BASQUETE ED

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BASQ: ASPEC PEDAG E APROFUNDAM
ALUNO: MARCOS MARIANO NAZÁRIO
RA: N1975C5
Disciplina ON-LINE 
Questões de 1 a 20
Questão 1 – O basquetebol tem suas origens nas mais diversas e antigas sociedades. Porém, na sua forma atual, é conhecido desde 1891, quando foi sistematizado pelo professor James Naismith (USA).A ideia principal do jogo por ele criada, apesar das alterações sofridas, ainda constitui os pontos básicos do Basquetebol atual. Embora se saiba que vários pesquisadores tenham “descoberto” alguns “ancestrais” do basquetebol contemporâneo, não há nenhuma dúvida de que o basquetebol, como hoje é jogado, se deve à imaginação, criatividade, esforço e dedicação do professor James Naismith, onde se dedicou vários meses a um estudo aprofundado dos jogos existentes e à elaboração, segundo princípios bem definidos, de um novo jogo, que em pouco tempo se tornou conhecido em todo mundo. Esta criação foi necessária por que?
A) Os estudantes da Universidade de Springfield mostravam entusiasmo para as práticas dos jogos esportivos, sendo desenvolvido mais uma opção de jogo para aumentar a motivação e variar o ambiente.
B) Os estudantes da Universidade de Springfield mostravam total desinteresse em participar das aulas de ginástica no inverno, provocando ausências constantes nas aulas de Educação Física. No entanto para remediar esta questão o diretor da Universidade Luther Halsey Gullick, viu a necessidade de criar um jogo que pudesse ser jogado tanto em local fechado quanto aberto;
C) O professor James Naismith, sentiu a necessidade de criar um jogo que lembrasse sua terra natal, onde ao mesmo tempo estaria atendendo as necessidades do diretor da Universidade criando um jogo com muito contato físico.
D) O diretor da Universidade de Springfield, Luther Halsey Gullick,queria que as meninas participassem dos jogos,mas para isto a brutalidade deveria diminuir e teria que ser aplicado apenas em locais fechados;
E) Nos meses frios de inverno os alunos tinham que suportar as aulas de ginástica a que eram submetidos em locais fechados. Para remediar esta situação o diretor resolveu substituir estas sessões por um jogo competitivo que pudesse ser jogado apenas para locais abertos e desenvolver as qualidades fundamentais do indivíduo para esportes de contato.
Reposta - B) Os estudantes da Universidade de Springfield mostravam total desinteresse em participar das aulas de ginástica no inverno, provocando ausências constantes nas aulas de Educação Física. No entanto para remediar esta questão o diretor da Universidade Luther Halsey Gullick, viu a necessidade de criar um jogo que pudesse ser jogado tanto em local fechado quanto aberto;
Questão 2 – Geralmente profissionais de Educação Física, que desenvolvem a “escolinha de esportes”, não têm consciência de que através da simples prática de uma modalidade esportiva é possível desenvolver capacidades e habilidades, além dos aspectos estruturais do jogo. Assim a prática do Basquetebol envolve entre outros, os aspectos físicos que são necessários para que a mesma seja mais efetiva por si só e para a incorporação destas capacidades para a vida toda. Sabendo-se ainda que sejam encontrados na literatura alguns termos que podem representar as capacidades físicas como: qualidades físicas, capacidades motoras, características motoras, atributos físicos ou bases físicas de rendimento, responda qual conjunto abaixo se refere para a prática do basquetebol:
A) Força, Coordenação, Equilíbrio, Habilidade, Velocidade, Flexibilidade e Resistência Cardiorrespiratória;
B) Força, Ritmo, Equilíbrio, Agilidade, Orientação Espacial, Velocidade, flexibilidade, e Resistência Anaeróbica e Aeróbica.
C) Força, Coordenação, Ritmo, Equilíbrio, Precisão, Agilidade, Velocidade, Flexibilidade e Resistência 
D) Força, Coordenação, Tempo de reação, Equilíbrio, Agilidade, Velocidade, Flexibilidade e Resistência de velocidade.
E) Força, Coordenação, Equilíbrio, Agilidade, Velocidade, Flexibilidade e Resistência Aeróbica e Anaeróbica
Resposta - E) Força, Coordenação, Equilíbrio, Agilidade, Velocidade, Flexibilidade e Resistência Aeróbica e Anaeróbica.
Questão 3 – Qual é o único fundamento que aparece a todo momento do jogo de basquetebol?
A) Passe.
B) Drible.
C) Controle de corpo.
D) Controle de bola.
E) Arremesso.
Resposta - C) Controle de corpo.
Questão 4 – Quantos e quais são os tipos de passes mais comuns(mais utilizados) no basquetebol?
A) 2; passe de peito e passe de ombro com uma das mãos.
B) 1, somente o passe de peito é comum no basquetebol.
C) 7, passe de peito, por trás do corpo, entre as pernas, com uma das mãos, boliche, acima da cabeça e rasteiro.
