Tecnico_de_Radiologia_Medicina_Nuclear_VUNESP_2012

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ConCurso PúbliCo
012. Prova objetiva
TéCniCo de radiologia
(MediCina nuClear – HsPe)
	 Você recebeu sua folha de respostas e este caderno 
contendo 50 questões objetivas.
	 Confira seu nome e número de inscrição impressos na 
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	 Leia cuidadosamente as questões e escolha a resposta 
que você considera correta.
	 Responda a todas as questões.
	 Marque, na folha intermediária de respostas, localizada no 
verso desta página, a letra correspondente à alternativa 
que você escolheu.
	 Transcreva para a folha de respostas, com caneta de 
tinta azul ou preta, todas as respostas anotadas na folha 
intermediária de respostas.
	 A duração da prova é de 3 horas e 30 minutos.
	 A saída do candidato da sala será permitida após trans-
corrida a metade do tempo de duração da prova.
	 Ao sair, você entregará ao fiscal a folha de respostas e 
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conferência com o gabarito a ser divulgado.
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20.11.2011
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Folha intermediária de resPostas
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CONHECIMENTOS GERAIS
Língua Portuguesa
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 07.
Trompas de Falópio, out; tubas uterinas, in.
Há um pouco mais de uma década, médicos de 16 países se 
reuniram em São Paulo e anunciaram que, depois de estudos, 
seis mil partes do corpo humano tinham sido rebatizadas com 
novos nomes oficiais. Nunca mais tivemos dor de ouvido, só dor 
de orelhas.
Eles descobriram que muitos dos nomes antigos já não 
serviam. E foram bem claros: só os nomes estavam mudando, 
as funções permaneciam as mesmas. Ah, bom! A velha orelha, 
portanto, continuava a ser orelha, própria para levar um puxão ou 
para carregar um brinco, mas seria chamada de orelha externa. E o 
ouvido, subitamente evaporado dos dicionários médicos, passava 
a ser orelha interna.
Outro que dançou nessa revolução foi o cotovelo, renomea-
do de cúbito. Donde, no caso de alguma namorada ter mandado 
passear o amado, ele não teve dor de cotovelo, mas dor de cúbito. 
E ainda, como houvesse no braço um osso chamado cúbito, foi 
necessário fazer um ajuste – este passou a se chamar ulna, a fim 
de liberar espaço para o novo cúbito que aposentou o cotovelo.
O bravo aparelho digestivo também mudou de nome. Tornou-
se o sistema digestório. Eu não me surpreenderia se, nos últimos 
tempos, ele tivesse negado fogo diante de uma buchada de bode 
ou de um mortífero sarapatel, apenas por não se reconhecer como 
um sistema “digestório”.
O que os nomes antigos tinham de errado? Suspeita-se que, 
por trás das explicações, está o “politicamente correto”.
Os cientistas aproveitaram para cassar nomes que há séculos 
vinham batizando certas partes do corpo. De um dia para outro, 
não eram mais adequados. Alguns, porque apenas se referiam a 
homens: é o caso do poético pomo de adão, que, depois da consta-
tação de que mulheres também o possuem, passou a ser chamado, 
prosaicamente, de proeminência laríngea. Ou do tendão de aquiles, 
hoje o tendão calcâneo. A trompa de Eustáquio tornou-se a tuba 
auditiva. E as trompas de Falópio passaram a ser as tubas uterinas.
Os médicos justificam que essa nova nomeação veio tarde, 
que os nomes eram imprecisos e que aquelas partes do ouvido e 
do útero estavam mais para tuba que para trompas. Mas será que 
a mulher ficará mais contente ao saber que, no lugar das trompas, 
passou a carregar em suas entranhas um par de tubas uterinas? 
Não bastava o sentido pejorativo do verbo entubar?
O fato é que, certamente, os cientistas tiveram excelentes 
motivos para corrigir certas descrições anatômicas. Se não, como 
explicar a manutenção de expressões como esqueleto, glote, piloro, 
úvula, genivalgo ou movimentos peristálticos?
