apostila geografia 1 ano EM 1 bimestre

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Apostila de 
Geografia
	1º ano EM
 [Plano de aula com sequência didática]
	
1º Bimestre
[E sabemos que todas as coisas contribuem juntamente para o bem daqueles que amam a Deus. Romanos 8:28]
	
	Cláudia Rodrigues
	
	
	TÓPICO
	HABILIDADE
	CONTEÚDOS
	EIXO TEMÁTICO 1: Problemas e Perspectivas do Urbano 
Tema 1 - O Processo de Urbanização Contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura.
	1. Espaço urbano
	1.1. Compreender a relação entre o crescimento urbano e as mudanças na vida das cidades. 
1.1.1. Interpretar os desdobramentos das práticas socioespaciais no processo de urbanização contemporâneo, tais como: o turismo, o lazer e a cultura. 
	• O desdobramento das cidades e suas periferias, o ritmo da urbanização, a evolução dos modos de vida colocando de certa forma em questão o modelo de urbanidade que constitui a “cidade europeia”
• O crescimento, a explosão da mobilidade espacial e o crescimento da economia informal diante dos desafios dos avanços tecnológicos em modelos de políticas excludentes
• Os diferentes tipos de transporte e as novas tecnologias no âmbito de um desenvolvimento sustentável das cidades
• O avanço das comunicações, das redes, e o espaço virtual com o teletrabalho.
• A cidade educativa
•A cidade digital: novos signos e novas espacialidades
Conceituar:.  - cidades – periferias – urbanização - evolução dos modos de vida - explosão demográfica - mobilidade espacial - economia informal - avanços tecnológicos - políticas excludentes-tipos de transporte - desenvolvimento sustentável -Comunicações- redes - espaço virtual.
	2. Cidade e metrópole 
	2.1. Compreender os fenômenos urbanos relacionados à metropolização. 
2.1.1. Reconhecer singularidades e contradições expressas nas espacialidades urbanas, tais como: acampamentos, sem-teto, centros de reciclagem, “shoppings” populares, aglomerados. 
	• Os fenômenos urbanos, sua distribuição e frequência em diferentes escalas
•As conferências mundiais sobre as cidades: os assentamentos e as habitações subnormais
• Os fenômenos urbanos relacionados à globalização e questões que envolvem os blocos regionais no tocante às cidades: as cidades globais ou mundiais.
• Desenvolvimento local e desenvolvimento regional: interações, redes.
• Identidades locais, o mundo cultural que dá vida própria à cidade e localiza outras partes do mundo no espaço de algumas metrópoles, como os guetos
• A incorporação de tecnologias nos cotidianos urbanos e a necessidade de novas qualificações para a inclusão social
• Os fenômenos de não trabalho na mudança do mundo do trabalho: os diferentes tempos urbanos
Conceituar: Fenômenos urbanos relacionados à globalização- Cidade global-  “Função de produção cultural”- Metrópole – urbanização- Cidade- Cultura- Turismo – sem teto - serviços - comércio – indústria - economia informal - políticas urbanas - - vida 24 horas nos cotidianos urbanos – metrópoles (trabalho, lazer, fluxos, segurança)-
	3. Territorialidade e trabalho
	3.1. Compreender as mudanças nas relações de trabalho na cidade. 
3.1.1. Relacionar o índice de emprego e desemprego às mudanças estruturais, em processo, no mundo do trabalho. 
3.1.2. Relacionar o crescimento da economia informal com o surgimento de novas territorialidades, como a dos camelôs, e espacialidades, como os shoppings populares.
	• A base territorial de poder dos serviços, comércio e indústria: as empresas e seu alcance político e econômico
• O crescimento da economia informal: os desafios para as políticas urbanas
• A vida 24 horas nos cotidianos urbanos de grandes metrópoles: trabalho, lazer, fluxos, segurança. 
	PLANO DE AULA
1ª sem
	 ( ) Diário (x ) Semanal ( ) Quinzenal ( ) Mensal
DISCIPLINA: GEOGRAFIA DATA: ________
E.E. ____________________________________
EIXO TEMÁTICO 1: Problemas e Perspectivas do Urbano 
Tema 1 - O Processo de Urbanização Contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura.
	TÓPICOS
	HABILIDADES (Nº)
	RECURSO DIDÁTICO
	METODOLOGIA
	AVALIAÇÃO
	
	
	
	Caderno do aluno(x) 
Datashow ( )
Quadro/giz ( x ) Outros: 
Livro didático ( )
Jornais, revistas (x)
Mídias ( )	
Computador ( )
	Trabalho em grupo ( )
Debate ( )
Pesquisa de campo ( )
Aula expositiva dialógica( )
Exercícios ( ) Exposição de Trabalhos ( )
Mídias ( )	
Leituras ( )
Atividades em ambiente virtual () Outras ( )
	Diagnóstica ( )	 
Dinâmicas ( )
Oral ( x)	
Escrita ( x)	
Atitudinal (x)	
Virtual ( )
Outras ( )
Sequência didática
1ª aula- Mensagem de boas-vindas
2ª aula- Interpretar texto sobre a “Importância de se Estudar Geografia”
1espaço 2ações do homem 3relevo 4climáticos 5sociais 6sociedade 7militares 8capitalista 9socialismo 10desenvolvimento 11econômicos12 lugar, 13 etnias, 14 gênero 15favelização, 16 socioespaciais 17modifica
	
	
1. Apaixonar-se. 
2. Rir tanto até que as bochechas doam. 
3. Um chuveiro quente num Inverno frio. 
4. Um supermercado sem filas. 
5. Um olhar especial. 
6. Receber mensagem carinhosa. 
7. Passear numa estrada linda. 
8. Ouvir a nossa música preferida. 
9. Ficar na cama a ouvir a chuva cair lá fora. 
10. Comprar a roupa que queria . 
11. Cantar bem alto a música preferida. 
12. Uma boa conversa. 
13. A praia. 
14. Chamadas à meia-noite que duram horas. 
15. Rir por nenhuma razão especial. 
16. Alguém que te diz que você é o máximo. 
17. Amigos. 
18. Ouvir acidentalmente alguém dizer bem de nós. 
19. Acordar e ver que tem alguns minutos continuar dormindo. 
20. O primeiro beijo (ou mesmo o primeiro com novo crush). 
21. Fazer novos amigos ou passar o tempo com os velhos. 
22. Brincar com um cachorrinho. 
23. Alguém mexer-te no cabelo. 
24. Belos sonhos. 
25. Chocolate quente. 
26. Dançar. 
27. Ganhar e dar presentes. 
28. Letra de canções para podermos cantá-las. 
29. Trocar um olhar com um belo/a desconhecido/a. 
30. Ganhar um jogo difícil. 
31. Andar de mãos dadas com quem gostamos. 
32. Encontrar um velho amigo e ver que algumas coisas não mudaram. 
33. Ver o sol nascer. 
34. Abraço apertado.
35. Ficar no intervalo em boa companhia. 
36. Comida da mamãe.
37. Ler um bom livro.
38. Assistir o show do artista preferido.
39. Ver a casa limpinha. 
40. Levantar-se da cama todas as manhãs e agradecer outro belo dia.
	
	Encontre no diagrama as palavras em destaque ao lado e no texto acima – As melhores coisas da vida!!
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	Produza um cartaz igual ao modelo acima, escreva coisas que você acha importante para o ano novo na escola e na vida.
	
	A Geografia tem como objetivo principal entender a dinâmica do espaço, compreendendo a urbanização e a sociedade para auxiliar no planejamento das ações do homem sobre ele, o homem modifica o espaço conforme a sua necessidade e interesse econômico. Entender as formas de relevo (montanhas, planaltos, planícies e depressões), os fenômenos climáticos (frio, calor, seca, chuva, furacões, tempestades, etc), as composições sociais (pobreza, riqueza, favela, centro, emprego, desemprego), os hábitos humanos nos diferentes lugares são imprescindíveis para a manutençãoda vida em sociedade (religião, danças, músicas, cultura).
Essa ciência foi – e ainda é – muito utilizada para fins militares, uma vez que se faz extremamente necessário o conhecimento sobre um determinado território para a sua ocupação ou para se adquirir vantagens em uma batalha ou guerra. Por conta disso, no ano de 1977, o geógrafo Yves Lacoste escreveu uma obra intitulada A Geografia serve – antes de mais nada – para fazer a Guerra, reafirmando a utilidade militar e política da Geografia, bem como o seu caráter extremamente ideológico de manutenção e consolidação do sistema capitalista. E ideologicamente também estuda as raízes do socialismo e sua influência na sociedade (comunismo). 
A geografia também é utilizada para desvendar as máscaras sociais (índice de desenvolvimento dos países), uma vez que ela revela como os sistemas econômicos, políticos, ideológicos e sociais se manifestam sobre as pessoas e sobre o espaço. Temas como a segregação espacial, social, racial (etnias) e de gênero (homens, mulheres, LGBTS), o processo de favelização, a evolução e espacialização da violência e marginalidade são estudados e explicados em suas raízes pela Geografia, o que pode auxiliar no planejamento social, bem como nas críticas e ações populares que auxiliem no combate a este e outros problemas socioespaciais.
	
