Megaeventos Esportivos

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14/04/24, 00:04 Prova N2 (A5)
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/attempt.php?attempt=4069572&cmid=1344977 1/7
Questão 1
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Sobre o Esporte- Performance é correto a�rmar:
1- É um dos maiores fenômenos deste �nal de século 20 e sem dúvida o melhor meio de convivência humana.
2- Tem como objetivo alcançar resultados, vitórias, recordes, títulos esportivos, projeções na mídia e prêmios �nanceiros.
3- Seus princípios são: a Superação e o Desenvolvimento Esportivo, podendo ser de rendimento ou de alto rendimento (alta
competição, alto nível etc.).
4- Deve estar referenciado nos princípios da: inclusão e  estética  corporal.
a. Todas as alternativas estão incorretas.
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Somente as alternativas 3 e 4 estão correta
d. Somente as  alternativas 2,3 e 4 estão correta
e. Somente as  alternativas 1,2 e 3 estão corretas
Limpar minha escolha
1- Sobre a concepção da Educação Física Competitivistaé correto a�rmar:
1- Segundo esta concepção, a questão  relacionada a estética  está em primeiro plano. 
2- Nos anos de 1960 a 1970, o desporto de alto nível subjugou a Educação Física, colocando-a como uma atividade menor, em um
projeto que privilegiou o treinamento desportivo.
3- Tal prática estava associada ao alto grau de avanço cientí�co nas áreas da �siologia do esforço, da biomecânica e do treinamento
desportivo.
4- Objetivava a formação do homem obediente, adestrado, respeitador da hierarquia, sem uma visão crítica da sociedade.
a. Todas as alternativas estão incorretas.
b. As alternativas 2 e 3 estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. As alternativas 1 e 2 estão corretas.
e. As alternativas 3 e 4 estão corretas.
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Questão 3
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Vale 1,00 ponto(s).
Questão 4
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Vale 1,00 ponto(s).
Sobre o movimento Esporte para Todos, é correto a�rmar:
1- Possibilitou a realização de grandes campanhas de valorização das práticas esportivas, reforçando assim o aumento da abrangência
do renovado conceito de esporte.
2- A partir do pressuposto de direito de todas as pessoas, independentemente de sua condição, muitos tiveram acesso às práticas
esportivas.
3- Propôs a interpretação do fenômeno esporte em dois sentidos: o esporte-espetáculo e a estética como essencial.
a. Somente as alternativas 2 e 3 estão corretas
b. Todas as alternativas estão incorretas
c. Todas as alternativas estão corretas
d. Somente as alternativas 1 e 2 estão corretas
e. Somente as alternativas 1 e 3 estão corretas
Limpar minha escolha
Quando pensamos em megaeventos esportivos e consequente investimento público para tal, surgem vários argumentos acerca da
sua realização. Sobre a realização de megaeventos esportivos, podemos considerar:
1- Uma di�culdade relacionada a realização de megaeventos esportivos para as cidades e países sede é a imposição de regras rígidas
impostas pelas instituições organizadoras como o Comitê Olímpico Internacional (COI) e Federação Internacional de Futebol Associado
(FIFA).
2- Os prazos impostos pelas instituições organizadoras são relativamente curtos frente à infraestrutura que os megaeventos
demandam.
3- Observa-se que os países sede, normalmente, não conseguem cumprir suas promessas de desenvolvimento em prol do bem
comum. Revelando, assim, que o legado da realização de megaeventos esportivos tende a ser negativo para grande parte da
população que �nancia boa parte destes eventos através de impostos.
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Somente as alternativas 1 e 2 estão corretas
c. Somente as alternativas 1 e 3 estão corretas
d. Todas as alternativas estão incorretas
e. Somente as alternativas 2 e 3 estão corretas
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Questão 5
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Vale 1,00 ponto(s).
Questão 6
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Considerando as exigências de qualidade e de ética pro�ssional nas intervenções, o pro�ssional de Educação Física deverá estar
capacitado para:
1- Promover estilos de vida saudáveis, conciliando as necessidades de indivíduos e grupos, atuando como agente de transformação
social;
2- Estimular e fomentar o direito de todas as pessoas à atividade física, por vias formais e/ou não formais;
3- Compreender, analisar, estudar, pesquisar (pro�ssional e academicamente), esclarecer, transmitir e aplicar os conhecimentos
biopsicossociais e pedagógicos da atividade física e desportiva nas suas diversas manifestações, levando em conta o contexto histórico
cultural.
a. Todas as alternativas estão corretas
b. Somente a alternativa 3 está correta
c. Somente a alternativa 1 está correta
d. Todas as alternativas estão incorretas
e. Somente a alternativa 2 está correta
Limpar minha escolha
Soriano e Winterstein (2006) a�rmam que para compreendermos aquilo que compõe as intervenções/ações pro�ssionais em Educação Física, ou seja, o
conhecimento formalizado, as estratégias de ação, as representações, faz-se necessário reconhecer:
1- 1- A natureza multidimensional implicada nas respostas pro�ssionais.
2- 2- A  missão de alcançar resultados, vitórias, recordes, títulos esportivos, projeções na mídia e prêmios �nanceiros.
