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QUESTIONÁRIO UNIDADE I ESTUDOS DISCIPLINARES IX

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14/09/2021 21:21 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862687_1&course_id=_185258_1&content_id=_2352230… 1/9
 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IESTUDOS DISCIPLINARES IX 6717-20_SEI_PD_0719_R_20212 CONTEÚDO
Informações do teste
Descrição
Instruções
Várias tentativas Este teste permite 3 tentativas. Esta é a tentativa número 1.
Término e envio Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
Suas respostas foram salvas automaticamente.
PERGUNTA 1
Leia o texto, publicado pela Folha de S. Paulo em 14 de setembro de 2018, e o grá�co a seguir. 
IDH do Brasil estagna, e país �ca na 79ª posição no ranking da ONU 
Aumento na renda fez índice subir 0,001 ponto e chegar a 0,759 
  
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) do Brasil subiu 0,001 ponto em 2017 na comparação
com 2016, chegando a 0,759 numa escala que varia de 0 a 1 – quanto mais próximo de 1, maior o
desenvolvimento humano. De acordo com o Programa das Nações Unidas para o
Desenvolvimento (Pnud), um incremento de 0,14% na renda média per capita do brasileiro
garantiu que o país continuasse avançando, mesmo timidamente, no desenvolvimento humano
em 2017, apesar das desigualdades no acesso da população à saúde, educação e perspectivas
econômicas ainda persistirem. O novo índice manteve o Brasil na 79ª posição no ranking que inclui
189 países. Na América Latina, o país ocupa o 5º lugar, perdendo para Chile, Argentina, Uruguai e
Venezuela. O IDH da média regional da América Latina e Caribe é de 0,758. 
  
AJUSTES 
Quando o órgão inclui na conta um ajuste com relação a desigualdades de renda, saúde e
educação, o IDH brasileiro despenca para 0,578. O Brasil tem o 9º pior coe�ciente de Gini – que
mede exclusivamente a renda – na comparação mundial. Entre os países da América do Sul, o
Brasil é o terceiro mais afetado por esse ajuste da desigualdade, �cando atrás do Paraguai e da
Bolívia. Na relação com dados colhidos desde 1990, o país registrou um crescimento de 0,81% da
taxa anual do IDH, com acréscimo de mais de 10 anos na expectativa de vida, que passou a ser de
75,7 anos, e de 3,2 anos na expectativa de tempo de escolaridade de crianças a partir do ingresso
nas escolas em idade regular. A média de estudos de adultos com 25 anos ou mais passou de 3,8
anos para 7,8 anos, e a renda média dos brasileiros neste mesmo período cresceu 28,6%. 
  
MUNDO 
Noruega (0,953), Suíça (0,944), Austrália (0,939), Irlanda (0,938) e Alemanha (0,936) lideram o
ranking com os melhores resultados. Os cinco últimos países no ranking são: Burundi (0,417),
Chade (0,404), Sudão do Sul (0,388), República Centro-Africana (0,367) e Níger (0,354). A Irlanda
registrou um dos maiores crescimentos ao subir 13 posições de 2012 para 2017. Violência,
con�itos armados e crises internas �zeram com que países como Síria, Líbia, Iêmen e Venezuela
registrassem as maiores quedas do índice, respectivamente, 27, 26, 20 e 16 posições.
Considerando a realidade de 1990, o IDH global aumentou 21,7% e o número de países
classi�cados como de “muito alto desenvolvimento humano” aumentou de 12 para 59 e os de
“baixo desenvolvimento humano” caiu de 62 para 38 neste período. A expectativa de vida das
pessoas, ao nascer, passou de 65,4 anos em 1990 para 72,2 anos em 2017, e mais de 130 países
conseguiram universalizar as matrículas de crianças no ensino primário. Mundialmente, a
diferença na distribuição de renda chega a 22,6%, enquanto as desigualdades nos ganhos em
educação são de 22% e em saúde, 15,2%. 
  