(Rui Castro, in: Ser médico. Adaptado)
01.	 Segundo o texto, pode-se afirmar que
(A) os médicos se reuniram com o intuito de modificar alea-
toriamente os nomes de partes do corpo humano porque 
os consideravam de mau gosto.
(B) de tempos em tempos, a comunidade médica renova os 
nomes das partes do corpo humano, com um único obje-
tivo – o de renovar a nomenclatura médica e homenagear 
seus pesquisadores.
(C) as mudanças referentes à nomenclatura da anatomia hu-
mana são motivadas por conceitos científicos e médicos.
(D) é flagrante o desrespeito aos heróis e aos médicos que 
nomearam algumas funções anatômicas humanas.
(E) a troca de nomes referentes às descrições anatômicas 
humanas se deveu ao fato de serem apenas antigos e suas 
funções terem mudado.
02.	Assinale a alternativa cuja frase do 2.º parágrafo pode ser 
considerada como uma interferência do autor no relato.
(A) Eles descobriram que muitos nomes antigos já não 
serviam.
(B) E foram bem claros: só os nomes estavam mudando...
(C) ... as funções permaneciam as mesmas.
(D) Ah, bom!
(E) A velha orelha, portanto, continuava a ser orelha...
03.	Assinale a alternativa cujo trecho contém expressão usada 
com sentido figurado.
(A) Outro que dançou nessa revolução foi o cotovelo... 
(3.º parágrafo).
(B) ... médicos de 16 países se reuniram em São Paulo... 
(1.º parágrafo).
(C) Nunca mais tivemos dor de ouvido... (1.º parágrafo).
(D) Eles descobriram que muitos dos nomes antigos já não 
serviam. (2.º parágrafo).
(E) Os médicos justificam que essa nomeação veio tarde... 
(7.º parágrafo).
04.	O uso das aspas em “politicamente correto” (5.º parágrafo) 
deve-se à necessidade de marcar graficamente
(A) uma expressão estrangeira.
(B) uma citação.
(C) um neologismo.
(D) a fala de um interlocutor.
(E) uma expressão de intenção irônica.
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05.	Analise as afirmações.
 I. Na frase – ... é o caso do poético pomo de adão, que, de-
pois da constatação de que mulheres também o possuem... 
(6.º parágrafo) – o pronome o retoma a expressão pomo 
de adão.
 II. Na frase – Há um pouco mais de uma década... 
(1.º parágrafo) –	a palavra em destaque expressa a ideia 
de tempo decorrido.
 III. Segundo a norma padrão, o trecho – E ainda, como hou-
vesse no braço um osso chamado... (3.º parágrafo) – escrito 
no plural é: E ainda, como houvessem no braço uns ossos 
chamados... .
Está correto apenas o contido em
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
06.	 Em – Não bastava o sentido pejorativo do verbo entubar? 
(7.º parágrafo) – a palavra em destaque significa
(A) depreciativo.
(B) literal.
(C) circunstancial.
(D) positivo.
(E) inesperado.
07.	Analise as afirmações.
 I. Em – ... este passou a se chamar ulna, a	fim de liberar 
espaço para o novo cúbito... (3.º parágrafo) – a expressão 
em destaque introduz o sentido de afinidade.
 II. O trecho – E o ouvido, subitamente evaporado dos 
dicionários médicos, passava a ser orelha interna. 
(2.º parágrafo) – apresenta expressão empregada com 
sentido figurado.
 III. Na frase – E ainda, como houvesse no braço um osso 
chamado cúbito, foi necessário fazer um ajuste... 
(3.º parágrafo) – a palavra destacada estabelece uma 
relação de causa.
Está correto apenas o contido em
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) I e II.
(E) II e III.
08.	 Leia a frase a seguir.
O mundo sonha com o dia será possível decifrar 
todos os segredos do código humano, o DNA.
(ISTOÉ, mai. 2011. Adaptado)
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna 
da frase.
(A) que
(B) por que
(C) onde
(D) em que
(E) de cujo
Leia a tirinha para responder às questões de números	09 e 10.
