Redemocratização e Ciência da Motricidade Humana

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Questão 1/10 - Introdução à Educação Física
Leia a citação: 
“Desembarcaram nos portos brasileiros [...] não apenas produtos manufaturados oriundos da Inglaterra, mas também um conjunto de comportamentos e costumes tidos como os mais civilizados, entre os quais estava o esporte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M.; GOMES, L. C.; SILVA, M. M. Fundamentos introdutórios da educação física. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 26.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos introdutórios da educação física sobre o início dos esportes no Brasil, relacione corretamente as modalidades esportivas às suas respectivas características: 
1. Turfe.
2. Remo.
3. Futebol. 
( ) Mantinha uma forte vinculação com a nobreza inglesa.
( ) Os locais da prática não eram vistos como medida sanitária, eram sinônimos de sujeira, doença e morte.
( ) Principal esporte do país.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 2 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] o turfe – o turfe se desenvolveu no Brasil principalmente a partir de três características singulares: a) mantinha uma forte vinculação com a nobreza inglesa, propiciando a seus praticantes um sentimento de distinção social [...]” (livro-base, p. 27); [2] o remo – Os hábitos de ir à praia [...] não eram vistos como medida sanitária. Pelo contrário [...] eram sinônimos de sujeira, doença e morte” (livro-base, p. 28); [3] o futebol – [...] novas dinâmicas passaram a ser estruturadas, como o ciclismo, que já era fortemente difundido na Europa, e posteriormente aquele que seria o principal esporte do país: o futebol” (livro-base, p. 29).
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	1 – 3 – 2.
	
	E
	3 – 1 – 2.
Questão 2/10 - Introdução à Educação Física
Atente para a afirmação:
“O eugenismo se desenvolveu em vários países desde o final do século XVIII”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M.; GOMES, L. C.; SILVA, M. M. Fundamentos introdutórios da educação física. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 34.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Fundamentos introdutórios da educação física sobre o eugenismo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O discurso eugênico restringia-se às questões raciais, étnicas, sociais e econômicas.
	
	B
	Questões como características cognitivas e afetivas foram levadas em consideração pelo discurso eugênico.
	
	C
	A educação física passou a ter um papel secundário no ideal eugênico, devido às características predominantemente educacionais.
	
	D
	A educação física passou a ter um papel preponderante no ideal eugênico, pois os exercícios formavam um corpo forte e produtivo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O discurso eugênico não se restringia à questão racial e étnica, apesar de sua centralidade residir nesses aspectos. [...] outras questões estavam envolvidas, como a constituição física, a força individual e coletiva do país. Tais pontos evidenciam a intenção de construir uma nação geneticamente forte. Nesse sentido, a educação física passava a ter um papel preponderante no ideal eugênico [...] visto que os exercícios [...] poderiam combater as imperfeições da população e formar um corpo coletivo forte e produtivo” (livro-base, p. 36).
	
	E
	Os exercícios físicos poderiam ampliar a prática esportiva e competitiva da população.
Questão 3/10 - Introdução à Educação Física
Analise a afirmação:
“O fim da década 1970 e o início dos anos de 1980 foram marcados pelo processo de redemocratização do Brasil”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M.; GOMES, L. C.; SILVA, M. M. Fundamentos introdutórios da educação física. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 56.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Fundamentos introdutórios da educação física sobre a ciência da motricidade humana, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A ciência da motricidade humana tinha como campo de estudos aprendizagem motora ao longo da vida.
	
	B
	Os estudos da ciência da motricidade humana buscavam compreender o movimento baseado na realidade em que o movimento é realizado.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Suas propostas intentavam atribuir um contorno a educação física como ciência dos sentidos e significados próprios. Assim, ao denomina-la de ciência da motricidade humana buscava uma nova ciência do homem, que tinha como campo de estudo o movimento e que procurava construir seu objeto com base na realidade em que o movimento é realizado” (livro-base, p. 60).
	
	C
	A ciência da motricidade humana procurava realizar a análise biomecânica do movimento humano.
	
	D
	A ciência da motricidade humana visava a análise dos gestos esportivos.
	
