Comunicação Academica histórico de teste_ Prova Eletrônica unidombosco

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24/09/2021 12:49 OS, histórico de teste: Prova Eletrônica
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3 / 3 ptsPergunta 1
Reflita sobre a estrutura de um artigo:
I. O artigo pode ser classificado em analítico, que descreve e define o
assunto e considera os objetivos que tem em mente; classificatório,
que ordena aspectos de determinado assunto e explica as suas partes;
argumentativo, que enfoca um argumento e depois apresenta fatos
que comprovam ou refutam a tese, o que exige uma pesquisa
consistente.
 
II. O artigo apresenta as citações indiretas, que devem ter mais de três
linhas, estarem alinhadas a quatro centímetros da margem esquerda,
estarem em espaço simples e fonte Arial 10; as citações diretas, que
são organizadas entre aspas, possuem até três linhas, seguem dentro
do parágrafo e possuem fonte Arial 12. Ambas são a transcrição exata
da ideia do autor e devem apresentar dados referenciais como
sobrenome do autor, ano e número exato da página de onde os dados
foram extraídos.
 
III. O corpo do texto ou os elementos textuais de um artigo de revisão
contém introdução, que apresenta o tema, o problema, os objetivos, a
justificativa e o resultado alcançado; o desenvolvimento, que apresenta
títulos e suas respectivas subdivisões, se necessário, pontuando a
tese, os argumentos, a análise e os resultados; as considerações
finais, que retomam os aspectos relevantes do trabalho e apresentam
sugestões.
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IV. Quanto aos elementos pré-textuais, o artigo deve apresentar o título
do trabalho, que é definido depois da redação do artigo, pois, precisa
ser coerente com o seu conteúdo; o resumo em português, que pode
conter até 1.000 palavras, redigido sem recuo de parágrafo (entrada
de parágrafo), fonte Arial 12, espaço simples entre as linhas; palavras-
chave, que deve ser limitado, ou seja, de três a cinco palavras que
resumem o tema do artigo.
 
V. Os elementos pré-textuais constituem-se nas referências de livros,
artigos, entre outras fontes, em ordem alfabética e anexos, quando
necessários e formatação, que também é parte da estrutura do texto.
Marque a alternativa correta.
 
 Apenas III e IV estão corretas. 
 Apenas I, II e III estão corretas. 
 Todas as alternativas estão corretas. 
 Apenas I, II e V estão corretas. 
 Apenas I e III estão corretas. 
3 / 3 ptsPergunta 2
Um dos artigos mais usados na graduação é o de revisão, pois ele
leva o estudante a ler vários autores sobre determinado assunto e
dissertar reflexivamente sobre ele. Assinale a alternativa correta em
relação ao artigo de revisão.
 
Um dos objetivos do artigo de revisão é apresentar uma análise crítica
de outro texto, podendo ser redigido em linguagem informal.
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É necessário escrever o artigo em primeira pessoa, uma vez que se
trata da visão do autor do texto e não das leituras que foram feitas.
 
O título do artigo de revisão deve ser o primeiro a ser escolhido, pois é
ele que vai definir o conteúdo a ser desenvolvido.
 
A redação do artigo de revisão exige rigor científico, por isso em sua
estrutura devem transparecer a clareza, a concisão e a objetividade, e
em suas ideias deve-se evitar adjetivos inúteis, palavras supérfluas,
repetições e prolixidade.
 
O artigo de revisão é publicado em livros destinados a alunos de nível
superior apenas.
0 / 3 ptsPergunta 3IncorretaIncorreta
Identifique os tipos de leitura com base na função que exercem.
_________________: consiste em leitura rápida de todo o texto. Tem-
se como objetivo responder às perguntas “Qual o título do livro/texto?
Quem o escreveu? Qual a fonte? Sobre o que fala o texto/livro? O
processo efetiva-se com anotações estruturais.
 
_________________: propõe-se a refletir sobre o significado dos
dados. Consiste em analisar as partes do texto/livro. Entre os objetivos
estão “resgatar as ideias principais do texto; entender a tese e os
argumentos”. O processo efetiva-se com anotações conceituais.
 
_________________: faz anotações dialéticas, utilizando argumentos
para discutir informações sobre determinado assunto de, no mínimo,
dois textos. Compara informações de diferentes autores, apontando
convergências e/ou divergências entre eles.
 
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Com base nas informações sobre os tipos de leitura, os termos e a
sequência correta, considerando a ordem de aplicação, é:
 Leitura averiguativa, analítica e sintópica. 
 Leitura sintópica, analítica e informativa. 
 Leitura analítica, sintópica e averiguativa. 
 Leitura investigativa, comparativa e minuciosa. 
 Leitura averiguativa, sintópica e analítica. 
3 / 3 ptsPergunta 4
Todo texto acadêmico possui marcas importantes que o definem.
Quais são essas marcas ou características que devem ser observadas
na produção?
 
Emprego da terceira pessoa; impessoalidade, verbos no presente para
dissertar e pretérito perfeito para relatar experiências, objetividade;
clareza, concisão, precisão, ética, notas de rodapé, citações e
referências.
 
Emprego da primeira pessoa, objetividade, impessoalidade, ética,
clareza.
 
Emprego da terceira e primeira pessoa, verbos no passado apenas,
impessoalidade, notas de rodapé, citações e referências.
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Emprego da primeira pessoa; impessoalidade, verbos no presente,
subjetividade; concisão, precisão, clareza, ética, notas de rodapé,
citações e referências.
 
