[PA_F (I - IV)] Gestão Educacional (PED89)

Prévia do material em texto

23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/4
Acadêmico:
Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:670218) ( peso.:1,50)
Prova: 30150639
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Soares (2006) desenvolveu estudos referentes ao conceito de letramento e infere sobre a diversidade de
conhecimentos, habilidades, capacidades, valores e funções sociais que o termo abrange. Destaca as competências
que compõem sua definição como diversos tipo de habilidades, capacidades e conhecimentos aplicados nos
diferentes estilos de material escrito. Nesse sentido, com o desenvolvimento da tecnologia surgiu o termo letramento
digital que infere sobre uma nova perspectiva no processo de alfabetização dos indivíduos. Sobre o exposto, avalie as
seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
I- A perspectiva ideológica de letramento refere-se a um conjunto de práticas socialmente construídas que abarcam
os processos de leitura e escrita, produzidas nas relações sociais, que dialogam com valores, tradições e formas de
organização do poder na sociedade. 
PORQUE 
II- Refletem os modos de compreensão de uma sociedade, que na era digital, influenciaram na constituição do
letramento digital, como domínio da capacidade dos indivíduos em operarem as tecnologias considerando
exclusivamente as funções mecânicas de trabalhar com os computadores. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 2006.
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
2.Os nativos digitais estão acostumados a utilizar as tecnologias, e ao chegar na escola, deparam-se com as aulas
expositivas e estáticas. Esse choque de realidades confirma que há necessidade de uma adaptação urgente das práticas
pedagógicas. Sobre a função do professor, observe a figura anexa e analise as sentenças a seguir: 
I- Não é preciso que o professor auxilie na garimpagem das informações. 
II- Desmistifica as informações. 
III- Dialoga com a turma, a partir do conhecimento que possui. 
IV- É crítico e seleciona as fontes de pesquisa. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <77https://www.google.com.br/search?
biw=1280&bih=540&tbm=isch&sa=1&q=professor+e+os+nativos+digitais&oq=professor+e+os+nativos+digitais&gs_l=psy-
ab.3...111109.113502.0.115464.5.5.0.0.0.0.96.426.5.5.0....0...1.1.64.psy-ab..0.0.0....0.3_zK44Wq-h8>. Acesso em: 19 out.
2017.
Disciplina:
23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/4
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
3. Para Lück (2005), uma das atribuições necessárias para o gestor da escola consiste na responsabilidade em relação
a efetivação da política educacional do sistema e do desenvolvimento dos objetivos educacionais. Estes precisam ser
organizados, dinamizados e coordenados para que infiram na qualidade do processo de ensino e aprendizagem
desenvolvido na escola. Desta forma, o gestor escolar passa a ser entendido como um líder, alguém que deve
envolver a todos na organização de uma gestão participativa. Assinale a alternativa CORRETA que aponta as
competências de liderança na gestão educacional: 
FONTE: LÜCK, Heloisa. Ação integrada: administração, supervisão e orientação educacional. 23. ed. Petrópolis: Vozes,
2005.
 a) Consiste na liderança educacional baseado na flexibilidade e autonomia, acompanhando e apoiando as
necessidades da comunidade, refletindo sobre os processos de avaliação que inferem sobre os processos de
ensino e aprendizagem.
 b) Seria na busca constante de conhecimentos para dividir coletivamente, principalmente na organização das
formações continuadas propostas para os professores, no acompanhamento dos planejamentos, sobretudo nos
planos de ensino.
 c) Considera como principal atribuição delegar suas funções para que a equipe o auxilie nos trabalhos, reduzindo seu
tempo nas atividades burocráticas para que participe das importantes reuniões organizadas pelo mantenedor.
 d) Abrange formas de se conceber a escola como um pressuposto de mudança, inferindo na sua organização seus
entendimentos de educação, na forma de julgar o que é necessário para o bom andamento da escola.
4. As atividades da gestão desdobram-se em duas importantes esferas: gestão educacional e gestão escolar. Vale
lembrar que ambas são promotoras de educação. Sobre as atividades de responsabilidade de cada esfera, associe os
itens, utilizando o código a seguir: 
I- Gestão educacional. 
II- Gestão escolar. 
(    ) Tem como atividade cotidiana a tarefa de ensinar e aprender. 