	
	1. A Geografia tem como objetivo entender a dinâmica do, _________________urbanização e sociedade.
2. A geografia auxiliar no planejamento das _________sobre o espaço (natureza). 
3. Com a geografia conhecemos as formas de___________.
4. Com a geografia entendemos os fenômenos____________.
5. Com a geografia entendemos as composições____________.
6. Com a geografia compreendemos que os hábitos humanos são imprescindíveis para a manutenção da vida em_____________.
7. A geografia foi e é muito utilizada para fins _______________.
8. Ideologicamente a geografia é usada para a manutenção e consolidação do sistema__________________.
9. Ideologicamente a geografia estuda as raízes do _________.
10. A geografia estuda o índice de _________humano.
11. A geografia revela como os sistemas __________, políticos, ideológicos e sociais se manifestam sobre as pessoas e sobre o espaço. 
12. A geografia estuda a segregação espacial, que são _________________que alguns não podem ou não devem frequentar.
13. A geografia estuda a segregação racial, que são as discriminações entre as diferentes_____________. 
14. A geografia estuda a segregação de _______________e as discriminações que acontecem entre homens, mulheres ou LGBTS.
15. A geografia estuda o processo de ___________, a evolução e espacialização da violência e marginalidade.
16. A geografia estuda as críticas e ações populares que auxiliem no combate de problemas __________________________.
17. O homem _______________a natureza conforme sua necessidade e interesse econômico. 
	
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	 ( ) Diário (x ) Semanal ( ) Quinzenal ( ) Mensal
DISCIPLINA: GEOGRAFIA DATA: ________
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EIXO TEMÁTICO 1: Problemas e Perspectivas do Urbano 
Tema 1 - O Processo de Urbanização Contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura.
	TÓPICOS
	HABILIDADES (Nº)
	RECURSO DIDÁTICO
	METODOLOGIA
	AVALIAÇÃO
	
	1. Espaço urbano
	1.1. Compreender a relação entre o crescimento urbano e as mudanças na vida das cidades. 
1.1.1. Interpretar os desdobramentos das práticas socioespaciais no processo de urbanização contemporâneo, tais como: o turismo, o lazer e a cultura.
	Caderno do aluno(x) 
Datashow ( )
Quadro/giz ( x ) Outros: 
Livro didático ( )
Jornais, revistas (x)
Mídias ( )	
Computador ( )
	Trabalho em grupo ( )
Debate ( )
Pesquisa de campo ( )
Aula expositiva dialógica( )
Exercícios ( ) Exposição de Trabalhos ( )
Mídias ( )	
Leituras ( )
Atividades em ambiente virtual () Outras ( )
	Diagnóstica ( )	 
Dinâmicas ( )
Oral ( x)	
Escrita ( x)	
Atitudinal (x)	
Virtual ( )
Outras ( )
• O desdobramento das cidades e suas periferias, o ritmo da urbanização, a evolução dos modos de vida colocando de certa forma em questão o modelo de urbanidade que constitui a “cidade europeia”
• O crescimento, a explosão da mobilidade espacial e o crescimento da economia informal diante dos desafios dos avanços tecnológicos em modelos de políticas excludentes
• Os diferentes tipos de transporte e as novas tecnologias no âmbito de um desenvolvimento sustentável das cidades
• O avanço das comunicações, das redes, e o espaço virtual com o teletrabalho.
• A cidade educativa
•A cidade digital: novos signos e novas espacialidades
Conceituar:.  - cidades – periferias – urbanização - evolução dos modos de vida - explosão demográfica - mobilidade espacial - economia informal - avanços tecnológicos - políticas excludentes-tipos de transporte - desenvolvimento sustentável -Comunicações- redes - espaço virtual.
Sequência didática
1ª aula- Introdução e sondagem sobre o Tópico 1. Espaço urbano.
2ª aula- Aula expositiva dialogada - Estudo de texto e atividades
1.c
2---2,2,2,2,1,2,2,2,1,2
3. facilitam a vida de quem trabalha até tarde, disponibiliza compra e venda de mercadorias fora do horário comercial, etc
4. classe alta: casas luxuosas condomínios fechados...etc
	Complete os espaços em branco com as palavras abaixo
	1- ------- Crescimento urbano  ----------------– é o crescimento da população que vive nas cidades.
2----- Urbanização ---- corresponde a transferência de populações das zonas rurais em direção às cidades.
3- O processo de urbanização brasileira começou a partir de 1940, como resultado da modernização econômica e do grande desenvolvimento------ Tecnológico-------------------- graças a entradas de capital estrangeiro no país.
4- As empresas transnacionais preferiram se instalar nas cidades em que a concentração populacional fosse maior e de melhor infra-estrutura, dando origem às grandes------ Metrópoles --------.
5- A ---- Industrialização -----------gerou empregos para os profissionais qualificados, expandiu a classe média e o nível de consumo urbano. A cidade transformou-se num padrão de modernidade, gerando êxodo rural.
6- A migração campo-cidade gerou ----- Desemprego ---------e aumento das atividades do setor terciário informal.
7- O modelo de desenvolvimento adotado no Brasil a partir dos anos 50 levou a um processo de--- Metropolização 
8- Ocorrendo o fenômeno de Conurbação - , que constituem as regiões metropolitanas(as cidades se juntaram).
9- A partir da década de 80 houve a-------- Desmetropolização ---------, com o crescimento econômico das cidades médias e a desconcentração econômica e populacional nas cidades grandes.
10- Existe hoje uma integração entre o urbano e o agrário, um absolvendo aspectos do outro. A produção rural incorporou ---- Inovações tecnológicas -----------produzidas nas cidades. 
11- A implantação de modernos sistemas de ---- Transportes e de comunicações ----------------reduziu as distâncias e possibilitou a desconcentração das atividades econômicas.
12- São Paulo é uma ----- Metrópole Global ou Mundial ------------que exerce controle sobre os principais sistemas de comunicação que difundem as inovações por todo o país e para o mundo, através dos meios de comunicação.
	Conurbação - Crescimento urbano– Desemprego - Desmetropolização – Industrial – Industrialização - Inovações tecnológicas - Metrópole Global ou Mundial – Metrópoles – Metropolização - Transportes e de comunicações – Urbanização - Tecnológico
	 
1.1. Relacionar crescimento urbano e mudanças na vida das cidades.
	Crescimento urbano segundo George Martine /  Agência FAPESP
A humanidade terá que lidar com a duplicação das populações urbanas na África e na Ásia até 2030, adverte o Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA) no relatório da Situação da população mundial 2007
O relatório destaca que, ao longo das próximas três décadas, a população das cidades africanas e asiáticas dobrará. 
 As consequências desse crescimento serão de ordem econômica, social e demográfica e poderão ser positivas ou negativas, dependendo das políticas adotadas pelos governos.  O relatório vai contra o que o senso comum geralmente apregoa: que a urbanização é inerentemente prejudicial, que a migração rural-urbana deve ser controlada, que o crescimento das cidades inevitavelmente significa danos ao meio ambiente e que os pobres são um fardo para a economia. Por Washington Castilhos, do Rio de Janeiro
	1. Segundo o texto acima pode-se inferir (concluir) que está certa a alternativa 
1. ( ) O relatório destaca que o crescimento urbano será maior em países desenvolvidos.
1. ( ) O relatório destaca que a população da África e Ásia está diminuindo por causa da mortalidade.
1. ( ) O relatório destaca que o crescimento urbano poderá ser positivo ou negativo, dependendo das políticas governamentais.
1. ( ) O relatório destaca e se posiciona a favor ao senso comum de que pobre é um fardo para a economia. 
	2- Marque (1) para as causas do crescimento urbano e (2) para consequências do crescimento Urbano desordenado. 
	 ( ) Aumento de danos ao meio ambiente.
( ) Aumento do setor informal, que não paga impostos. 
 ( ) Déficit no atendimento hospitalar.
	( ) Desemprego.
( ) Êxodo Rural
( ) Aumento na produção de lixo.
	( ) Aumento da violência
( ) Imigração
( ) Pobreza no campo.
( ) Aumento das favelas
	3 Explique a importância das atividades que evidenciam “vida 24 horas”, tais como serviços de saúde, “deliveries”(entregas), hipermercados, na sua cidade.
R:________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.
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4 Cite diferenças expressas nas espacialidades urbanas da classe baixa, tais como: acampamentos sem-teto, centros de reciclagem, “shoppings” populares, aglomerados com as espacialidades urbanas da classe alta.
R:_________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________.
 	
	5. Complete os espaços em branco com as palavras abaixo
	1- ____________________________ é o crescimento da população que vive nas cidades.
2____________________ corresponde a transferência de populações das zonas rurais em direção às cidades.
3- O processo de urbanização brasileira começou a partir de 1940, como resultado da modernização econômica e do grande desenvolvimento______________________________ graças a entradas de capital estrangeiro no país.
4- As empresas transnacionais preferiram se instalar nas cidades em que a concentração populacional fosse maior e de melhor infraestrutura, dando origem às grandes__________________________
5- A ---- -----------gerou empregos para os profissionais qualificados, expandiu a classe média e o nível de consumo urbano. A cidade transformou-se num padrão de modernidade, gerando êxodo rural.
6- A migração campo-cidade gerou _____________________e aumento das atividades do setor terciário informal.
7- O modelo de desenvolvimento adotado no Brasil a partir dos anos 50 levou a um processo de--- 
8- Ocorrendo o fenômeno de _________________- , que constituem as regiões metropolitanas(as cidades se juntaram).
9- A partir da década de 80 houve a________________________ com o crescimento econômico das cidades médias e a desconcentração econômica e populacional nas cidades grandes.
10- Existe hoje uma integração entre o urbano e o agrário, um absolvendo aspectos do outro. A produção rural incorporou _______________________________produzidas nas cidades. 
11- A implantação de modernos sistemas de ____________________________reduziu as distâncias e possibilitou a desconcentração das atividades econômicas.
12- São Paulo é uma ____________________________________que exerce controle sobre os principais sistemas de comunicação que difundem as inovações por todo o país e para o mundo, através dos meios de comunicação.
	
