Afetividade na Análise Psicopedagógica TESTE 2

Prévia do material em texto

Afetividade na Análise Psicopedagógica
1. Página inicial
2. Teste 2
	Iniciado em
	segunda, 20 set 2021, 20:22
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 20 set 2021, 20:37
	Tempo empregado
	15 minutos 16 segundos
	Avaliar
	10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Já sabemos que a afetividade no ambiente escolar favorece o ensino-aprendizagem, uma vez que o professor compromissado com a educação não apenas transmite conhecimento, mas também escuta seus educandos, promovendo, assim, uma relação de troca.
De acordo com essa afirmação. Assinale a alternativa correta:
I - Quando essa relação é fundamentada no afeto, respeito, diálogo, limites e confiança, tornam-se fontes de crescimento e realização tanto para o aluno quanto para o professor criando desta forma um vínculo afetivo.
II – A afetividade quando valorizada dentro do processo ensino-aprendizagem traz inúmeros benefícios para seus alunos, em que o professor possa oferecer confiança, e ter a sensibilidade e o manejo necessário para entender o que seus alunos estão sentindo em determinados momentos e a habilidade e competência para encontrar possíveis soluções para certos conflitos. 
III - O professor, na interação com o aluno, estimula e ativa o interesse do aluno e orienta o seu esforço individual para aprender. É relevante ressaltar que a afetividade não acontece apenas no contato físico; questionar a capacidade do aluno, valorizar seu trabalho, reconhecer seu esforço e incentivá-lo sempre, estabelecem forma cognitivas de aprendizagem. 
IV-   É relevante ressaltar que a afetividade não acontece apenas no contato físico; questionar a capacidade do aluno, valorizar seu trabalho, reconhecer seu esforço e incentivá-lo sempre, estabelecem forma cognitivas de aprendizagem
É correto afirmar que:
Escolha uma opção:
Somente a afirmação I está correta.
Estão corretas somente as afirmações II e III.
Todas as afirmações estão corretas 
a)       Todas as afirmações estão incorretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Para Cavalcante (2005, p. 56). O cuidado com o aluno vai muito além de dar beijinho, elogiar e acarinhar. Muitas vezes o afeto é demonstrado de forma contraria: quando o professor é firme. Se ele é justo e chama a atenção de forma respeitosa, o aluno passa a admirá-lo e busca não o decepcionar. [...] Alunos que se relacionam e se desenvolvem bem são aqueles que se sentem acolhidos, valorizados por seus talentos e que lidam bem com seus sentimentos.
Assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmações abaixo:
a- O professor deve ajudar o aluno para que este desenvolva suas capacidades, ou seja, deve criar um ambiente propício para a aprendizagem, onde o educando aprenda a administrar suas emoções, e sinta-se motivado a aprender e perceber que seu mundo intelectual cresce em conjunto com seu mundo emocional. (   ) 
b- É necessário que o professor crie uma atitude de confiança nos alunos, um clima favorável, começando por lhe oferecer um ambiente acolhedor. O ambiente da sala de aula pode ser simples, mas o “clima” deve ser alegre, prazeroso, de aceitação e valorização de todos os alunos, sem distinções, possibilitando as diferenças. (    )
c- Quando os alunos entram em um ambiente propício a uma aprendizagem, que busca ouvi-los mais sobre suas ideias, sugestões, opiniões, e onde se abre espaço para suas manifestações de criatividade, os alunos se encorajam a expor seus sentimentos e expectativas sobre o ensino na escola (     )
d- A afetividade de uma sala de aula tem muito mais valor que o ambiente físico (paredes enfeitadas, cheias de cartazes, nada valem numa escola “fria”). A arrumação do mobiliário da sala ajudará a integração dos alunos, pois carteiras enfileiradas uma atrás da outra prejudicam o convívio entre os alunos, que deve ser de conjunto, de unidade e participação. (    ).