(    ) Preocupa-se com as políticas educativas. 
(    ) Mantém o foco nos alunos e professores. 
(    ) Atende e auxilia a comunidade escolar. 
(    ) Foca no planejamento, acompanhamento e avaliação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - I - II - II.
 b) I - I - II - I - II.
 c) II - II - I - I - I.
 d) II - I - II - II - I.
23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/4
5. As funções que competem à escola vão muito além do que está dentro de seus portões e encontram-se voltadas a
oferecer oportunidades educacionais, valorizando a herança cultural e a (re)construção do saber acumulado pela
sociedade. Sobre as funções da escola, analise as sentenças a seguir: 
I- Formação de pessoas participantes na sociedade. 
II- Valorização das experiências, problematização e conhecimentos dos estudantes. 
III- Apropriação e controle político e financeiro da comunidade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença II está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
6. A gestão da escola vem passando por muitas mudanças ao longo do tempo, no mesmo compasso em que as
demandas sociais também mudaram, exigindo maior qualidade para a educação básica. Esta mudança também
acontece devido aos avanços na área do conhecimento, da informação e da tecnologia, exigindo novas políticas
educacionais e novos olhares para a gestão escolar. Com relação a estes olhares, associe os itens, utilizando o
código a seguir: 
I- Gestão pedagógica. 
II- Gestão de recursos humanos. 
III- Gestão administrativa. 
(    ) É a gestão responsável pelos diferentes atores pedagógicos: comunidade, alunos, professores e familiares. 
(    ) É a gestão responsável pelo cumprimento dos objetivos referentes ao processo de ensino-aprendizagem e
avaliação. 
(    ) É a gestão responsável pelas questões mais burocráticas da escola, envolvendo os direitos e os deveres de todos
os profissionais da escola. 
   
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II.
 b) II - III - I.
 c) II - I - III.
 d) I - II - III.
7. A educação é uma prática social que está inserida nas relações sociais mais amplas e sempre é advinda da
concepção de homem, mundo e sociedade. A sociedade passa por transformações constantes e seu pensamento, no
decorrer da história influencia diretamente a concepção e a função social da escola. Sobre as tendências
educacionais, associe ositens, utilizando o código a seguir: 
I- Tendência Tradicional. 
II- Escola Nova. 
III- Tendência Tecnicista. 
IV- Teorias Crítico-Reprodutiva. 
V- Escola Problematizadora. 
VI- Pedagogia Histórico-Crítica. 
(    ) A escola é fundamentada na concretude da existência humana. A educação é um ato político. 
(    ) A escola era vista como uma forma de resolver problemas sociais. Sua função consiste em repassar conteúdos. 
(    ) A escola deveria servir ao sistema produtivo gerador de lucro para os capitalistas. 
(    ) A escola apresenta uma educação que consiste em uma atividade mediadora, com práticas educativas que
visam à transformação social e à humanização das pessoas. 
(    ) A escola deveria ajustar as pessoas ao convívio social. Valorizava os processos de aprendizagem. 
(    ) A escola é marcada de maneira irreversível pela sociedade e tem a função de orientar social e profissionalmente
as pessoas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/4
 a) V - III - I - VI - II - IV.
 b) V - I - III - VI - II - IV.
 c) V - IV - II - VI - III - I.
 d) I - III - VI - II - IV - V.
8. A concepção da função da escola sempre foi influenciada pelo pensamento da sociedade e a escola pode ser um
instrumento de manutenção ou de transformação social. As tendências mencionadas a seguir foram as que mais se
destacaram na história da educação nacional. Sobre estas tendências, associe os itens, utilizando os códigos a
seguir: 
I- Tendência educacional tradicional. 
II- Escola Nova. 
III- Tendência Tecnicista. 
IV- Teorias Críticos-Reprodutivistas. 
V- Proposta Pedagógica de Paulo Freire. 
(    ) Função de ajustar as pessoas ao convívio social, despertando o sentimento de aceitação da diversidade. 
(    ) Apresenta concepções diferentes de entender a função social da escola. 
(    ) Função de emancipar o ser humano. 
(    ) Função de resolver problemas sociais ligados a ignorância. 
(    ) Função de formar e especializar os futuros trabalhadores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - IV - V - III - I.
 b) II - IV - V - I - III.
 c) II - V - IV - III - I.
 d) V - IV - III - II - I.
