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AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS – PÓS-GRADUAÇÃO · O que diferencia Educação Especial da Educação em Geral Resposta Marcada : O tipo de atendimento as pessoas de acordo com sua característica individual PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · A escola inclusiva é um sistema de educação e ensino onde os alunos com necessidades educativas especiais, incluindo os alunos com deficiência, são educados na escola do bairro, em ambientes de salas de aula regulares, apropriadas para a sua idade(cronológica), com colegas que não têm deficiências e onde lhes são oferecidos ensino e apoio de acordo com as suas capacidades e necessidades individuais. Resposta Marcada : Verdadeira. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Leia atentamente as afirmativas e julgue-as. I- Crianças e adolescentes com necessidades educacionais especiais devem ser excluídos em atividades educacionais para a maioria das crianças. II- O desafio das escolas inclusivas é mudar atitudes discriminatórias, desenvolver métodos de ensino centrados no aluno e criar comunidades amigáveis. III- Diante das teorias e conhecimentos dos alunos, os professores desempenham um papel importante no exercício da criatividade e da criticidade. IV- As sugestões de atividades práticas inclusivas devem modificar a organização das escolas e das salas de aula, devendo também considerar a importância da emoção ou ambiente emocional para o correto aprendizado e desenvolvimento dos alunos. Resposta Marcada : II, III e IV estão corretas PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Entre as informações do guia da AEE o que pode eliminar a discriminação? Resposta Marcada : A construção de políticas públicas inclusivas, o acesso a serviços e recursos de ensino e a acessibilidade na escola regular. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Leia os textos e assinale a alternativa CORRETA. Texto 1 A família é o primeiro grupo que o indivíduo é inserido, com isso ela não só acaba sendo um sistema que promove interações, relações e criações, com todas as suas normas, regras e valores, mas se torna a responsável pelo desenvolvimento dos seus membros, sendo um elo entre o indivíduo e a sociedade. Por isso, a família precisa estar ciente de que é através dela que o filho vai desenvolver sua personalidade, aprendendo a compreender o mundo dentro da realidade vivida e a se relacionar com outras pessoas fora do contexto familiar Texto 2 Família é a unidade básica de desenvolvimento e experiência, realização e fracasso, saúde e enfermidade. É o primeiro grupo a que pertence o indivíduo e onde ele tem a oportunidade de aprender através de experiências positivas (afeto, estímulo, apoio, respeito, sentir-se útil) e negativas (frustrações, limites, tristezas, perdas) todas elas fatores de grande importância para a formação de sua personalidade. Resposta Marcada : O texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Sobre o papel do gestor pedagógico na organização da escola inclusiva Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) Em relação ao papel da gestão pedagógica no desenvolvimento da educação inclusiva, considera que ao assumir a posição de gestor, o Pedagogo deve reorganizar seus conceitos acerca de deficiência, ensino e aprendizagem. ( ) O gestor deverá focar sua organização para a exclusão, através da elaboração individual de uma proposta pedagógica que retrate a realidade de seus professores, bem como as suas reais necessidades. ( ) O gestor escolar é um sujeito fundamental para o desenvolvimento da ação pedagógica, pois ele é capaz de garantir abertura de novos espaços à transformação do cotidiano escolar trabalhando para a realização de uma escola com perspectiva inclusiva. ( ) uma educação escolar na perspectiva inclusiva implica a existência de uma “direção-líder”, gestora de processos e, principalmente, de pessoas que compartilham e coparticipam de uma mesma comunidade educativa. Resposta Marcada : V- F- V- V PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · O que o Programa Implantação de salas de recursos multifuncionais, instituído pelo MEC/SEESP por meio da Portaria Ministerial nº 13/2007, e integra o Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE e o Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência – Viver sem Limite, no contexto da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva NÃO objetiva? Resposta Marcada : – Apoiar a organização da educação geral na perspectiva da educação exclusiva. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Segundo Reis (2020) a aproximação da família com a escola permite: Resposta Marcada : – Que os profissionais conheçam as necessidades da criança, sabendo e estando cientes das condições familiares e do ambiente daquela criança específica. PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Assinale V para verdadeiro e F para falso. ( ) A Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994) enfatizou o papel da família no processo de integração escolar em um ambiente inclusivo e apontou que uma parceria cooperativa e solidária deve ser estabelecida entre administradores escolares, professores e pais. ( ) Os pais podem ser incentivados a participar de atividades educacionais em casa e na escola, bem como supervisionar e apoiar a aprendizagem dos filhos. ( ) Em termos de gestão, a participação de alunos e familiares ainda parece ser vista como algo estranho, o que pode ser o principal obstáculo à educação inclusiva e à gestão autoritarista. ( ) Na perspectiva da gestão democrática, “as escolas precisam existir nas comunidades, e as comunidades precisam existir nas escolas”, essa parceria é essencial para garantir o sucesso e a inclusão de todos os alunos da escola. Resposta Marcada : V- V- F- V PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 · Para os alunos que pertencem ao público-alvo da educação especial (PAEE), ou seja, alunos com deficiência, deficiência generalizada de desenvolvimento ou alta habilidade / gênio, a escola deve manter contato próximo com o aluno para que possa compreender a real situação dessas famílias em outros ambientes fora da escola. Essa afirmação é: Resposta Marcada : Falsa PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Total10 / 10
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