Conurbação - Crescimento urbano – Desemprego - Desmetropolização – Industrial – Industrialização - Inovações tecnológicas - Metrópole Global ou Mundial – Metrópoles – Metropolização - Transportes e de comunicações – Urbanização – Tecnológico
	PLANO DE AULA
3ª sem
	 ( ) Diário (x ) Semanal ( ) Quinzenal ( ) Mensal
DISCIPLINA: GEOGRAFIA DATA: ________
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EIXO TEMÁTICO 1: Problemas e Perspectivas do Urbano 
Tema 1 - O Processo de Urbanização Contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura.
	TÓPICOS
	HABILIDADES (Nº)
	RECURSO DIDÁTICO
	METODOLOGIA
	AVALIAÇÃO
	1. Espaço urbano
	1.1. Compreender a relação entre o crescimento urbano e as mudanças na vida das cidades. 
1.1.1. Interpretar os desdobramentos das práticas socioespaciais no processo de urbanização contemporâneo, tais como: o turismo, o lazer e a cultura.
	Caderno do aluno(x) 
Datashow ( )
Quadro/giz ( x ) Outros: 
Livro didático ( )
Jornais, revistas (x)
Mídias ( )	
Computador ( )
	Trabalho em grupo ( )
Debate ( )
Pesquisa de campo ( )
Aula expositiva dialógica( )
Exercícios ( ) Exposição de Trabalhos ( )
Mídias ( )	
Leituras ( )
Atividades em ambiente virtual () Outras ( )
	Diagnóstica ( )	 
Dinâmicas ( )
Oral ( x)	
Escrita ( x)	
Atitudinal (x)	
Virtual ( )
Outras ( )
• O desdobramento das cidades e suas periferias, o ritmo da urbanização, a evolução dos modos de vida colocando de certa forma em questão o modelo de urbanidade que constitui a “cidade europeia”
• O crescimento, a explosão da mobilidade espacial e o crescimento da economia informal diante dos desafios dos avanços tecnológicos em modelos de políticas excludentes
• Os diferentes tipos de transporte e as novas tecnologias no âmbito de um desenvolvimento sustentável das cidades
• O avanço das comunicações, das redes, e o espaço virtual com o teletrabalho.
• A cidade educativa
•A cidade digital: novos signos e novas espacialidades
Sequência didática
1ª aula- Conceitos importantes do tópico.
2ª aula- Atividades – conceituar palavras chave do tópico
	TÓPICO-1. ESPAÇO URBANO-- OP1/ RA2. 
O espaço urbano se caracteriza pela aglomeração de pessoas, atividades e edificações, as cidades são sedes de municípios, independentemente do número de habitantes que possam ter. As cidades trazem consigo todas as transformações históricas, pois elas passam por vários momentos determinantes na arquitetura, na cultura, na composição paisagística etc. As cidades podem ser classificadas segundo a sua função,
	De três ex de cidades segundo a sua funçãor: 
 Cidades turísticas: A principal atividade econômica é o turismo. EX: ----Rio de Janeiro---, -------------, -------
 Cidades industriais: A principal atividade econômica é a indústria. EX: ---------, -Campinas-----------, -----------------
 Cidades portuárias: A principal atividade econômica é portuária. Ex: ---Santos------------, -------------------------
 Cidades religiosas: A principal atividade econômica é o turismo religioso. EX:---------Aparecida----, ---------------, -----
 Cidade administrativa: Tem a função de administrar. EX: ----Brasília --------, ----BH--------------------, -------------------Cidade Histórica: A principal atividade econômica é o turismo nos pontos históricos. EX:----Tiradentes-----------------
	TÓPICO-1. ESPAÇO URBANO-- OP1/ RA2. Conceitue: Se precisar pesquise na internet
	 (8) Avanços tecnológicos 
(1 ) Cidades – 
(12) Comunicações- 
(11) Desenvolvimento Sustentável 
(6) Economia informal – 
(14) Espaço Virtual – e-mail.
(4) Evolução do modo de vida 
(5) Explosão demográfica 
(7) Mobilidade espacial – 
(2 ) Periferias – 
(9) Políticas excludentes-
(13) Rede urbana– 
(10) Tipos de Transporte – 
(3) Urbanização –
	( 1 ) Sede do Município 
( 2 ) Lugar mais pobre ou favela, que fica nos arredores das cidades.
( 3 ) corresponde a transferência de populações das zonas rurais em direção às cidades.
( 4 ) Desenvolvimento ou transformação de idéias, costumes e hábitos na vida da população. Ex: antigamente as crianças brincavam nas calçadas e hoje isso é perigoso por causa do transito, da marginalidade, etc.
( 5 ) Grande crescimento da população. Ocorre quando o crescimento populacional é maior que a capacidade do Estado suprir nas necessidades básicas dessa população. 
(6 ) São as atividades que estão à margem da formalidade, sem firma registrada, sem emitir notas fiscais, sem empregados registrados, sem contribuir com impostos. ex; camelôs, sacoleiras, etc.
( 7) è quando a população vai de um lugar para outro (emigração e imigração)
( 8 ) A velocidade de novas descobertas vem nos atropelando sem dar tempo de adaptação. Pessoas com 50 anos acompanharam a chegada da televisão, do telefone sem fio, do celular, do computador, da internet . 
( 9 ) Por exemplo, o aluno de uma faculdade (pode até ter ganhado bolsa), mas, tem que trabalhar para se manter ou até ajudar a família. Resultado: muitos são excluídos dessa oportunidade. 
(10) Aeroviário, ferroviário, aquaviário
(11) procura satisfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de satisfazerem as suas próprias necessidades. 
(12) Sonoro: telefone, rádio. Escrita: jornais, revistas. Audiovisual: televisão, cinema.
Multimídia: diversos meios simultaneamente. Hipermídia:  CD-ROM, TV digital e internet, que aplica a multimídia.
(13) Conjunto de cidades interligadas pelo transporte e pela comunicação
(14) Endereço criado na internet.
	