9. A gestão democrática do ensino público é um dos princípios básicos garantidos pela Constituição Brasileira de 1988.
Além deste, outros princípios básicos também foram garantidos nesta mesma Constituição. Com relação aos demais
princípios básicos, analise as opções a seguir: 
I- Permissividade. 
II- Igualdade e liberdade. 
III- Gratuidade. 
IV- Pluralismo. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Constituição. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado, 1988.
 a) As opções I, II e III estão corretas.
 b) As opções I, II e IV estão corretas.
 c) As opções I, III e IV estão corretas.
 d) As opções II, III e IV estão corretas.
10. O olhar sobre a escola, após tantas transformações enfrentadas pela sociedade ao longo dos últimos 200 anos,
também se modificou, passando a ser considerada uma instituição relevante às crianças de todas as camadas
sociais. O processo escolar no Brasil teve início em 1549, com a chegada de que grupo de pessoas?
 a) Os camponeses.
 b) Os portugueses.
 c) Os operários.
 d) Os jesuítas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/4
Acadêmico:
Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:670215) ( peso.:1,50)
Prova: 30160363
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Existem algumas posturas adotadas pelo gestor escolar que estimulam consideravelmente a equipe de trabalho,
facilitando o processo de construção do conhecimento. Se o gestor tem uma postura positiva de trabalho, ele
estimula a equipe a se desenvolver positivamente, porém o contrário também pode ocorrer. Sua postura é
observada por todos, daí a importância de se manter firme e confiante. Acerca destas posturas, analise as
seguintes sentenças: 
I- Colocar as pessoas em primeiro lugar, ou seja, à frente dos sistemas. 
II- Estimular o aprender a aprender, dedicando tempo para isso. 
III- Preferir coordenar trabalhos individuais ao invés de equipes. 
IV- Evitar a diversificação das atividades e dos ambientes de trabalho. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
2. Cada profissional da educação têm atribuições específicas. Assim, os pedagogos educacionais, tais como:
administradores, orientadores e supervisores exercem atividades que os diferenciam no ambiente escolar. Sobre o
exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Administrador escolar.                     
II- Supervisor escolar. 
III- Orientador escolar. 
(    ) Manter em dia seu conhecimento a respeito da legislação de ensino e da admissão de pessoal. 
(    ) Dar assistência a estudantes da Educação Infantil e Ensino Fundamental no desenvolvimento da personalidade
e no ajuste pessoal, social e profissional. 
(    ) Ser um problematizador com relação ao trabalho do professor, conduzindo-o a agir e a refletir sobre sua ação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I.
 b) I - II - III.
 c) II - I - III.
 d) I - III - II.
Disciplina:
23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/4
3. Existem muitos especialistas educacionais que funcionam como suporte aos demais docentes e gestores da
instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o orientador e o supervisor escolar. Com relação
às atribuições de cada um, analise as sentenças a seguir: 
I- O orientador preocupa-se com o aprendizado e com os sentimentos dos alunos, bem como com suas atitudes
com relação aos demais alunos e com ele mesmo. 
II- O orientador preocupa-se apenas com as questões de aprendizagem de seus alunos, pois é a família quem deve
cuidar das suas questões sentimentais. 
III- O supervisor mantém seu foco nos professores, verificando se estão cumprindo com o que prevê o currículo, na
execução de suas funções. 
IV- O supervisor preocupa-se com as questões burocráticas, além de supervisionar os documentos da secretaria e
as questões financeiras. 
V- O administrador cuida de tudo, desde a merenda até o calendário escolar, envolvendo questões administrativas,
burocráticas e pedagógicas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e V estão corretas.
 d) As sentenças I, III e V estão corretas.
4. Um dos papéis dos gestores escolares é auxiliar na transformação dos paradigmas educacionais e na introdução
de tecnologias no sistema escolar, para o desenvolvimento de uma cultura e um processo de auto-organização que
acompanhe os avanços sociais. Sobre o uso das tecnologias no cotidiano escolar, analise as seguintes afirmativas: 
I- No espaço educacional, a incorporação das tecnologias nas atividades administrativas tornou-se indispensável,
sendo também estendida às pedagógicas. 
II- O acesso ao computador e à internet não é uma forma de informação, discussão ou desenvolvimento de ideias. 
