentemente, os índices de violência. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
Apenas I, II e III. 
Questão 8 
Leia o texto a seguir com atenção: 
Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. 
Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros 
engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde 
quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a 
essência dos pássaros é o voo. 
 
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. 
Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, 
porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser 
encorajado. 
(Rubem Alves) 
Considerando o texto e seus estudos sobre Habilidades Socioemocionais, analise as afirmações 
abaixo: 
I – No texto de Rubem Alves percebemos a preocupação da formação do jovem para ser 
protagonista de suas decisões. 
II – Podemos concluir que as "escolas que são asas" oportunizam o desenvolvimento das 
habilidades socioemocionais. 
III – Podemos comparar as "escolas que são gaiolas" com aquelas que seguem um modelo 
tradicional de educação, com pouco ou nenhum espaço para os jovens se expressarem; e as 
"escolas que são asas" com as escolares que buscam estratégias para engajar os jovens em 
suas ações e assim se sentirem pertencentes àquele espaço. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
I, II e III. 
 
Questão 9 
Atuando junto ao Conselho Tutelar na proteção da criança e do Adolescente, temos os serviços 
dos Centros de Referência da Assistência Social (CRAS) e dos Centros de Referência 
Especializados da Assistência Social (CREAS). Esses dois órgãos são fundamentais na 
interlocução com os profissionais da educação e fazem parte da rede de atendimento às 
crianças e adolescentes vítimas de violência. 
Sobre as atribuições desses serviços da assistência social, analise as afirmações e indique V 
para verdadeiro e F para falso: 
( ) O CRAS desempenha papel de proteção e intervenção nos casos em que exista violação dos 
direitos de crianças e adolescentes. 
( ) O CREAS desempenha papel de prevenção e proteção às crianças e adolescentes. 
( ) No trabalho social com famílias, de caráter continuado, o CRAS tem a finalidade de 
fortalecer a função protetiva das famílias, prevenir a ruptura dos seus vínculos, promover seu 
acesso e usufruto de direitos, contribuindo na melhoria de sua qualidade de vida. 
( ) O CREAS deve garantir atendimento imediato e providências necessárias para a inclusão da 
família e seus membros em serviços socioassistenciais e/ou em programas de transferência de 
renda, de forma a qualificar a intervenção e restaurar o direito. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
F – F – V – V. 
 
Questão 10 
Dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio Continua (Pnad Contínua), de 2016, 
apontam que 24,8 milhões de jovens entre 14 e 29 anos não frequentaram a escola no ano 
anterior e parte da justificativa deste abandono acadêmico está na empregabilidade, pois 
aproximadamente 41% ou já estavam empregados ou estavam em busca de recolocação ou, 
ainda, estavam prestes a serem chamados para exercer alguma atividade remunerada. 
Com base nesses dados, analise as afirmações a seguir: 
I - Na adolescência a preocupação com a inserção no mercado de trabalho pode se tornar 
prioritária na vida desses sujeitos. Nesse contexto, a escola, muitas vezes, é deixada em 
segundo plano, pois o adolescente não vê sentido e/ou não tem interesse em continuar os 
estudos e se preocupa mais em exercer uma atividade que tenha remuneração. 
II – Entre os fatores para a evasão escolar justificada pela empregabilidade está a ausência de 
relação entre as atividades pedagógicas desenvolvidas na escola e as políticas trabalhistas do 
país. 
III – Considerando que a educação escolar deve ser garantida à todos, não cabe a escola ter um 
olhar diferenciado aos jovens que estão inseridos no mercado de trabalho. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
Apenas I e II. 
Questão 11 
Refletir sobre os dilemas da adolescência e o espaço educativa envolve também pensar em 
estratégias para que a escola seja um espaço de escuta e voz para os adolescentes, onde eles 
possam aprender os conteúdos historicamente construídos e também se preparar para a vida. 
Nesse sentido, estão aumentando os estudos sobre as Habilidades Socioemocionais e o papel 
da escola no desenvolvimento dessas habilidades. 
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta sobre as Habilidades 
Socioemocionais: 
São construção mentais que envolvem aspectos emocionais, cognitivos e comportamentais, 
que podem ser aprendidas no contexto escolar. 
 
Questão 12 
A adolescência é um período da vida humana marcado, entre outros aspectos, pela 
socialização dos sujeitos. Nesse sentido, uma questão fundamental quando pensamos na 
socialização dos sujeitos é procurar compreender como os indivíduos chegam a assumir os 
valores que orientam seu comportamento, ou seja, como ocorre o desenvolvimento moral. 
Sobre o desenvolvimento da moral, vamos tomar como base os estudos de J. Piaget para 
analisar as afirmações a seguir: 
I – Para Piaget, o pensamento do adolescente se constrói sobre um mecanismo hipotético – 
dedutivo, portanto, o adolescente é capaz de fazer julgamentos e pensar em termos de 
possibilidades, compreendendo que as regras são estabelecidas pelo consenso social. 
 
