Desafios da Inovação na 4ª Revolução Industrial

Prévia do material em texto

PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso: CST 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso Superior de Tecnologia - CST 
 
 
 
 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
ARLENO
Caixa de texto
ENCOMENDE CONOSCO ESTE PORTFÓLIO
WHATSAPP (91)988309316 
E-mail: portfoliouniversitario@gmail.com
https://www.flashuniversitario.com.br/
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso: CST 
Curso: Curso Superior de Tecnologia Semestre: 1º Reg./4º Flex / 6º Flex 
Disciplinas:  Norteadoras do Semestre Letivo. 
Professores  Nadia Brunetta Peretti 
 Maurilio Cristiano Batista Bergamo 
 Mariana Silva Ribeiro de Oliveira 
 Maria Luzia Silva Mariano 
 Natalia Martinez Ambrogi Woitas 
Competências:  Compreender e aplicar conceitos pertinentes à gestão de 
pessoas, responsabilidade social e ambiental, matemática 
financeira, metodologia científica e planejamento 
estratégico. 
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá 
desenvolvido as competências e habilidades: 
 Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em grupo, 
promovendo a capacidade de adaptação, comunicação e 
integração do espírito de equipe. 
 Fornecer sólida formação humanística e visão global que 
habilite o acadêmico a compreender os meios social, político, 
cultural e econômico. 
 Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência 
concreta nas organizações, estimulando uma postura 
investigativa e de análise crítico-reflexiva. 
 Formar profissionais com visão integral, capacidade de 
adaptação e flexibilidade, que atuem de forma 
interdisciplinar. 
 Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões 
complexas com ética e responsabilidade. 
 Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de 
forma competitiva, promovendo melhorias nas 
organizações. 
Objetivos da 
Aprendizagem: 
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino-
aprendizagem que tem por objetivos: 
 Favorecer a aprendizagem. 
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado 
eficiente e eficaz. 
 Promover o estudo dirigido a distância. 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso: CST 
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o 
auto aprendizado. 
 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas 
pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia 
do Ministério da Educação. 
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de 
problemas práticos relativos à profissão. 
• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico 
e a emancipação intelectual 
 
Prezad@ alun@! 
Seja bem-vind@ a este semestre! 
 
Para atingir os objetivos desta produção textual, você deverá seguir as instruções 
voltadas à elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor 
a Distância, considerando as disciplinas norteadoras. A sua participação na consecução da proposta 
é fundamental para que haja o pleno desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em 
sua atuação profissional. Nessa produção textual deverá ser considerado o caso “A Reinvenção da 
Sociedade Empreendedora”, apresentado na sequência. 
No final deste manual, constam todas as informações necessárias para a construção 
do trabalho. Faça uma leitura na integra e observe todos as normas e orientações para que o 
desenvolvimento do trabalho seja satisfatório e possa atender todas as solicitações que a atividade 
exige. 
Se houver qualquer dúvida no desenvolvimento deste trabalho, sempre recorra as 
instruções aqui presentes, bem como, acione o seu tutor a distância para que ele possa auxiliá-lo da 
melhor forma possível. 
 
ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
1. Leitura e interpretação da SGA 
Na Produção Textual Individual (PTI) você deverá, em um primeiro momento, conhecer a Situação 
Geradora de Aprendizagem (SGA) que descreve “A Reinvenção da Sociedade Empreendedora”. 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso: CST 
b) Em um segundo momento, você deverá se envolver com a Situação Geradora de Aprendizagem 
(SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. Para realizar essas tarefas, sigam 
as orientações fornecidas nesse material e nas fundamentações teóricas diversas (livros das 
disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais complementares, sejam estes indicados pelos 
professores ou pesquisados por você). 
 
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) 
 