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2018/09/idh-do-brasil-estagna-e-pais-�ca-
na-79a-posicao-no-ranking-da-onu.shtml. Acesso em: 14 set. 2018. 
  
0,5 pontos   Salva
?
 Estado de Conclusão da Pergunta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
Sa
CONTEÚDOS ACADÊMICOS
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_185258_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_185258_1&content_id=_2350655_1&mode=reset
https://temas.folha.uol.com.br/reef/reportagens-e-analises/resultados-tem-correlacao-com-idh-mortalidade-infantil-ressalta-a-ineficiencia.shtml
https://www1.folha.uol.com.br/mundo/2015/12/1721339-cinco-razoes-para-nao-ser-tao-fa-da-noruega-o-melhor-pais-para-se-viver.shtml
https://www1.folha.uol.com.br/esporte/2018/07/suecia-ou-suica-teste-os-seus-conhecimentos-sobre-os-adversarios-nas-oitavas.shtml
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
14/09/2021 21:21 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862687_1&course_id=_185258_1&content_id=_2352230… 2/9
a.
b.
c.
d.
e.
 
Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/em-79-lugar-brasil-estaciona-no-ranking-de-d
esenvolvimento-humano-da-onu.ghtml. Acesso em: 19 set. 2018. 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. Segundo o grá�co, a maior taxa de crescimento anual do IDH do Brasil ocorreu de 2013 para
2014, quando o país atingiu seu máximo valor desse índice, igual a 0,754. 
II. De acordo com o texto, a posição do Brasil é mais negativamente afetada pelo IDH ajustado à
desigualdade de renda, saúde e educação do que a posição da Venezuela. 
III. Em termos de médias mundiais, conforme dito no texto, desde 1990, houve aumento no IDH
global, elevação na expectativa de vida das pessoas ao nascer e acréscimo no número de
matrículas de crianças no ensino primário, o que contradiz a ideia de haver diferenças na
distribuição de renda e no acesso à saúde e à educação. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, II e III.
I e II, apenas.
II, apenas.
II e III, apenas.
I, apenas. 
 
PERGUNTA 2
Leia o texto a seguir.
 
Sustentabilidade da Amazônia é fator-chave para frear
mudanças climáticas
Karina Toledo - Agência FAPESP
  
