RESPOSTA AVA

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AVA - EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA 
QUESTIONARIO I 
Pergunta 1 
A Educação de Jovens e Adultos no Brasil só se tornou um direito a partir da: 
b. Constituição de 1988. 
 
Pergunta 2 
Com a instituição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 9.394, de 1996, a Educação de 
Jovens e Adultos torna-se uma: 
d. Modalidade de ensino dentro da Educação Básica. 
 
Pergunta 3 
Durante muito tempo a EJA teve sobre si um olhar negativo e discriminatório, os jovens e 
adultos deste segmento muitas vezes eram culpados por não terem concluído seus estudos na 
idade “certa”. É preciso que todos conheçam o histórico da Educação de Jovens e Adultos para 
que possam entendê-la como: 
a. Um direito de todos os jovens e adultos. 
 
Pergunta 4 
De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), em 2013, no Brasil, 
tínhamos mais de: 
 
d. 13 milhões de analfabetos com mais de 15 anos de idade. 
 
Pergunta 5 
É preciso que as escolas que atendem a esta modalidade de ensino destinada a jovens e 
adultos ofertem atividades que sejam significativas, que façam sentido para esses alunos. Para 
tanto, é preciso que os professores levem em conta: 
b. Os desejos, necessidades e expectativas destes estudantes. 
 
Pergunta 6 
Se estudarmos como a Educação de Jovens e Adultos se constituiu historicamente em nosso 
país, veremos que durante muito tempo ela ocorreu a partir de ações: 
a. Filantrópicas e assistencialistas. 
 
Pergunta 7 
De acordo com o que estudamos, é preciso ainda hoje rompermos com a ideia de EJA pautada 
na: 
d. Educação compensatória, entendida como um supletivo. 
 
Pergunta 8 
A oferta do Ensino Fundamental às crianças e adolescentes no ano de 2000 atingiu 97%, ou 
seja, atingiu quase 100% deste contingente escolar. Neste mesmo ano, mais de: 
c. 13% dos brasileiros com mais de 15 anos eram analfabetos. 
 
Pergunta 9 
Não devemos contribuir para que os estudantes da EJA sejam estigmatizados, pois o estigma é: 
b. A evidência que se faz a qualquer marca distintiva negativa de uma pessoa, resumindo-a 
socialmente a este sinal. 
 
Pergunta 10 
Para Miguel Arroyo, a EJA ainda não é um campo de estudo consolidado no âmbito das 
políticas públicas, das diretrizes educacionais, por isso há uma grande diversidade de 
tentativas nesta modalidade de ensino, o que faz com que a EJA fique: 
e. Vulnerável a amadores e a ações improvisadas. 
 
QUESTIONATIO II 
 
Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta A partir da teoria de Paulo Freire, o professor da Educação de Jovens e Adultos precisa 
estabelecer com os estudantes uma relação: 
Resposta Selecionada: 
c. Dialógica. 
Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Paulo Freire criou a metáfora da educação bancária para: 
Resposta Selecionada: 
b. Criticar o modelo de educação tradicional e conservadora que vigorava no país. 
Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta De acordo com Paulo Freire, ao pensarmos em Educação de Jovens e Adultos é muito 
importante conhecer e considerar seus saberes, experiências e conhecimentos construídos 
fora da esfera escola, pois esses jovens e adultos estiveram fora da escola, mas não fora da 
vida. Para tanto, o professor precisa realizar: 
Resposta Selecionada: 
a. Um levantamento dos conhecimentos prévios. 
Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Freire, em seu livro “Pedagogia da Autonomia”, afirma que o professor precisa ser: 
Resposta Selecionada: 
c. Ético e generoso. 
Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Os professores que atuam na EJA lidam com um público bem heterogêneo, de faixas 
etárias diferentes, com diferentes desejos, crenças, valores e expectativas referentes à escola. 
No entanto, podemos afirmar também que apesar do que difere estes estudantes, também há 
aspectos que os aproximam, tais como: 
Resposta Selecionada: 
c. O estigma que carregam e a classe social à qual pertencem. 
Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Para muitos estudantes da EJA, a avaliação sempre foi um peso. Muitas vezes, estes 
estudantes passavam por situações vexaminosas e desrespeitosas devido às formas como 
eram avaliados. Entretanto, a avaliação deve sempre estar: 
Resposta Selecionada: 
b. A favor do processo de aprendizagem, assim ela cumprirá seu principal papel no processo 
de ensino e de aprendizagem. 
Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta A metodologia de ensino com projetos na Educação de Jovens e Adultos favorece: 
 