D) 4; passe de peito, picado, acima da cabeça, sendo estes realizados com as duas mãos ao mesmo tempo e passe de ombro com uma das mãos.
E) Não existe um tipo de passe mais comum, depende da criatividade do jogador.
Resposta - D) 4; passe de peito, picado, acima da cabeça, sendo estes realizados com as duas mãos ao mesmo tempo e passe de ombro com uma das mãos.
Questão 5 – Quais erros são comuns na execução do drible no basquetebol?
A) Driblar com ambas as mãos ao mesmo tempo e olhar para bola ou para o solo.
B) Driblar somente com uma das mãos e olhar para frente, não visualizando a bola, mas sim o que está ocorrendo no jogo.
C) Driblar a bola na altura do quadril ou abaixo dele.
D) Não andar com a bola nas mãos, mas sim driblando-a.
E) Não conduzir a bola e não cometer violações.
Resposta - A) Driblar com ambas as mãos ao mesmo tempo e olhar para bola ou para o solo.
Questão 6 – Como se caracteriza a bandeja no basquetebol?
A) Bandeja é um tipo de passe.
B) Bandeja é um tipo de drible.
C) Bandeja é um tipo de arremesso que se caracteriza pela execução de um tempo rítmico e impulsão em ambas as pernas ao mesmo tempo.
D) Bandeja é um tipo de arremesso que deve ser realizado parado, não podendo ser em movimento.
E) Bandeja é um tipo de arremesso que se caracteriza pela execução de dois tempos rítmicos e impulsão numa só perna.
Resposta - E) Bandeja é um tipo de arremesso que se caracteriza pela execução de dois tempos rítmicos e impulsão numa só perna.
Questão 7 – Qual é a definição de rebote no basquetebol?
A) Rebote é a recuperação da posse da bola, antecipando um passe da equipe adversária.
B) Rebote é um tipo de fundamento que aparece após um arremesso não convertido.
C) Rebote acontece após um arremesso convertido, sendo realizado na reposição da bola em jogo, no fundo da quadra.
D) Rebote não é um fundamento do basquetebol, porque ele acontece pouco no jogo.
E) Rebote é um importante fundamento do basquetebol, mas só os pivôs podem pegá-lo.
Resposta - B) Rebote é um tipo de fundamento que aparece após um arremesso não convertido.
Questão 8 – Qual é o objetivo principal dos exercícios sincronizados?
A) A execução dos fundamentos de uma forma mais aproximada da situação real de jogo.
B) Seu objetivo é trabalhar os fundamentos de forma isolada.
C) Seu objetivo principal é o caráter recreativo, realizado de qualquer forma.
D) Através de atividades simples e monótonas, desenvolver o raciocínio e a tomada de decisão do jogador.
E) Não deve ser executado no basquetebol os exercícios sincronizados, pois sua complexidade é um fator negativo na iniciação.
Resposta - A) A execução dos fundamentos de uma forma mais aproximada da situação real de jogo.
Questão 9 – Assinale a alternativa que NÃO apresenta alguma característica dos jogos pré-desportivos?
A) Participação simultânea de grande número de alunos.
B) Pouca exigência de material.
C) Atividade importante, porém, teórica e as vezes monótona.
D) Motivação intrínseca.
E) Possibilidade do conhecimento das regras básicas da modalidade.
Resposta - C) Atividade importante, porém, teórica e as vezes monótona.
Questão 10 – Nos fundamentos do basquetebol, entre eles, está o CONTROLE DO CORPO, fundamento essencial para o iniciante/praticante da modalidade. Podem-se destacar algumas características deste fundamento, dentre eles:
A) Bater a bola com uma das mãos, fintas, giros, saltose saídas rápidas;
B) Saídas rápidas, mudança de direção, paradas bruscas, fintas, giros e saltos;
C) Saídas rápidas, saídas lentas, fintas, paradas bruscas, drible e giros.;
D) Paradas bruscas, mudança de direção, bandeja, arremesso, fintas, giros;
E) Saltos, mudança de direção, bandeja, arremesso, fintas, giros;
Resposta - B) Saídas rápidas, mudança de direção, paradas bruscas, fintas, giros e saltos;
Questão 11 – Qual é o objetivo do corta-luz?
A) Deixar a defesa mais compacta.
B) Auxiliar tanto os atacantes, quanto os defensores, nas ações coletivas.
C) Corta-luz não é um movimento realizado no basquetebol, somente no handebol.
D) Liberar um companheiro de ataque momentaneamente do seu marcador.
E) Desenvolver as habilidades individuais do jogador.
Resposta - D) Liberar um companheiro de ataque momentaneamente do seu marcador.
Questão 12 – Assinale a alternativa que apresenta dois sistemas defensivos utilizados no basquetebol?
A) Defesa individual e defesa em conjunto.
B) Defesa por zona e defesa intermediária.
C) Defesa mista e defesa 6-0.