3- 3- Somente as intervenções pro�ssionais  no segmento  escolar.
a. Somente as alternativas 2 e 3 estão corretas. 
b. Somente as alternativas 1 e 2 estão corretas
c. Todas as alternativas estão incorretas
d. Todas as alternativas estão corretas 
e. Somente as alternativas 1 e 3 estão corretas
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Questão 7
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1- Sobre a concepção da Educação Física Pedagogicistaé correto a�rmar:
1- Estava preocupada com os jovens que frequentavam as escolas, utilizava, portanto, a ginástica, a dança e o desporto como
instrumento de educação.
2- Tinha como objetivo preparar a juventude para aceitar as regrasde convívio democrático, além de preparar as novas gerações para
o altruísmo, o culto, a riqueza e os valores nacionais.
 3- Essa concepção defendeu a tese de que a Educação Física era uma prática eminentemente educativa e, mais do que isto, advogou a
Educação Física do movimento como a única capaz de promover a chamada Educação Integral.
4- Nunca  pretendeu ser educativa, pois entendeu que a educação dos trabalhadores estava intimamente conectada ao movimento de
organização das classes populares para as lutas da prática social.
a. Todas as alternativas estão incorretas. 
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. As alternativas 2 e 4 estão corretas.
d. As alternativas 2, 3 e 4 estão corretas.
e. As alternativas 1, 2 e 3 estão corretas.
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Questão 8
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
1- Sobre os objetivos das Escolas de Ginástica Alemã e Francesa é correto a�rmar:
a. A escola alemã tinha como objetivo a pratica de exercícios elementares ritmados e sustentados por cantos, para desenvolver a
voz e ativar movimentos respiratórios e a escola francesa tinha como objetivo uma ginástica não somente para os militares,
mas também para toda a população, colocando-se como uma prática capaz de contribuir para a formação do homem
completo e universal.
b. A escola alemã tinha como objetivo o culto ao corpo com referência a estéica,  e a escola francesa tinha como objetivo que a
ginástica se colocasse como instrumento capaz de criar indivíduos fortes, libertos de vícios e com uma boa moral.
c. A escola alemã tinha como objetivo as preocupações básicas com o corpo anátomo-morfológico, um forte traço moral e
patriótico e a escola francesa tinha como objetivo a defesa da pátria, criando um espírito nacionalista no qual homens e
mulheres fossem saudáveis �sicamente.
d. A escola alemã tinha como objetivo a defesa da pátria, criando um espírito nacionalista no qual homens e mulheres fossem
saudáveis �sicamente e a escola francesa, tinha como principal objetivo o desenvolvimento social, para o qual são necessários
homens completos.
e. A escola alemã tinha como objetivo o crescente desenvolvimento de estudos da biologia, da �siologia, assim como de médicos
em torno da problemática do exercício físico e a escola francesa, tinha como principal objetivo eliminar vícios posturais e curar
certas enfermidades por meio de movimentos especiais para cada caso especí�co.
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Questão 9
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Questão 10
Ainda não respondida
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1- Sobre a Especi�cidade das  intervenções pro�ssionais, é correto a�rmar:
1- 1- Avaliação física:  Diagnosticar, planejar, organizar, supervisionar, coordenar, executar, dirigir, programar, ministrar, desenvolver,
prescrever, orientar, identi�car necessidades, desenvolver coleta de dados, entrevistas, aplicar métodos e técnicas de medidas e
avaliação cineantropométrica, biomecânica, motora, funcional, psico�siológica e de composição corporal, em laboratórios ou no
campo prático de intervenção, com o objetivo de avaliar o condicionamento físico, os componentes funcionais e morfológicos e a
execução técnica de movimentos, objetivando orientar, prevenir e reabilitar o condicionamento, o rendimento físico, técnico e artístico
dos bene�ciários.
 2- Treinamento desportivo:  planejar, organizar, supervisionar, coordenar, executar e aplicar atividades físicas de caráter lúdico e recreativo.
3- Recreação em atividade física:  identi�car, diagnosticar, planejar, organizar, dirigir, supervisionar e aplicar métodos e técnicas de
aprendizagem, aperfeiçoamento, orientação e treinamento técnico e tático de modalidades desportivas.
a. Somente alternativa 2 está correta
b. Todas as alternativas estão incorretas
c. Somente alternativa 3 está correta 
d. Todas as alternativas estão corretas
e. Somente alternativa 1 está correta
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A Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS), passou a considerar o tema “atividade física” como prioridade e assim essa prática
passou a fazer parte de um dos projetos integrantes do SUS. Esse reconhecimento se deu ao compreender que:
a. Exercitar os músculos centrais pode proporcionar uma melhora na estabilidade dos membros inferiores
b. A inatividade física é um dos principais fatores de risco para a mortalidade mundial.
c. Alguns estudos concluiram que a prática de exercícios ao ar livre não apresenta  melhora na �exibilidade e nem  auxilia na
redução do peso corporal.
d. A evolução da política de saúde deve acompanhar à evolução política e socioeconômica do país.
e. Não realizar um treinamento voltado para a prática esportiva nem tão pouco ajudar a desenvolver habilidades.
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