II – Segundo Piaget, o adolescente possui suas próprias construções morais sobre a vida, sua 
própria maneira de analisar a realidade, pois atingiu a fase do pensamento formal. Nesse 
sentido, podemos afirmar que a moral adolescente não depende da fase anterior (infância), 
marcada pela heteronomia (submissão às regras). 
III – Para Piaget, a moral adolescente envolve a coordenação de valores de honestidade, 
sentido de justiça e reciprocidade. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
Apenas I e III. 
 
Questão 1 
Dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio Continua (Pnad Contínua), de 2016, 
apontam que 24,8 milhões de jovens entre 14 e 29 anos não frequentaram a escola no ano 
anterior e parte da justificativa deste abandono acadêmico está na empregabilidade, pois 
aproximadamente 41% ou já estavam empregados ou estavam em busca de recolocação ou, 
ainda, estavam prestes a serem chamados para exercer alguma atividade remunerada. 
Com base nesses dados, analise as afirmações a seguir: 
I - Na adolescência a preocupação com a inserção no mercado de trabalho pode se tornar 
prioritária na vida desses sujeitos. Nesse contexto, a escola, muitas vezes, é deixada em 
segundo plano, pois o adolescente não vê sentido e/ou não tem interesse em continuar os 
estudos e se preocupa mais em exercer uma atividade que tenha remuneração. 
II – Entre os fatores para a evasão escolar justificada pela empregabilidade está a ausência de 
relação entre as atividades pedagógicas desenvolvidas na escola e as políticas trabalhistas do 
país. 
III – Considerando que a educação escolar deve ser garantida à todos, não cabe a escola ter um 
olhar diferenciado aos jovens que estão inseridos no mercado de trabalho. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
Apenas I e II. 
Questão 2 
Ao tratarmos do tema violência, temos que dar uma atenção especial para sua relação com o 
racismo. 
Segundo o Atlas da Violência – estudo protagonizado pelo Instituto de Pesquisa Econômica 
Aplicada (IPEA) e pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública (FBSP) – a cada 100 pessoas 
mortas em situação de violência (homicídios), 71 são negras e estapopulação possui 23,5% a 
mais de chances de ser assassinada do que Dica Seção 2.2 / Violência e drogas - 79 os cidadãos 
de outras raças/cores e este índice não está vinculado somente às questões socioeconômicas 
(CERQUEIRA et al., 2017). 
 
A partir da análise desses dados podemos afirmar que: 
 
I - A juventude negra é a mais atingida pela violência, sendo o homicídio a principal causa de 
morte entre jovens. 
 
II – Para compreendermos a dimensão da violência contra a população negra no Brasil, temos 
que recorrer a análise da história escravocrata do país. 
III – Os dados nos mostram que a violência se relaciona com a desigualdade social e racial que 
caracteriza o Brasil, e, nesse sentindo, as políticas de ações afirmativas podem configurar em 
estratégias para reduzir essas desigualdades e, consequentemente, os índices de violência. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
Apenas I, II e III. 
Questão 3 
Leia o excerto com atenção: 
A violência praticada por uma parcela da população – adolescentes, pobres, negros e 
moradores de periferia – tem sido alvo de preocupação no Brasil (Moreira, 2011; Paiva, Souza 
& Rodrigues, 2014). Discursos em prol da redução da maioridade penal como forma de coibir 
essa violência têm ecoado na mídia e na sociedade (Paiva et al., 2014). 
Em paralelo a esse cenário, no qual os adolescentes são apresentados como principais 
perpetradores de violência (em especial pela mídia) (Paiva et al., 2014), temos visto cenas de 
violência praticada pelo Estado e por seus representantes. Sob o discurso de controle e 
vigilância, acabam por perpetuar a injustiça e a desigualdade social, promovendo violações de 
direitos (Barbosa, 2013; Moreira, 2011). 
O tipo de violência descrito na citação acima é denominado: 
Violência Institucional. 
Questão 4 
A partir da análise de dados, podemos identificar que a gestação na adolescência ocorre 
principalmente entre meninas em situação de vulnerabilidade. No entanto, essa não é uma 
condição exclusiva. Temos que considerar que a gestação precoce não ocorre somente nas 
camadas economicamente vulneráveis. Ela transita por todos os níveis sociais, embora esteja 
muito associada a uma ausência de planejamento futuro. 
Com base nessa afirmação, analise as asserções: 
I - Além dos motivos usualmente atribuídos à gravidez na adolescência há outros mais a serem 
observados como a gravidez como estratégia de inserção no mundo adulto, a ideologia da 
maternidade e o desamparo emocional (Menezes, 1996). 
PORTANTO 
II - A gravidez, especialmente na adolescência, pode evidenciar necessidades inconscientes, 
que não são vivenciadas apenas por meninas em situação de vulnerabilidade econômica. 
Assinale a alternativa que apresenta a análise correta das asserções: 
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I. 
Questão 5 
Junto à defesa do protagonismo juvenil dentro do espaço escolar, está o conceito de liderança. 
No entanto, muitas vezes a ideia de liderança vem associada, erroneamente, à de 
individualismo e autoritarismo. 
Sobre o tema, analise as afirmações a seguir: 
I – A liderança pode ser compreendida como ação que auxilia o grupo a atingir seus objetivos. 
II – A liderança deve ser exercida por uma pessoa dentro do grupo, para evitar conflito de 
orientações. 
III – No conceito de liderança o foco não é o líder e sim as ações do coletivo. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
Apenas I e III. 
Questão 6 
Refletir sobre os dilemas da adolescência e o espaço educativa envolve também pensar em 
estratégias para que a escola seja um espaço de escuta e voz para os adolescentes, onde eles 
possam aprender os conteúdos historicamente construídos e também se preparar para a vida. 
Nesse sentido, estão aumentando os estudos sobre as Habilidades Socioemocionais e o papel 
da escola no desenvolvimento dessas habilidades. 
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta sobre as Habilidades 
Socioemocionais: 
São construção mentais que envolvem aspectos emocionais, cognitivos e comportamentais, 
que podem ser aprendidas no contexto escolar. 
 