III- As tecnologias digitais de comunicação e de informação, sobretudo o computador e o acesso à internet, fazem
parte das atividades de ensino realizadas nas escolas brasileiras de todos os níveis. 
IV- A presença das tecnologias como recurso para o ensino não modifica os hábitos pedagógicos tradicionaise
não modifica as metodologias do projeto pedagógico, nem a avaliação.   
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
5. A participação da comunidade escolar, especialmente pais e responsáveis, é indispensável no processo de
democratização do ensino público. A participação dos pais é importante nos conselhos escolares, nas associações
de pais e mestres, na organização do projeto político pedagógico e no acompanhamento e avaliação. O
desenvolvimento da democratização escolar consiste no processo de mobilização da comunidade escolar. Sobre o
exposto, analise as afirmativas a seguir: 
I- Os professores, equipe técnico-pedagógica, estudantes, funcionários, comunidade, pais e direção são sujeitos
que compõem a gestão democrática e colaboram no desenvolvimento e aperfeiçoamento da educação. 
II- A democratização do ensino consiste no processo de mobilização da comunidade escolar para implementação
de mudança para a qualificação do ensino. 
III- Envolver a comunidade escolar não é algo que ocorre de forma complexa, é um processo natural e pode ser
realizado de maneira aleatória, não necessitando ser delineada e organizada para que apresente os resultados
desejados. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/4
 d) Somente a afirmativa III está correta.
6. Existem muitos especialistas educacionais que funcionam como suporte aos demais docentes e gestores da
instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o orientador e o supervisor escolar. Com relação
às atribuições do supervisor escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Este profissional atua diretamente com os professores, conquistando a confiança deles. 
(    ) Este profissional atua diretamente com os alunos, auxiliando-os em suas dificuldades. 
(    ) Este profissional cuida das questões administrativas, supervisionando os gastos e os investimentos. 
(    ) Este profissional auxilia o professor, oferecendo-lhe condições para desempenhar suas funções com maior
qualidade. 
(    ) Este profissional preocupa-se com o professor e o auxilia no planejamento, visando resultados que atendam às
expectativas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V - V.
 b) F - F - V - V - F.
 c) V - V - V - V - F.
 d) F - V - V - F - V.
7. A partir da Resolução nº 2, de 01/07/2015, foram definidas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação
inicial em nível superior, quanto à licenciatura em Pedagogia. O documento refere-se à formação dos pedagogos
tanto para a docência como a gestão educacional. Sobre as funções do gestor escolar, do professor e do
orientador educacional, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Gestor Escolar. 
II- Professor. 
III- Orientador Educacional. 
(     ) Administra a escola num todo e procura envolver a comunidade escolar no conselho de escola, na associação
de pais e mestres, na organização do projeto pedagógico-curricular e no acompanhamento e avaliação da
qualidade dos serviços prestados. 
(     ) Ocupa-se da formação dos estudantes na escola e para a vida, colaborando com todas as questões que
envolvem os processos de ensino e aprendizagem. 
(     ) Atua nos trabalhos referentes aos processos de ensino e aprendizagem de sua área de conhecimento. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação
inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de
segunda licenciatura) e para a formação continuada. Resolução CNE/CP n. 02/2015, de 1º de julho de 2015.
Brasília, 2015.
 a) II - III - I.
 b) III - II - I.
 c) I - III - II.
 d) I - II - III.
8. A legislação educacional, ao longo do tempo, foi modificando e transformando as funções do orientador
educacional. Está sob os cuidados do orientador educacional a formação dos estudantes na escola e na
sociedade, por isso sua formação acadêmica deve ser respeitada. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº
9.394, de 1996, requer a formação do profissional da educação com novas competências. Qual a habilitação
indicada pela lei para o orientador educacional? 
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/Ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 20 fev. 2018.
 a) Professor com licenciatura na área da educação e com especialização na área da educação.
 b) Professor com licenciatura ou formação pedagógico-didática específica de orientadores.
23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/4
 c) Professor com habilitação em pedagogia/licenciatura.
 d) Professor com habilitação em pedagogia/licenciatura ou formação pedagógico-didática específica de
orientadores, como especialistas em educação.