	O espaço urbano se caracteriza pela aglomeração de pessoas, atividades e edificações, as cidades são sedes de municípios, independentemente do número de habitantes que possam ter. As cidades trazem consigo todas as transformações históricas, pois elas passam por vários momentos determinantes na arquitetura, na cultura, na composição paisagística etc. 
Funções das cidades - Atividade principal que leva a considerar esta ou aquela cidade " especializada" nessa atividade. É claro que em todas as cidades existem várias atividades / funções, mas há uma que se destaca.
Função político - administrativa - É a atividade que caracteriza qualquer capital pois é aí que se encontra a sede de governo, os centros de decisão das grandes empresas, a banca, as embaixadas, etc.
Função industrial - As indústrias são os principais polos de atração dessas cidades ( Turim, Barreiro, Sines).
Função comercial - São cidades que surgiram em locais que reuniam condições naturais para as trocas comerciais e hoje continuam a ser áreas atrativas em termos de trocas comerciais. Muitas cidades atuais têm esta função. ( Nova Iorque, Lisboa)
Função defensiva - Cidades que surgiram com funções defensivas, castelos e muralhas ( Bragança, Leiria).
Função cultural - Cidades com universidades, centros de investigação e cultura ( Coimbra, Cambridge, Oxford).
Função religiosa - Cidades que são importantes centros de fé ( Fátima, S.Tiago de Compostela, Lurdes).
Função turística / lazer - Cidades com boas condições climáticas, locais de diversão ( Las Vegas, Monte Carlo, Faro).
Função financeira - Centralização em algumas cidades das atividades que movimentam muito dinheiro ( Tóquio, N.Iorque, Paris, Berna)
Portuária – Centraliza portos de exportação e importação (Santos, Amsterdã)
Histórica – Conta a história de determinada região pois foram as primeiras cidades a se formarem (Tiradentes, Mariana, Roma) 
	1.Encontre no diagrama a função das cidades
	A
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	C
	D
	F
	2. Analise as seguintes afirmativas.
I. São comuns nas grandes cidades as paisagens que mostram lado a lado o moderno e o tradicional, o excessivamente luxuoso e o paupérrimo, bairros ricos ao lado de imensas favelas.
II. A imagem constitui resultado do desnível entre urbanização e a oferta de novos empregos urbanos.
Assinale a alternativa correta.
a) As duas afirmativas são falsas.
b) A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
c) As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justificativa a primeira.
d) As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
3. As cidades podem ser classificadas segundo a sua função, De três ex de cidades segundo a sua função: 
	Cidades turísticas: A principal atividade econômica é o turismo. EX: ___________________________________
 Cidades industriais: A principal atividade econômica é a indústria. EX: ________________________________
 Cidades portuárias: A principal atividade econômica é portuária. Ex:___________________________________
 Cidades religiosas: A principal atividade econômica é o turismo religioso. EX____________________________
 Cidade administrativa: Tem a função de administrar. EX: ___________________________________________
 Cidade Histórica: A principal atividade econômica é o turismo nos pontos históricos. EX:___________________
	ESPAÇO URBANO. Conceitue: 
	( ) Avanços tecnológicos 
( ) Cidades – 
( ) Comunicações- 
( ) Desenvolvimento Sustentável 
( ) Economia informal 
( ) Espaço Virtual – e-mail.
( ) Evolução do modo de vida 
( ) Explosão demográfica 
( ) Mobilidade espacial – 
( ) Periferias – 
( ) Políticas excludentes-
( ) Rede urbana– 
( ) Tipos de Transporte 
( ) Urbanização –
	( 1 ) Sede do Município 
( 2 ) Lugar mais pobre ou favela, que fica nos arredores das cidades.
( 3 ) corresponde a transferência de populações das zonas rurais em direção às cidades.
( 4 ) Desenvolvimento ou transformação de ideias, costumes e hábitos na vida da população. Ex: antigamente as crianças brincavam nas calçadas e hoje isso é perigoso por causa do transito, da marginalidade, etc.
( 5 ) Grande crescimento da população. Ocorre quando o crescimento populacional é maior que a capacidade do Estado suprir nas necessidades básicas dessa população. 
(6 ) São as atividades que estão à margem da formalidade, sem firma registrada, sem emitir notas fiscais, sem empregados registrados, sem contribuir com impostos. ex; camelôs, sacoleiras, etc.
( 7) è quando a população vai de um lugar para outro (emigração e imigração)
( 8 ) A velocidade de novas descobertas vem nos atropelando sem dar tempo de adaptação. Pessoas com 50 anos acompanharam a chegada da televisão, do telefone sem fio, do celular, do computador, internet . 
( 9 ) Por exemplo, o aluno de uma faculdade (pode até ter ganhado bolsa), mas, tem que trabalhar para se manter ou até ajudar a família. Resultado: muitos são excluídos dessa oportunidade. 
(10) Aeroviário, ferroviário, aquaviário
(11) procura satisfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade dasgerações futuras de satisfazerem as suas próprias necessidades. 
(12) Sonoro: telefone, rádio. Escrita: jornais, revistas. Audiovisual: televisão, cinema. Multimídia: diversos meios simultaneamente. Hipermídia:  CD-ROM, TV digital e internet, que aplica a multimídia.
(13) Conjunto de cidades interligadas pelo transporte e pela comunicação
(14) Endereço criado na internet.
	PLANO DE AULA
4ª sem
	 ( ) Diário (x ) Semanal ( ) Quinzenal ( ) Mensal
DISCIPLINA: GEOGRAFIA DATA: ________
E.E. ____________________________________
EIXO TEMÁTICO 1: Problemas e Perspectivas do Urbano 
Tema 1 - O Processo de Urbanização Contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura.
	TÓPICOS
	HABILIDADES (Nº)
	RECURSO DIDÁTICO
	METODOLOGIA
	AVALIAÇÃO
	2. Cidade e metrópole 
	2.1. Compreender os fenômenos urbanos relacionados à metropolização. 
2.1.1. Reconhecer singularidades e contradições expressas nas espacialidades urbanas, tais como: acampamentos, sem-teto, centros de reciclagem, “shoppings” populares, aglomerados. 
	Caderno do aluno(x) 
Datashow ( )
Quadro/giz ( x ) Outros: 
Livro didático ( )
Jornais, revistas (x)
Mídias ( )	
Computador ( )
	Trabalho em grupo ( )
Debate ( )
Pesquisa de campo ( )
Aula expositiva dialógica( )
Exercícios ( ) Exposição de Trabalhos ( )
Mídias ( )	
Leituras ( )
Atividades em ambiente virtual () Outras ( )
	Diagnóstica ( )	 
Dinâmicas ( )
Oral ( x)	
Escrita ( x)	
Atitudinal (x)	
Virtual ( )
Outras ( )
• Os fenômenos urbanos, sua distribuição e frequência em diferentes escalas
•As conferências mundiais sobre as cidades: os assentamentos e as habitações subnormais
• Os fenômenos urbanos relacionados à globalização e questões que envolvem os blocos regionais no tocante às cidades: as cidades globais ou mundiais.
• Desenvolvimento local e desenvolvimento regional: interações, redes.
• Identidades locais, o mundo cultural que dá vida própria à cidade e localiza outras partes do mundo no espaço de algumas metrópoles, como os guetos
• A incorporação de tecnologias nos cotidianos urbanos e a necessidade de novas qualificações para a inclusão social
• Os fenômenos de não trabalho na mudança do mundo do trabalho: os diferentes tempos urbanos
Sequência didática
1ª aula- Conceitos importantes do tópico.
2ª aula- Atividades – conceituar palavras chave do tópico
1.A urbanização teve início com o capitalismo comercial e se intensificou com a Revolução Industrial, iniciada no século XVIII
2.originou profundas mudanças na forma e na função da cidade, a indústria se multiplicava nos países europeus e nos Estados Unidos, onde vivia grande parte dos trabalhadores urbanos, as lojas se instalavam nas ruas mais movimentadas, a fim de atrair um número cada vez maior de consumidores. As residências passaram a ser construídas de modo caótico, nos poucos espaços que sobravam entre as fábricas e rodovias, não havia espaços para o lazer e o ar era muito poluído devido ao carvão utilizado nas indústrias. 
3. São pesquisas e projetos na área se avolumaram e constituiu uma área de planejamento urbano.
4. As primeiras iniciativas resultaram em bairros residenciais dotados de excelente infraestrutura arborizados e ajardinados. 
5. deveriam Ter largas avenidas e um sistema viário eficiente, permitindo o trânsito rápido.
6. Brasília
7. São formadas por um conjunto hierarquizado de cidades com tamanhos diferentes, onde se observa a influência exercida pelos centros maiores sobre os menores. A hierarquia urbana se estabelece a partir dos produtos e dos serviços que as cidades têm para oferecer.
8. As metrópoles correspondem a centros urbanos de grande porte: populosos, modernos e dotados de graves problemas de desigualdades sociais.
9. Quando os limites físicos das cidades estão muitos próximos, formam-se conurbações. Vista do alto, a conurbação tem o aspecto de uma grande mancha urbana, ou seja, um conjunto de espaços urbanizados que engloba mais de uma cidade. 
10. Um dos mais graves problemas é a habitação. Como os imóveis mais baratos em geral são os mais distantes do centro da cidade, a população passa a morar cada vez mais longe do local de trabalho. Em consequência disso a população por não ter um transporte coletivo digno vai trabalhar com seus próprios automóveis causando muito trânsito, poluição do ar e poluição sonora.
11. Por causa do aumento das taxas de crescimento populacional. 
12. Porque adotou um padrão tecnológicos muito mais moderno do que o utilizado pelas indústrias do século XIX, usando robôs que operavam as máquinas.
13. São aquelas atividades não regulamentadas, que não tem registro em carteira e não paga impostos.EX: camelôs e biscateiros, sacoleiras...
14.Porque as atividades agrárias predominam na estrutura econômica de quase todos os países do continente. Apresenta pouca industrialização.
15. São centros urbanos que abrigam importantes universidades, instituições de pesquisa e os principais complexos industriais, onde se desenvolvem tecnologias avançadas e pesquisas científicas.
16...complete...1estruturadas 2mão-de-obra 3interligada 4metrópole 5megalópole6 Revolução Industrial 7produtividade 8consumo 9subdesenvolvidos 10industrialização 11rural 12tigres asiáticos 13globalização 14metrópoles 15cidade 16 trabalha 17urbana 18 rural 19 indústria e prestação de serviços
17- 1970
	
