Coleta seletiva e separação do lixo

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE
Francielle Palmeira Teles de Mendonça
Gabriel Alves Hougaz
Márcio Correia
Michell Ranzolinn
CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DA UFS SOBRE A COLETA
SELETIVA E SEPARAÇÃO CORRETA DO LIXO
São Cristóvão
2016
Francielle Palmeira Teles de Mendonça
Gabriel Alves Hougaz
Márcio Correia
Michell Ranzolinn
CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DA UFS SOBRE A COLETA
SELETIVA E SEPARAÇÃO CORRETA DO LIXO
Projeto de pesquisa apresentado como
requisito para uma das notas na disciplina de
Métodos da pesquisa biológica da
Universidade Federal de Sergipe.
Orientadora: Profª Drª Luciane Moreno Storti
de Melo.
http://www.docente.ufs.br/lucianemelo
http://www.docente.ufs.br/lucianemelo
São Cristóvão
2016
Grupo Agaricus - T15
Integrantes: Francielle Palmeira
 Gabriel Alves
 Márcio Correia
 Michell Ranzolin
Tema: Conhecimento dos estudantes da UFS sobre a coleta seletiva e
separação correta do lixo
O tema foi escolhido devido à importância da separação e reciclagem do
lixo, visto que este quando não manipulado e separado de forma correta
provoca sérios danos ao meio ambiente e à população, podendo causar
diversas doenças, poluição do ar, entupimento de bueiros, dentre inúmeros
outros.
Pergunta da pesquisa: Qual o conhecimento dos alunos acerca da separação e
destinação do lixo do Campus?
I- INTRODUÇÃO
Uma das grandes preocupações dos últimos anos é o impacto das
atividades antrópicas que interferem negativamente no meio ambiente.
Praticamente todos os dias esse tema é abordado em diversas discussões, e
mesmo sendo um assunto corriqueiro, muitas pessoas não têm o
conhecimento adequado. 
O futuro da humanidade depende, de fato, do equilíbrio do meio
ambiente. Com o aumento populacional, gerado a partir da Revolução
Industrial, houve um aumento do consumo ocasionado principalmente pela
ascensão do capitalismo e, consequentemente, uma maior produção de lixo. É
muito importante o consumo consciente, pois o consumo excessivo, gera
toneladas de lixo que são descartadas todos os dias de forma inadequada,
causando um aumento gradativo de poluentes. Em razão disso, é de extrema
importância a prática de ações educacionais em prol da preservação do meio
ambiente.
A geração de lixo tem acarretado impactos graves, pois os danos
provocados pela ação humana estão pondo em risco esse equilíbrio ambiental.
Muitas vezes a falta de conhecimento provocado pela ausência de diretrizes e
políticas públicas que incentivam a educação ambiental, faz as pessoas
descartarem seu lixo de maneira errônea sem se preocupar com a separação
dos resíduos.
Há vários tipos de lixo. A classificação deles é importante para a coleta,
tratamento e reciclagem. Existe o lixo orgânico, eletrônico, hospitalar,
radioativo, urbano e industrial. O lixo orgânico é constituído basicamente de
restos de animais ou vegetais, também sendo caracterizado os dejetos
humanos, como fezes e urina. O lixo eletrônico é composto por equipamentos
eletrônicos que contém metais pesados, como celulares, televisores, baterias,
pilhas, dentre outros. O hospitalar, por seringas, agulhas, luvas, e outros tipos
de materiais característicos de laboratórios, hospitais e clínicas. O lixo
radioativo é formado por compostos que perderam seu uso, sendo as usinas
nucleares as principais utilizadoras desses compostos radioativos, como o
Urânio, para a produção de energia elétrica. O lixo urbano é todo aquele que é
produzido pelo ser humano, ou seja, todos os tipos acima citados. Cinzas, óleo,
ácidos e plásticos constituem o lixo industrial, ou seja, todo o material que a
indústria não irá utilizar mais.
É muito importante que haja uma separação correta dos tipos de lixo,
pois cada um possui uma destinação específica e seu descarte inadequado
poderá trazer sérios danos à natureza e ao próprio homem. Com o objetivo de
minimizar o gasto de matéria-prima, energia, dentre outros, foi criado um
sistema de identificação baseado em cores primárias e secundárias para a
separação dos diferentes materiais. De acordo com a Resolução Nº 275 do
Conselho Nacional do Meio Ambiente:
“[...] as campanhas de educação ambiental, providas
de um sistema de identificação de fácil visualização, de
validade nacional e inspirado em formas de codificação
já adotadas internacionalmente, sejam essenciais para
efetivarem a coletas eletiva de resíduos, viabilizando a
reciclagem de materiais.” (CONAMA,2001, p. 01)
As cores dos cestos são determinadas com relação aos tipos de
resíduos. Existem dez tipos deles: azul, verde, vermelho, laranja, preto, branco,
cinza, amarelo, marrom e roxo. O azul corresponde ao papel e papelão; o
verde ao vidro; vermelho ao plástico; laranja a resíduos perigosos; preto à
madeira; branco a resíduos ambulatórios e de serviços de saúde; cinza a
resíduos não recicláveis; amarelo à metal; marrom a orgânico; e roxo à
resíduos radioativos. Vale ressaltar que além da separação dos tipos de lixo é
de suma importância que ocorra a coleta seletiva nos caminhões de lixo, sendo
um trabalho totalmente coletivo, dividido em várias etapas.