O combate ao desmatamento da Amazônia e a promoção de iniciativas de re�orestamento em
larga escala visando a aumentar o armazenamento de carbono na biosfera terrestre são
estratégias essenciais para evitar o agravamento das mudanças climáticas, segundo avaliação feita
pelos participantes da 5ª Conferência Regional sobre Mudanças Climáticas Globais na tarde de
05/06/2018. O painel dedicado ao tema “Florestas Tropicais e Sustentabilidade” foi coordenado
por Thelma Krug, membro do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) e vice-presidente do
Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC). A pesquisadora apresentou dados
divulgados em 2014, no Quinto Relatório de Avaliação do IPCC, e destacou a importante
contribuição das �orestas tropicais como sumidouros de carbono, ou seja, para a absorção de
parte do CO 2 emitido pelas atividades humanas. “Das emissões totais anuais, 30%
aproximadamente acabam retornando para a biosfera terrestre e outros 30% são sequestrados
pelos oceanos. Cerca de 40% permanecem na atmosfera. O CO 2 é considerado um dos gases
mais críticos, pois cerca de 30% permanecem por mais de cem anos na atmosfera”, disse. Segundo
Krug, na última década, houve mudança signi�cativa nas fontes de emissões antrópicas de CO 2
devido a dois fatores principais: iniciativas de re�orestamento em larga escala adotadas na China
e a signi�cativa queda no desmatamento da Amazônia registrada a partir de 2004. “O
desmatamento era o nosso grande vetor de emissões e hoje passou a ser a agricultura e a
geração de energia” a�rmou Krug lembrou ainda que na conferência que antecedeua assinatura
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Sa
14/09/2021 21:21 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
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a.
b.
c.
d.
e.
geração de energia , a�rmou. Krug lembrou ainda que, na conferência que antecedeu a assinatura
do Acordo de Paris, em 2015, o Brasil comprometeu-se a reduzir em 37% as emissões até 2025,
tendo como ponto de partida as emissões de 2005, podendo chegar à redução de 43% até 2030.
“O Brasil fez o exercício de dizer como seria possível atingir essa meta e a mudança no uso da
terra tem contribuição signi�cativa. Isso inclui combate ao desmatamento ilegal na Amazônia,
recuperação de �orestas e áreas degradadas e re�orestamento”, disse. Carlos Nobre,
coordenador do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia para Mudanças Climáticas, falou sobre
como os impactos causados pela mudança no uso da terra podem prejudicar a capacidade da
�oresta amazônica de se autossustentar. Nobre comentou sobre sua participação em pesquisas
que permitiram levantar a hipótese da savanização da �oresta. Segundo essa teoria, se o
desmatamento atingir determinado limite, em torno de 40%, a alteração no clima regional será tão
profunda que a área desmatada nunca voltará a ser uma �oresta e assumirá características de
savana. Falou ainda sobre projeções mais recentes que levaram em conta, além do
desmatamento, outros fatores que começaram a impactar o ciclo hidrológico amazônico, como as
mudanças climáticas e o uso indiscriminado do fogo por agropecuaristas durante períodos secos –
com o objetivo de eliminar árvores derrubadas e limpar áreas para transformá-las em lavouras ou
pastagens. Segundo Nobre, a combinação desses três fatores indica que o novo ponto de in�exão
a partir do qual ecossistemas na Amazônia Oriental, Sul e Central podem deixar de ser �oresta
seria atingido se o desmatamento alcançar entre 20% e 25% da �oresta original – algo que está
muito perto de ocorrer, segundo o pesquisador. “Até 2004, havia uma ideia clara entre os
economistas de que o desmatamento era controlado pela demanda de grãos e proteína animal e
de que a economia controlava a taxa de ocupação na Amazônia. Mas tivemos uma política muito
bem-sucedida a partir de 2004, reforçada em 2008, e com muita vigilância e conscientização o
desmatamento despencou. No entanto, o preço da carne e da soja continuou a subir, e a
produção agrícola só aumentou no período. Isso mostra que há um desacoplamento entre os dois
fatores”, disse. 
  
Mortes precoces 
Paulo Moutinho, do Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia (Ipam), também destacou a
importância da ciência para extinguir o desmatamento na maior �oresta tropical do planeta.
Segundo o pesquisador, a área já desmatada equivale a duas vezes o tamanho da Alemanha ou
do Estado de São Paulo – cerca de 74 milhões de hectares. Desse total, 65% são usados em
pastagens de baixa e�ciência. “O desmatamento ocorrido entre 2007 e 2016 [7.502km 2]
adicionou R$453 milhões em valor bruto da produção agropecuária, o que equivale a 0,013% do
Produto Interno Bruto (PIB) médio no período”, disse. Por outro lado, acrescentou, o desmate
causou centenas de mortes precoces devido às queimadas e um gasto de R$ 15 milhões para o
Sistema Único de Saúde (SUS) com o tratamento de doenças relacionadas à fumaça, gerou
con�itos sociais e provocou aumento de 0,5ºC nas temperaturas da bacia do Xingu. “Não há
motivos que justi�quem a derrubada da �oresta. Sabemos como fazer, já derrubamos as taxas.
Mas agora estamos estagnados”, a�rmou. 
  