A urbanização teve início com o capitalismo comercial e se intensificou com a Revolução Industrial, iniciada no século XVIII. Com a industrialização originou profundas mudanças na forma e na função da cidade. A indústria se multiplicava nos países europeus e nos Estados Unidos, onde vivia grande parte dos trabalhadores urbanos. As lojas se instalavam nas ruas mais movimentadas, a fim de atrair um número cada vez maior de consumidores. As residências passaram a ser construídas de modo caótico, nos poucos espaços que sobravam entre as fábricas e rodovias, não havia espaços para o lazer e o ar era muito poluído devido ao carvão utilizado nas indústrias.
A CIDADE NO SÉCULO XX E O PLANEJAMENTO URBANO - As pesquisas e projetos nessa área se avolumaram e constituiu uma área de estudo, o urbanismo. As primeiras iniciativas resultaram em bairros residenciais dotados de excelente infraestrutura arborizados e ajardinados. As cidades planejadas deveriam Ter largas avenidas e um sistema viário eficiente, permitindo o trânsito rápido. A cidade de Brasília é o exemplo desse tipo de planejamento, que também foi adotado na implantação de cidades dos Estados Unidos. França, Inglaterra, Israel e Japão.
AS INTERAÇÕES URBANAS CONTEMPORÂNEAS - Formadas por um conjunto hierarquizado de cidades com tamanhos diferentes, onde se observa a influência exercida pelos centros maiores sobre os menores. A hierarquia urbana se estabelece a partir dos produtos e dos serviços que as cidades têm para oferecer. Nos países desenvolvidos, as redes urbanas são mais bem estruturadas.
AS RICAS METRÓPOLES CONTEMPORÂNEAS. - As metrópoles correspondem a centros urbanos de grande porte: populosos, modernos e dotados de graves problemas de desigualdades sociais. A concentração populacional amplia a oferta de mão-de-obra e, desse modo, atrai investimentos produtivos que contribuem para o desenvolvimento da indústria. A metrópole lidera a rede urbana à qual está interligada e exerce uma forte influência sobre as cidades de menor porte, podendo transformar-se num polo regional, nacional ou mundial.
CONURBAÇÕES: AS CIDADES SE APROXIMAM - Quando os limites físicos das cidades estão muitos próximos, formam-se conurbações. Vista do alto, a conurbação tem o aspecto de uma grande mancha urbana, ou seja, um conjunto de espaços urbanizados que engloba mais de uma cidade. Nas megalópoles, o retrato da modernidade A megalópole não é uma mega-metrópole, mas uma conurbação de metrópoles, nelas as regiões rurais estão quase ausentes.
OS PRINCIPAIS PROBLEMAS URBANOS ATUAIS - Um dos mais graves problemas é a habitação. Como os imóveis mais baratos em geral são os mais distantes do centro da cidade, apopulação passa a morar cada vez mais longe do local de trabalho. Em consequência disso a população por não ter um transporte coletivo digno vai trabalhar com seus próprios automóveis causando muito trânsito, poluição do ar e poluição sonora.
Os países mais desenvolvidos - No século XIX, a urbanização foi mais intensa nos países que realizaram a Revolução Industrial e que constituem hoje países desenvolvidos. A partir do século XX, o ritmo de urbanização diminuiu nesses países. No pós-guerra, a concentração humana e a elevação do poder aquisitivo das populações dos países mais desenvolvidos produziram um grande aumento do consumo de bens e serviços, que favoreceu a expansão do setor terciário da economia. Com o desenvolvimento da tecnologia industrial, a produtividade aumentou e as necessidades de mão-de-obra se reduziram. Parte da população ativa no setor secundário foi para o setor. Depois de 1980 o setor terciário e a prestação de serviços aderiram aos avanços tecnológicos da informática.
Os países subdesenvolvidos - O século XX se caracterizou pela urbanização dos países subdesenvolvidos. O ritmo se acelerou a partir de 1950, devido ao aumento das taxas de crescimento populacional. Com a industrialização formaram-se grandes cidades, com maior disponibilidade de emprego, conforto e ascensão social. A industrialização no século XX adotou um padrão tecnológico muito mais moderno do que o utilizado pelas indústrias do século XIX, o que resultou na criação de menos
empregos por causa do uso de máquinas operadas por robôs. Nas cidades dos países subdesenvolvidos existe o setor terciário informal – aquelas atividades não regulamentadas, que não tem registro em carteira, nem recolhe impostos, como a dos camelôs e biscateiros – crescem mais que o formal. 
A urbanização na África - Na África a maior parte da população vive na zona rural, pois as atividades agrárias predominam na estrutura econômica de quase todos os países do continente. Seus habitantes possuem uma renda anual inferior a 370 dólares. A urbanização africana ocorreu quando houve um grande aumento do consumo mundial de matérias-primas, combustíveis fósseis e produtos agrícolas.
A urbanização na Ásia - A Ásia é o continente mais populoso do mundo, não tem uma tradição urbana. A população ainda é predominantemente rural. Vivem com uma renda como a dos africanos, inferior a 370 dólares por ano. A urbanização ocorreu com a oferta de trabalho das indústrias dos tigres asiáticos – Cingapura, Taiwan, Coreia do Sul (Países emergentes).
A globalização da cidade - Com a globalização, surgem as metrópoles mundiais e tecnopolos. É nessas metrópoles que se concentram grandes capitais, profissionais qualificados e tecnologia. O papel de metrópole mundial adquiriu tamanha importância na atualidade que passou a ser a meta perseguida por muitas cidades desenvolvidas. Os tecnopolos, por sua vez correspondem a centros urbanos que abrigam importantes universidades, instituições de pesquisa e os principais complexos industriais, onde se desenvolvem tecnologias avançadas e pesquisas científicas.
PROBLEMAS PARA CLASSIFICAÇÃO DA POPULAÇÃO ENTRE RURAL E URBANA. 
No Brasil é aplicado o critério administrativo, segundo o qual toda sede de município é uma cidade e toda sede de distrito é uma vila; sendo assim, é considerada urbana toda a população que habita a sede de um município ou a sede de um distrito. Outros, como a França e o México, aplicam o critério estatístico, segundo o qual a população é considerada urbana se reside em uma aglomeração com população superior certo número de habitantes, 2.000 e 5.000, respectivamente; é considerada rural a que vive no campo ou em aglomerações com população inferior às anteriormente citadas. Para o geógrafo, estes critérios são falhos, considerando-se urbana, de acordo com o critério científico, apenas a população que habita aglomerações em que a maioria da população ativa (que trabalha), radicada na mesma, exerce atividades econômicas secundárias (indústria) e terciárias (prestação de serviços), sendo considerada rural aquela em que a maioria da população ativa exerce atividades primárias (qualquer trabalho rural).
	
RESPONDA
1. Quando teve início a urbanização e o que fez com que esse processo se intensificasse?
2. Qual foi o primeiro problema urbano causado pelo processo de industrialização?
3. O que é urbanismo?
4. Quais foram os primeiros resultados do urbanismo – planejamento urbano?
5. Como devem ser as cidades planejadas?
6. Que exemplo de cidade planejada brasileira é citado no texto?
7. Como são as interações urbanas contemporâneas – hierarquia urbana? 
8. O que são Metrópoles?
9. O que é conturbações? 
10. Que problema urbano o texto cita como um dos mais graves? Por quê?
11. Por que a urbanização dos países subdesenvolvidos teve o ritmo acelerado a partir de 1950?
12. Por que a industrialização do século XX gerou menos empregos que a do século XIX?
13. O que é setor terciário informal? Dê exemplo.
14. Por que, na África, a maior parte da população vive na zona rural?
15. O que são tecnopolos?
16. Complete:
	
1. Nos países desenvolvidos, as redes urbanas são mais bem_____________________.
2. A concentração populacional amplia a oferta de________________. 
3. A metrópole lidera a rede urbana à qual está _______________e exerce uma forte influência sobre as cidades de menor porte.
4. A __________________ pode se transformar num polo regional, nacional ou mundial.
5. A __________________é uma conurbação de metrópoles, nelas as regiões rurais estão quase ausentes.
6. No século XIX, a urbanização foi mais intensa nos países que realizaram a _________________e que constituem hoje países desenvolvidos. 
7. Com o desenvolvimento da tecnologia industrial, a _____________aumentou e as necessidades de mão-de-obra se reduziram.
8. No pós-guerra, a concentração humana e a elevação do poder aquisitivo das populações dos países mais desenvolvidos produziram um grande aumento do ____________________de bens e serviços, que favoreceu a expansão do setor terciário da economia. 
9. O século XX se caracterizou pela urbanização dos países_________________________.
10. Com a ______________________formaram-se grandes cidades, com maior disponibilidade de emprego, conforto e ascensão social.
11. A Ásia é o continente mais populoso do mundo, não tem uma tradição urbana. A população ainda é predominantemente______________________.
12. A urbanização na Ásia aconteceu por causa da oferta de trabalho nas indústrias dos________________– países emergentes.
13. Com a __________________surgiram as metrópoles mundiais e tecnopolos. 
14. Nas _______________________se concentram grandes capitais, profissionais qualificados e tecnologia. 
15. Toda sede de município é uma ________________________________
16. População ativa é a população que _________________________
17. Considera-se________________________, de acordo com o critério científico, a população que habita aglomerações em que a maioria da população ativa, exerce atividades econômicas secundárias (indústria) e terciárias (prestação de serviços)
18. Considera-se ____________________ a população que habita o campo onde a maioria da população ativa exerce atividades primárias (qualquer trabalho rural).
19. A população urbana trabalha na _______________e na_____________________
 
