CONT MET E PRÁTICA DO ENS DA MATEMÁTICA

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Uma criança escreveu o número 237 da seguinte maneira: 20037. 
Marque a alternativa CORRETA que apresenta como é a possível compreensão da criança em relação ao número. 
 
 
Reconhece o valor da posição de cada um dos algarismos no número 
 Reconhece apenas a posição das dezenas e unidades no número 
 
Conhece a posição das unidades, das dezenas e das centenas no número 
 
Reconhece somente a posição das centenas e das unidades no número 
 
Reconhece que cada algarismo representa uma posição no número 
Respondido em 24/09/2021 10:02:31 
 
Explicação: 
A forma como foi escrito o número mostra que a criança reconhece somente o conceito de dezenas 
e unidades. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"Tenho duas maçãs e Marcelo tem sete. Quantas maçãs ele possui a mais do que eu?" Esse é um problema de: 
 
 
nenhuma das opções 
 
adição com a ideia de juntar 
 Subtração com a ideia de completar 
 
Subtração com a ideia de comparar. 
 
adição com a ideia acrescentar 
Respondido em 24/09/2021 10:05:00 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Para o desenvolvimento da percepção geométrica nos alunos é fundamental utilizar estratégias e recursos variados. Entre 
esses recursos e estratégias podemos citar: (I) A exploração de características de objetos do mundo real; (II) A 
manipulação de sólidos para identificar faces, arestas e vértices; (III) A comparação de objetos do mundo real com as 
figuras planas e espaciais; Assinale a alternativa correta: 
 
 Somente as afirmações (I) e (III) são verdadeiras. 
 Somente a afirmação (I) e (II) são verdadeiras; 
 Todas as afirmações são verdadeiras; 
 Somente as afirmações (II) e (III) são verdadeiras. 
 Todas as afirmações são falsas. 
Respondido em 24/09/2021 10:19:19 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=267425630&cod_prova=4831999529&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=267425630&cod_prova=4831999529&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=267425630&cod_prova=4831999529&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=267425630&cod_prova=4831999529&f_cod_disc=
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O nosso sistema de numeração é dito decimal. Marque a alternativa que apresenta porque o nosso sistema de 
numeração é dito decimal. 
 
 
Por ser melhor contar com dez dedos 
 
Por utilizarmos dez símbolos distintos 
 Por fazer agrupamentos de dez em dez 
 
Por termos dez dedos nas mãos 
 
Por escrevermos números decimais 
Respondido em 24/09/2021 10:18:20 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
De acordo com pesquisas recentes, é fundamental que os professores: 
 
 
considerem que as crianças não elaboram suposições em relação à notação numérica antes de ingressarem na 
escola. 
 priorizem experiências signicativas de exploração dos números em seu contexto social, no contato com números 
familiares e frequentes. 
 
não façam uso de quadros numéricos antes de sistematizar o quadro de ordens e classes. 
 
Inicialmente, só explorem a função cardinal do número, deixando para muito mais tarde as demais funções. 
 
realizem ditados de números, mas apenas no intervalo de 1 a 9. 
Respondido em 24/09/2021 10:15:35 
 
Explicação: 
priorizem experiências signicativas de exploração dos números em seu contexto social, no contato com números familiares e 
frequentes. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Ao trabalhar com os alunos o campo do Tratamento da Informação é necessário promover o desenvolvimento de diversas 
competências nos alunos. Marque a alternativa correta depois de analisar as proposições. 
(I) Utilizar inúmeros tipos de gráficos 
(II) Organizar e representar informações 
(III) Interpretar criticamente informações 
 
 
Apenas a proposição (III) está correta 
 As proposições (II) e (III) estão corretas 
 
As proposições (I) e (II) estão corretas 
 
Apenas a proposição (I) está correta 
 
As proposições (I) e (III) estão corretas 
Respondido em 24/09/2021 10:14:31 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Ao jogar, as crianças lidam com símbolos e se submetem a convenções e regras. Essas experiências são importantes não só 
para aprender e usar matemática mas, também, porque desenvolvem competências voltadas para: 
 
 
identificar jogadas; 
 
realizar cálculos; 
 
memorizar a tabuada; 
 viver em sociedade; 
 
vencer o jogo; 
Respondido em 24/09/2021 10:13:38 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No Brasil, para ser didático, um livro necessita ser utilizado de forma sistemática no ensino-aprendizagem de uma 
determinada área do conhecimento, como é o caso da Matemática. Além disso, deve ser uma publicação dirigida tanto aos 
professores quanto aos alunos. Assim, o Livro Didático: 
 
 
Organiza os conteúdos que não devem ser ensinados e indica a forma como o professor deve planejar as suas aulas 
e tratar os conteúdos matemáticos com os alunos. 
 
 
Organiza os conteúdos a serão ensinados posteriormente e indica a forma como o professor não deve planejar as 
suas aulas e tratar os conteúdos matemáticos com os alunos. 
 
 Organiza os conteúdos a serem ensinados e indica a forma como o professor deve planejar as suas aulas e tratar os 
conteúdos matemáticos com os alunos. 
 
 
Desorganiza os conteúdos a serem ensinados e indica a forma como o professor deve planejar as suas aulas e 
tratar os conteúdos matemáticos com os alunos. 
 
 
N.D.A 
Respondido em 24/09/2021 10:12:59 
 
Explicação: 
Organiza os conteúdos a serem ensinados e indica a forma como o professor deve planejar as suas aulas e tratar os conteúdos 
matemáticos com os alunos. 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A professora Lucia entende que a utilização de recursos tecnológicos no campo das medidas e grandezas pode contribuir 
para enriquecer a aprendizagem dos alunos. Assim, para explorar a medida de área utilizou esses recursos com o objetivo 
de reconhecer medidas não padronizadas e padronizadas. Quais recursos tecnológicos, respectivamente, são apropriados 
para explorar as medidas não padronizadas e padronizadas? 
 
 
Folha do caderno e Tangram 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=267425630&cod_prova=4831999529&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=267425630&cod_prova=4831999529&f_cod_disc=
 
Lápis e Folha do caderno 
 Tangram e Trena 
 
Trena e Fita métrica 
 
Folha de Jornal e Folha do caderno 
Respondido em 24/09/2021 10:11:39 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
(ENADE Pedagogia 2005) Para atender às diferenças de aprendizagem, de interesse e de ritmo de uma classe de 
alunos de 11 a 12 anos, o professor de Matemática tem trabalhado com duplas e trios. Esse docente vem realizando 
diagnóstico do desenvolvimento desses estudantes em relação à construção dos conceitos fundamentais da 
Matemática e estabeleceu, como meta, que todos os alunos pudessem aprender tais conceitos. Para tanto, o 
professor planejou atividades como: 
I - resolução de situações-problema para aplicação dos conceitos que serão estudados; 
II - exercício para levantamento do conhecimento prévio dos alunos em relação aos conceitos a serem estudados; 
III - provas com pormenores dos conteúdos que são pré-requisitos para os estudos posteriores; 
IV - série do mesmo tipo de exercício para que os alunos possam reter os conceitos fundamentais. 
Contribuíram para o alcance da meta proposta: 
 
 
III e IV, apenas. 
 
II e IV, apenas. 
 I e II, apenas.I e IV, apenas. 
 II e III, apenas. 
Respondido em 24/09/2021 10:10:18 
 
Explicação: 
A questão é coerente com o conteudo e material da disciplina 
 
 
 
 
 
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