Questão 7 
Segundo BOCK (2001) a preocupação com as escolhas profissionais é algo recente na história 
da humanidade, começou a tomar espaço na sociedade com o advento do capitalismo, 
momento em que, não conseguindo sobreviver autonomamente, muitos homens passaram a 
vender sua força de trabalho aos empresários dos meios de produção. Nesse contexto, a 
posição social do indivíduo passou do laço sanguíneo – típico do feudalismo – para a conquista 
derivada do esforço individual. 
Vamos refletir sobre a ideia de esforço individual diante das desigualdades sociais que marcam 
a sociedade brasileira. Indique V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas: 
 
( ) Um jovem pobre, cuja família não teve condições de investir em educação, cultura e lazer, 
tem a mesma oportunidade de conseguir um emprego e/ou ser promovido à cargos bem 
remunerados quando comparado a um jovem de classe social mais favorecida, que estudou 
diversas línguas, conheceu outras culturas e estudou nas melhores escolas. 
( ) Para os jovens de classe baixa, a escolha profissional torna-se cada vez menos presente, pois 
a maioria se insere no mercado de trabalho precocemente, de modo a contribuir com a renda 
familiar. 
( ) O emprego, muitas vezes, ocupa posição principal na vida dos jovens de baixa renda, o que 
deixa a escola em segundo plano, contribuindo para a manutenção do ciclo de pobreza 
familiar. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
F – V – V. 
 
Questão 8 
Observe a imagem a seguir: 
Anexo - Consulte a imagem em melhor resolução no final dos cadernos de questões. 
A charge acima traz o conceito de cidadania associado ao papel da educação diante da 
sociedade. Reflita sobre o conceito de cidadania e analise as afirmações a seguir: 
I – A cidadania é a garantia dos direitos e deveres da população. Também pode ser 
compreendida como a participação ativa da sociedade na manutenção dos direitos 
conquistados. 
II – A Educação é um dos direitos sociais previstos pela Constituição Federal Brasileira de 1988, 
por isso, pode ser compreendida como caminho para o fortalecimento da cidadania no país. 
III – Para que a educação seja um meio de desenvolvimento da cidadania é preciso que seja 
garantido o acesso e a permanência de todos na escola, o que passa pela necessidade de se 
repensar o modelo de educação que seguimos e o papel de jovens e adolescentes como atores 
sociais. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
Apenas I, II e III. 
 
Questão 9 
Quando pensamos no Protagonismo Juvenil podemos relatar diversas ações políticas 
mobilizadas pela população jovem, tais como: a luta contra a Ditadura Militar no Brasil (1964 -
1985), a Campanha pelas Diretas Já (1984), mobilização pró-impeachment do ex-presidente 
Fernando Collor (1992), a Primavera Secundarista (2016), entre outras. 
 