9. O gestor escolar necessita ter inúmeras qualidades no desenvolvimento de suas atribuições, pois o que se espera
dele é que tenha liderança, iniciativa e identidade própria, sendo que para a construção desta identidade, algumas
atitudes lhe são indispensáveis. Acerca dessas atitudes, analise as seguintes sentenças: 
I- Desenvolver instrumentos para qualificar os encaminhamentos da gestão escolar. 
II- Compreender a função social da escola na comunidade em que atua. 
III- Delegar a construção do Projeto Político-Pedagógico exclusivamente aos docentes. 
IV- Manter-se focado nas questões puramente administrativas. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
10. A gestão escolar recebeu atenção especial a partir da LDB de 1996. Após este novo olhar sobre a política
educacional, foram atribuídas sete principais incumbências à gestão escolar. Com relação a essas incumbências,
analise as seguintes sentenças: 
I- Garantir que os dias letivos e as horas-aula sejam cumpridas. 
II- Promover a integração de toda a comunidade escolar. 
III- Dedicar todo o tempo à organização de materiais e processos administrativos. 
IV- Manter os pais informados sobre a frequência e o rendimento dos alunos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/5
Acadêmico:
Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:670217) ( peso.:3,00)
Prova: 30888773
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. Existem vários programas do governo que funcionam como fortes aliados na educação de nosso país,
disponibilizando recursos ou verbas, com o objetivo de gerar maior qualidade no atendimento dos meios
educacionais. Um destes programas é o PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola), que faz chegar recursos
financeiros às escolas públicas do Ensino Fundamental municipais, estaduais e do Distrito Federal, além das de
Ensino Especial mantidas por organizações não governamentais(ONGs). A partir desta informação, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) O recurso oriundo do PDDE é transferido às unidades escolares, em dinheiro, através das Secretarias de
Educação de cada município.
 b) O PDDE é o programa mais importante de repasse de verbas do governo municipal para pequenos
investimentos na educação.
 c) O PDDE é repassado apenas a algumas escolas públicas do nosso país, previamente selecionadas de acordo
com suas necessidades.
 d) Para que as escolas públicas recebam o benefício do PDDE, precisam estar registradas no Conselho Nacional
de Assistência Social (CNAS).
2. A gestão escolar democrática surgiu na instituição para melhorar/mudar/transformar a gestão, apoiando-se em
novas ideias e no estabelecimento de relações, tanto dentro quanto fora da escola. Partindo deste pressuposto,
assinale a alternativa CORRETA que define o que se entende por uma gestão democrática:
 a) É uma gestão que melhora a convivência humana, valorizando a cultura, a opinião e a história do seu povo.
 b) É dar liberdade aos alunos para fazerem apenas atividades que tiverem interesse.
 c) É uma gestão que não envolve a comunidade nas decisões, poupando-a de problemas e insatisfações.
 d) É algo que veio para facilitar o controle dos acontecimentos ocorridos na escola.
Disciplina:
23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/5
3. A educação é uma prática social que está inserida nas relações sociais mais amplas e sempre é advinda da
concepção de homem, mundo e sociedade. A sociedade passa por transformações constantes e seu pensamento,
no decorrer da história influencia diretamente a concepção e a função social da escola. Sobre as tendências
educacionais, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Tendência Tradicional. 
II- Escola Nova. 
III- Tendência Tecnicista. 
IV- Teorias Crítico-Reprodutiva. 
V- Escola Problematizadora. 
VI- Pedagogia Histórico-Crítica. 
(    ) A escola é fundamentada na concretude da existência humana. A educação é um ato político. 
(    ) A escola era vista como uma forma de resolver problemas sociais. Sua função consiste em repassar
conteúdos. 
(    ) A escola deveria servir ao sistema produtivo gerador de lucro para os capitalistas. 
(    ) A escola apresenta uma educação que consiste em uma atividade mediadora, com práticas educativas que
visam à transformação social e à humanização das pessoas. 
(    ) A escola deveria ajustar as pessoas ao convívio social. Valorizava os processos de aprendizagem. 
(    ) A escola é marcada de maneira irreversível pela sociedade e tem a função de orientar social e
profissionalmente as pessoas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - III - I - VI - II - IV.
 b) I - III - VI - II - IV - V.
 c) V - I - III - VI - II - IV.
 d) V - IV - II - VI - III - I.
