Fundamentos da Educação e Politicas Públicas

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49324 . 7 - Fundamentos da Educação e Políticas Públicas - 20212.B
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
De acordo o site “Escolas de Redes”: Eles sugerem 06 princípios a para serem trabalhados com os alunos, com o objetivo de inserir uma rede colaborativa de educadores que poderão servir de pontos de partida para um multiálogo.
Dentre esses princípios eles destacaram:
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1. 
Solidariedade, Diversidade, Dignidade e fidelidade.
2. 
Integridade, solidariedade, diversidade e Dignidade.
Resposta correta
3. 
Solidariedade, Diversidade, autoestima e dignidade.
4. 
Integridade, solidariedade, autoestima, fidelidade.
5. 
Dignidade, Diversidade, Autoestima e autoproteção.
2. Pergunta 2
/1
Considere (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO os seguintes itens:
I – A Educação Básica é dividida em três: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
II – A educação Infantil está dividida em: creche e pré-escola.
III – Segundo as reestruturações da LDB, pela lei 12.796 de 2013, a matrícula obrigatória é a partir dos 06 anos no Ensino Fundamental.
IV – A Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Ensino Fundamental compõem as modalidades de Ensino da Educação Básica.
V - De acordo com a LDB 9.394/96 o Sistema educacional Brasileiro está organizado em Educação Básica e Ensino Superior.
A opção que reúne a associação verdadeira dos itens acima é:
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1. 
I (F), II (F), III (F), IV (V) e V (V).
2. 
I (V), II (V), III (F), IV (F) e V (V).
Resposta correta
3. 
I (V), II (F), III (V), IV (F) e V (V).
4. 
I (F), II (V), III (V), IV (F) e V (V).
5. 
I (V), II (V), III (V), IV (F) e V (F).
3. Pergunta 3
/1
O sistema educacional é o mais amplo de todos os sistemas, pois abrange processos de ensinar e aprender que tem raiz na família, na escola, nos partidos políticos, na mídia, nas relações interpessoais e nas associações em gerais.
Considerando os conceitos de “super sistema” e “subsistema” podemos afirmar que:
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4. Pergunta 4
/1
“A educação profissional tecnológica, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, a ciência e à tecnologia, objetiva garantir aos cidadãos o direito à aquisição de competências profissionais que os tornem aptos para a inserção em setores profissionais nos quais haja utilização de tecnologias” (MEC, 2008 - Lei nº 11.741, de 2008).
Sendo assim, de acordo com a lei a Educação Profissional Técnica de nível médio pode ser desenvolvida:
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1. 
De modo a substituir o Ensino Médio regular.
2. 
Articulada com o Ensino Médio ou subsequente a ele.
Resposta correta
3. 
Articulada com o Ensino Fundamental ou Ensino Médio.
4. 
Articulada à educação Superior presencial ou à distância.
5. 
Somente após a conclusão do Ensino Médio regular.
5. Pergunta 5
/1
O primeiro período do Sistema Educacional Brasileiro de 1500 a 1930 é representado pelo Brasil Colônia, Império e Primeira República, baseado em uma concepção tradicional de educação, à base da catequese, inclusive elitista. Partindo deste pressuposto, leia os itens abaixo:
I.Os Jesuítas implantaram as bases, estrutura e funcionamento da escola nessa época.
II.O tráfico de negros supria a necessidade da mão de obra.
III.A escola e a educação assumem um espaço privilegiado no contexto social.
IV.No Brasil Colônia existiam 02 tipos de escolas: uma para a população indígena e outra para os mamelucos, órfãos e filhos dos caciques.
Considerando o contexto, estão corretas:
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1. 
II, III e IV
2. 
I, III e IV
3. 
I, II e III
4. 
I, II e IV
Resposta correta
5. 
Todos os itens
6. Pergunta 6
/1
Com o passar dos anos o sistema educacional brasileiro passou por mudanças nas legislações que amparam e organizam o sistema. De acordo com o histórico, dos acontecimentos dos fatos em ordem crescente, preencha e organize a coluna abaixo, partindo da Lei nº 4.024/61 – 1ª LDB (I) do Sistema Educacional Brasileiro PREENCHA os espaços com (II), (III), (IV), (V), (VI), (VII), (VIII) de acordo com a sequência dos fatos das legislações:
(  ) Lei 11.494 - FUNDEB
(  ) Lei 8.069 – ECA – Estatuto da Criança e Adolescente
(  ) LDB 5.692/71 
(  ) Constituição Federal
(  ) Lei 10.172 – Plano Nacional de Educação
(  ) LDB nº 9.394/96
(  ) Decreto 2.264 – FUNDEF
A sequência correta da coluna em relação aos fatos históricos em relação às leis, de cima para baixo, é:
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1. 