II- HIPÓTESES:
● Que o conhecimento dos alunos da UFS é um pouco defasado.
● A utilização das cores foge completamente do padrão estabelecido pela
CONAMA.
● Não há a separação correta dos diferentes tipos de resíduos.
● Não a deposição correta do lixo no lixeiro adequado, dificultando a
separação, caso haja.
● A utilização errônea de imagens nos lixeiros como referência aos
resíduos que podem ser depositados.
III- OBJETIVOS:
Geral: Fazer um levantamento a respeito do conhecimento dos alunos
sobre a separação correta do lixo.
Específicos: Ter certeza se há a separação adequada dos diferentes
tipos de resíduos.
Procurar o motivo de os lixeiros não seguirem o padrão
instituído pela CONAMA.
IV- CASUISTICA E MÉTODOS
Serão selecionados da Universidade federal de Sergipe no período de abril a
maio de 2016, 100 alunos dos cursos de exatas, humanas e da saúde,
segundo critérios.
- Criterios de inclusão
● Estudantes da universidade federal de Sergipe
● Cursos presencias
Criterios de exclusão
Estudantes que não são da universidade federal de Sergipe
Cursos a distancia
Serao utilizados diferentes tipos de questionários para o desenvolvimento do
projeto. O primeiro questionário tem como foco os estudantes da Universidade
Federal de Sergipe para responder ao seguinte objetivo: Fazer um
levantamento a respeito do conhecimento dos alunos sobre a separação
correta do lixo. Para uma maior abrangência na coleta de dados, o mesmo
formulário foi aplicado de duas maneiras diferentes: um online e outro
impresso.
Formulário online
Desenvolvido pela empresa Google, é uma ferramenta de fácil
manipulação onde as perguntas podem ser elaboradas de forma clara além de
possuir recursos como a adição de imagens e vídeos que proporcionam uma
melhor compreensão acerca do tema abordado.
V- CRONOGRAMA
VI- ORÇAMENTO
Referências:
● Texto sobre o Meio Ambiente. Disponível em:
http://www.brasilsustentavel.org.br/meio-ambiente
● Texto sobre educação ambiental. Disponível em:
http://www.mma.gov.br/educacao-ambiental
● Texto sobre tipos de lixo. Disponível em:
http://www.educacao.cc/ambiental/tipos-de-lixo-organico-eletronico
-hospitalar-radioativo-urbano-industrial/
Resíduos industriais. Disponível em:
http://www.colefar.com.br/residuos-industriais/
● BRASIL.CONAMA.Resolução nº 275, de 2001.
http://www.mma.gov.br/port/conama/legiabre.cfm?codlegi=273
● Texto sobre coleta seletiva:
http://www.educacao.cc/ambiental/coleta-seletiva-de-lixo-cores-e-tipos-luga
r-de-lixo-e-no-lixo/
● Artigo: A IMPORTÂNCIA DA COLETA SELETIVA PARA O MEIO AMBIENTE (Luciana de
Paula Vidal , Jorge Sobral S. Maia)
http://www.brasilsustentavel.org.br/meio-ambiente
http://www.brasilsustentavel.org.br/meio-ambiente
http://www.mma.gov.br/educacao-ambiental
http://www.mma.gov.br/educacao-ambiental
http://www.educacao.cc/ambiental/tipos-de-lixo-organico-eletronico-hospitalar-radioativo-urbano-industrial/
http://www.educacao.cc/ambiental/tipos-de-lixo-organico-eletronico-hospitalar-radioativo-urbano-industrial/http://www.colefar.com.br/residuos-industriais/
http://www.colefar.com.br/residuos-industriais/
http://www.mma.gov.br/port/conama/legiabre.cfm?codlegi=273
http://www.mma.gov.br/port/conama/legiabre.cfm?codlegi=273
http://www.educacao.cc/ambiental/coleta-seletiva-de-lixo-cores-e-tipos-lugar-de-lixo-e-no-lixo/
http://www.educacao.cc/ambiental/coleta-seletiva-de-lixo-cores-e-tipos-lugar-de-lixo-e-no-lixo/
http://www.educacao.cc/ambiental/coleta-seletiva-de-lixo-cores-e-tipos-lugar-de-lixo-e-no-lixo/