4. A gestão democrática é tema de discussão em grande parte dos debates realizados no campo educacional e é
considerada um fator imprescindível para alcançar qualidade na educação. Luck (2002) afirma que a escola, por
meio de sua gestão democrática e participativa necessita desenvolver os seguintes princípios da concepção de
gestão democrático-participativa: 
I- Avaliação compartilhada; relações humanas produtivas e criativas, assentadas em uma busca de objetivos
comuns. 
II- Utilização de informações concretas e análise de cada problema em seus múltiplos aspectos, com ampla
democratização das informações. 
III- Formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes da comunidade escolar. 
IV- Relação organizacional entre a direção e a participação dos membros da equipe escolar; planejamento das
atividades. 
V- Autonomia da escola e da comunidade educativa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos princípios estabelecidos pela autora: 
FONTE: LÜCK, H. A escola participativa: o trabalho do gestor escolar. São Paulo: Cortez, 2002.
 a) II - III - IV - V - I.
 b) V - IV - III - II - I.
 c) V - II - III - IV - I.
 d) I - III - IV - II - V.
23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/5
5. Existem muitos especialistas educacionais que funcionam como suporte aos demais docentes e gestores da
instituição. Dentre os especialistas, destacamos o administrador, o orientador e o supervisor escolar. Com relação
às atribuições do administrador escolar, analise as sentenças a seguir: 
I- Este profissional cuida do planejamento anual da escola e do currículo. 
II- Este profissional cuida apenas das questões pedagógicas. 
III- Este profissional cuida apenas das questões administrativas. 
IV- Este profissional atua junto aos docentes e discentes da instituição. 
V- Este profissional cuida também dos estoques, equipamentos e mobiliário da escola. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, IV e V estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e V estão corretas.
6. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) foi criado pela Lei nº 5.537, de 21 de novembro de
1968. O FNDE é responsável pela execução de políticas educacionais do Ministério da Educação (MEC). É uma
instituição de referência na Educação Brasileira. O objetivo do FNDE é melhorar e garantir uma educação de
qualidade a todos, em especial a educação básica da rede pública. O FNDE repassa os recursos financeiros para as
escolas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a frequência com que os recursos são repassados:
 a) Mensalmente.
 b) Bimestralmente.
 c) Semestralmente.
 d) Anualmente.
7. O Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE - é um programa do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação
- FNDE. Sua finalidade é descentralizar a organização dos recursos federais destinados ao Ensino Fundamental.
Sobre o PDDE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Os recursos financeiros são repassados para as escolas, por meio do PDDE. 
(    ) O PDDE pode ser aplicado na melhoria das condições físicas, como manutenção do prédio escolar, aquisição
de materiais e investimento no âmbito pedagógico. 
(    ) A forma de aquisição do valor consiste no crédito em dinheiro na conta bancária da Unidade Executora,
organizada legalmente nas escolas. 
(    ) A unidade escolar poderá gastar os recursos financeiros no que julgar necessário, e não precisará prestar
contas para justificar o investimento dos recursos recebidos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - V - V.
8. Cabe ao gestor incentivar e articular o desenvolvimento de todo trabalho pedagógico desenvolvido na instituição,
implementando práticas pedagógicas para qualificar o ensino, considerando os ideais democráticos. A dimensão
pedagógica deve ser priorizada. O gestor é quem conduz o planejamento  e incentiva práticas pedagógicas
interativas, participativas e democráticas. Sobre os aspectos que devem ser considerados pelo gestor, além do
aspecto pedagógico, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Administrativos, políticos, sociais e éticos.
 b) Sociais, políticos, éticos e pedagógicos.
 c) Administrativos, sociais e políticos.
 d) Políticos, pedagógicos e técnicos.
9. Um gestor escolar encontra-se diante de um conflito envolvendo dois professores. Sua postura é utilizar a
estratégia de mediador. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a melhor forma de pôr em prática a
qualidade de gestor mediador:
23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 4/5
 a) Distanciar-se do problema, pois não foi ele quemo criou.
 b) Chamar os conflitantes para uma conversa aberta, em que ele participa mais como ouvinte, analisando a
conversa e intervindo somente se for necessário.
 c) Resolver imediatamente o conflito, reunindo todo o corpo docente da escola.
 d) Colocar "panos quentes" sobre o conflito, para que esfriem os ânimos, dizendo que resolverá mais tarde.