17. Segundo o gráfico acima, quando a população urbana utrapassou a rural no Brasil?
R:________________________________________________________________________
	PLANO DE AULA
5ª sem
	 ( ) Diário (x ) Semanal ( ) Quinzenal ( ) Mensal
DISCIPLINA: GEOGRAFIA DATA: ________
E.E. ____________________________________
EIXO TEMÁTICO 1: Problemas e Perspectivas do Urbano 
Tema 1 - O Processo de Urbanização Contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura.
	TÓPICOS
	HABILIDADES (Nº)
	RECURSO DIDÁTICO
	METODOLOGIA
	AVALIAÇÃO
	2. Cidade e metrópole 
	2.1. Compreender os fenômenos urbanos relacionados à metropolização. 
2.1.1. Reconhecer singularidades e contradições expressas nas espacialidadesurbanas, tais como: acampamentos, sem-teto, centros de reciclagem, “shoppings” populares, aglomerados. 
	Caderno do aluno(x) 
Datashow ( )
Quadro/giz ( x ) Outros: 
Livro didático ( )
Jornais, revistas (x)
Mídias ( )	
Computador ( )
	Trabalho em grupo ( )
Debate ( )
Pesquisa de campo ( )
Aula expositiva dialógica( )
Exercícios ( ) Exposição de Trabalhos ( )
Mídias ( )	
Leituras ( )
Atividades em ambiente virtual () Outras ( )
	Diagnóstica ( )	 
Dinâmicas ( )
Oral ( x)	
Escrita ( x)	
Atitudinal (x)	
Virtual ( )
Outras ( )
• Os fenômenos urbanos, sua distribuição e frequência em diferentes escalas
•As conferências mundiais sobre as cidades: os assentamentos e as habitações subnormais
• Os fenômenos urbanos relacionados à globalização e questões que envolvem os blocos regionais no tocante às cidades: as cidades globais ou mundiais.
• Desenvolvimento local e desenvolvimento regional: interações, redes.
• Identidades locais, o mundo cultural que dá vida própria à cidade e localiza outras partes do mundo no espaço de algumas metrópoles, como os guetos
• A incorporação de tecnologias nos cotidianos urbanos e a necessidade de novas qualificações para a inclusão social
• Os fenômenos de não trabalho na mudança do mundo do trabalho: os diferentes tempos urbanos
Sequência didática
1ª aula- Conceitos importantes do tópico.
2ª aula- Atividades – conceituar palavras chave do tópico
	TÓPICO -2. CIDADE E METRÓPOLE---OP2/ RA1 - Referente a urbanização, marque V ou F nas afirmativas abaixo.
	 ( v ) Hoje o espaço mundial é predominantemente urbano. Mas, durante muito tempo à população rural foi superior a urbana.
( v ) A mudança da população rural para urbana começou com o processo de industrialização iniciado
Com a Inglaterra
( v ) Nos países subdesenvolvidos de industrialização tardia, começou a partir da 2ª Guerra Mundial, com essa industrialização a urbanização tem se dado de forma anômala trazendo uma série de conseqüências indesejadas. 
( v )  Em países subdesenvolvidos, milhares de trabalhadores rurais são expulsos do campo por causa da mecanização ou da concentração de terra, o que contribui com o aumento dos problemas urbanos porque as cidades não têm estrutura suficiente para receber esses trabalhadores, com isso aumentam as favelas, a violência, faltam empregos, etc.
( v ) Nas metrópoles dos países desenvolvidos os problemas urbanos como violência, transito caótico, etc., também estão presentes.
( v ) Urbanização é o processo que resulta em especial da transferência de pessoas do campo para a cidade, ou seja, crescimento da população das cidades em decorrência do êxodo rural.                             
( v ) Um espaço é considerado urbanizado a partir do momento em que o percentual de população urbana for superior a rural.
	TÓPICO -2 CIDADE E METRÓPOLE- OP2/RA1- .2.1- Identificar os fenômenos urbanos relacionados à metropolização
Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª, observando o processo de metropolização
	(1)  Rede urbana
(2)  Hierarquia urbana
(3)  Conurbação: 
(4)  Metrópole: 
(5)  Megacidade
(6)  Técnopolo
(7)  Cidade global
(8) Desmetropolização
(9) Verticalização
(10) Especulação imobiliária
(11)  Condomínios de luxo e favelas
	( 5 ) centro urbano com mais de dez milhões de habitantes. Estão principalmente nos países subdesenvolvidos. 
( 4 ) cidade principal ou cidade-mãe, a que possui os melhores equipamentos urbanos 
( 9 ) crescimento urbano que se manifesta através da proliferação de edifícios. Valorização do solo urbano.
( 6 ) é uma cidade tecnológica, onde se desenvolvem pesquisas de ponta. 
( 3 ) encontro entre duas ou mais cidades em virtude de seu crescimento horizontal. Regiões metropolitanas.
( 11 ) Segregação social e econômica das cidades. Áreas fechadas, protegidas e bem estruturadas, onde mora a elite; e lugares sem infra-estrutura, com tráfico de drogas, desemprego e pobreza, onde vive a classe baixa.
( 2 ) influência que exercem as cidades maiores sobre as menores. 
( 8 ) Processo recente que faz com que as indústrias se retirem dos grandes centros onde os custos de produção são maiores, e se dirijam para cidades médias onde é mais barato produzir.
( 1 ) Cidades interligadas umas as outras através do transporte e de comunicação, pelos quais fluem pessoas, mercadorias, informações, etc.
( 10 ) Os proprietários de terrenos baldios no centro das cidades deixam estes lotes desocupados a espera de valorização, a conseqüências é a formação de favelas. (crescimento horizontal)
( 7 ) são cidades que polarizam o país e servem de ligação entre o país e o mundo.
3.rede urbana e conurbação
	1- Referente a urbanização, marque V ou F nas afirmativas abaixo.
	( ) Hoje o espaço mundial é predominantemente urbano. Mas, durante muito tempo à população rural foi superior a urbana.
( ) A mudança da população rural para urbana começou com o processo de industrialização iniciado
Com a Inglaterra
( ) Nos países subdesenvolvidos de industrialização tardia, começou a partir da 2ª Guerra Mundial, com essa industrialização a urbanização tem se dado de forma anômala trazendo uma série de consequências indesejadas. 
( )  Em países subdesenvolvidos, milhares de trabalhadores rurais são expulsos do campo por causa da mecanização ou da concentração de terra, o que contribui com o aumento dos problemas urbanos porque as cidades não têm estrutura suficiente para receber esses trabalhadores, com isso aumentam as favelas, a violência, faltam empregos, etc.
( ) Nas metrópoles dos países desenvolvidos os problemas urbanos como violência, transito caótico, etc., também estão presentes.
( ) Urbanização é o processo que resulta em especial da transferência de pessoas do campo para a cidade, ou seja, crescimento da população das cidades em decorrência do êxodo rural.                             
( ) Um espaço é considerado urbanizado a partir do momento em que o percentual de população urbana for superior a rural.
	 2. Identificar os fenômenos urbanos relacionados à metropolização
Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª, observando o processo de metropolização. 
	(1)  Rede urbana
(2)  Hierarquia urbana
(3)  Conurbação: 
(4)  Metrópole: 
(5)  Megacidade
(6)  Técnopolo
(7)  Cidade global
(8) Desmetropolização
(9) Verticalização
(10) Especulação imobiliária
(11)  Condomínios de luxo e favelas
	( ) centro urbano com mais de dez milhões de habitantes. Estão principalmente nos países subdesenvolvidos. 
( ) cidade principal ou cidade-mãe, a que possui os melhores equipamentos urbanos 
( ) crescimento urbano que se manifesta através da proliferação de edifícios. Valorização do solo urbano.
( ) é uma cidade tecnológica, onde se desenvolvem pesquisas de ponta. 
( ) encontro entre duas ou mais cidades em virtude de seu crescimento horizontal. Regiões metropolitanas.
( ) Segregação social e econômica das cidades. Áreas fechadas, protegidas e bem estruturadas, onde mora a elite; e lugares sem infraestrutura, com tráfico de drogas, desemprego e pobreza, onde vive a classe baixa.
( ) influência que exercem as cidades maiores sobre as menores. 
( ) Processo recente que faz com que as indústrias se retirem dos grandes centros onde os custos de produção são maiores, e se dirijam às cidades médias onde é mais barato produzir
( ) Cidades interligadas umas as outras através do transporte e de comunicação, pelos quais fluem pessoas, mercadorias, informações, etc.
( ) Os proprietários de terrenos baldios no centro das cidades deixam estes lotes desocupados a espera de valorização, a consequências é a formação de favelas. (crescimento horizontal)
( ) são cidades que polarizam o país e servem de ligação entre o país e o mundo.
3. Classifique as imagens abaixo quanto á classificação da urbanização. (Encontre a resposta no quadro acima)
	
As cidades são interligada, o que facilita transporte, circulação de pessoas e mercadorias e de informações
.R:_____________________________________________As cidades cresceram tanto que se uniram umas às outras. 
R:_______________________________________
 
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	 ( ) Diário (x ) Semanal ( ) Quinzenal ( ) Mensal
DISCIPLINA: GEOGRAFIA DATA: ________
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EIXO TEMÁTICO 1: Problemas e Perspectivas do Urbano 
Tema 1 - O Processo de Urbanização Contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura.
	TÓPICOS
	HABILIDADES (Nº)
	RECURSO DIDÁTICO
	METODOLOGIA
	AVALIAÇÃO
	2. Cidade e metrópole 
	2.1. Compreender os fenômenos urbanos relacionados à metropolização. 
2.1.1. Reconhecer singularidades e contradições expressas nas espacialidades urbanas, tais como: acampamentos, sem-teto, centros de reciclagem, “shoppings” populares, aglomerados. 
	Caderno do aluno(x) 
Datashow ( )
Quadro/giz ( x ) Outros: 
Livro didático ( )
Jornais, revistas (x)
Mídias ( )	
Computador ( )
	Trabalho em grupo ( )
Debate ( )
Pesquisa de campo ( )
Aula expositiva dialógica( )
Exercícios ( ) Exposição de Trabalhos ( )
Mídias ( )	
Leituras ( )
Atividades em ambiente virtual () Outras ( )
	Diagnóstica ( )	 
Dinâmicas ( )
Oral ( x)	
Escrita ( x)	
Atitudinal (x)	
Virtual ( )
Outras ( )
• Os fenômenos urbanos, sua distribuição e frequência em diferentes escalas
•As conferências mundiais sobre as cidades: os assentamentos e as habitações subnormais
• Os fenômenos urbanos relacionados à globalização e questões que envolvem os blocos regionais no tocante às cidades: as cidades globais ou mundiais.
• Desenvolvimento local e desenvolvimento regional: interações, redes.
• Identidades locais, o mundo cultural que dá vida própria à cidade e localiza outras partes do mundo no espaço de algumas metrópoles, como os guetos
• A incorporação de tecnologias nos cotidianos urbanos e a necessidade de novas qualificações para a inclusão social
• Os fenômenos de não trabalho na mudança do mundo do trabalho: os diferentes tempos urbanos
Sequência didática
1ª aula- Conceitos importantes do tópico.
2ª aula- Atividades – conceituar palavras chave do tópico
RESPOSTAS
1-Promover ações para combater as desigualdades sociais, transformando as cidades em espaços mais humanizados, ampliando o acesso da população à moradia, ao saneamento e ao transporte. 
2-Foi criado pelo presidente Lula em 1º de janeiro de 2003, contemplando uma antiga reivindicação sociais de luta pela reforma urbana.
3-O Ministério das cidades tem a tarefa de assegurar o direito à cidade - garantindo que cada moradia receba água tratada, coleta de esgoto e de lixo, que cada habitação tenha em seus arredores: escolas, comércio, praças e acesso ao transporte público 
4- “CIDADE PARA TODOS E TODAS COM GESTÃO DEMOCRÁTICA, PARTICIPATIVA E CONTROLE SOCIAL”. 
5-
1- “Criação e implementação de conselhos das cidades”
2- “Aplicação do Estatuto da Cidade, dos planos diretores e a efetivação da função social da propriedade do solo urbano” 
3-“A integração da política urbana no território: política fundiária, mobilidade e acessibilidade urbana, habitação e saneamento”
4- “Relação entre os programas governamentais - como PAC e Minha Casa, Minha Vida - e a política de desenvolvimento urbano”.
6- Ambas são políticas de habitação que priorizam saneamento básico, transporte e mobilidade urbana e planejamento territorial urbano.
7. A especulação imobiliária (Aumentar o preço dos imóveis) Pessoas sem teto.
8- É um conjunto de medidas de amparo à propriedade da terra.  
9. Criar políticas fundiárias para redistribuição de terras improdutivas
	