A Reinvenção da Sociedade Empreendedora 
 
 
Estamos vivenciando a 4ª Revolução Industrial, a Revolução Tecnológica, que promete 
não deixar nada mais como era antes e na qual um dos principais desafios é a necessidade de 
inovação. Muitas empresas que inovaram e transformaram profundamente o mercado, ao longo do 
tempo estacionaram em suas próprias criações e, ao optarem por não inovar, não apenas perderam 
espaço no mercado, mas, algumas delas foram obrigadas inclusive a fechar suas portas. 
Quem lembra de ir até uma “locadora” para alugar alguns filmes? Ou revelar um filme 
de sua máquina fotográfica? Pois bem, esses setores como tantos outros, deixaram de inovar e não 
acompanharam as transformações da sociedade. Tais questões impactam diretamente todos os 
envolvidos no setor. Para as empresas, obviamente, o processo de transformação só beneficiará 
quem for capaz de inovar e se adaptar. Mas como fazer isso? 
As empresas precisam investir e repensar desde já em seus negócios, inserir novas 
tecnologias no processo, compreender melhor as demandas do mercado, assim como, estar adeptos 
às novas ideias. Em resumo: modernização, inovação e avanço tecnológico são cruciais para 
longevidade dos negócios - mas não se pode ignorar o fator humano, afinal são as pessoas as 
responsáveis pelo “fazer acontecer”. 
Dante Gallian, professor e diretor do Centro de História e Filosofia das Ciências da 
Saúde da Escola Paulista de Medicina da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) trata de um 
tema que denomina de Responsabilidade Humanística nos negócios. O caso mais significativo, na 
opinião do pesquisador, se dá quando “passamos a pensar que devemos ser como as coisas que 
criamos” e é nesse aspecto que ele pontua a transformação do ser humano em máquina - e, mais 
grave ainda, tornando-se o apêndice da máquina. “Quando as pautas, as dinâmicas e a sistemática 
da vida são definidas por aquilo que está na internet, no smartphone ou nas redes sociais, podemos 
dizer que nos tornamos apêndices da tecnologia...é nesse sentido que a gente desumaniza”. Dante 
argumenta: “Acho que este é o grande desafio das empresas do futuro – ou seja, companhias 
tornando-se humanisticamente responsáveis e assumindo a importância e a necessidade de cuidar 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso: CST 
dos seus colaboradores, para que consigam produzir diferencial e transformem o ambiente 
corporativo num ambiente saudável e produtivo”. 
O pesquisador acredita que as empresas que vão sobreviver e desempenhar um papel 
importante e duradouro no futuro serão aquelas que apostarem também na humanização (...). “Essas 
empresas terão papel pioneiro e darão o tom para o desenvolvimento corporativo no futuro. Na 
minha opinião, hoje, as corporações estão muito focadas na perspectiva do desenvolvimento digital 
e tecnológico, pensando o futuro com Inteligência Artificial e robôs. 
Mas e o fator humano? De que vai adiantar essa revolução tecnológica, do ponto de 
vista de operação, se o fator humano não estiver presente? E, aqui, falo sobre sensibilidade, inovação 
e criatividade, por exemplo. Para termos isso, é preciso cultivar o aspecto humano. E, para cultivá-lo, 
as empresas terão de ser espaços de desenvolvimento do (fator) humano de maneira cada vez mais 
ampla e aprofundada”.* 
Considerando o contexto apresentado, lançamos agora um desafio: Infelizmente, a 
empresa X, passou por muitas dificuldades de adaptação e inovação, não acompanhou as 
transformações e declarou falência. Agora, muitos de seus funcionários estão desempregados e 
precisam inovar, se adequar à nova realidade, pensando em como sobreviver ao novo mercado de 
trabalho. 
Carlos, um desses funcionários que está desempregado, resolveu fazer algo diferente. 
Convidou um amigo (você) para uma sociedade e agora você vai abrir um novo negócio em seu bairro. 
A proposta é que você lance mão da aplicação de seus conhecimentos para inovar e pensar em como 
irão criar uma microempresa com poucos recursos financeiros. 
 
* Fonte: Extraído e adaptado de: Revista Melhor Gestão de Pessoas. Todos têm responsabilidade. 14 Jun.2019 - Disponível 
em: https://revistamelhor.com.br/todos-tem-responsabilidade/ Acesso em 12 Jul.2021. 
 
2. Agora, é com você! 
 
Você, o sócio do Carlos, ajudará na criação da microempresa. O momento atual exige 
muito mais do que coragem e ter uma ideia de negócio nas mãos. Para abrir uma microempresa, 
independente do setor, o empreendedor precisa inovar, oferecer um produto de qualidade e ser 
um diferencial no mercado. 
Para tal, responda as questões a seguir pensando na criação da sua microempresa 
com poucos recursos financeiros e, assim, estruture o projeto. 
 
Passo 1 
 
https://revistamelhor.com.br/todos-tem-responsabilidade/
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso: CST 
Você, como sócio de Carlos, sabe que o Planejamento Estratégico possui fases, a 
segunda fase é intitulada “estabelecimento da diretriz organizacional” e visa estabelecer os objetivos 
da empresa, uma vez que, toda empresa, independente do porte, deve ter seus objetivos 
estabelecidos. 
Logo, você e Carlos estão iniciando uma microempresa e sabem que possuem poucos 
recursos no início, contudo, querem definir objetivos alcançáveis para que sua empresa possa crescer 
e ser uma boa fonte de renda para ambos. 
Você já analisou os cenários, tanto internamento quanto externamente, agora, chegou 
a hora de definir a diretriz organizacional, ou seja, os objetivos a serem alcançados. É fundamental 
que os objetivos estejam alinhados com a missão da empresa, isto é, a razão pela qual ela existe. 
Para tal, responda: 
 
a) O que é a declaração da missão de uma empresa? 
b) Por que uma empresa deve definir sua missão? 
c) Elabore a missão de sua microempresa (use sua criatividade). 
d) Os objetivos e as estratégias de uma empresa estão relacionados? Por quê? 
e) Defina 3 objetivos a serem alcançados em médio prazo (5 anos), seja criativo. 
 