10. Atualmente, vivemos a ruptura de um modelo sustentado na industrialização para um modelo com bases na
tecnologia do conhecimento em rede. Um mundo conectado vinte e quatro horas por dia, estabelecendo conexões
diversas, em tempo real, com qualquer parte do planeta. Diante disso, vale uma reflexão: se o mundo inteiro mudou,
a educação também precisa mudar. Sobre o papel da educação frente a esse novo paradigma, analise as
afirmativas a seguir: 
I- Proporcionar aos sujeitos envolvidos e comunidade em geral a qualidade intelectual, social e afetiva, valorizando
a formação humana. 
II- Preparar os alunos para o mercado de trabalho, pois as informações e o conhecimento científico eles adquirem
com as tecnologias. 
III- Favorecer um ambiente que amplie a capacidade de o aluno refletir, analisar, pensar, criticar e agir. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa II está correta.
11. (ENADE, 2014) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do trabalho pedagógico da escola,
indicando uma direção, explicitando os fundamentos teórico-metodológicos, os objetivos, o tipo de organização e
as formas de implementação e avaliação da escola. Considerando a elaboração do PPP, avalie as seguintes
afirmações. 
I- O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização do trabalho
pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da escola. 
II- A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a sociedade e a
escola, o que implica refletir sobre o homem a ser formado. 
III- A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos funcionários para
trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional. 
É correto o que se afirma em: 
FONTE: VEIGA, I. P. A.; RESENDE, L. M. G.(Org.). Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. 4. ed. Campinas-SP:
Papirus, 1998 (adaptado).
 a) I, II e III.
 b) II e III, apenas.
 c) I, apenas.
 d) I e II, apenas.
12. (ENADE, 2005) Na ONG em que Francisco atua, quando há recebimento de verbas ou quando se pretende avaliar
um programa educacional, realiza-se uma assembleia para que todos os profissionais participem das tomadas de
decisão. Busca-se, por conseguinte, uma gestão participativa, que se caracteriza como um modelo em que:
 a) A autonomia é exercida por cada membro da instituição, segmentando iniciativas, interesses e decisões.
 b) A burocracia é afastada, eliminando-se os processos de planejamento, por estarem identificados com modelos
centralizadores.
 c) A formação dos membros da instituição se processa no exercício da autonomia, sendo compartilhada a
tomada de decisões.
 d) As metas são estabelecidas visando ao aumento de produtividade, comprometendo cada profissional com o
sucesso empresarial.
23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/5
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
23/09/2021 12:05 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/1
Acadêmico:
Gestão Educacional (PED89)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:670216) ( peso.:4,00)
Prova: 30888737
Nota da Prova: 10,00
1. O Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE -, iniciou em 1995, sob a organização do Governo Federal. Por meio
do PDDE, os recursos financeiros são repassados para as escolas. Disserte sobre a finalidade do programa do
PDDE e para que pode ser destinado os recursos enviados para as escolas do Ensino Fundamental.
Resposta Esperada:
O programa tem a finalidade de descentralizar os recursos federais destinados ao Ensino Fundamental, contribuindo
para o exercício da cidadania e pode ser destinado ao pagamento das despesas de custeio, manutenção e pequenos
investimentos. Pode ser aplicado na melhoria das condições físicas, aquisição de materiais e também em
investimento no âmbito pedagógico, como capacitações e aperfeiçoamento dos profissionais da educação.
2. Hoje, a escola está tendo que assumir suas decisões frente às novas demandas da sociedade e isso implica
responsabilidade e competência da parte do gestor. Disserte sobre as competências que o gestor deverá possuir
frente às novas demandas da escola.
Resposta Esperada:
O gestor precisa reagir dinamicamente às demandas de ordem pedagógica de relações com a comunidade, de projeto
institucional, de formação profissional dos colaboradores e de emprego de recursos materiais e financeiros. A ação
competente sugere uma visão dinâmica e articulada com o todo educativo, envolvendo decisão e avaliação constante.
Disciplina:
	I – Gestão Educacional (PED89).pdf (p.1-4)
	II – Gestão Educacional (PED89).pdf (p.5-8)
	III – Gestão Educacional (PED89).pdf (p.9-13)
	IV – Gestão Educacional (PED89).pdf (p.14)