	4ª Conferência das Cidades
Acontecerá com o objetivo de promover ações para combater as desigualdades sociais, transformando as cidades em espaços mais humanizados, ampliando o acesso da população à moradia, ao saneamento e ao transporte. Esta é a missão do Ministério das Cidades, criado pelo presidente Lula em 1º de janeiro de 2003, contemplando uma antiga reivindicação social de luta pela reforma urbana.
O Ministério das cidades tem a tarefa de assegurar o direito à cidade - garantindo que cada moradia receba água tratada, coleta de esgoto e de lixo, que cada habitação tenha em seus arredores: escolas, comércio, praças e acesso ao transporte público –
Os avanços e dificuldades para a efetiva implementação da Política Nacional de Desenvolvimento Urbano - PNDU serão discutidos durante a 4ª Conferência Nacional das Cidades, 2010, com o lema “CIDADE PARA TODOS E TODAS COM GESTÃO DEMOCRÁTICA, PARTICIPATIVA E CONTROLE SOCIAL”. Esta conferência dá prosseguimento a 1ª Conferência Nacional das Cidades onde foi criado o Conselho das Cidades que apontou quatro eixos temáticos que refletem os principais desafios para implantação desta política: 
1- “Criação e implementação de conselhos das cidades”
2- “Aplicação do Estatuto da Cidade, dos planos diretores e a efetivação da função social da propriedade do solo urbano” 
3-“A integração da política urbana no território: política fundiária, mobilidade e acessibilidade urbana, habitação e saneamento”
4- “Relação entre os programas governamentais - como PAC e Minha Casa, Minha Vida - e a política de desenvolvimento urbano”.
Estes temas são a base da pauta da 4ª Conferência das Cidades e resultam das discussões da 1ª Conferência, centrada em políticas setoriais como habitação, saneamento básico, transporte e mobilidade urbana e planejamento territorial urbano. As questões em debate agora são ainda mais complexas e por isso exigirão maior parceria e engajamento das esferas federal, estadual e municipal. Brasília, setembro de 2009.
Sobre o texto acima responda:
1- Qual o objetivo da 4ª conferência das cidades?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2- Quem criou, quando foi criado e porque foi criado o Ministério das Cidades?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3- Qual a tarefa do Ministério das Cidades?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4- Qual o lema da 4ª conferencia das Cidades?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5- Quais são os quatro eixos temáticos que refletem os desafios de uma cidade democrática?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6- O que os programas governamentais - como PAC e Minha Casa, Minha Vida – tem a ver com o desenvolvimento urbano?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7- Qual a consequência da dificuldade de se conseguir a propriedade do solo urbano?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8- O que é política fundiária?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	
	9. Que ação o governo deve ter para que as questões sobre a posse da terra sejam mais justas? 
R:_______________________________
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EIXO TEMÁTICO 1: Problemas e Perspectivas do Urbano 
Tema 1 - O Processo de Urbanização Contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura.TÓPICOS
	HABILIDADES 
	RECURSO DIDÁTICO
	METODOLOGIA
	AVALIAÇÃO
	1. Espaço urbano
2. Cidade e metrópole 
3. Territorialidade e trabalho	
	1.1. Compreender a relação entre o crescimento urbano e as mudanças na vida das cidades. 
1.1.1. Interpretar os desdobramentos das práticas socioespaciais no processo de urbanização contemporâneo, tais como: o turismo, o lazer e a cultura. 
	2.1. Compreender os fenômenos urbanos relacionados à metropolização. 
2.1.1. Reconhecer singularidades e contradições expressas nas espacialidades urbanas, tais como: acampamentos, sem-teto, centros de reciclagem, “shoppings” populares, aglomerados. 
3.1. Compreender as mudanças nas relações de trabalho na cidade. 
3.1.1. Relacionar o índice de emprego e desemprego às mudanças estruturais, em processo, no mundo do trabalho. 
3.1.2. Relacionar o crescimento da economia informal com o surgimento de novas territorialidades, como a dos camelôs, e espacialidades, como os shoppings populares.
	Caderno do aluno(x) 
Datashow ( )
Quadro/giz ( x ) Outros: 
Livro didático ( )
Jornais, revistas (x)
Mídias ( )	
Computador ( )
	Trabalho em grupo 
( )
Debate ( )
Pesquisa de campo ( )
Aula expositiva dialógica( )
Exercícios ( ) Exposição de Trabalhos ( )
Mídias ( )	
Leituras ( )
Atividades em ambiente virtual () Outras ( )
	Diagnóstica ( )	 
Dinâmicas ( )
Oral ( x)	
Escrita ( x)	
Atitudinal (x)	
Virtual ( )
Outras ( )
Sequência didática
1ª aula- Estudo de texto - fenômenos urbanos relacionados à metropolização.
2ª aula- Atividades de compreensão do texto
1.vvvvv
2. RRRRAA
3. 111222 
4. macrocefalia urbana ou urbanização anomola
.
	 