DROGA DE GRIPE! TINHA
QUE DAR JUSTO EM MIM!
ORA, MANOLITO. GRIPE DÁ EM TODO
MUNDO: CRIANÇAS E ADULTOS, GORDOS
E MAGROS, RICOS E POBRES, NEGROS E
BRANCOS...
VOCÊ NÃO ME AJUDA EM NADA.
VÁ PARA O INFERNO
COM A DEMOCRACIA!
(Quino. Mafalda. Adaptado)
09.	 Segundo a norma padrão, o
pronome que preenche correta-
mente a lacuna do último quadrinho é
(A) tua.
(B) sua.
(C) vossa.
(D) própria.
(E) mesma.
10.	Da leitura dos quadrinhos, é correto afirmar que
(A) existe humor na enumeração dos tipos humanos que 
podem pegar gripe.
(B) existe ironia no desabafo de Manolito, pressupondo-se 
uma vítima escolhida pela gripe.
(C) com a sua argumentação, a menina consegue consolar o 
amigo doente.
(D) Manolito reforça a ideia de democracia da menina.
(E) Manolito não aceita a explicação dada pela menina.
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MateMática
11.	 Três torneiras despejam, em um tanque, 450 litros de água, em 
15 minutos. Duas dessas torneiras apresentam vazão corres-
pondente ao dobro da vazão da terceira torneira. A quantidade 
de água, em litros, que será despejada no tanque em um minuto 
pelas três torneiras, caso a terceira torneira passe a apresentar 
uma vazão igual à vazão das outras duas, é
(A) 18.
(B) 24.
(C) 30.
(D) 36.
(E) 48.
12.	 Em uma família, constituída por um casal e seus cinco filhos, 
tem-se tal situação que a soma das idades dos três filhos 
mais novos é dois anos a menos que a soma das idades dos 
dois filhos mais velhos. A diferença da idade entre um filho 
e o outro imediatamente mais novo é sempre de dois anos. 
Nessas condições, a soma das idades, em anos, do segundo 
e do quinto filho, é
(A) 14.
(B) 16.
(C) 18.
(D) 20.
(E) 22.
13.	A lei de formação da sequência numérica: 1; 4; 3; 6; 5; 8; 7; 
10; 11; … é, a partir do número inicial 1, somar 3 para obter o 
próximo termo e, a partir deste, subtrair 1 para obter o termo 
seguinte. A alternância dessas duas operações dá origem a 
todos os termos da sequência que é ilimitada.
Dessa forma, a soma entre o 15.º e o 9.º termo é superada pela 
soma entre o 14.º e o 10.º termo em
(A) 1 unidade.
(B) 2 unidades.
(C) 3 unidades.
(D) 4 unidades.
(E) 5 unidades.
14.	 Para aplicar 4 mL de um medicamento, utiliza-se uma seringa 
cilíndrica na qual o volume do medicamento, ao ser introduzido 
na seringa, desloca seu êmbolo em 6 cm. Para se aplicarem 
3 mL do mesmo medicamento, utilizando uma outra seringa 
cilíndrica igual à primeira seringa, há um deslocamento do 
êmbolo dessa segunda seringa, na inserção de todo o medi-
camento, de
(A) 3,0 cm.
(B) 4,5 cm.
(C) 5,0 cm.
(D) 6,5 cm.
(E) 7,0 cm.
15.	O preço de venda de uma pequena sala comercial apare-
ceu em três momentos diferentes anunciado em um 
jornal. No primeiro momento, o preço foi de 20 000 reais. 
No segundo momento, foi anunciado um valor 20% a menos 
que 20 000 reais. No terceiro momento, o preço anunciado 
foi 20% a mais que o segundo preço. O último preço de venda 
anunciado, em reais, dessa pequena sala comercial, foi de
(A) 16 000.
(B) 16 500.
(C) 17 800.
(D) 18 300.
(E) 19 200.
