Revisar envio do teste_ Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - _

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Unidade 1 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) -Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) -
QuestionárioQuestionário
Usuário Maria Elisama Oliveira da Mota
Curso 17290 . 10 - Criança, Desenvolvimento e Aprendizagem - 20192.AB
Teste Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Iniciado 26/10/19 15:30
Enviado 01/11/19 09:24
Status Completada
Resultado
da
tentativa
5 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
137 horas, 54 minutos
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Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
A Psicologia do desenvolvimento contribui significativamente para que possamos entender os
processos humanos de aprendizagem. Desde a Antiguidade, os filósofos se preocupavam em
compreender como ocorria aprendizagem, entre eles destacam-se Sócrates, Platão e
Aristóteles.
Marque a alternativa que define o pensamento Socrático sobre a aprendizagem:
Utilizava o método da maiêutica, aplicando a dedução nas hipóteses
formuladas.
Acreditava que só aprendemos quando quebramos paradigmas e que o ser
humano está sempre em fase de evolução emocional e cognitiva.
Acreditava que através de nossa consciência, podemos perceber e relembrar
acontecimentos antigos.
Acreditava que aprendemos quando a nossa alma libera informações de vidas
passadas.
Disciplinas Cursos
0 em 1 pontos
Maria Elisama Oliveira da Mota 1
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e. 
Utilizava o método da maiêutica, aplicando a dedução nas hipóteses
formuladas.
Utilizava o método dedutivo para o processo de aprendizagem.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
“O homem é um sujeito ímpar. Nenhuma pessoa é igual à outra, cada um tem o seu jeito e
maneira de pensar para tomar decisões.” Nessa perspectiva de singularidade do ser humano,
podemos considerar
que a Psicologia:
I – É uma ciência que busca a compreensão e o esclarecimento da mente humana.
II – Visa, apenas, compreender os processos afetivos da mente humana.
III – Trata do estudo de nossas funções mentais, tais como: cognição, comportamento
e relações interpessoais.
IV – Não pode ser considerada uma ciência complexa, pois lida apenas com a
subjetividade humana.
A alternativa correta é:
I e III.
I , III e IV.
I e III.
I e IV.
II, III e IV.
I e IV.
Pergunta 3
Na Psicologia Contemporânea encontramos três correntes teóricas que constituem-se
como paradigmas: a abordagem psicanalítica, a behaviorista e da gestalt.
Assinale a(s) alternativa(s) que caracteriza(m) a abordagem da gestalt:
I – Tem como objetivo o estudo das forças do inconsciente, que determinam o
comportamento humano, retratando a dinâmica do psiquismo e dividindo a mente em
consciente, pré-consciente e inconsciente.
II – Caracteriza-se por algumas leis que regem o nosso comportamento, a nossa percepção e
a conclusão de ideias para tornar concreto o que aprendemos e percebemos.
III – Acredita que é possível controlar e prever a conduta humana e afirma que se os
eventos mentais existem não são apropriados para estudos científicos.
IV – Observa que o sentido da figura e forma pode ser usado em nosso cotidiano, como
uma maneira de percepção do meio em que vivemos e da nossa relação com o outro.
Está correta a alternativa:
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
II e IV.
I e II.
I, III e IV.
I, II, III e IV.
II e IV.
I e IV.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Assinale a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
O__________, na arte de ensinar, ajuda o ___________ na construção do conhecimento,
atuando como ___________ do processo de ensino, aprendizagem e desenvolvimento.
Educador, aluno, motivador.
Educador, aluno, instrutor.
Educador, aluno, transmissor.
Educador, aluno, construtor.
Educador, aluno, centro.
Educador, aluno, motivador.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
A aprendizagem ocorre quando, efetivamente, há uma mudança de atitude, de comportamento,
no modo de pensar e de agir diante de uma situação problema. Aprendemos com
nossos questionamentos, com nossas relações com o outro, onde estabelecemos vínculos
sociais, culturais e afetivos. Aprender é um processo constante e permanente.
Assim podemos inferir que há uma interdependência entre o ato de ensinar e o aprender.
Dentre as alternativas abaixo, qual que explica corretamente esta relação?
Ensinar e aprender fazem parte de um processo ou intenção de promover o
conhecimento, uma ação destinada a desenvolver aprendizagem a quem se
ensina e como se aprende.
Ensinar e aprender fazem parte de um processo ou intenção de promover o
conhecimento, uma ação que depende exclusivamente de quem ensina.
Ensinar e aprender fazem parte de um processo ou intenção de promover o
conhecimento, uma ação destinada apenas ao aprendente.
