Adg4 - Fundamentos, Organização e Metodologia da Educação Infantil

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Adg4 - Fundamentos, Organização e Metodologia da
Educação Infantil e do Ensino Fundamental
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Período: 13/09/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
É um processo de tomada de decisões e de comunicação sobre os objetivos que se devem atingir no futuro
visando transformar uma dada realidade, de uma maneira mais ou menos controlada. É a busca de uma visão
múltipla, integrada e sustentável de desenvolvimento. Permite coordenar ideias, ações, perspectivas e compartilhar
preocupações e utopias, em vez de priorizar a conformação de instâncias formais e estáticas. Não existe um
"modelo" para isso. De acordo com as características próprias de cada coletivo, encontrar-se-á o mais adequado.
Em todo caso, deve contribuir para maior eficácia, clareza e profundidade no que se faz.
Considerando a importância do planejar no contexto educacional, percebe-se que o texto apresenta características
sobre:
Alternativas:
Planejamento Estratégico.
Planejamento Participativo. Alternativa assinalada
Planejamento Tático.
Planejamento Operacional. 
Plano de aula. 
O planejamento é também um processo de comunicação. Por meio da comunicação, as pessoas se sentirão
comprometidas com as decisões que se tomam. Todas as pessoas envolvidas têm ideias diferentes sobre a situação
desejada e como atingi-la. Para chegar-se a um acordo, todos devem ter a oportunidade de expressar suas ideias.
Também é necessário informar às pessoas sobre os antecedentes do tema com o qual se lida e sobre os
mecanismos que fazem que os problemas continuem. Dessa maneira, é possível procurar distintas alternativas
para resolver os problemas e apresentar opções novas. 
Qual dessas afirmações apresentam corretamente as duas grandes características de um planejamento ideal?
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
Alternativas:
Intencionalidade e Flexibilidade. Alternativa assinalada
Intencionalidade e Autoritarismo.
Flexibilidade e Individualidade. 
Individualidade e Parcialidade. 
Flexibilidade e Parcialidade. 
Para Moretto (2007), planejar é organizar ações (ideias e informações). Essa é uma definição simples mas que
mostra uma dimensão da importância do ato de planejar, uma vez que o planejamento deve existir para facilitar o
trabalho tanto do professor como do aluno. 
Considerando o Planejamento e os diferentes tipos de Planos, analise as seguintes afirmativas.
 
I. O Planejamento é um instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e determina as
grandes urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina todos os recursos e meios necessários para a
consecução de grandes finalidades, metas e objetivos da educação.
II. No Plano Nacional de Educação se reflete a política educacional de um povo, num determinado momento
histórico do país. É o de maior abrangência porque interfere nos planejamentos feitos no nível nacional, estadual e
municipal.
III. O Plano de Aula é a sequência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia letivo. É a sistematização de todas
as atividades que se desenvolvem no período de tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica
de ensino e de aprendizagem.
IV. O Plano de Ensino é o planejamento geral que envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização,
o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. É um processo de organização e coordenação da ação dos
professores. Ele articula a atividade escolar e o contexto social da escola. É o planejamento que define os fins do
trabalho pedagógico.
Agora, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. Alternativa assinalada
De acordo com Batista (2000), enquanto as crianças insistem em ser crianças através das suas manifestações,
que se constituem na simultaneidade das ações, se intensifica um descompasso de desejos e intencionalidades nas
relações entre adultos e crianças, entre o previsível e o imprevisível, entre o espontâneo e o dirigido, o tempo e o
espaço do adulto e o tempo-espaço da criança, a diversidade e a homogeneidade.
Considerando esse contexto, analise as afirmativas a seguir.
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a)
b)
c)
d)
e)
I. Falar em rotina significa falar em organização do tempo e do espaço dentro da instituição.
II. É nos momentos de faz-de-conta que as crianças mais lançam mão da forma de compreender e atuar no mundo,
portanto, deve-se tomar a brincadeira como espaço privilegiado para a produção cultural das crianças.
III. As crianças apropriam-se criativamente da informação do mundo adulto para produzir a sua própria cultura de
pares.
IV. As crianças desconhecem e desconsideração um tempo e um espaço do qual elas mesmas possam estar se
reconhecendo seja através da brincadeira ou no lavar de suas mãos.
Agora, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. Alternativa assinalada
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
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