	E
	A ciência da motricidade humana buscava compreender os movimentos de acordo com o processo de desenvolvimento cognitivo e social de cada indivíduo.
Questão 4/10 - Introdução à Educação Física
Analise a afirmação:
“A palavra epistemologia, segundo Japiassú e Marcondes [...], deriva da junção de dois termos gregos (episteme e logos) por meio dos quais se buscava marcar uma posição contrária a doxa (opinião)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M.; GOMES, L. C.; SILVA, M. M. Fundamentos introdutórios da educação física. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 52.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Fundamentos introdutórios da educação física, assinale a alternativa que indica corretamente os três grandes eixos agrupados pela epistemologia:
Nota: 10.0
	
	A
	Crítica do conhecimento científico; filosofia das ciências; história das ciências.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Já na Idade Moderna, o termo [epistemologia] passou a designar o ramo da filosofia que tomava as ciências como objeto de investigação. Os autores lembram que a epistemologia agrupa três grandes eixos: a) crítica do conhecimento científico (exame dos princípios, das hipóteses e das conclusões das diferentes ciências, tendo em vista determinar seu alcance e seu valor objetivo); b) a filosofia das ciências (empirismo, racionalismo etc.); c) a história das ciências [...]” (livro-base, p. 52).
	
	B
	Aprovação do conhecimento acadêmico; sociologia das ciências; história dos mitos.
	
	C
	Crítica às metodologias científica; antropologia; história dos mitos.
	
	D
	Filosofia da educação; sociologia das ciências; antropologia.
	
	E
	Aquisição do conhecimento acadêmico; sociologia das ciências; história das ciências humanas.
Questão 5/10 - Introdução à Educação Física
Leia o extrato de texto:
“Um panorama histórico dos primeiros passos da educação física. [...] a chegada dos esportes no Brasil, que ocorreu principalmente a partir da segunda metade do século XIX”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M.; GOMES, L. C.; SILVA, M. M. Fundamentos introdutórios da educação física. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 41.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos introdutórios da educação física, relacione corretamente as características dos processos históricos da educação física no Brasil às suas respectivas descrições:
1. Movimento ginástico europeu.
2. Higienismo.
3. Nacionalismo. 
( ) Eram fortalecidos discursos que delimitavam o exercício como algo que racionalizava o corpo de maneira física e moral.
( ) Foi um discurso que clamava pela necessidade de chamar a atenção para os cuidados do corpo e da moral.
( ) Tinha o intuito de pensar gestos gímnicos específicos para suas populações. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 2 – 1. De acordo com o livro-base:“[1] Movimento ginástico europeu – movimentação histórica empreendida por diversos países europeus, com o intuito de formular/ pensar gestos gímnicos específicos para suas populações; [2] Higienismo – o higienismo foi um discurso avivado durante os séculos XIX e XX em solo nacional, que aclamava pela necessidade de se atentar para os cuidados do corpo e da moral dos indivíduos; [3] Nacionalismo – nas aulas de educação física, eram fortalecidos discursos que delimitavam o exercício como algo que racionalizava os corpos física e moralmente” (livro-base, p. 43-44).
	
	C
	1 – 3 – 2.
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	2 – 3 – 1.
Questão 6/10 - Introdução à Educação Física
Leia o extrato de texto:
"Daolio [...] explica que, para o intelectual, o objeto da educação física é a cultura corporal do movimento, compreendida como uma forma de comunicação com o mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M.; GOMES, L. C.; SILVA, M. M. Fundamentos introdutórios da educação física. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 91.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos introdutórios da educação física sobre a cultura corporal, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É algo historicamente construído e acumulado pela humanidade e que necessita ser retraçado e transmitido para os alunos na escola.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Os autores evidenciam que a cultura corporal é algo historicamente construído e acumulado pela humanidade e que necessita ser retraçado e transmitido para os alunos na escola” (livro-base, p. 90).
	
	B
	É a construção do conhecimento pela realização de atividades práticas e teóricas.
	
	C
	É a aquisição do movimento pela prática de atividades lúdicas.
	
	D
	É a base do método de treinamento.
	
	E
	É a aprendizagem dos movimentos oriundos da dança clássica.
Questão 7/10 - Introdução à Educação Física
Leia o fragmento de texto: 
“Essa difusão dos esportes pelo restante do mundo sofreu grande influência do Imperialismo britânico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M.; GOMES, L. C.; SILVA, M. M. Fundamentos introdutórios da educação física. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 25.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos introdutórios da educação física, assinale a alternativa que descreve corretamente as condições que levaram ao desenvolvimento do esporte moderno:
Nota: 0.0
	
	A
	A migração das cidades urbanas para um contexto rural fez com que as pessoas tivessem mais tempo para o lazer.
	
	B
	Os esportes foram criados pelos fazendeiros para serem praticados pelos escravizados como forma de entretenimento pessoal e familiar.
	
	C
	Foi criado diante do rápido desenvolvimento das cidades, da Revolução Industrial e do sistema capitalista.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] o esporte como fenômeno moderno [...] foi uma conjuntura formada por um rápido desenvolvimento de cidades, a Revolução Industrial e a emergência do sistema capitalista” (livro-base, p. 24).
	