Escolha uma opção:
V; F; V e V
F; F; F e F
V; V; V e V 
F; F; V e V
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; V; V e V
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
Chalita (2004, p.230) afirma que:
 O grande pilar da educação é a __________ emocional. Não é possível desenvolver a habilidade cognitiva e a social sem que a __________ seja trabalhada. Trabalhar a emoção requer paciência; trata-se de um processo continuado porque as coisas não mudam de uma hora para outra. É diferente de uma simples ___________, em que o aluno é obrigado a _________ determinado assunto para a prova, decorar conceitos, e o problema está resolvido.
Escolha uma opção:
habilidade; emoção; memorização; estudar 
habilidade l, liberdade, dificuldade, estudar
inteligência ; maturidade; dificuldade; expor
aptidão, inclusão, dificuldade, memorizar
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: habilidade; emoção; memorização; estudar
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Avaliando os aspectos essenciais do ato de aprender e refletindo sobre a relação que existe entre afetividade e aprendizagem, o afeto é visto aqui como um comprometimento pessoal do educador e também profissional, muito além da amizade e do carinho. 
Assinale as alternativas usando V (verdadeira) e F (falso)
a-) O educador deve prezar pelo seu fazer docente, realizando de forma eficaz, demonstrando respeito pelo educando como um ser de infinita capacidade. (     )
b-) O professor deve se apresentar como um mediador que busca em seus afazeres empregar toda a afetividade que o moveu a exercer tal função social, a partir de suas crenças, optar por buscar e criar meios para que não fique nenhum de seus alunos sem esse essencial cuidado que levará ao desenvolvimento das suas várias aptidões. (      )
c-) A afetividade se constitui como uma das habilidades que as profissionais de Educação Infantil precisam utilizar para elaboração das propostas pedagógicas, no planejamento das atividades, no ambiente da sala de aula e na mediação das relações entre professora-criança, entre criança-criança e entre as crianças e os objetos de conhecimento. (     )
d-)      O eu, o outro e as interações vão determinar a personalidade do sujeito e a forma que ele irá interagir com o mundo. O clima emocional, a forma que ele vai se direcionar em variadas atividades é determinada pela relação e o clima que ele estabelece e, a partir daí ele constrói o seu campo afetivo. (    )
Escolha uma opção:
F; F; F e V
V; F; V e F
V; V; F e F
V; V; V e V 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; V; V e V
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A relação ensino-aprendizagem a partir de uma visão integradora do ser humano, considera que a afetividade, que se expressa na relação vincular entre aquele que ensina e aquele que aprende, constitui elemento inseparável e irredutível das estruturas da inteligência. Conceitue o que entende por ensino, aprendizagem, conhecimento, inteligência, afetividade e desejo a partir de algumas contribuições de J. Piaget, H. Wallon, S. Freud, J. Lacan, S. Pain e A. Fernández.
Escolha uma opção:
1 b; 2a; 3d; 4c 
1a; 2b; 3c; 4d
1a; 2b; 3c;4d
1c; 2a; 3d;4c
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1 b; 2a; 3d; 4c
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Piaget (1954), afirmar que a inteligência e a afetividade são indissociáveis pode envolver duas significações bastante diferentes:
 Num primeiro sentido, pode-se querer dizer, com essa afirmação, que a afetividade intervém nas operações da inteligência, que ela as estimula ou as perturba, que ela é causa de aceleração ou de atraso no desenvolvimento intelectual, mas que ela não poderia modificar as estruturas da inteligência.
Num segundo sentido, pode-se querer afirmar, aocontrário, que a afetividade intervém nas estruturas da inteligência, que ela é fonte de conhecimento e de operações cognitivas originais.
                                                                          PORQUE
I-	Piaget (1954) defende a primeira interpretação, afirmando que a afetividade desempenha um papel de fonte energética da qual dependeria o funcionamento da inteligência, mas não suas estruturas. Para ele, a afetividade não engendra, ela própria, estruturas cognitivas e nem modifica as estruturas no funcionamento nas quais ela intervém.
II-	 Estabelecendo uma distinção entre funções cognitivas e funções afetivas, Piaget afirma que essas duas funções têm natureza diferente, embora elas permaneçam indissociáveis na conduta concreta do indivíduo. As funções cognitivas, para Piaget, vão da percepção e das funções sensório-motoras até a inteligência abstrata, com as operações formais, e as funções afetivas compreenderiam os sentimentos de satisfação-insatisfação, sentimentos estéticos, a vontade, o interesse etc.
Podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
As asserções I e II são falsa.
As asserções I, II e  são verdadeiras e se complementam. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I, II e  são verdadeiras e se complementam.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Piaget, a distinção entre estrutura e energética mostra bem que inteligência e afetividade são constantemente indissociáveis na conduta concreta do indivíduo, embora devamos considerá-las como sendo de natureza diferente (Piaget, 1954).
Piaget resume sua tese nas seguintes proposições.
I-	a afetividade trabalha incessantemente no funcionamento do pensamento, mas não cria novas estruturas
II-	pode-se dizer que a energética da conduta tem a ver com a afetividade, enquanto as estruturas têm a ver com as funções cognitivas
Escolha uma opção:
Somente a I está correta.
As duas alternativas estão corretas. 
Somente a II está correta.
As duas alternativas estão incorretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As duas alternativas estão corretas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A Psicopedagogia constitui-se em uma justaposição de dois saberes - psicologia e pedagogia - que vai muito além da simples junção dessas duas palavras. 
Isto significa que é muito mais complexa do que a simples aglomeração de duas palavras, visto que visa a identificar a complexidade inerente ao que produz o saber e o não saber. 
É uma _________ que estuda o processo de _________ humana, sendo o seu objeto de estudo o ser em processo de construção do _________. 
Complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
Escolha uma opção:
matéria, desenvoltura, desenvolvimento
matéria, atividade, desenvolvimento.
ciência, aprendizagem, conhecimento. 
ciência, motivação, estímulo.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ciência, aprendizagem, conhecimento.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O Psicopedagogo, por sua vez, tem a função de observar e avaliar qual a verdadeira necessidade da escola e atender aos seus anseios, bem como verificar, junto ao Projeto Político-Pedagógico, como a escola conduz o processo ensino aprendizagem, como garante o sucesso de seus alunos e como a família exerce o seu papel de parceira nesse processo. 
I- A atividade do psicopedagogo se distingue de todas as outras, pela sua natureza e pelo seu valor social.
                                                              PORQUE
II – O psicopedagogo tem uma função complexa, considerando que a criança e o adolescente têm características únicas e necessidades muito diferentes. Conforme os conhecimentos se ampliam e o mundo se transforma por meio de inovações tecnológicas e de comunicação globalizada, as dificuldades se acumulam para o psicopedagogo que precisa se adaptar às novas exigências que promovam a aprendizagem do conhecimento que se propõe integrar conhecimentos científicos compreendendo e intervindo nos processos de aprendizagem humana.
Escolha uma opção:
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
A asserção é verdadeira e a II é falsa.
As asserções I e II são falsas e se complementam.
As asserções I e II são verdadeiras e se complementam. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I e II são verdadeiras e se complementam.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmações abaixo:
(   ) Considerando a escola responsável por grande parte da formação do ser humano, o trabalho do Psicopedagogo na instituição escolar tem um caráter preventivo no sentido de procurar criar competências e habilidades para solução dos problemas. Com esta finalidade e em decorrência do grande número de crianças com dificuldades de aprendizagem e de outros desafios que englobam a família e a escola, a intervenção psicopedagógica ganha, atualmente, espaço nas instituições de ensino.
(   ) O trabalho do Psicopedagogo na instituição escolar tem um caráter preventivo no sentido de procurar criar competências e habilidades para solução dos problemas.
(    ) O psicopedagogo com a  finalidade de fazer um trabalho preventivo e em decorrência do grande número de crianças com dificuldades de aprendizagem e de outros desafios que englobam a família e a escola, a intervenção psicopedagógica ganha, atualmente, espaço nas instituições de ensino.
(     ) A prática psicopedagógica na escola além de caráter preventivo é também de assessoramento no contexto educacional.
Escolha uma opção:
F; F; F ; e  F
V; F; V e V
V; V; V e V 
F; F; F e V
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; V; V e V
Parte inferior do formulário