DISCURSIVA DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS

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DEFICIÊNCIA AUDITIVA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIASTiagão DBA
QUESTÃO:
Disserte sobre por que a presença do intérprete em sala de aula do ensino superior não é suficiente para efetivar a inclusão educacional de alunos surdos.
MINHA RESPOSTA:
É necessário que além do intérprete os alunos surdos precisem entrar em contato com outros indivíduos dentro do ambiente educacional por meio do desenvolvimento das Libras, para que assim ele possa ter contato com os acadêmicos, os professores, no qual possam conversar e dialogar com ele sobre diversos assuntos e campos de conhecimento, através do uso da Língua Brasileira de Sinais, fomentando desta maneira uma inclusão educacional nos ambientes de ensino, em que todos possuem a oportunidade de estar adquirindo conhecimento e se auxiliando, independente da língua utilizada para a realização das atividades.