Disponível em: http://agencia.fapesp.br/sustentabilidade-da-amazonia-e-fator-chave-para-frear-m
udancas-climaticas/27974/. Acesso em: 19 set. 2018 (com adaptações). 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I. Desde 2014, observa-se queda no desmatamento da Amazônia, com a implantação de ações de
recuperação de �orestas e áreas degradadas e de re�orestamento, mas isso não impediu que o
Brasil continuasse a contribuir com emissões de CO 2 em função das atividades nos campos da
agropecuária e da geração de energia. 
II. Segundo a teoria da savanização da �oresta, quando o desmatamento alcança certo limite, em
torno de 40%, as mudanças no clima regional são su�cientemente severas para que a área
desmatada não retorne a ser uma �oresta e adquira características de savana. Por isso, os
compromissos assumidos pelo Brasil na conferência que antecedeu o Acordo de Paris, em 2015,
não terão as consequências esperadas. 
III. A área da Amazônia já desmatada, em torno de 74 milhões de hectares, é equivalente ao dobro
do tamanho da Alemanha ou do Estado de São Paulo. O desmatamento ocorrido entre 2007 e
2016 gerou perdas de R$ 453 milhões em valores brutos da produção agropecuária, provocou
aumento de 0,5 ºC nas temperaturas da bacia do Xingu e causou centenas de mortes precoces
devido às queimadas, com gastos de R$ 15 milhões para o Sistema Único de Saúde (SUS) no
tratamento de doenças relacionadas à fumaça. 
  
É correto o que se a�rma apenas em:
II.
I e II.
I e III.
II e III.
I.
PERGUNTA 3
Os grá�cos a seguir apresentam a evolução das porcentagens de diferentes impostos, em relação
ao total de impostos, na Argentina e no Brasil. Nos eixos verticais, temos a porcentagem em
relação ao total de impostos e, nos eixos horizontais, o ano. 
  
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Sa
14/09/2021 21:21 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862687_1&course_id=_185258_1&content_id=_2352230… 4/9
a.
b.
c.
d.
e.
 
Disponível em: http://www.oecd.org/tax/tax-policy/global-revenue-statistics-database.htm. Acesso
em: 29 jun. 2018. 
  
Com base nos grá�cos, avalie as a�rmativas. 
I. Depois de 2010, tanto a Argentina quanto o Brasil apresentaram tendência de queda nos
percentuais de impostos sobre bens e serviços em relação ao total de impostos. 
II. De 1990 a 2000, a taxa de crescimento dos percentuais dos impostos sobre lucros e
rendimentos em relação ao total de impostos foi maior na Argentina do que no Brasil. 
III. Os dados apresentados permitem concluir que, com exceção dos impostos relativos aos lucros
e aos rendimentos, a carga tributária na Argentina é maior do que a do Brasil. 
  
É correto o que se a�rma em:
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
Hidrogéis são materiais poliméricos em forma de pó, grão ou fragmentos semelhantes a pedaços
de plástico maleável. Surgiram nos anos 1950, nos Estados Unidos da América e, desde então, têm
sido usados na agricultura. Os hidrogéis ou polímeros hidrorretentores podem ser criados a partir
de polímeros naturais ou sintetizados em laboratório. Os estudos com polímeros naturais
mostram que eles são viáveis ecologicamente, mas ainda não comercialmente. No infográ�co
abaixo, explica-se como os polímeros naturais superabsorventes, quando misturados ao solo,
podem viabilizar culturas agrícolas em regiões áridas. 
  
Por dentro dos hidrogéis 
  
Saiba como funcionam os polímeros superabsorventes que ajudam a reter no solo, por mais
tempo, a água da chuva ou da irrigação. 
  
 
Disponível em: http://www.revistapesquisa.fapesp.br. Acesso em: 18 jul. 2017 (com adaptações). 
  