I. O trabalho coletivo. 
II. A circulação de informação. 
III. Um trabalho pedagógico interdisciplinar. 
IV. Um clima democrático de tomada de decisão. 
V. Potencializar a aprendizagem de todos. 
 
Assinale a alternativa que corresponde aos itens corretos. 
Resposta Selecionada: 
a. Todos os itens. 
Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Os estudos acerca da sociedade e da natureza contribuem para que os estudantes da 
EJA sejam capazes de: 
Resposta Selecionada: 
d. Problematizar e realizar, desenvolver o senso crítico e conhecer os aspectos básicos da 
organização social brasileira. 
Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta As situações de ensino na matemática devem partir de situações reais, inclusive 
sugeridas pelos estudantes, e que se transformem em situações-problemas, favorecendo a 
troca de informações das diferentes formas de resolver uma mesma situação e que 
contribuam para: 
Resposta Selecionada: 
c. A organização do pensamento matemático. 
Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta O principal educador brasileiro que dedicou seus estudos e pesquisas para a Educação 
de Jovens e Adultos foi: 
Resposta Selecionada: 
b. Paulo Freire. 
 
METODOS DE PESQUISA 
QUESTIONARIO I 
 
Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta A respeito dos métodos de pesquisa, assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
e. A escolha das técnicas de coleta e análise de dados deve ser realizada levando-se em 
consideração o objetivo da pesquisa e os recursos — materiais, temporais e pessoais – 
disponíveis para o pesquisador. 
 
Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta É uma das etapas do processo de trabalho científico em pesquisa qualitativa: 
I - A análise quantitativa dos resultados obtidos, confirmando ou não as hipóteses definidas e 
confrontado os resultados com os conceitos teóricos. 
II - A busca pela objetividade por meio de uma lógica formal e neutralidade no processo de 
investigação. 
III - A metodologia da validação por meio de processos dedutivos matemáticos. 
 
Está incorreto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
d. I, II e III. 
Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Analise as afirmativas abaixo em relação à elaboração de um relatório técnico: 
 
I - Um relatório de pesquisa é a exposição escrita na qual se descrevem fatos verificados 
mediante a investigação e a análise dos dados coletados. 
II - De um modo geral, podemos dizer que os relatórios são escritos com os objetivos de 
divulgar os dados técnicos obtidos e analisados, bem como de registrá-los em caráter 
permanente, disseminando-os entre a comunidade acadêmica e a não acadêmica. 
III - O relatório é um documento original e inédito, pelo qual se faz a difusão da informação 
corrente. É elaborado, principalmente, para registrar oposição de ideias em relação a 
pesquisas já realizadas. 
 
Em relação às afirmativas: 
Resposta Selecionada: 
a. São corretas apenas as afirmativas I e II. 
Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Com relação aos instrumentos qualitativos e quantitativos de pesquisa, assinale a 
alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
d. Grupo focal e observação participante caracterizam-se como exemplos de instrumentos 
qualitativos. 
Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta A revisão de literatura constitui-se na fundamentação teórica do projeto de pesquisa e 
do trabalho acadêmico, contribuindo para: 
 
I - A obtenção de subsídios para a formulaçãoda(s) hipótese(s) da pesquisa e correlação entre 
as variáveis. 
II - A obtenção de informações sobre os trabalhos mais recentes realizados sobre o tema. 
III - A definição do objetivo geral e dos objetivos específicos do projeto de pesquisa ou 
trabalho acadêmico. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
b. I e II. 
Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Analise as afirmações que se seguem, com relação a algumas das etapas que compõem 
o trabalho acadêmico. 
 