Ensinar e aprender são ações distintas, independentes, pois só há
aprendizagem quando há motivação interna, não tendo necessidade de
estímulos exteriores.
Ensinar e aprender fazem parte de um processo absolutamente não intencional
de promover o conhecimento.
Ensinar e aprender fazem parte de um processo ou intenção de promover o
conhecimento, uma ação destinada a desenvolver aprendizagem a quem se
ensina e como se aprende.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Assinale a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
As práticas pedagógicas são _________, estando sujeitas às condições __________. Assim
sendo o papel do professor é, sobretudo, de um _________, indo além do espaço da sala de
aula.
Atemporais, de experiências vivenciadas, pesquisador.
Centralizadoras, do professor, transmissor de conhecimento.
Atemporais, da sociedade, observador.
Estáticas, educacionais determinadas, reprodutor de conhecimento.
Temporais, de experiências vivenciadas, pesquisador.
Atemporais, de experiências vivenciadas, pesquisador.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A Psicologia é uma ciência que teve origem na Antiguidade. Os filósofos acreditavam que todas
as coisas (ar, terra, sol, mundo e alma) deveriam ter uma compreensão, um motivo para existir.
Comportamentos, pensamentos e palavras deveriam ter um significado, indicando como a
mente humana funcionava.
Assinale a alternativa que indica onde a Psicologia surgiu:
Grécia
Grécia
Índia
Roma
Egito
Mesopotâmia
Pergunta 8
A aprendizagem e o desenvolvimento humano ocorrem através da promoção do conhecimento,
através do diálogo e da interação social e afetiva. Nessa perspectiva a psicologia tem um papel
fundamental para a compreensão do educador do processo de aprendizagem.
Marque V ou F para as alternativas que indicam a contribuição da Psicologia para o processo
ensino- aprendizagem.
( ) A Psicologia contribui para a prática docente, auxiliando-a na promoção de uma
aprendizagem quantitativa.
( ) A Psicologia contribui para a prática docente, auxiliando-a na promoção deuma
aprendizagem significativa e qualitativa.
( ) A Psicologia contribui para a percepção do professor em relação às especificidades dos
alunos. ( ) A Psicologia contribui para a prática docente, permitindo que haja uma maior
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
percepção e observação para saber ver, ouvir e enxergar o aluno em uma interação. A
sequência correta é:
V, V, F, V.
F, V, V, F.
F, V, F, V.
F, V, V, V.
V, V, F, V.
V, V, V, F
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Considera-se que a aprendizagem é um objetivo intencional e que para que seja alcançada
necessita-se dos pilares cognitivo, emocional e motor. Além desses, outros pilares como a
motivação, a objetividade, a preparação e os obstáculos, contribuem efetivamente para que
ocorra a aprendizagem.
Assim, assinale a alternativa que não define o pilar da objetividade:
É necessário que seja marcada uma trajetória para o desenvolvimento da
aprendizagem.
O direcionamento, a clareza e o propósito são importantes, devendo ser
levados em consideração os objetivos dos alunos e o próprio processo
educativo.
O educador deve ter consciência de o que ensinar, para quem ensinar e porque
ensinar.
Os alunos precisam estar preparados para o processo de aprendizagem que é
dinâmico, através de dinâmicas interativas e lúdicas. É importante que se
respeite a maturidade cognitiva de cada aluno.
O caminho a ser percorrido para aprendizagem deve ser claro, objetivo e com
propósito definido.
É necessário que seja marcada uma trajetória para o desenvolvimento da
aprendizagem.
Pergunta 10
A Psicologia aventura-se a investigar comportamentos e sensações, através de
comparações e comprovações entre a subjetividade e objetividade. Nesse sentido,
foram desenvolvidas teorias que buscam desvendar as inquietações, as ações e os
comportamentos. São elas: o estruturalismo, o funcionalismo e o associacionismo.
Relacione as colunas abaixo, definindo-as:
I – Estruturalismo
II – Funcionalismo
III – Associacionismo
É
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Sexta-feira, 1 de Novembro de 2019 09h24min28s BRT
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
( ) É a teoria da conduta. Baseia-se na lei do efeito, em que as atitudes que tomamos e
que obtivemos êxito serão lembradas e aquelas em que fracassamos são esquecidas ou
eliminadas.
( ) Essa teoria tem como objetivo investigar como se organiza a subjetividade das
relações humanas e como os sujeitos interagem, dentro ou fora do sistema
organizacional.
( ) Essa teoria estuda o processo dos atos mentais, o modo de pensar. Está centrada nos
processos que buscam as funções da consciência humana. A ordem de correlação
correta é:
III, I e II.
III, I e II.
III, II, I.
I, II e III.
II, I e III.
II, III e I.
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