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SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITUIUTABA
DIRETORIA EDUCACIONAL 
PIP II – ANOS FINAIS/CBC
ESCOLA:____________________________________________________________________
ALUNO:_____________________________________________________________________
TURNO:_______________________________ DATA:________________________________
SUGESTÕES DE ITENS PARA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 8º ANO
Ituiutaba, 2011
01-
O momento no qual o ponteiro dos segundos, juntamente, com um dos pontos das horas ou dos minutos representa o diâmetro da circunferência, é representada pelo relógio
02- 
03-
04-
05-
06-
07-
08-
09-
10-
11-
12-
13-
14-
15-
16-
 O mínimo múltiplo comum, entre os números naturais 30 e 48 é
(A) 240
(B) 48
(C) 30
(D) 140
MATRIZ DE REFERÊNCIA E GABARITO DA AVALIAÇÃO
	ITEM
	HABILIDADE
	GABARITO
	1
	13.2 Identificar segmento, ponto médio de um segmento, triângulo e seus elementos, polígonos e seus elementos, circunferência, disco, raio, diâmetro, corda, retas tangentes e secantes.
	C
	2
	22.1. Utilizar o grau como unidade de medida de ângulo.
	C
	3
	5.2. Resolver problemas que envolvam o cálculo de porcentagem.
	B
	4
	3.2. Operar com números racionais em forma decimal e fracionária: adicionar, multiplicar, subtrair, dividir e calcular potências e calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos.
	B
	5
	23.6. Interpretar e utilizar dados apresentados num gráfico de colunas.
	C
	6
	2.4. Localizar números inteiros na reta numérica, utilizando a ordenação no conjunto.
	B
	7
	3.4. Resolver problemas que envolvam números racionais.
	C
	8
	25.1. Resolver problemas simples de contagem utilizando listagens ou o diagrama da árvore.
	A
	9
	10.3. Resolver problemas que envolvam uma equação do primeiro grau.
	A
	10
	13.2. Identificar segmento, ponto médio de um segmento, triângulo e seus elementos, polígonos e seus elementos, circunferência, disco, raio, diâmetro, corda, retas tangentes e secantes.
	C
	11
	10.2. Resolver uma equação do primeiro grau.
	A
	12
	23.2. Interpretar e utilizar dados apresentados em tabelas.
	B
	13
	20.4. Resolver problemas que envolvam a área de figuras planas: triângulo, quadrado, retângulo, paralelogramo, trapézio, discos ou figuras compostas por algumas dessas.
	C
	14
	3.3. Associar uma fração à sua representação decimal e vice-versa.
	D
	15
	4.1. Identificar grandezas diretamente proporcionais.
	C
	16
	1.6. Calcular o mdc e o mmc de números naturais
	A