A partir das informações apresentadas, assinale a opção correta.
O uso do hidrogel, em caso de estiagem, propicia a mortalidade dos pés de café.
O hidrogel criado a partir de polímeros naturais deve ter seu uso restrito a solos áridos.
Os hidrogéis são usados em culturas agrícolas e �orestais e em diferentes tipos de solos.
O uso de hidrogéis naturais é economicamente viável em lavouras tradicionais de larga
escala.
O uso dos hidrogéis permite que as plantas sobrevivam sem a água da irrigação ou das
chuvas.
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Sa
14/09/2021 21:21 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862687_1&course_id=_185258_1&content_id=_2352230…5/9
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
Leia a reportagem a seguir, publicada na edição nº 428 da revista Saúde é Vital.
 
O elo entre  zika vírus e microcefalia
Um dos dramas mais recentes na saúde brasileira foi o aparecimento do zika, vírus transmitido
pelo mosquito  Aedes aegypti, o mesmo vetor da dengue. No Nordeste do país, o ataque do vírus
se fez sentir de uma maneira ainda mais trágica: ao infectar gestantes, o vírus induzia a
malformação do sistema nervoso do feto, provocando a chamada microcefalia. Figura central no
estabelecimento dessa associação foi a epidemiologista Celina Turchi, da Fundação Oswaldo Cruz
(Fiocruz). Ela capitaneou o estudo de caso, inédito no planeta, que con�rmou as suspeitas de que
o zika, e não outros fatores, era responsável por alterações �siológicas e estruturais no sistema
nervoso dos bebês em desenvolvimento. Estava batido o martelo: o vírus era o causador dos
casos de microcefalia. 
  
 
Disponível em: https://saude.abril.com.br/medicina/amamentacao-hpv-e-zika-protagonizam-premi
acao-nacional/. Acesso em: 08 maio 2018. 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
  
I. A pesquisa da Fiocruz foi realizada com 32 crianças com microcefalia e 64 crianças sem
microcefalia, ou seja, 50% das crianças estudadas eram portadoras da doença. 
II. De acordo com os estudos liderados por Celina Turchi, o vírus zika, disseminado principalmente
pela picada do mosquito  Aedes aegypti, é o causador dos casos de microcefalia, e essa doença é da
mesma família da dengue e da febre amarela. 
III. Pela reportagem, estima-se que mais de 20% dos casos de infecção por zika no mundo
ocorreram no Brasil. 
  
É correto o que se a�rma apenas em:
I e III.
II.
III.
II e III.
I, II e III.
0,5 pontos   Salva
PERGUNTA 6
No quadro a seguir, encontram-se algumas observações de número de casos de diarreia, por
bairro de residência, de um município em determinado período. 
  
0,5 pontos   Salva
 Estado de Conclusão da Pergunta:
Sa
https://eur01.safelinks.protection.outlook.com/?url=https%3A%2F%2Fsaude.abril.com.br%2Ftv-saude%2Fsaude-em-90-segundos%2Fo-que-e-o-zika%2F&data=02%7C01%7C%7Cccff112b14f74eff151a08d5b5391bd1%7C84df9e7fe9f640afb435aaaaaaaaaaaa%7C1%7C0%7C636614179238209824&sdata=2COJ%2B0xIjCs5aC%2F2hyVfR4%2Fb7Bys9vRYa9UF59UTA00%3D&reserved=0
14/09/2021 21:21 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862687_1&course_id=_185258_1&content_id=_2352230… 6/9
a.
b.
c.
d.
e.
Disponível em: http://portalsaude.saude.gov.br. Acesso em: 16 jul. 2016 (com adaptações). 
  
Com base nos dados apresentados no quadro e nos seus conhecimentos, avalie as a�rmativas. 
I. A distribuição de casos de diarreia ocorreu de modo uniforme nos bairros listados. 
II. O bairro Grajaú apresentou a maior taxa de incidência de casos. 
III. O conhecimento dos fatores de risco é irrelevante para a tomada de decisão na situação em
estudo. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
PERGUNTA 7
Leia a reportagem e o grá�co a seguir, publicados na edição Nº 265 da revista Pesquisa Fapesp. 
  