16.	 Sejam dois números inteiros pares, positivos e consecutivos. 
A diferença entre a metade da soma dos dois números e o 
menor dos dois números, nessa ordem, é sempre
(A) igual a 1.
(B) o menor dos números.
(C) o maior dos números.
(D) a metade do primeiro número.
(E) igual a 2.
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17.	Algumas placas serão utilizadas para recobrir parcialmente a 
superfície retangular de um palco cujas medidas dos lados são 
22 m e 18 m. A disposição das placas sobre o palco deverá ser 
obedecida até não caberem mais placas, conforme esquema 
a seguir.
22 m
18 m
As placas são ajustadas de forma a não haver folga nas junções 
entre elas e, também, entre as placas e os limites da superfície 
retangular. As placas serão utilizadas sempre de forma inteira 
e não haverá sobreposição de qualquer tipo entre elas. As 
medidas de cada placa estão indicadas no esquema da placa.
1 m 2 m
2 m
2 m
2 m
1 m
1 m
1 m
Após o palco ser recoberto pelas placas, o número de placas 
utilizadas é
(A) 8.
(B) 12.
(C) 18.
(D) 20.
(E) 22.
18.	Os enfermeiros de um hospital são contratados com o esque-
ma de trabalhar 5 dias seguidos e folgar 1 dia. Os médicos desse 
hospital cumprem o esquema de trabalhar 4 dias seguidos e folgar 
2 dias seguidos. Tanto o esquema dos enfermeiros como o 
esquema dos médicos repete-se indefinidamente, sem qual-
quer distinção de dias, sejam dias de semana, dias de finais de 
semana ou feriados, exceto no período de férias anuais. Um 
casal, médica e enfermeiro, foi contratado por esse hospital. 
Ambos iniciaram suas atividades profissionais no mesmo dia. 
Durante 4 semanas completas, o casal cumpriu rigorosamente 
os respectivos esquemas de trabalho referentes aos cargos de 
cada um. Nessas condições, é correto afirmar que
(A) o casal teve algum dia de folga simultânea a cada semana.
(B) o casal tem 2 dias de folga simultânea por semana.
(C) o enfermeiro folgou um terço das vezes que a médica 
folgou no mesmo período.
(D) a médica folgou 2 dias a mais que o enfermeiro nesse 
período.
(E) o enfermeiro e a médica folgaram o mesmo número 
de dias nesse período.
19.	 Considere as unidades deste plano cartesiano (com eixos 
ortogonais) na unidade metro. Os dois percursos, P (linha 
contínua) e Q (linha tracejada), são compostos por três 
segmentos de reta, todos eles com seus pontos extremos 
localizados em pares ordenados com coordenadas inteiras, 
como sugere o desenho.
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1
9
8
7
6
5
4
3
2
m
m
Percurso Q
Percurso P
O percurso mais longo e a distância (em metros) que esse per-
curso excede ao outro percurso são, correta e respectivamente,
(A) Q e .
(B) Q e .
(C) P e .
(D) P e .
(E) Q e .
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7 IASP1102/012-TécRadiol-MedNuclear-HSPE
20.	Uma enquete foi realizada com crianças e adolescentes. Foram 
entrevistadas 100 crianças com idades que variavam de 8 a 
10 anos completos, também 100 adolescentes com idades de 
11 a 13 anos completos e mais 100 adolescentes com idades 
de 14 a 16 anos. A questão colocada era a preferência entre 
tomar um remédio líquido ou tomar uma injeção para resol-
ver algum problema de saúde. Os resultados aparecem no 
gráfico em 3 colunas que correspondem aos grupos de idade 
mencionados e que indicam a quantidade de pessoas de cada 
grupo que prefere remédio líquido.
Preferência Por remédio líquido
8 anos – 10 anos 11 anos 13 anos– 14 anos 16 anos–
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
N.º de pessoas
A porcentagem total de crianças e adolescentes dessa enquete, 
que preferem remédio líquido, é
(A) 71,1%.
(B) 73,3%.
(C) 74,5%.
(D) 75%.
(E) 79,8%.
