Atividade Organização 1

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• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
A proposta pedagógica é como um plano de ação, construído pela comunidade escolar, pais e 
responsáveis. A partir dela é que os planejamentos serão gerados dia a dia pelos professores. 
As DCNEI (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil) orientam que, na 
construção da proposta pedagógica, alguns princípios devem ser observados. Sobre os 
princípios básicos da proposta pedagógica, analise as afirmativas a seguir: 
 
I - Princípio ético: no exercício da autonomia, da responsabilidade, de valores universais, como a 
solidariedade e respeito às diferentes naturezas: de identidade ou de cultura. 
II - Princípios políticos: dos direitos como cidadãos, respeito a democracia e à criticidade. 
III - Do reconhecimento da criança como sujeito histórico, de direitos, que constrói sua 
identidade por meio das interações e vivências. 
IV - Princípios estéticos: enfatizam a liberdade de expressão, a criatividade, a sensibilidade e a 
ludicidade. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
I, II e IV apenas. 
Resposta Correta: 
I, II e IV apenas. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta correta. As afirmativas I, II e IV são princípios das DCNEI, isto é, 
os princípios éticos, políticos e estéticos. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Leia o trecho a seguir: 
“A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à 
criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e 
aprendizagens de diferentes linguagens [...]”. 
 
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares 
Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível 
em <http://ndi.ufsc.br/files/2012/02/Diretrizes-Curriculares-para-a-E-I.pdf>. Acesso em: 14 mar. 
2019. 
 
As DCNEI apresentam os objetivos que devem ser abordados nas propostas pedagógicas, 
contudo, para que esses objetivos sejam realmente atingidos, é necessário organizar o trabalho 
coletivo, os espaços e os materiais de modo a promover: 
 
I - educação integral, presença das famílias. 
II - promoção da afetividade, reconhecimento das especificidades etárias 
III - acessibilidade de espaço, atividades e outros aspectos, e apropriação pelas crianças de 
outras culturas. 
IV - atendimento priorizado às famílias que apresentem declaração de trabalho. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
I, II e III apenas. 
Resposta Correta: 
I, II e III apenas. 
 
Comentário da 
resposta: 
Resposta correta. Nas afirmativas I, II e III, educação integral, participação das 
famílias, estabelecimento de relações afetivas, reconhecimento das 
especificidades etárias, acessibilidade e apropriação de outras culturas devem 
ser promovidos pelas instituições de ensino, para que realmente os objetivos das 
propostas pedagógicas sejam alcançados. 
 
• Pergunta 3 
0 em 1 pontos 
 
Um longo caminho foi percorrido até chegar aos conceitos atuais de educação infantil, criança, 
infância entre tantos conceitos. A educação infantil conhecida atualmente provavelmente 
passará por mudanças, afinal a mudança faz parte do processo humano, porém o cenário atual 
é melhor se comparado ao início das discussões sobre educação infantil. Sobre as definições 
legais existentes que organizam o trabalho na educação infantil, analise as afirmativas a seguir. 
 
I - Foi só a partir da década de 80 que iniciaram as discussões sobre a democratização da 
educação pré-escolar no Brasil. 
II - De acordo com a Constituição Brasileira, os municípios atuarão prioritariamente no ensino 
fundamental e na educação infantil. 
III - Com a Base Nacional Comum Curricular será mais fácil entender o que esperar da 
educação básica e superior. 
IV - A Base Nacional Comum Curricular se firma nos princípios éticos, políticos e estéticos. 
 
Estão corretas: 
 
Resposta Selecionada: 
Todas estão corretas. 
Resposta Correta: 
I, II e IV apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Sua resposta está incorreta: A afirmativa III está incorreta, visto que a BNCC foi 
concluída em 2017, com o objetivo de definir os conhecimentos obrigatórios da 
educação básica, não abordando médio e superior. 
 
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e 
bases da educação nacional. Diário Oficial da União . Disponível em: 
< http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm >. Acesso em: 3 abr. 2019. 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
A ação pedagógica na educação infantil é um desafio para professores e família, visto que para 
muitas famílias, é a primeira experiência na educação infantil, um momento de insegurança e 
desconforto. A postura do professor e da comunidade escolar nesse contexto assumem então 
um papel importante. Sobre o papel do professor na educação infantil, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I - A formação do professor, além dos aspectos intelectuais, deve ser pautada também em uma 
formação humana com base na sensibilidade. 
II - O professor deve ter o papel de mediador, pois é pelos olhos dos adultos que as crianças 
aprendem a ver e ampliam seu conhecimento sobre o mundo. 
III - Um dos papéis do professor é educar, enquanto o cuidar deve ser destinado aos auxiliares 
de turma, para garantir tempo suficiente para a aplicação de atividades pedagógicas. 
IV - O professor enquanto profissional, capacitado ao processo de mediação de conteúdos 
científicos, não assume papéis de contos de fadas ou de personagens, sendo essa tarefa da 
família. 
 