Estratégia de entrada: Em menos de uma década, nova dinâmica dos �uxos migratórios e
características da legislação �zeram solicitações de refúgio no Brasil crescer 34 vezes 
  
Entre 2010 e 2017, as solicitações de refúgio no Brasil passaram de 966 para 33 mil ao ano. Se, no
início desta década, os haitianos eram os responsáveis pela maior parte das solicitações (442, ou
46%), atualmente o �uxo dos venezuelanos representa a maior demanda, somando 17 mil
pedidos encaminhados ao governo brasileiro apenas no ano passado. (...) Para ter o
reconhecimento do status de refugiado, o imigrante deve comprovar que sofre “fundados temores
de perseguição por motivos de raça, religião, nacionalidade, grupo social ou opiniões políticas ou
grave e generalizada violação de direitos humanos” em seu país de origem. O processo de entrada
de haitianos, a partir de 2010, permite entender como a modalidade do refúgio, em algumas
situações, pode funcionar como estratégia de ingresso no Brasil. Os haitianos chegaram após o
terremoto ocorrido naquele ano e que provocou a morte de 316 mil pessoas no país caribenho.
Os primeiros imigrantes cruzaram a fronteira pelo Acre ou Amazonas. Em 2010, 442 haitianos
solicitaram refúgio. Em 2011, foram 2,5 mil. Enquanto aguardavam julgamento, todos tiveram
direito à residência e carteira de trabalho. (...) Entre 2012 e 2014, as solicitações de refúgio de
haitianos saltaram de 3,3 mil para 16,7 mil. Reportagem publicada em fevereiro de 2018 pelo
jornal O Globo, com base em informações da Polícia Federal, mostrou que, em 45 dias, 18 mil
venezuelanos solicitaram refúgio, valor superior ao total registrado em todo o ano de 2017.
Estima-se hoje que entre 40 mil e 60 mil venezuelanos vivam em Boa Vista, município com 350 mil
habitantes e capital de Roraima, estado que faz fronteira com a Venezuela. Nem todos, no
entanto, desejam se estabelecer no Brasil. “Alguns tentam permanecer próximos à fronteira, para
levar dinheiro, alimentos e remédios e visitar familiares que �caram no país de origem, enquanto
outros planejam regressar à Venezuela”, avalia João Carlos Jarochinski Silva, professor de relações
internacionais da UFRR. (...) “Muitos venezuelanos imigram ao Brasil para fugir da fome, da
in�ação e da violência, porém outros abandonam o país de origem porque sofrem perseguição
política, o que garante o reconhecimento como refugiado. O governo precisa analisar cada caso
individualmente antes de deferir o pedido”, explica. O aumento do �uxo de solicitações de refúgio
por parte de venezuelanos é recente e a maioria das demandas ainda não foi julgada. 
  
 
Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br/2018/03/20/estrategia-de-entrada/. Acesso em: 05
ago. 2018 (com adaptações). 
  
Considerando o texto e as informações apresentadas no grá�co, avalie as a�rmativas. 
  
I. O total de solicitações de refúgio no Brasil em 2010 corresponde a aproximadamente 3% do
total de solicitações em 2017. 
II. Segundo o grá�co, o período de 2014 a 2015 apresentou o maior aumento relativo de pedidos
de refúgio pelos venezuelanos. No período, o número de pedidos por cidadãos desse país saltou
de 209 para 829. 
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a.
b.
c.
d.
e.
III. O grá�co indica que, em 2016, havia menos refugiados vivendo no Brasil do que em 2015. 
IV. O texto diferencia os termos imigrantes e refugiados, indicando que a condição de refugiado
implica a impossibilidade de voltar ao país de origem devido a algum tipo de perseguição. 
  
É correto o que se a�rma somente em:
I e IV.
II e III.
III e IV.
I, II e IV.
I e III.
PERGUNTA 8
Leia os textos 1 e 2 a seguir. 
  
