PEDAGOGIA - PENSAMENTO LIGUAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO

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PENSAMENTO LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO
Unidade III LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO HUMANA
· Pergunta 1
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Segundo o conteúdo teórico apresentado na unidade, a interação entre as pessoas acontece por meio da comunicação e esta utiliza a linguagem para se concretizar.Em relação à sua forma, a linguagem pode ser:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
verbal ou não-verbal.
	
	
	
· Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	A partir da afirmativa a seguir, assinale a alternativa correta.
“A arte é uma maneira de expressar nossos sentimentos e ideias.Através da linguagem da arte, atribuímos sentidos particulares aos fenômenos do mundo e também, podemos dar novos significados a estes fenômenos.”
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A arte é linguagem e forma de conhecimento.
	
	
	
· Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Ferdinand Saussure (2006) foi o teórico sistematizador dos termos signo, significante e significado em sua teoria linguística. Como o autor conceitua o termo signo?
Assinale que responde de forma correta essa pergunta
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Signo é a unidade formada por significante e um significado.
	
	
	
· Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Analise o seguinte enunciado quanto à veracidade (verdadeiro ou falso) das asserções e, em seguida, assinale a alternativa correta.
Somos seres simbólicos, podemos falar de algo que não está presente, representamos coisas com nossos grafismos, gestos ou palavras.
Dessa forma,
apropriamo-nos de diversos signos e símbolos para nos comunicar, os quaissão construídos no ato da comunicação, e sua forma independe de nossa fase de desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.
	
	
	
UNIDADE VI – DESENVOLVIMENTO HUMANO E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS
· Pergunta 1
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Ao observar as pessoas podemos notar que, embora dominem as habilidades básicas do ler e do escrever, não são capazes de utilizar a escrita e a leitura na vida cotidiana. Quanto à leitura e a escrita essas pessoas podem ser consideradas como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Analfabetas funcionais.
	
	
	
· Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Complete a lacuna a seguir: Segundo o conteúdo teórico, para Paulo Freire uma alfabetização conscientizadora se estabelece por momentos. O terceiro momento: é a __________________. É a hora de formar a visão crítica, partindo para a transformação do aprendiz e do contexto vivido.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Problematização
	
	
	
· Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Assinale verdadeiro ou falso a respeito das características de um educador e do educando dentro de uma abordagem tradicional de educação, no que tange aos aspectos da alfabetização de pessoas.
( ) o educador é detentor do todo o saber.
( ) o educando é passivo em seu processo de alfabetização
( ) o educador é como um impositor de conceitos rígidos e fechados
( ) o educando é ativo em sua alfabetização
( ) o educando é tido como receptor e assimilador de conhecimentos
Assinale a alternativa que esta na sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
V, V, V, F, V
	
	
	
· Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Considerando o contexto do ensino de língua portuguesa, em relação a alfabetização dentro de uma abordagem construtivista, analise as seguintes afirmativas quanto à veracidade (verdadeiro ou falso) das asserções.
No construtivismo a maneira de construir o saber é muito ampla, incluindo realmente as ideias de descobrir, inventar, redescobrir, criar; sendo que aquilo que se faz é tão importante quanto o como e porque fazer.
Isto acontece por que:
No construtivismo o sujeito tem um papel passivo no processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	
	
UNIDADE V PENSAMENTO, LINGUEGEM E CULTURA
· Pergunta 1
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Ao lermos o texto teórico, entendemos que, no decorrer do desenvolvimento humano, alguns fatos nos marcam definitivamente. O texto destaca três importantes mudanças ocorridas no desenvolvimento humano. Quais são elas?
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Andar, falar e escrever.
	
	
	
· Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	A contracultura foi um movimento de contestação social que questionava os valores centrais vigentes e instituídos na cultura ocidental. Iniciado em meados dos anos 1950, o movimento da contracultura teve seu auge nos anos 60, usufruindo dos meios de comunicação de massa da época para seu fomento.
Além disso,
o ideário da contracultura influenciou as artes e a estética ocidental. Com ideais libertários o movimento da contracultura teve seus desdobramentos como uma cultura underground, cultura alternativa ou cultura marginal. Texto teórico (p. 4).
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições verdadeiras.
	
	
	
· Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas da afirmação a seguir:
No desenvolvimento humano, duas grandes instituições da sociedade podem influenciar muito a forma do pensamento e da linguagem dos indivíduos. Estamos falando da ___________ e da ____________.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Família; Escola.
	
	
	
· Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Segundo o texto teórico, o principal papel da instituição de ensino passa a ser determinante para o desenvolvimento infantil. A escola irá dar subsídios para a criança inserir-se em que tipo de cultura?
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Cultura letrada.
	
	
	
UNIDADE VI – LIGUAGEM PENSAMENTO E IMAGINARIO INFANTIL
· Pergunta 1
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Analise as asserções abaixo quanto à veracidade do que é afirmado (verdadeiro ou falso) e, em seguida, assinale a alternativa correta.
Empregando uma imagem mental, um símbolo, a criança relembra fatos, objetos, pessoas, acontecimentos que ocorreram em outras ocasiões.
Portanto
a desenvolvimento da função simbólica exige da criança agir somente em situações do meio imediato.
Sobre essas duas asserções, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A primeira asserção é uma afirmação verdadeira e a segunda, uma afirmação falsa.
	
	
	
· Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Vygotsky foi um importante psicólogo soviético que estudou minuciosamente o desenvolvimento do pensamento infantil. Embasados em sua teoria, quanto à consciência reflexiva, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A consciência reflexiva chega à criança através dos portais dos conhecimentos científicos.
	
	
	
· Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Logo após o primeiro ano de vida da criança, inicia-se o processo da fala. De forma geral, quais são as principais funções da nossa fala?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Através das palavras, conseguimos entender nosso mundo interior e transmitir nossos sentimentos e pensamentos.
	
	
	
· Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	No desenvolvimento infantil, entre três e cinco anos, é normal a criança, inserida no universo imaginário, em que predominam a fantasia e a imaginação, criar um “amigo” com o qual ela se relaciona intensamente.
Como denominamos essa criação infantil, esse “amigo”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Amigo imaginário.