Objetividade, verbos somente no passado, concisão, precisão,
emprego da terceira pessoa, notas de rodapé, clareza, ética,
referências.
0 / 3 ptsPergunta 5IncorretaIncorreta
A síntese é o resultado da compreensão de um texto, mas não basta
escrever as informações do jeito que elas vêm à mente. Uma síntese
segue alguns critérios importantes entre os quais está (ão):
 
 
 
A estrutura que inclui:
Introdução, que apresenta as principais ideias do início do texto;
Desenvolvimento, que apresenta as ideias divergentes do texto
resgatadas pela paragrafação;
Conclusão, que deve ser a ideia do último parágrafo do texto; e a
referência do texto.
 
A estrutura: 
Introdução, que apresenta as informações gerais sobre o texto e o
autor; 
Desenvolvimento, que apresenta as principais ideias resgatadas no
processo de paragrafação;
Conclusão, que mostra as ideias que o autor utilizou para concluir
ou finalizar seu texto;
Referências do texto.
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O emprego de termos coesivos entre as frases e os parágrafos,
evitando a clareza e subjetividade do texto.
 A apresentação, que mostra que o conteúdo foi aprendido.
 
A compreensão superficial do texto, transformando o resultado numa
crítica.
3 / 3 ptsPergunta 6
Escrever é uma arte e, no texto acadêmico, não poderia ser diferente.
Marque a única alternativa que NÃO constitui como estrutura
preponderante ou marca linguística a ser observada.
 Narração e descrição.
 Estrutura de frase e parágrafo.
 Articulação lógica das ideias.
 Operadores argumentativos.
 Coerência e coesão do texto.
3 / 3 ptsPergunta 7
Uma das características do artigo científico é:
 
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coloquial.
 
A redação, que se concretiza pela construção de paráfrases -
“conversas” entre os autores - e pelo uso moderado de citações diretas
e indiretas.
 A coerência, que é necessária, mas dispensa a coesão das ideias.
 
A presença de um título que não deve corresponder ao conteúdo
desenvolvido. Ele é definido tão logo se delimite o tema do trabalho.
 
O local de publicação: jornais, revistas ou periódicos especializados. O
mais comum atualmente é a publicação em folders.
3 / 3 ptsPergunta 8
Em relação à resenha descritiva e crítica, pode-se dizer que:
I. Ambas são textos contínuos, divididos em parágrafos, que expõem
as ideias principais do autor do texto base. 
II. A forma da resenha descritiva equivale à da síntese, mas
acrescenta o parecer do autor da resenha. 
III. Ambas não devem ser escritas em terceira pessoa, mas em
primeira. 
IV. A resenha descritiva está dividida em duas partes: ideias do texto
base e posicionamento do resenhista, assim como a crítica. Esta, no
entanto, acrescenta a comparação de dois ou mais textos e a partir daí
o resenhista emite seu parecer.
Estão corretas:
 
 II e III. 
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 I, II e IV. 
 I e II. 
 Todas as alternativas estão corretas. 
3 / 3 ptsPergunta 9
Na produção de textos acadêmicos, deve-se observar alguns aspectos
linguísticos. Sendo assim, das alternativas abaixo, aponte a única que
NÃO corresponde ao que se espera na produção acadêmica.
 
 
A estrutura de parágrafo “quase padrão” (com tópico frasal,
desenvolvimento e conclusão) serve principalmente para os textos
dissertativos e argumentativos, pois se espera o máximo de clareza e
coesão nessas estruturas textuais. Nos textos narrativos, por exemplo,
a estrutura pode ser bem distinta.
 
As frases curtas são as mais indicadas na maioria dos textos
comunicativos, pois são mais próximas da língua oral, como é o caso
do texto jornalístico e do acadêmico.
 
Na estrutura de parágrafo, é muito comum fazer-se uma declaração
inicial para, em seguida, desenvolver-se os argumentos ou apresentar-
se as exemplificações que sustentem a declaração.
 
Redatores habilidosos alternam frases de construção e extensão
variadas, conforme seu estilo pessoal e as características do texto que
estão produzindo.
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Coerência é o sentido do texto estabelecido pelo leitor com base em
seu conhecimento de mundo e nas pistas e sinalizações deixadas pelo
autor. A coesão, por sua vez, é o próprio conjunto formado por essas
pistas e sinalizações.
3 / 3 ptsPergunta 10
O artigo de revisão é muito requisitado nos cursos de graduação, pois
ele leva o estudante a ler vários autores sobre determinado assunto e
dissertar reflexivamente sobre ele. Assinale a alternativa correta em
relação ao artigo de revisão:
 
O título do artigo de revisão deve ser o primeiro a ser escolhido, pois é
ele que vai definir o conteúdo a ser desenvolvido.
 
O artigo de revisão é publicado em livros destinados a alunos apenas
de nível superior.
 
Um dos objetivos do artigo de revisão é apresentar uma análise crítica
de outro texto, podendo ser redigido em linguagem informal.
 
É necessário escrever o artigo em primeira pessoa, uma vez que se
trata da visão do autor do texto e não das leituras que foram feitas.
 
A redação do artigo de revisão exige rigor científico, por isso, em sua
estrutura, devem transparecer a clareza, concisão e objetividade, e em
suas ideias devem-se evitar adjetivos inúteis, palavras supérfluas,
repetições e prolixidade.
Pontuação do teste: 24 de 30
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