  
Texto 1 – Entre transgressão e arte – Christina Queiroz 
  
Representação grá�ca entre a letra e o símbolo, o “pixo” é um elemento visual que permeia a
paisagem paulistana. Pode ser visto em marquises, muros, casas e edifícios, comerciais e
residenciais. Em projeto de pesquisa recém-concluído, o antropólogo Alexandre Barbosa Pereira
analisou “pixações” feitas em diversas regiões da cidade desde os anos 1980. Nesse percurso,
constatou como jovens de periferia envolvidos com a atividade, caracterizada como gênero de
arte urbana cuja essência está em ir além das regras do espaço público, conseguiram obter
reconhecimento em circuitos artísticos nacionais e estrangeiros, apesar da relação de tensão
permanente com o Estado e suas esferas institucionais. O pesquisador explica que os integrantes
do movimento diferenciam o conceito de pixação (com “x”) de pichação (com “ch”). Enquanto a
palavra grafada com “ch” se refere a frases e inscrições legíveis, o vocábulo com “x” diz respeito à
gra�a que é entendidaapenas pelos integrantes do movimento. Além disso, envolve articulação
em grupos, muitos deles da periferia, que buscam lugares de grande visibilidade e acesso difícil
para deixar marcas individuais ou coletivas e, com isso, questionar a maneira como a paisagem
urbana se estrutura. Qualquer tipo de pichação (ou pixação) é considerada crime ambiental,
conforme dispõe a Lei federal n. 9.605/98. Além de multa, está prevista pena de três meses a um
ano de prisão aos autores de pichação e gra�tes não autorizados. As penalidades são maiores
quando envolvem edi�cações tombadas pelo patrimônio histórico. Estudioso do tema há mais de
15 anos, Pereira, que integra a Rede de Pesquisa Luso-Brasileira em Artes e Intervenções Urbanas,
explica que a pichação, com rabiscos e frases feitas ao acaso, sempre existiu em São Paulo, porém
identi�ca que a prática se intensi�cou a partir dos anos 1970, com versos poéticos escritos em
muros e manifestações contra a ditadura. O início da pixação, no entanto, é mais recente. Surgiu
nos anos 1980, por in�uência de movimentos como punk, heavy metal, hip hop e de skatistas. Ao
reconhecer a transgressão como parte intrínseca da história do urbanismo, Carlos Zibel, professor
aposentado da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAU-USP),
lembra que escavações em Pompeia revelaram, nas paredes da cidade italiana soterrada pela
erupção de um vulcão no ano 79 d.C., pichações em gra�ta e piche feitas contra senadores. “As
linguagens do gra�te e do pixo passaram a integrar o repertório da arte contemporânea, mas isso
não elimina as tensões que a pixação indevida gera no espaço urbano. Justamente pelo caráter
transgressor, os pixadores desempenham papel importante na investigação dos limites artísticos”,
conclui. 
  
Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br/2018/07/04/entre-transgressao-e-arte. 
Acesso em: 05 ago. 2018 (com adaptações). 
  
Texto 2 
 
Disponível em: https://bhaz.com.br/2016/03/22/a-pichacao-e-um-ato-que-ao-mesmo-tempo-levant
a-duvidas-e-certezas-na-sociedade/. Acesso em: 05 ago. 2018. 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
I No texto 2 a frase “pixei o muro na parte de fora tia da rua que é nossa!” é uma pixação (com
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a.
b.
c.
d.
e.
I. No texto 2, a frase pixei o muro na parte de fora tia, da rua que é nossa! é uma pixação (com
“x”), uma vez que seu conteúdo é desvinculado de crítica social e política. 
II. Por meio da pixação, os jovens da periferia inserem-se no espaço urbano, do qual se sentem
excluídos. 
III. Por ser constituída de inscrições cuja gra�a é compreendida apenas pelos integrantes do
próprio movimento, a pixação não é capaz de levar a sociedade a re�etir sobre a ocupação dos
espaços públicos e privados. 
IV. A pichação (com “ch”) serviu de instrumento de manifestação política em diferentes momentos
da história da humanidade. 
  