VIII, IV, II, III, VII, V, VI.
Resposta correta
2. 
VIII, IV, III, VII, II, V, VI.
3. 
VII, IV, II, III, VIII, VI, V.
4. 
VI, V, VII, III, II, IV, VIII.
5. 
VIII, IV, II, VII, III, VI, V.
7. Pergunta 7
/1
O sistema Educacional Brasileiro apresenta formatos organizativos diferenciados definidos pela legislação como “modalidades educativas”.
A LDB 9.394/96 define como modalidades:
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1. 
Educação Especial, Ensino Religioso e Educação Ambiental.
2. 
Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e Educação Ambiental.
3. 
Educação Ambiental, Negociação Coletiva e Educação Moral e Cívica;
4. 
Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional e Tecnológica.
Resposta correta
5. 
Educação de Jovens e Adultos, Educação Infantil e Educação Profissional e Tecnológica.
8. Pergunta 8
/1
Considere os itens:
I.Aprendizagem multidisciplinar
II.Diversidade na avaliação introduzindo autoavaliação
III.Apoio Governamental
IV.Aumento do tempo das horas aulas
Na Agência Nacional Finlandesa foi adotada para a Educação de 2016 algumas mudanças na Educação, visando à melhoria do ensino com uma participação mais ativa do aluno e assim, eles se tornassem mais bem-sucedidos no seu aprendizado acadêmico e sócio emocional. Para esta mudança, eles adotaram:
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9. Pergunta 9
/1
De acordo com as mudanças na Educação que a Finlândia realizou para melhorar a qualidade da Educação, encontram-se:
A)Habilidades transversais
B)Apoio governamental
C)Aprendizagem multidisciplinar
D)Diferenciação
Associe as mudanças com seus respectivos conceitos:
I - Há um respeito muito grande em relação à individualidade dos alunos, por isso eles não ensinam todos da mesma maneira, considerando que cada aluno tem sua individualidade e seu modo de aprender.
II - Conhecidas como o “ aprender a aprender”, enfatizando o “cuidar de si mesmo” e gerenciar sua vida cotidiana.
III – Um tema único é trabalhado em todas as disciplinas.
IV - O governo buscou ferramentas que apoiem o ensino. Uma delas foi a venda do seu programa educacional anti bullying para 17 países ao redor do mundo.
A opção que reúne as consecutivas associações entre as mudanças realizadas na Educação da Finlândia e seus conceitos é:
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10. Pergunta 10
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A estrutura do Sistema Educacional Brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da Educação no Brasil desde os primórdios da Colonização do país pelos Portugueses até os dias de hoje. Sendo assim, considere os itens abaixo e realize as associações entre os acontecimentos e os períodos:
I.Um sistema educacional que teve um grande caráter excludente, desfavorecendo a grande massa popular e garantindo o acesso à educação somente à elite brasileira.
II.Na primeira década deste período entra em crise a tendência humanista moderna, começando uma forte articulação social que privilegiou a concepção tecnicista de educação.
III.O Brasil amarra-se definitivamente com os Estados Unidos e a escola e com a educação, reassumem espaço privilegiado no projeto social.
IV.Criação da lei 4.024 – Tornando o sistema de ensino um ponto de conflito entre segmentos e grupos sociais.
V.Não era necessária mão de obra qualificada, tendo em vista que o negro supria esta necessidade.
A)Período Colônia, Império e Primeira República
B)Período de 1930 a 1964
C)Período de 1960 até os dias atuais
A opção que reúne as associações entre os acontecimentos e o período é:
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1. 
I – B, II – C, III – B, IV – A, V – B
2. 
I – A, II – C, III – B, IV – C, V – A
Respostacorreta
3. 
I – A, II – B, III – C, IV – C, V – A
4. 
I – A, II – C, III – B, IV – A, V – B
5. 
I – B, II – C, III – B, IV – A, V – C