Do ponto de vista demográfico, a urbanização acontece quando existe o deslocamento da população de localidades rurais para os centros urbanos. Exemplo típico, nos últimos anos, foi a criação regiões urbanizadas denominadas megalópoles (Região superurbanizada, constituída de uma grande metrópole ou de diversas cidades, sem zonas rurais a intermediá-las e que monopoliza a a maior parte da industrialização, serviços e população do país). A urbanização é anômala quando é anormal ou irregular, quando tem favelas, quando exclui.
A urbanização é explosiva quando há um crescimento rápido ou excessivo da população, a chamada explosão demográfica.
Urbanismo propõe um desenvolvimento unificado das cidades e das regiões próximas a elas. Durante a maior parte de sua história, o urbanismo se centrou, sobretudo, na regulamentação do uso da terra e na disposição física das estruturas urbanas em função dos critérios estipulados pela arquitetura, pela engenharia e pelo desenvolvimento territorial. Em meados do século XX, o conceito foi ampliado, incluindo o ambiente físico, econômico e social de uma comunidade como um todo.
Entre os elementos característicos do urbanismo moderno, estão os seguintes:
1) planos gerais que resumem os objetivos (e limitações) do desenvolvimento urbano;
2) controles de subdivisão e de divisão em zonas que especificam os requisitos, densidades e utilizações do solo permitidos na ruas, serviços públicos e outras melhorias a que se referem; 3) planos para a circulação e o transporte público;
4) estratégias para a revitalização econômica de áreas urbanas e rurais necessitadas;
5) medidas de ajuda a grupos sociais menos privilegiados; 6) diretrizes de proteção ambiental e conservação de recursos escassos. 
Hoje o espaço mundial é predominantemente urbano. Mas, durante muito tempo à população rural foi superior a urbana. A mudança da população rural para urbana começou com o processo de industrialização iniciado
com a Inglaterra. Nos países subdesenvolvidos de industrialização tardia, começou a partir da 2ª Guerra Mundial, com essa industrialização a urbanização tem se dado de forma anômala trazendo uma série de consequências indesejadas. Em países subdesenvolvidos, milhares de trabalhadores rurais são expulsos do campo por causa da mecanização ou da concentração de terra, o que contribui com o aumento dos problemas urbanos porque as cidades não têm estrutura suficiente para receber esses trabalhadores, com isso aumentam as favelas, a violência, faltam empregos, etc. Nas metrópoles dos países desenvolvidos os problemas urbanos como violência, transito caótico, etc., também estão presentes.
Muitos fatores contribuem para o êxodo rural
Repulsivos: são aqueles que expulsam o homem do campo. EX: concentração de terras, mecanização da lavoura, falta de apoio governamental, seca
  Atrativos: são aqueles que atraem o homem do campo para as cidades. EX: expectativa de emprego, melhores condições de saúde, educação, etc.
As diferenças no processo de urbanização estão relacionadas a questão do desenvolvimento do pais:
Nos países desenvolvidos Urbanização mais antiga ligada a primeira e Segunda revoluções industriais onde a urbanização mais lenta e num período de tempo mais longo, o que possibilitou ao espaço urbano se estruturar melhor e a formação de uma rede urbana é mais densa e interligada. Nos países subdesenvolvidos a urbanização é mais recente, após a 2ª Guerra mundial e acelerada e direcionada para um número reduzido de cidades, o que gerou a macrocefalia urbana (crescimento desordenado e acelerado provocado pelo desenvolvimento do país em um curto espaço de tempo, que causa um fenômeno marcado pelo inchaço e pela falta de estrutura em determinadas áreas da cidade). 
	1. Sobre o texto, coloque V ou F. 
( ) Hoje o espaço mundial é predominantemente urbano. Mas, durante muito tempo à população rural foi superior a urbana.
( ) A mudança da população rural para urbana começou com o processo de industrialização iniciado
Com a Inglaterra
( ) Nos países subdesenvolvidos de industrialização tardia, começou a partir da 2ª Guerra Mundial, com essa industrialização a urbanização tem se dado de forma anômala trazendo uma série de consequências indesejadas. 
( )  Em países subdesenvolvidos, milhares de trabalhadores rurais são expulsos do campo por causa da mecanização ou da concentração de terra, o que contribui com o aumento dos problemas urbanos porque as cidades não têm estrutura suficiente para receber esses trabalhadores, com isso aumentam as favelas, a violência, faltam empregos, etc.
 (
4. As consequências acima se referem a qual
 modalidade da urbanização?
)( ) Nas metrópoles dos países desenvolvidos os problemas urbanos como violência, transito caótico, etc., também estão presentes.
Relacione os fatores que contribuem com o êxodo rural
(a)       Repulsivos: são aqueles que expulsam o homem do campo 
(b)       Atrativos: são aqueles que atraem o homem do campo para as cidades
( ) concentração de terras
( ) mecanização da lavoura 
( ) falta de apoio governamental.
( ) seca
( ) expectativa de emprego
( ) melhores condições de saúde, educação, etc.
 3. As diferenças no processo de urbanização estão relacionadas a questão do desenvolvimento do pais:
Numere as diferenças no processo de urbanização de países: (1) desenvolvidos (2) subdesenvolvidos:
( ) Urbanização mais antiga ligada a primeira e Segunda revoluções industriais;
( ) Urbanização mais lenta e num período de tempo mais longo, o que possibilitou ao espaço urbano se estruturar melhor;
( ) Formação de uma rede urbana mais densa e interligada.
( ) Urbanização mais recente, após a 2ª Guerra mundial;
( ) Urbanização acelerada e direcionada para um número reduzido de cidades, o que gerou a macrocefalia urbana.
( ) Existência de uma rede urbana incompleta na maioria dos países.
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8ª sem
	 ( ) Diário (x ) Semanal ( ) Quinzenal ( ) Mensal
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EIXO TEMÁTICO 1: Problemas e Perspectivas do Urbano 
Tema 1 - O Processo de Urbanização Contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura.
	TÓPICOS
	HABILIDADES 
	RECURSO DIDÁTICO
	METODOLOGIA
	AVALIAÇÃO
	1. Espaço urbano
2. Cidade e metrópole 
3. Territorialidade e trabalho1.1. Compreender a relação entre o crescimento urbano e as mudanças na vida das cidades. 
1.1.1. Interpretar os desdobramentos das práticas socioespaciais no processo de urbanização contemporâneo, tais como: o turismo, o lazer e a cultura. 
2.1. Compreender os fenômenos urbanos relacionados à metropolização. 
2.1.1. Reconhecer singularidades e contradições expressas nas espacialidades urbanas, tais como: acampamentos, sem-teto, centros de reciclagem, “shoppings” populares, aglomerados. 
3.1. Compreender as mudanças nas relações de trabalho na cidade. 
3.1.1. Relacionar o índice de emprego e desemprego às mudanças estruturais, em processo, no mundo do trabalho. 
3.1.2. Relacionar o crescimento da economia informal com o surgimento de novas territorialidades, como a dos camelôs, e espacialidades, como os shoppings populares.
	Caderno do aluno(x) 
Datashow ( )
Quadro/giz ( x ) Outros: 
Livro didático ( )
Jornais, revistas (x)
Mídias ( )	
Computador ( )
	Trabalho em grupo 
( )
Debate ( )
Pesquisa de campo ( )
Aula expositiva dialógica( )
Exercícios ( ) Exposição de Trabalhos ( )
Mídias ( )	
Leituras ( )
Atividades em ambiente virtual () Outras ( )
	Diagnóstica ( )	 
Dinâmicas ( )
Oral ( x)	
Escrita ( x)	
Atitudinal (x)	
Virtual ( )
Outras ( )
Sequência didática
1ª aula- Estudo de texto - fenômenos urbanos relacionados à metropolização – continuação.
2ª aula- Atividades de compreensão do texto e mapa mental
5. acontece quando existe o deslocamento da população de localidades rurais para os centros urbanos. 
6. Região superurbanizada, constituída de uma grande metrópole ou de diversas cidades, sem zonas rurais a intermediá-las e que monopoliza a a maior parte da industrialização, serviços e população do país. 
7. quando é anormal ou irregular, quando tem favelas, quando exclui.
8. quando há um crescimento rápido ou excessivo da população, a chamada explosão demográfica.
9.regulamentação do uso da terra e na disposição física das estruturas urbanas em função dos critérios estipulados pela arquitetura, pela engenharia e pelo desenvolvimento territorial.
10. xxxxxxxx
	 
Continuação _ Responda
5. Do ponto de vista demográfico, quando acontece a urbanização?
R:___________________________________________________________________________________
6. O que é megalópoles?
R:___________________________________________________________________________________ 7. Quando a urbanização é anômala?
R:___________________________________________________________________________________ 8. Quando a urbanização é explosiva?
R:___________________________________________________________________________________ 9. Qual é o papel do urbanismo?
R:___________________________________________________________________________________ 10. Entre os elementos característicos do urbanismo moderno, estão: (marque [X] nas alternativas corretas)
( ) Desenvolvimento urbano
( ) Utilizações do solo 
( ) Serviços públicos 
( ) Planos para a circulação e o transporte público
( ) Revitalização econômica de áreas urbanas e rurais
( ) Ajuda a grupos sociais menos privilegiados
( ) Proteção ambiental 
( ) Conservação de recursos escassos.
	
Encontre no diagrama os problemas urbanos gerados por uma urbanização sem planejamento 
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	PLANO DE AULA
9ª sem
	 ( ) Diário (x ) Semanal ( ) Quinzenal ( ) Mensal
DISCIPLINA: GEOGRAFIA DATA: ________
E.E. ____________________________________
EIXO TEMÁTICO 1: Problemas e Perspectivas do Urbano 
Tema 1 - O Processo de Urbanização Contemporâneo: a Cidade, a Metrópole, o Trabalho, o Lazer e a Cultura.
	TÓPICOS
	HABILIDADES 
	RECURSO DIDÁTICO
	METODOLOGIA
	AVALIAÇÃO
	1. Espaço urbano
2. Cidade e metrópole 
3. Territorialidade e trabalho	
	1.1. Compreender a relação entre o crescimento urbano e as mudanças na vida das cidades. 
1.1.1. Interpretar os desdobramentos das práticas socioespaciais no processo de urbanização contemporâneo, tais como: o turismo, o lazer e a cultura. 
2.1. Compreender os fenômenos urbanos relacionados à metropolização. 
2.1.1. Reconhecer singularidades e contradições expressas nas espacialidades urbanas, tais como: acampamentos, sem-teto, centros de reciclagem, “shoppings” populares, aglomerados. 
3.1. Compreender as mudanças nas relações de trabalho na cidade. 
3.1.1. Relacionar o índice de emprego e desemprego às mudanças estruturais, em processo, no mundo do trabalho. 
3.1.2. Relacionar o crescimento da economia informal com o surgimento de novas territorialidades, como a dos camelôs, e espacialidades, como os shoppings populares.
	Caderno do aluno(x) 
Datashow ( )
Quadro/giz ( x ) Outros: 
Livro didático ( )
Jornais, revistas (x)
Mídias ( )	
Computador ( )
	Trabalho em grupo 
( )
Debate ( )
Pesquisa de campo ( )
Aula expositiva dialógica( )
Exercícios ( ) Exposição de Trabalhos ( )
Mídias ( )	
Leituras ( )
Atividades em ambiente virtual () Outras ( )
	Diagnóstica ( )	 
Dinâmicas ( )
Oral ( x)	
Escrita ( x)	
Atitudinal (x)	
Virtual ( )
Outras ( )
Sequência didática
1ª aula- Modalidades de aglomerações urbanas - expansão da urbanização.
2ª aula- Atividades de compreensão do texto cruzadinha
1Cidade global: 2Cidade global: 3Condomínios de luxo e favelas 4condomínios 5favelas 6Conurbação 7metropolitanas 8Desmetropolização: 9desconcentração 10cidades médias 11 Especulação imobiliária 12moradias 13 favelas. 14Hierarquia urbana: 15Megacidade 16subdesenvolvidos. 17Megalópole:18 desenvolvidos 19Metrópole 20Rede urbana: 21Região metropolitana 22Técnopolo 23Vale do Silício 24Verticalização 25solo urbano
	
a)       Rede urbana:  sistema de cidades, interligadas umas as outras através dos sistemas de transportes e de comunicações, pelos quais fluem pessoas, mercadorias, informações, etc.
b)       Hierarquia urbana:  influência que exercem as cidades maiores sobre as menores. 
c)       Conurbação:  encontro ou junção entre duas ou mais cidades em virtude de seu crescimento horizontal. Em geral esse processo dá origem a formação de regiões metropolitanas.
d)       Metrópole:  cidade principal ou cidade-mãe, a que possui os melhores equipamentos urbanos 
e)       Região metropolitana: conjunto de municípios conurbados a uma metrópole e que desfrutam de infraestrutura e serviços em comum.
f)         Megalópole: Corresponde a conurbação entre duas ou mais metrópoles ou regiões metropolitanas. As principais megalópoles do mundo encontram-se em países desenvolvidos como é o caso da Boswash, nos EUA. 
g)       Megacidade: centro urbano com mais de dez milhões de habitantes. Hoje em torno de 21 cidades do mundo podem ser consideradas megacidades, dessas 17 estão em países subdesenvolvidos. 
h)       Técnopolo: Corresponde a uma cidade tecnológica, locais onde se desenvolvem pesquisas de ponta. Como exemplo temos o Vale do Silício na costa oeste dos EUA; Tsukuba, cidade japonesa, Campinas Em SP.
i)         Cidade global: são as cidades que polarizam o país todo e servem de elo de ligação entre o país e o resto do mundo, possuem o melhor equipamento