Verifica-se, portanto, que os jovens tendem a se identificar com alguma militância. Nesse 
sentindo e de acordo com as ideias de Piaget, podemos afirmar que: 
I – Os adolescentes tendem a se deixar levar por discursos políticos, que geralmente não 
refletem sua compreensão sobre o mundo. 
II – Uma das características da adolescência é a necessidade de identificação com o coletivo, 
formando grupos com ideias e ideais comuns. 
III – Na adolescência há um aumento de produção escrita ou verbalizada a respeito de 
conceitos teóricos, políticos, religiosos e, apesar de se expressarem com pouca frequência 
diante dos adultos, os adolescentes possuem grande habilidade para construir saídas que, em 
alguma medida, se propõem a transformar o mundo. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
Apenas II e III. 
Questão 10 
A partir de uma perspectiva histórica, podemos afirmar que existiram, em diferentes períodoshistóricos, diferentes compreensões sobre o que é a adolescência e sobre as formas de 
vivenciá-la. Analise as afirmações a seguir sobre as concepções de adolescência em cada 
momento histórico: 
I – Na Antiguidade Clássica a adolescência era compreendida a partir do recorte do 
comportamento sexual. Eram aplicados mecanismos diferentes para meninos e meninas se 
desenvolverem física e moralmente. 
II – No período medieval o adolescente era visto como um adulto em miniatura, e nessa fase 
da vida o foco principal era a possibilidade da reprodução. 
III – Apenas no século XX a adolescência passou a ser compreendida como um estágio único do 
desenvolvimento humano, um novo nascimento, marcado por conturbações vinculadas à 
emergência da sexualidade. 
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: 
I, II e III. 
Questão 11 
Leia com atenção: 
"De acordo com a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, o grande desafio da 
educação no século XXI está na capacidade de levar as novas gerações à construção de um 
mundo mais humano, ou seja, mais sadio, seguro, próspero e ambientalmente mais puro. 
Embora sabido que a educação, por si só não seja condição suficiente, ela é fundamental para 
o progresso pessoal e social da humanidade." (SILVA, 2009, p. 44) 
Para que a Educação cumpra esse papel, é importante que as escolas tenham um novo olhar 
sobre os jovens. 
Sobre o tema, analise as afirmações a seguir e indique V para verdadeiro e F para falso: 
 
( ) A alienação da juventude atual impede que a escola cumpra seu papel no progresso pessoal 
e social da humanidade, visto que os jovens se negam a participar dos processos educativos e 
das ações sociais. 
 
( ) Pesquisas na área da educação demonstram que os jovens querem se sentir pertencentes às 
suas escolas, querem ser incluídos nas tomadas de decisões. Para isso, é preciso que o modelo 
tradicional de escola seja superado. 
 
( ) No modelo atual de educação que predomina no Brasil, a escola não identifica as criações 
juvenis como possibilidades de construção dialógica e de aproximação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
F – V – V. 
 
Questão 12 
 
Leia com atenção: 
 
O movimento de contracultura é uma manifestação cultural de grupos que rejeitam as normas 
e valores da sociedade, buscando estilos de vida alternativos. De modo geral, estão orientados 
para mudar a cultura dominante, embora, muitas vezes, adotem posturas isolacionistas. [...] 
Constituem-se numa subcultura da cultura mais geral, com a característica diferencial em 
relação a outras subculturas de se opor fortemente à maioria dos costumes, normas e valores 
da sociedade onde está inserida. (DIAS, 2011, p. 70) 
 
A citação acima nos permite refletir sobre o papel do grupo na formação da identidade 
adolescente. Participar e pertencer a algum movimento de contracultura, muitas vezes, 
possibilita ao adolescente afirmar sua identidade e expor seus questionamentos sobre si e 
sobre seus valores sociais. 
 
Relacione as colunas com os exemplos de movimento de contracultura (coluna A) e suas 
descrições (coluna B): 
 
1 - Hippie 
 ( ) inicialmente suas letras marcavam a dura realidade social. Posteriormente, 
evoluíram para a inclusão de temas relacionados à sexualidade – hoje muito presentes na 
realidade dos adolescentes. 
 
2 - Funk brasileiro 
 ( ) esse movimento marca uma luta política por liberdade anarquista e contra o 
sistema capitalista 
 
3 - Punk 
 ( ) Opunha-se ao capitalismo, ao nacionalismo e à guerra 
 
4 - Veganos 
 ( ) Constituem-se por pessoas que enfrentam todos os tipos de maus tratos aos 
animais, desde a recusa em alimentar- -se com proteína animal (e seus derivados, como leite, 
ovos, mel etc.) até o boicote aos produtos testados em animais (ou decorrentes deles), como 
cosméticos, vestimentas, pastas de dentes, medicamentos, etc 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação: 
2 – 3 – 1 – 4.