R A S C U N H O
noções de inforMática
21.	Analise as afirmações a seguir, a respeito das teclas de atalhos 
do Windows 7, em sua configuração padrão.
 I. O atalho Windows + D mostra a área de trabalho.
 II. O atalho Windows + E executa o Windows Explorer.
 III. O atalho Windows + F abre a janela Executar.
Está correto o contido em
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
22.	Na figura a seguir, do programa MS-Word 2010, em sua 
configuração padrão, estão os ícones do grupo Modos de 
Exibição de Documento, da guia Exibir. 
Observe a ordem dos ícones, do 1.º ao 5.º.
1.º 2.º 3.º 4.º 5.º
Assinale a alternativa que contém a identificação correta dos 
ícones pelo seu nome.
(A) O 1.º ícone é Layout de Impressão, e o 4.º é Estrutura 
de Tópicos.
(B) O 2.º ícone é Formato de Livro, e o 5.º é Rascunho.
(C) O 3.º ícone é Layout da Web, e o 1.º é Formato de Livro.
(D) O 4.º ícone é Estrutura de Tópicos, e o 3.º é Imagem.
(E) O 5.º ícone é Formato de Impressão, e o 2.º é Leitura em 
Tela Inteira.
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23.	Assinale a alternativa que indica o nome da guia a que pertence 
o grupo Ilustrações, exibido na imagem a seguir, do programa 
MS-Word 2010, em sua configuração padrão.
Imagem
Clip-Art Formas SmartArt
Ilustrações
Gráfico Instantâneo
(A) Formatar.
(B) Inserir.
(C) Arquivo.
(D) Ferramentas.
(E) Referência.
24.	A planilha a seguir foi digitada no programa MS-Excel 2010, 
em sua configuração padrão.
1 13 2 8
2 6 5 4
3
4
A B C
O valor obtido na célula A3, quando preenchida com a 
expressão =SE(A1>A2;1;2)+SOMA(C1:C2) será
(A) 5
(B) 14
(C) 6
(D) 8
(E) 13
25.	Assinale a alternativa que indica o termo utilizado para des-
crever o endereço de um site na Internet.
(A) Browser.
(B) Internet Explorer.
(C) POP.
(D) URL.
(E) SMTP.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
26.	 Todo serviço de Medicina Nuclear deve estabelecer e imple-
mentar o Plano de Radioproteção, contendo as informações 
pertinentes da Norma CNEN-NE-3.05. Esse Plano deve 
abordar os seguintes tópicos:
(A) organização e gerenciamento relacionados à proteção 
radiológica, seleção e treinamento do pessoal, controle 
radiológico ocupacional, controle radiológico do público, 
procedimentos para atuação em situações de emergência, 
descrição do sistema de gerência de rejeitos radioativos.
(B) somente seleção e treinamento de pessoal e recebimento 
e eliminação de rejeitos radioativos.
(C) radiofármacos a serem utilizados, eliminação de rejeitos 
radioativos, treinamento do pessoal envolvido.
(D) licenciamento de instalações radioativas, transporte de 
materiais radioativos e treinamento do pessoal envolvido.
(E) manipulação, recebimento e descarte de material radioa-
tivo, técnicas para realização dos exames de cintilografia, 
meios de contaminação e descontaminação.
27.	De acordo com a norma CNEN-NE-6.05, em relação aos 
rejeitos radioativos é correto afirmar que
(A) os rejeitos líquidos devem ser submetidos à verificação, 
renovação, adequação e purificação para que possam ser 
eliminados ou transferidos.
(B) se pode classificar os rejeitos radioativos como sólidos 
e líquidos.
(C) os rejeitos inicialmente submetidos à segregação, que 
não puderem ser removidos da instalação, devem ser 
colocados em recipientes adequados e armazenados até 
que possam ser transferidos ou eliminados.
(D) a segregação dos rejeitos radioativos consiste na união 
dos rejeitos sólidos e líquidos em recipiente apropriado, 
de modo a facilitar a gerência e agilizar os procedimentos 
de transporte.