Estão corretas: 
 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm
Resposta Selecionada: 
I e II apenas. 
Resposta Correta: 
I e II apenas. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta correta. A afirmativa I está correta, pois o professor, enquanto 
profissional da educação infantil, necessita de uma formação intelectual e 
humana, com base na sensibilidade para compreender as diferentes linguagens 
da criança. A afirmativa II está correta, pois é pela mediação dos adultos que as 
experiências vividas se tornam ricas, por meio da sua postura é possível construir 
o conhecimento juntamente a criança. 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
A Base Nacional Comum Curricular traz regulamentos para todas as etapas da educação 
básica, começando pela educação infantil, fundamental I e fundamental II. Para a educação 
infantil, os eixos estruturantes são interações e brincadeiras. Fundamentado nesses dois eixos 
são apresentados direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Analise as afirmativas a seguir e 
identifique os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil. 
 
I - O eu, o outro e o nós; corpo gestos e movimentos; traços sons, cores e formas. 
II - Conviver, brincar, participar. 
III - Oralidade e escrita; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
IV - Explorar, expressar, conhecer-se. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
II e IV apenas. 
Resposta Correta: 
II e IV apenas. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta correta. As afirmativas II e IV estão corretas, pois são direitos de 
aprendizagem e desenvolvimento: conviver, brincar, participar, explorar, 
expressar-se e conhecer-se. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
A BNCC estabeleceu cinco campos de experiências para a educação infantil, um dos campos de 
experiência fala do relacionamento com os demais, com outras crianças e com adultos, da 
interação, da conquista da autonomia, do reconhecimento da identidade e das diferenças dos 
seres humanos. Esse campo de experiência é conhecido como ___________________. 
 
Assinale a alternativa que melhor se adequa à lacuna: 
 
Resposta Selecionada: 
O eu, o outro e o nós. 
Resposta Correta: 
O eu, o outro e o nós. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta correta. O campo de experiência apresentado no enunciado é: o eu, o 
outro e o nós. Esse campo, conforme apresentado no material de estudo, fala 
das interaçõesentre pares e entre crianças e adultos, o reconhecimento de si e 
do outro, a valorização da identidade e a conquista da autonomia. 
 
 
• Pergunta 7 
0 em 1 pontos 
 
De acordo com o material de estudo, a organização do espaço, tempos e materiais na educação 
infantil é importante e de necessária discussão e contribuição dos professores e da comunidade 
escolar. Assinale a alternativa que cita os aspectos importantes na organização do espaço e 
tempo nas escolas: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Flexibilidade da rotina, o papel do professor, a disponibilidade de brinquedos, 
romper com a divisão por gênero nas brincadeiras e a padronização dos 
espaços de brincar. 
Resposta 
Correta: 
 
Flexibilidade da rotina, o papel do professor, a disponibilidade de 
brinquedos, romper com a divisão por gênero nas brincadeiras. 
Comentário da 
resposta: 
Sua resposta está incorreta: Flexibilidade da rotina, o papel do professor, a 
disponibilidade de brinquedos, romper com a divisão por gênero nas brincadeiras 
são aspectos importantes, elencados no material de estudo, para a organização 
dos espaços e tempos. Os meios de controle, padronização da rotina e dos 
espaços de brincar são aspectos negativos que atrapalham no processo de 
adaptação da criança a escola e dificultam seu processo de aprendizagem. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
A Base Nacional Comum Curricular é um documento aplicado exclusivamente a educação 
escolar a fim de garantir a igualdade no ensino. Ela está guiada em torno de competências que o 
aluno deverá desenvolver em cada etapa da educação básica. Assim, analise as afirmativas a 
seguir e identifique as competências básicas estipuladas pela BNCC. 
 
I - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos, exercitar a curiosidade 
intelectual, desenvolver senso estético. 
II - Utilizar diferentes linguagens, utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de 
forma crítica. 
III - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, agir pessoalmente e 
coletivamente com autonomia e responsabilidade. 
IV - Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, argumentar com base em fatos, 
dados e informações, conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
I, II, III e IV. 
Resposta Correta: 
I, II, III e IV. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas, pois a BNCC 
determina 10 competências essenciais ao educando, e também competências 
específicas que vêm das cinco áreas em que são divididos os conteúdos. A partir 
disso são distribuídos ano a ano, os conteúdos essenciais ao educando, sendo 
possível compreender porque estudar tal conteúdo. São competências gerais da 
base nacional comum curricular: valorizar e utilizar os conhecimentos 
historicamente construídos; exercitar a curiosidade intelectual; desenvolver senso 
estético (afirmativa I); utilizar diferentes linguagens; utilizar tecnologias digitais de 
comunicação e informação de forma crítica (afirmativa II); valorizar a diversidade 
de saberes e vivências culturais; argumentar com base em fatos, dados e 
informações; conhecer-se, apreciar-se e cuidar da sua saúde física e emocional 
(afirmativa IV); exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a 
cooperação; agir pessoalmente e coletivamente com autonomia e 
responsabilidade (afirmativa III). 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Leia o trecho a seguir: 
“É necessário compreender a avaliação como norteadora de caminhos no processo de 
aprendizagem das crianças. Avaliar é acompanhar essa trajetória, levando em conta suas 
mudanças e transformações. Segundo Vygotsky, precisamos levar em conta também as 
potencialidades cognitivas das crianças. Para isso, é preciso oportunizar práticas que sejam 
desafiadoras e provocativas aos pequenos”. 
 
MANSINI, M. Como avaliar na Educação Infantil? Veja o que levar em conta na avaliação dos 
pequenos na Educação Infantil. Nova Escola , 2018. Disponível em: < 
https://novaescola.org.br/conteudo/11906/blog-de-alfabetizacao-como-avaliar-na-educacao-
infantil?gclid=Cj0KCQjwjpjkBRDRARIsAKv-0O1-uMyFO5-
lspm9KkB9nxnW9c3McMk4i7lz8ylj6H0ax1SbCRjY8WIaAkRAEALw_wcB>. Acesso em: 14 mar. 
2019. 
 
O processo educacional exige também a avaliação, porém avaliar na educação infantil pode 
apresentar um desafio. Como avaliar uma criança em pleno desenvolvimento de suas 
potencialidades? As DCNEI determinam como deverá acontecer avaliação na educação infantil. 
Assim, analise as afirmativas a seguir a respeito da avaliação na educação infantil. 
 
I - A avaliação deve acontecer com base em observações críticas e registros documentados ao 
longo do tempo com base em situações de aprendizagens. 
II - Na avaliação, o processo de comparação com outras crianças é importante para estabelecer 
o que a criança consegue e o que ela não consegue fazer. 
III - Na educação infantil, a avaliação não tem o objetivo de selecionar ou classificar. 
IV - As crianças da educação infantil não podem ser retidas. 
 
Estão corretas: 
 
Resposta Selecionada: 
I, III e IV apenas. 
Resposta Correta: 
I, III e IV apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A afirmativa I está correta, pois de acordo com as DCNEI, 
umas das garantias que a avaliação deve propor é “a observação crítica e criativa 
das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano;” outra 
garantia é a “utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças 
(relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.)”. A afirmativa III está correta, pois 
outra garantia determinada pelas DCNEI é que as crianças não poderão 
ser retidas. A afirmativa IV está correta, pois as crianças da educação infantil 
estão em fase de desenvolvimento por isso a avaliação não deve caracterizar um 
processo de seleção ou classificação. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
A Base Nacional Comum Curricular, como o próprio nome orienta, é uma base, uma referência 
às escolas na elaboração, análise e revisão dos currículos e nesse processo, alguns aspectos 
importantes devem ser considerados. Analise as afirmativas a seguir e identifique quais 
aspectos devem ser assegurados na elaboração do currículo escolar na educação infantil. 
 
I - As crianças precisam viver experiências que permitam a autorreflexão, a oportunidade de 
criar e imaginar. 
II - O controle, a organização em fila, o silêncio e o brincar sentado necessários na educação 
infantil. 
 
III - Conviver em espaços que possibilitam a exploração de sua criatividade, interesses e 
conhecimentos. 
IV - A criança ser reconhecida enquanto sujeito, centro do processo educativo, capaz de agir 
com independência. 
 
Estão corretas: 
Resposta Selecionada: 
I, III e IV apenas. 
Resposta Correta: 
I, III e IV apenas. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta correta. As afirmativas I, III e IV estão corretas, pois na construção do 
currículo deve-se pensar que a criança é o protagonista, ela deve ser 
reconhecida como sujeito histórico, de direitos, que é capaz de agir com 
independência em diferentes momentos, assim a escola deve ser um ambiente 
onde as crianças possam viver experiências que permitam a autorreflexão, a 
oportunidade de criar e imaginar, que possibilite a exploração de sua criatividade, 
interesses e conhecimentos.