I - Na etapa de definição da amostra, deve-se fazer uso de técnicas estatísticas, de modo a 
garantir a representatividade da amostra. 
II - Na etapa de tabulação e apresentação dos dados, devem ser utilizados recursos manuais ou 
computacionais para organizar os dados obtidos na pesquisa de campo. 
III - Na etapa de conclusão, devem-se expor objetivamente os resultados obtidos com a 
pesquisa, os quais não necessariamente devem estar apoiados em dados comprovados. 
 
São corretas as afirmações: 
Resposta Selecionada: 
a. I e II apenas. 
Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Um dos métodos mais utilizados em projetos de pesquisa e em trabalhos acadêmicos é 
o da observação. Com relação a esse método, analise as afirmações que se seguem. 
 
I - Observação não participante é aquela em que o observador permanece fora da realidade a 
ser estudada, colocando-se apenas como espectador. 
II - Levando-se em conta a estruturação da observação, esta pode ser espontânea ou 
planejada. 
III - Quanto mais inespecífica e menos objetiva for a observação, melhores os resultados 
obtidos. 
 
São corretas as afirmações: 
Resposta Selecionada: 
a. I e II apenas. 
Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta São características principais de uma pesquisa qualitativa: 
 
I - Trabalhar com um universo de significados, motivações, ações, crenças, valores e atitudes, 
dentre outros. 
II - Não há qualquer relação de complementariedade entre abordagens qualitativas e 
quantitativas. 
III - A diferença entre a abordagem qualitativa e quantitativa da realidade social é, sobretudo, 
de natureza e não de escala hierárquica. 
 
Estão corretas apenas as proposições: 
Resposta Selecionada: 
c. I e III. 
Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Dentre as afirmações abaixo, escolha a(s) que exemplifica(m) o procedimento 
relevante da pesquisa qualitativa: 
 
I - A observação participante e a entrevista aberta constituem marca registrada de uma 
pesquisa qualitativa. 
II - A técnica da entrevista por meio de roteiros de perguntas abertas possibilita menos 
liberdade por parte do sujeito entrevistado. 
III - A pesquisa-ação caracteriza-se por somar, à investigação, a intervenção na realidade 
estudada. 
 
Está correto o que se afirma apenas em: 
Resposta Selecionada: 
d. I e III. 
Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta É uma modalidade de pesquisa na qual o pesquisador interage com os entrevistados, 
buscando identificar a realidade em que vivem, seus valores, seus cotidianos, suas práticas 
culturais. Assim, identificam-se traços e aspectos difíceis de serem captados por meio de 
abordagens diretas. 
A resposta que se relaciona à definição expressa acima é a(o): 
Resposta Selecionada: 
e. Estudo etnográfico. 
 
QUESTIONARIO II 
 
Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta (IFPB 2011, com modificações) Com relação às hipóteses de pesquisa, analise as 
afirmações que se seguem. 
I. Têm como função supor respostas para perguntas formuladas pelo pesquisador, respostas 
que serão ou não confirmadas ao longo da pesquisa. 
II. Referem-se, obrigatoriamente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por 
exemplo: “a taxa de desemprego varia inversamente em relação aos índices de 
desenvolvimento econômico”. 
III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas. 
IV. Não dirigem a investigação, mas tão somente “recortam” de maneira mais precisa o objeto 
da pesquisa. 
 
São corretas as afirmações: 
Resposta Selecionada: 
b. I e III. 
Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta (IFPB 2013, com modificações) Um dos elementos básicos numa pesquisa é a clareza 
na identificação do problema de pesquisa, considerando sua finalidade e demanda. 
Entretanto, nem todo problema é passível de tratamento científico. Com base nisso, analise as 
seguintes situações de pesquisa: 
I. Como fazer para melhorar o desempenho dos alunos em avaliações de larga escala. 
II. Em que medida a escolaridade determina a preferência político-partidária. 
III. Como fazer para reduzir a violência urbana. 
IV. Em que medida a violência urbana entre jovens e adolescentes está relacionada à ausência 
de políticas públicas sociais. 
 
Dentre as situações apresentadas, quais não correspondem a um problema de pesquisa 
científico? 
Resposta Selecionada: 
e. I e III. 
 
Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta (FUNCAB 2015, com modificações) Servem para explicar provisoriamente, orientar na 
busca de informações e verificar sua validade. São elaboradas a partir da observação do 
pesquisador, dos resultados de outras pesquisas, das teorias ou, até mesmo, da própria 
percepção do profissional. Por exemplo: “Se elevado grau de desorganização interna na família 
carente, então maior probabilidade de marginalização do menor”. Como muitas das atividades 
que o ser humano desenvolve, a pesquisa também precisa ser planejada (LAKATOS, Marconi. 
1991, p. 128). 
 
A etapa do planejamento da pesquisa que se relaciona ao citado é: 
Resposta Selecionada: 
b. Construção de hipóteses. 
Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta 
(FUNCAB 2015, com modificações) A sua importância tanto pode levar a elaboração de uma 
monografia de cunho eminentemente teórico, quanto prático. Finalmente, deve-se atentar 
para a sua originalidade, até porque quanto maior for o grau de originalidade, tanto maior será 
o interesse da comunidade em relação à monografia. Isso não significa necessariamente que 
deva ser absolutamente original, mas que a forma de o tratar, sim. 
Um dos itens de maior importância para uma monografia interessante é: 
 
Resposta Selecionada: 
d. 
A originalidade da pergunta em relação ao tema, mesmo que já discutido anteriormente várias 
vezes. 
 
Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta (IFPB 2011, com modificações) A execução de uma pesquisa depende das técnicas e 
dos procedimentos a serem adotados para coleta e análise dos dados. A depender de sua 
natureza de pesquisa e objetivos, requer um tipo de pesquisa adequada à resolução do 
problema a ser estudado. A pesquisa que envolve estudo exaustivo de artigos e textos já 
publicados sobre determinado tema é um(a): 
Resposta Selecionada: 
a. Pesquisa bibliográfica. 
Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta (IF/BA 2016, com modificações) A respeito do método, assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
a. O bom método transmite segurança e economia na ciência. Ele é um instrumento de 
trabalho. 
Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta (IF/BA 2016, com modificações) Em relação à comunicação científica, assinale a 
alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
d. Refere-se também à informação apresentada em congressos, simpósios, semanais, 
reuniões, academias, sociedades científicas e outras, a ser posteriormente publicada em anais 
e revistas. 
Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta 
(IF/BA 2016, com modificações) Para que a comunicação científica tenha êxito, deve-se levar 
em conta os seguintes aspectos: 
 
Resposta Selecionada: 
c. 
Objetividade, ordem, acuidade e linguagem adequada ao público. 
 
Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta 
(IF/BA 2016, com modificações) Ao apresentar o relatório da pesquisa quantitativa, os 
elementos indispensáveis para a valoração dessa pesquisa são: 
 
Resposta Selecionada: 
e. 
Planejamento bem elaborado da pesquisa para facilitar a análisee a interpretação. 
 
Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta (IF/BA 2016, com modificações) No campo da investigação científica, o problema é 
uma questão que a pesquisa pretende responder e todo o processo de pesquisa irá girar em 
torno de sua solução. Para tanto, são necessários alguns cuidados na sua elaboração. Assinale 
a alternativa que não está associada à necessária qualidade da problematização. 
Resposta Selecionada: 
c. O problema é uma afirmativa que precisa ser confirmada ou negada. 
TOP DE ATUACAO PROFISS – PD 
QUESTIONARIO I 
 
Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta 
Para melhor compreender a disciplina Tópicos de Atuação Profissional, é necessário conhecer 
as possíveis áreas de atuação do futuro pedagogo e assim entender as inter-relações de alguns 
conceitos-chave que definem a educação. Os conceitos-chave abordados nesta disciplina são: 
 
I - Cultura e suas relações. 
II - Mídia. 
III - Educação formal e educação informal. 
IV - Sociedade. 
 
Está correto o indicado em: 
 
Resposta Selecionada: 
c. 
I, III e IV. 
 
Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Pensar conceitualmente sobre a pedagogia requer refletir sobre a educação. Trata-se 
de uma relação indissociável. A pedagogia, desde a Antiguidade clássica, veio sendo pensada 
correlativamente à educação justamente no que se refere ao processo de formação do sujeito. 
Nesse sentido, podemos dizer que a educação é um ato: 
Resposta Selecionada: 
b. Político. 
Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta 
[image] 
LIBRARY OF CONGRESS. The witches nº 2. 
 
A tortura na idade medieval era uma prática comum, tendo em vista que o Estado e a Igreja 
caminhavam muito próximos, e toda forma de poder era validada e justificada pela religião, 
pois se acreditava numa única forma de criação do mundo. Essa corrente de pensamento dava 
crédito à origem do homem e à criação das coisas presentes no mundo pela... 
 
Resposta Selecionada: 
b. 
explicação religiosa, cujas teorias dogmáticas colocavam as respostas em Deus. 
 
Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Conforme foi visto no livro-texto, o conceito de cultura é um dos pontos-chave para 
entender como se dá a educação. Assim, podemos dizer que cultura é... 
Resposta Selecionada: 
d. todo o conjunto de conhecimentos, hábitos, saberes, crenças que construímos e 
conhecemos ao longo da vida; em outras palavras, tudo aquilo que não nasceu conosco. 
Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta 
[image] 
MORGUEFILE. Pic1082345181.jpg. 
Outro tipo de cultura, distinto da erudita e da popular, teve início, principalmente, com a 
evolução da burguesia e da complexidade do cotidiano das grandes cidades, no período 
conhecido como Revolução Industrial. É nesse momento que surge uma produção cultural 
produzida por grandes grupos profissionais que vinculam informações e ideias com grande 
penetração popular, abordando diversos temas e formando opiniões nas diferentes classes 
sociais, dando início ao(à)... 
Resposta Selecionada: 
b. massificação das ideias e ao consumismo. 
Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta 
O objetivo primeiro da modalidade educacional classe hospitalar é: 
 
I- O acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com dificuldades graves de saúde física 
ou mental. 
II- Desenvolver uma avaliação diagnóstica. 
III- Melhorar a condição de vida das crianças que não podem frequentar a escola. 
IV- Transmitir os mesmos conteúdos que seriam trabalhados na escola. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
 
Resposta Selecionada: 
e. 
A I e a III. 
 
Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta A pedagogia hospitalar encontra amparo legal para ser exercida. Que documento(s) 
oferece(m) esse suporte? 
Resposta Selecionada: 
e. Todas as alternativas citadas acima estão corretas. 
Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Em nossos estudos encontramos duas palavras-chave que podem ser apontadas como 
eixo de sustentação da pedagogia hospitalar. São elas: 
Resposta Selecionada: 
b. Qualidade de vida e humanização. 
Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Complete a frase abaixo assinalando a alternativa que faz uma reflexão sobre a 
pedagogia hospitalar. 
As classes hospitalares são uma realidade, mas... 
Resposta Selecionada: 
a. ainda é difícil perceber e identificar o surgimento desses novos espaços educativos. 
Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Sobre a interdisciplinaridade, no que se refere à pedagogia hospitalar, é correto 
afirmar que: 
Resposta Selecionada: 
b. É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o olhar não deve estar voltado apenas 
para o aspecto biológico, mas deve estar associado aos demais estados do aluno paciente. 
 
QUESTIONARIO II 
 
Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Diante da isenção do Estado neoliberal em relação às políticas públicas, especialmente 
na área da educação, constatou-se a precariedade do atendimento educacional das camadas 
populares, que no século passado e no atual cresceram consideravelmente devido ao 
desemprego estrutural resultante das inovações tecnológicas que foram sendo introduzidas 
nas estruturas produtivas e de trabalho. Com relação à educação, notam-se iniciativas de 
ONGs com o intuito de desenvolver políticas compensatórias de formação dos excluídos que 
compõem as classes populares, visando oferecer-lhes alternativas de reinserção ou de inclusão 
social. 
Nos anos 1990, a atuação dessas ONGs deu suporte a um projeto de educação no Brasil 
conhecido como: 
Resposta Selecionada: 
d. Projeto de educação social. 
Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta 
A foto abaixo é de um educador de renome internacional, representante das concepções 
defendidas na pedagogia social. Foi Secretário de Educação do Município de São Paulo em 
1989, na gestão da então prefeita Luiza Erundina. Seu nome é: 
[image] 
 
Resposta Selecionada: 
c. 
Professor Paulo Freire. 
 
Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta A sociedade de hoje é pedagógica. Esta afirmação pode ser justificada por que tipo de 
argumentos? 
Assinale a alternativa correta. 
Resposta Selecionada: 
c. Há muito mais educação fora do que dentro do sistema escolar. Essa noção é reforçada 
quando nos lembramos do objetivo da educação “ao longo da vida”, de Jacques Delors. 
Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Escolha a alternativa que representa as finalidades e objetivos da educação não 
formal: 
Resposta Selecionada: 
e. A educação não formal tem sido o espaço por excelência para que o indivíduo aprenda os 
saberes essenciais da vida em sociedade. É por meio dela que se fomentam aprendizagens 
significativas e se geram movimentos e lutas que, além de ensinar, podem resultar em ganhos 
qualitativos para a educação formal e para a sociedade como um todo. 
Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Existe uma pedagogia que é responsável tanto pela formação e treinamento de 
funcionários nas organizações como também pela elaboração do material para treinamento e 
desenvolvimento deles. A esse tipo de instrução damos o nome de pedagogia... 
Resposta Selecionada: 
c. empresarial. 
Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta O capital intelectual pode ser definido como: 
Resposta Selecionada: 
b. O conjunto de informações e conhecimentos encontrados nas organizações, que agregam 
ao produto e/ou serviços valores mediante a aplicação da inteligência e não do capital 
monetário. 
Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta 
Nas afirmativas a seguir estão relacionadas algumas das atividades que fazem parte do 
trabalho de um coordenador pedagógico. Leia com atenção e depois assinale a alternativa que 
traz as corretas. 
 
I- Assegurar a implantação dos projetos e orientar sua execução. 
II- Compreender e identificar os limites de possibilidades de atuação de acordo com as 
condições reais da instituição. 
III- Planejar,controlar e avaliar o desempenho profissional dos funcionários da empresa. 
IV- Proporcionar subsídios teóricos e práticos a sua equipe, propiciando a reflexão das ações e 
possibilitando tanto a elaboração como o redirecionamento dos projetos educacionais. 
V- Coordenar a atualização no serviço dos profissionais da empresa. 
 
Resposta Selecionada: 
d. 
Estão corretas as afirmativas I, II e IV. 
 
Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Nos variados contextos de atuação do pedagogo, cabe a este profissional, em relação 
ao Terceiro Setor: 
Resposta Selecionada: 
d. Analisar as novas concepções de educação na sociedade moderna. 
Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta Um coordenador pedagógico trabalha com sua equipe visando valorizar os 
profissionais e a qualidade na educação. Suas ações devem sustentar um bom trabalho em 
equipe e uma gestão que priorize a formação docente, o que certamente contribuirá para um 
processo administrativo de qualidade. Para Chiavenato, “não se trata mais de administrar 
pessoas, mas de administrar __________ pessoas. As organizações cada vez mais precisam de 
pessoas proativas, responsáveis, dinâmicas, inteligentes, com habilidades para resolver 
problemas, tomar decisões”. 
 
Selecione, a seguir, a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto acima. 
Resposta Selecionada: 
c. com as 
Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Correta 
Pensamos que as alternativas para a construção de novas práticas e de uma nova consciência 
profissional do pedagogo empresarial passam primordialmente: 
 
I- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos históricos, 
psicológicos, sociológicos e pedagógicos, com muita discussão sobre as relações de trabalho e 
esclarecimentos sobre as possibilidades que a prática da profissão do pedagogo representam 
na sociedade atual. 
II- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos culturais e 
educacionais. 
III- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos empresariais, 
econômicos e de relações de trabalho. 
IV- Por uma boa formação que contemple, de forma crítica, fundamentos mercadológicos de 
atendimento das necessidades do trabalhador, da empresa, dos clientes e dos parceiros 
comerciais da organização. 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
 
Resposta Selecionada: 
e. 
Somente a I.