	D
	Foi concebido para que se tivesse uma população mais saudável, partindo do aspecto higienista da educação física.
	
	E
	O esporte moderno foi desenvolvido para auxiliar em uma demanda militar à época, assim como o método sueco de ginástica.
Questão 8/10 - Introdução à Educação Física
Leia o extrato de texto:
"[...] os conceitos de motricidade e corporeidade não se distinguem, já que, quando o indivíduo se movimenta, seu corpo se movimenta e sua corporeidade se manifesta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M.; GOMES, L. C.; SILVA, M. M. Fundamentos introdutórios da educação física. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 87.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos introdutórios da educação física sobre a motricidade, o homem e o mundo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A motricidade é uma característica do homem primitivo.
	
	B
	A motricidade pode ser observada nos homens, nos animais e nos vegetais.
	
	C
	A motricidade pode ser compreendida como a capacidade de o homem movimentar-se no mundo.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] a motricidade pode ser compreendida como a capacidade do homem para se movimentar no mundo, sendo a corporeidade o modo como tal sujeito está no mundo” (livro-base, p. 87).
	
	D
	A motricidade é uma característica do homem moderno e tecnológico.
	
	E
	A motricidade é uma característica encontrada exclusivamente em atletas de alto rendimento.
Questão 9/10 - Introdução à Educação Física
Atente para a afirmação: 
“As práticas corporais eram vistas como atividades capazes de melhorar vícios e imperfeições”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M.; GOMES, L. C.; SILVA, M. M. Fundamentos introdutórios da educação física. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 37.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Fundamentos introdutórios da educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a visão do eugenismo sobre as mulheres:
Nota: 10.0
	
	A
	Nesse período, as mulheres foram proibidas de praticar exercício físico.
	
	B
	A prática de exercícios físicos era vista como capaz de acentuar as imperfeições femininas, deixando o corpo masculinizado.
	
	C
	A prática de alguns exercícios físicos era prejudicial ao corpo feminino, causando a esterilidade da mulher.
	
	D
	As mulheres podiam praticar exercícios somente na presença dos homens.
	
	E
	A prática de alguns exercícios físicos era percebida como uma forma de cuidado com o corpo feminino.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Uma medida singular foi tomada com relação ao sexo feminino, [...] era visto como um dos principais meios de regeneração, principalmente porque as mulheres é que gerariam os novos filhos da pátria. [...] foi nessa perspectiva que a educação física passou a autorizar às mulheres a prática de alguns exercícios físicos. [...] eram também percebidas como uma forma de cuidado com o corpo feminino, principalmente porque, como mencionamos, as mulheres conceberiam a nova geração que mudaria o futuro do Brasil [...] as práticas corporais eram vistas como atividades capazes de melhorar vícios e imperfeições” (livro-base, p. 37).
Questão 10/10 - Introdução à Educação Física
Leia a citação: 
“As principais escolas ginásticas [...] foram a alemã, a francesa e a sueca”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M.; GOMES, L. C.; SILVA, M. M. Fundamentos introdutórios da educação física. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 21.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos introdutórios da educação física, relacione corretamente as principais escolas ginásticas às suas respectivas características: 
1. Escola alemã.
2. Escola sueca.
3. Escola francesa. 
( ) O método tinha intenções pedagógicas, acrobáticas e atrativas e era pautado em flexionamentos, exercícios educativos e exercícios mímicos.
( ) O fortalecimento do corpo era um princípio básico desse método, além da finalidade de transmissão de valores morais.
( ) Esse método era dividido em quatro versões ginásticas: militar; pedagógica; estética e médica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 1 – 2.
Você acertou!
A sequência correta é: 3 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Escola alemã – O fortalecimento do corpo era um princípio básico desse método, no qual os exercícios tinham a intencionalidade de aprimorar a forma física dos alemães [...] o método alemão tinha uma clara finalidade de transmissão de valores morais, como lealdade, confiança e obediência” (livro-base, p. 21); [2] Escola sueca – [...] o precursor do modelo sueco dividiu sua proposta em diferentes versões ginásticas:a) militar; b) pedagógica; c) estética; d) médica” (livro-base, p. 22); [3] Escola francesa – Tal método surgiu com propósitos bastante utilitários, mas também com intenções pedagógicas, acrobáticas e atrativas [...] o método se pautava principalmente nos seguintes movimentos: flexionamentos; exercícios educativos; exercícios mímicos; e outras dinâmicas [...]” (livro-base, p. 23). 
	
	B
	1 – 2 – 3.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 3.