É correto o que se a�rma apenas em:
I e II.
II e IV.
I, II e III.
I, III e IV.
II, III e IV.     
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
(Enade 2017 – com adaptações) Leia o texto a seguir. 
O sistema de tarifação de energia elétrica funciona com base em três bandeiras. Na bandeira
verde, as condições de geração de energia são favoráveis, e a tarifa não sofre acréscimo. Na
bandeira amarela, a tarifa sofre acréscimo de R$ 0,020 para cada kWh consumido, e na bandeira
vermelha, condição de maior custo de geração de energia, a tarifa sofre acréscimo de R$ 0,035
para cada kWh consumido. Assim, para saber o quanto se gasta com o consumo de energia de
cada aparelho, basta multiplicar o consumo em kWh do aparelho pela tarifa em questão. 
  
Disponível em: http://www.aneel.gov.br. Acesso em: 17 jul.2017 (com adaptações). 
  
Na tabela a seguir, são apresentadas a potência e o tempo de uso diário de alguns aparelhos
eletroeletrônicos usuais em residências. 
 
Disponível em: https://www.educandoseubolso.blog.br. Acesso em: 17 jul.2017 (com adaptações). 
  
Considerando as informações do texto, os dados apresentados na tabela, uma tarifa de R$ 0,50
por kWh em bandeira verde e um mês de 30 dias, avalie as a�rmativas. 
  
I. Em bandeira amarela, o valor mensal do gasto com energia elétrica para um chuveiro de 3.500
W seria de R$ 1,05 e de R$ 1,65 para um chuveiro de 5.500 W. 
II. Deixar um carregador de celular e um modem de internet em stand-by conectados na rede de
energia durante 24 horas por dia representa um gasto mensal de R$ 5,40 na tarifa de energia
elétrica em bandeira verde, e de R$ 5,78, em bandeira amarela. 
III. Em bandeira verde, o consumidor gastaria mensalmente R$ 3,90 a mais na conta de energia
elétrica em relação a cada lâmpada incandescente usada no lugar de uma lâmpada LED. 
  
É correto o que se a�rma em:
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.        
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PERGUNTA 10
(Enade 2018). Leia o texto a seguir. 
A Economia Solidária expressa formas de organização econômica – de produção, prestação de
serviços, comercialização, �nanças e consumo – baseadas no trabalho assalariado, na autogestão,
na propriedade coletiva dos meios de produção, na cooperação e na solidariedade. São diversas
atividades econômicas realizadas por organizações solidárias como cooperativas, associações,
empresas recuperadas por trabalhadores em regime de autogestão, grupos solidários informais,
fundos rotativos etc. Nos últimos anos, a Economia Solidária tem experimentado expansão no
Brasil, em especial, dentre os segmentos populacionais mais vulneráveis. 
  
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14/09/2021 21:21 Fazer teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ESTUDOS ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_862687_1&course_id=_185258_1&content_id=_2352230… 9/9
a.
b.
c.
d.
e.
Disponível em: http://www.unisolbrasil.org.br/. Acesso em: 12 jul. 2018 (com adaptações). 
  
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções e a relação proposta entre elas. 
I. O fomento de atividades econômicas orientadas pelos princípios da Economia Solidária deve ser
objeto de atenção no âmbito da gestão pública e requer políticas voltadas para essa área de
atuação. 
PORQUE 
II. A destinação de recursos públicos para empreendimentos fundamentados na Economia
Solidária viabiliza a inclusão de diversos segmentos sociais na economia e promove a valorização
de práticas e saberes construídos coletivamente. 
  
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justi�ca a I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não justi�ca a I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
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