D) Defesa Individual e defesa com três pivôs.
E) Defesa por zona e defesa individual.
Resposta - E) Defesa por zona e defesa individual.
Questão 13 – Assinale a alternativa que apresenta três tipos de defesa individual?
A) Flutuação, simples e por zona.
B) Simples, antecipação e flutuação.
C) 2-1-2, 3-2 e 1-3-1.
D) Simples, visão orientada e sob pressão.
E) Match-up, flutuação e troca de marcação.
Resposta - B) Simples, antecipação e flutuação.
Questão 14 – Assinale a alternativa que apresenta duas vantagens da defesa por zona?
A) Facilita o rebote de ataque e a saída para o contra-ataque.
B) Facilita o rebote de defesa e a volta organizada para a mesma, devido ao posicionamento pré-determinado.
C) Dificulta o jogo próximo a cesta e o rebote de defesa.
D) Propicia o posicionamento dos defensores em regiões, de acordo com a estatura e facilita a troca de passes entre os atacantes.
E) Facilita arremessos de média e longa distância e o rebote de ataque.
Resposta - B) Facilita o rebote de defesa e a volta organizada para a mesma, devido ao posicionamento pré-determinado.
Questão 15 – Quais são as posições de ataque no basquetebol?
A) Armador, laterais e volantes.
B) Pivôs, pontas e laterais.
C) Armador, laterais e pivôs.
D) Somente laterais e armadores.
E) Pivôs, laterais e jogadores de defesa.
Resposta - C) Armador, laterais e pivôs.
Questão 16 – Assinale a alternativa que apresenta dois princípios para a elaboração de ataque?
A) Organização e individualidade.
B) Equilíbrio defensivo e rebote de defesa.
C) Movimentação ordenada e rebote defensivo.
D) Organização e movimentação ordenada.
E) Continuidade e movimentação livre e criativa.
Resposta - D) Organização e movimentação ordenada.
Questão 17 – Qual é a definição de contra-ataque?
	
A) É um tipo de sistema defensivo.
B) É a transição da defesa para o ataque realizada livremente.
C) É a transição do ataque para a defesa rapidamente.
D) É um momento do jogo em que o número de defensores é maior que o número de atacantes.
E) É a transição da defesa para o ataque realizada rapidamente e de forma organizada.
Resposta - E) É a transição da defesa para o ataque realizada rapidamente e de forma organizada.
Questão 18 – O que significa o termo "drible ilegal" no basquetebol?
	
A) É uma regra que permite ao jogador a execução do drible, segurar a bola e realizar o mesmo novamente.
B) É um nome dado a uma jogada ofensiva contra defesa individual.
C) É um tipo de defesa pressão ocupando todos os espaços da quadra.
D) É uma regra que não permite ao jogador andar com a bola nas mãos, sem utilizar o drible.
E) É uma regra que não permite ao jogador a execução do drible, segurar a bola e realizar o mesmo novamente.
Resposta - E) É uma regra que não permite ao jogador a execução do drible, segurar a bola e realizar o mesmo novamente.
Questão 19 – Qual é a definição de "violações" no basquetebol?
A) É um tipo de falta pessoal anotada em súmula, sendo que a penalidade é a perda da posse da bola.
B) São infrações técnicas anotadas em súmula, sendo que a penalidade é a perda da posse de bola.
C) São infrações técnicas não anotadas em súmula, sendo que a penalidade é a perda da posse de bola.
D) São infrações técnicas não anotadas em súmula, sendo que a penalidade são dois lances livres para a equipe adversária.
E) É um tipo de falta antidesportiva anotada em súmula, sendo que a penalidade é a perda da posse da bola.
Resposta - C) São infrações técnicas não anotadas em súmula, sendo que a penalidade é a perda da posse de bola.
Questão 20 – Em que momento do jogo, aparece o chamado "lance livre"?
A) Quando ocorre uma falta no ato do arremesso, ou após a equipe que cometeu a mesma, já ter estourado o limite mínimo de faltas coletivas e ainda, quando ocorre uma falta técnica, falta anti-desportiva ou falta desqualificante.
B) Em todas as faltas, a equipe que as sofreu, tem direito ao lance livre. 
C) Quando ocorre uma falta no ato do arremesso, ou após a equipe que cometeu a mesma, ter estourado o limite mínimo de faltas coletivas e ainda, quando ocorre uma falta anti-desportiva ou desqualificante. Nas faltas pessoais e técnicas não ocorre a cobrança de lances livres.
D) Aparece após uma violação, tal como a volta de bola da quadra de ataque para a de defesa.
E) Com as novas mudanças de regras, não existe mais o lance livre no basquetebol.
Resposta - A) Quando ocorre uma falta no ato do arremesso, ou após a equipe que cometeu a mesma, já ter estourado o limite mínimo de faltas coletivas e ainda, quando ocorre uma falta técnica, falta anti-desportiva ou falta desqualificante.
MANAUS/ AM 2021