Passo 2 
 
Para abertura do novo negócio, você, como sócio da microempresa, realizou um 
levantamento e concluiu que será necessário realizar um empréstimo no valor de R$ 85 000,00. Para 
isso, foi realizada uma pesquisa em duas instituições financeiras para saber a taxa de juros cobrada, 
conforme a tabela: 
 
 Banco A Banco B 
Taxa de juros 0,9% ao mês 1,1% ao mês 
Números de 
parcelas 
180 meses 120 meses 
 
Assim, de acordo com as taxas da tabela acima, você deve analisar cada uma das 
opções apresentadas, Banco A e B, com o intuito de apresentar ao Carlos a que considera mais 
vantajosa para a microempresa. 
Você deve determinar: 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso: CST 
a) O valor da prestação de cada uma das opções e o montante de cada uma das 
opções. 
b) A partir do item “a” apresentar ao Carlos o banco que considera mais vantajoso 
a microempresa realizar o financiamento. 
 
Passo 3 
 
Reflita sobre as questões a seguir: 
 
1. Analisando o caso apresentado e especialmente o trecho “quando as pautas, as dinâmicas e 
a sistemática da vida são definidas por aquilo que está na internet, no smartphone ou nas 
redes sociais, podemos dizer que nos tornamos apêndices da tecnologia...é nesse sentido que 
a gente desumaniza”, o que você entende? Quais pontos devem ser considerados quando 
temos o desafio de inovar, criando uma microempresa que se preocupe com o aspecto da 
humanização no ambiente de trabalho? 
2. Na sua opinião é possível conciliar a lucratividade / rentabilidade com a humanização? De 
quais maneiras? 
3. Agora reflita como a conciliação entre lucratividade / rentabilidade e humanização pode 
acontecer na microempresa que você e Carlos, seu sócio, estão criando. 
 
Passo 4 
 
A sustentabilidade ambiental apresenta hoje grande importância no processo de 
criação e de gestão dos negócios, pois a sociedade tem percebido que nossas necessidades são 
infinitas e os recursos naturais são limitados. Por esse motivo, diversas empresas têm investido na 
criação de negócios sustentáveis ou na incorporação de processos sustentáveis em seus negócios. 
Outra questão importante é o chamado Marketing Ambiental ou Marketing Verde, 
uma estratégia de marketing voltada ao processo de venda de produtos e serviços baseados nos seus 
benefícios ao meio ambiente. É a estratégia de vinculação da marca, produto ou serviço a uma 
imagem ecologicamente consciente. 
Imagine que na criação desse empreendimento, uma das premissas seja a 
responsabilidade socioambiental e você deseja divulgar as práticas de sustentabilidade adotadas pela 
empresa em suas redes sociais. 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso: CST 
Sendo assim, você deve elaborar uma postagem para a página de Instagram da 
empresa, a fim de divulgar as boas práticas adotadas em prol do meio ambiente. Você deve inserir 
nesse passo do trabalho a imagem utilizada para a publicação, o texto explicativo e as “hashtags” que 
você utilizaria. 
Como sugestão, você pode utilizar a plataforma gratuita Canva (canva.com) para 
elaboração da imagem utilizada na postagem. 
 
Passo 5 
 
Após a finalização das etapas anteriores, você e seu amigo Carlos precisam elaborar 
um documento, no formato de um projeto, a fim de que vocês possam visualizar com mais clareza 
todas as etapas necessárias para a abertura da empresa. Sendo assim, a organização e formatação 
devem ser feitas de acordo com as normas da ABNT. Devem ser observados os seguintes quesitos: 
fonte utilizada, parágrafo, espaçamento entre linhas e citações. As citações devem seguir as 
orientações para citações diretas e indiretas (NBR 10520 de 2002). Finalizando o projeto, também 
devem ser apresentadas as referências (NBR 6023 de 2002) utilizadas para a elaboração do 
documento. 
 
Referências 
AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de Pessoas. Editora e Distribuidora Educacional S.A, 2015. 224p. 
BASTOS, Maria Clotilde Pires; FERREIRA, Daniela Vitor. Metodologia Científica. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A, 2016. 224p. 
DELBONO, Benedita de Fátima. Responsabilidade Social e Ambiental. Londrina: Editora e 
Distribuidora Educacional S.A, 2016. 200p. 
PINTO, Luiz Fernando Gomes. Planejamento Estratégico. Londrina: Editora e Distribuidora 
Educacional S.A., 2016. 224p. 
SANTOS, João Carlos dos. Matemática Financeira. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A, 
2016. 216p. 
 
ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO 
 
Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos que sejam 
apresentados no relatório um conjunto de tópicos a serem informados na seguinte sequência, 
segundo as normas da ABNT: 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso: CST 
1. Capa: Título do trabalho, nome completo, matrícula, polo, nome do tutor presencial, nome 
do tutor a distância, município, Estado, ano. 
2. Folha de Rosto: Título do trabalho, nome completo, matrícula, polo, nome do tutor 
presencial, nome do tutor a distância, município, Estado, ano. 
3. Sumário 
4. Título: Título do trabalho. 
5. Introdução: Faça uma introdução envolvendo uma fundamentação teórica com os itens mais 
importantes referentes ao tema dotrabalho (mínimo uma página). 
6. Desenvolvimento: Nesta seção deve-se realizar as tarefas descritas acima, com detalhamento 
dos cálculos (sempre indique as equações utilizadas), gráficos etc. Cada Tarefa será um tópico 
do desenvolvimento, podendo ser nomeada através do passo (1, 2 etc.). Como exemplo: 
a. Passo 1 
b. Passo 2 
7. Conclusões: Nesta seção você fará a ligação entre os objetivos e os resultados alcançados, 
fazendo uma discussão dos resultados, dos métodos de medida utilizados, tendo em vista o 
objetivo do trabalho. De um modo geral, a conclusão deve ser redigida de tal modo que a 
ideia central do relatório se revele e se fixe claramente ao leitor. 
8. Referências bibliográficas: Toda a bibliografia utilizada para elaborar o relatório deverá ser 
citada. Utilize a norma ABNT para a colocação das referências. 
9. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar alguma dedução que seja 
importante e tenha sido utilizada nos cálculos das grandezas físicas da experiência, fotos do 
experimento etc. 
 
 
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
A resolução da situação-problema deverá ser registrada em forma de um relatório descritivo 
que deverá ser postado em seu ambiente virtual. Neste texto você deverá obedecer às normas a 
seguir: 
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso: CST 
 
a) Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital, clique 
em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo 
para elaboração de Trabalho Acadêmico”; 
b) Este trabalho deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, descrição separada 
de cada um dos itens solicitados na SGA, acompanhada do detalhamento solicitado para cada 
um desses itens, no mínimo oito (08) e no máximo quinze (15) páginas; 
c) A postagem do arquivo final relacionado a PTI no AVA deve ser em um único arquivo, formato 
.DOC (Word ou editor de textos); 
d) O sistema irá arquivar e disponibilizar para correção apenas o último trabalho encaminhado, 
caso você encaminhe um novo arquivo, ele irá sobrepor e apagar o arquivo encaminhado 
anteriormente; 
e) Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica 
(“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto 
no cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade; 
f) O trabalho será realizado individualmente; 
g) A capa do trabalho deverá conter o seu nome, sua matrícula, nome do polo e nome do tutor 
a distância; 
h) Importante: A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver 
trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da 
internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. 
Observe que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e 
deve ser evitada no âmbito acadêmico; 
 
i) Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com o seu 
tutor à distância; 
j) Importante: Não serão aceitos trabalhos enviados em extensão .PDF, somente os trabalhos 
elaborados em editor de texto (Word) com extensão .DOC; 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9610.htm
PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso: CST 
k) Atenção aos prazos de postagens, acompanhe o cronograma das datas de postagem e 
correção das atividades em seu AVA. 
 
CRITÉRIO AVALIATIVOS 
 
Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser 
dado pelo tutor eletrônico. 
Critério Significado Valor/peso 
Coerência, clareza 
e coesão 
A produção textual apresenta uma linguagem de fácil 
compreensão, apresentando os argumentos de modo 
claro e coeso. 
10% 
Aplicação dos 
conteúdos 
interdisciplinares 
no texto 
argumentativo 
No texto escrito (com as justificativas e 
argumentações) as ideias apresentam relação direta 
com a situação descrita e explicitam conteúdos 
trabalhados nas disciplinas de forma clara. 
50% (10% por passo) 
Riqueza de 
argumentação 
As ideias apresentadas no texto (com as justificativas 
e argumentações) têm relação direta com o tema e 
traduzem uma perspectiva crítica e variedade de 
pontos de vista. 
20% 
Conclusão 
Todo o registro de ideias foi feito com um mínimo de 
termos, sem repetições ou redundâncias. 
10% 
Normalização 
Respeito às normas da ABNT, respeito a escrita 
ortográfica e estrutura solicitada. 
10% 
 
O 
 Um ótimo trabalho! 
Equipe de Professores.