(E) nenhum rejeito radioativo pode ser armazenado em local 
provisório.
28.	Devem ser internados em quartos com sanitário privativo e 
com biombo blindado separando os leitos, os pacientes sub-
metidos à administração de iodeto -131 cuja atividade seja 
superior a
(A) 0,89 Gbq.
(B) 1,00 Gbq.
(C) 0,88 Gbq.
(D) 1,11 Gbq.
(E) 0,55 Gbq.
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9 IASP1102/012-TécRadiol-MedNuclear-HSPE
29.	 Levando em consideração a Norma do CNEN-NE-3.05, que 
descreve os requisitos de radioproteção e segurança para 
serviços de Medicina Nuclear, assinale a alternativa que 
corresponde, respectivamente, aos requisitos de proteção 
individual, manipulação e monitoração de material radioativo.
(A) Os trabalhadores envolvidos na manipulação de radio-
fármacos devem usar luvas descartáveis, a manipulação 
do material radioativo deve ser feita em bancada lisa 
recoberta somente com um lençol e papel absorvente, o 
levantamento radiométrico deve ser feito mensalmente 
nas áreas restritas.
(B) Os trabalhadores envolvidos na manipulação de radio-
fármacos devem usar luvas descartáveis e avental, a 
manipulação do material radioativo deve ser feita em 
bancada lisa recoberta somente com um lençol e papel 
absorvente, o levantamento radiométrico deve ser feito 
quinzenalmente nas áreas restritas.
(C) Os trabalhadores envolvidos na manipulação de radiofár-
macos devem usar luvas descartáveis e avental, a mani-
pulação do material radioativo deve ser feita em bancada 
lisa recoberta com um plástico e papel absorvente, o 
levantamento radiométrico deve ser feito quinzenalmente 
nas áreas restritas.
(D) Os trabalhadores envolvidos na manipulação de radiofár-
macos de medicina nuclear devem usar luvas descartáveis 
e avental, a manipulação do material radioativo deve ser 
feita em bancada lisa recoberta com um plástico e papel 
absorvente, o levantamento radiométrico deve ser feito 
semanalmente nas áreas restritas.
(E) Todos os trabalhadores envolvidos na área de medicina 
nuclear devem usar luvas descartáveis, a manipulação 
do material radioativo deve ser feita em bancada lisa 
recoberta somente com plástico e papel absorvente, o 
levantamento radiométrico deve ser feito quinzenalmente 
nas áreas restritas.
30.	Assinale a alternativa que corresponde, de maneira mais com-
pleta, à parte dos equipamentos e materiais de radioproteção 
em Medicina Nuclear.
(A) Monitor de taxa de exposição, curiômetro, monitor de 
contaminação de superfície, materiais de proteção indi-
vidual, fontes padrão de referência de Co-57 e BA-133.
(B) Monitor de taxa de exposição, curiômetro, equipamen-
tos e materiais de proteção individual, fonte padrão de 
referencia de OS-185.
(C) Monitor de taxa de exposição, curiômetro, monitor de 
contaminação de superfície, materiais de proteção indi-
vidual.
(D) Monitor de taxa de exposição, monitor de contaminação 
de superfície, materiais de proteção individual.
(E) Monitor de taxa de exposição, curiômetro, monitor de 
contaminação de superfície.
31.	Nos serviços de Medicina Nuclear, são realizados testes da 
instrumentação para garantir a eficácia e manutenção dos 
equipamentos utilizados. Em relação à câmara de cintilação, 
os testes de uniformidade do campo, sensibilidade, linearida-
de, rotação, no caso de câmara tomográfica, devem ser feitos, 
respectivamente:
(A) mensalmente, semanalmente, diariamente, semestral-
mente.
(B) diariamente, diariamente, quinzenalmente, diariamente.
(C) quinzenalmente, semestralmente, diariamente, diaria-
mente.
(D) diariamente, semestralmente, semanalmente, mensal-
mente.
(E) diariamente, mensalmente, semanalmente, diariamente.
32.	O termo radionuclídeo refere-se
(A) à captura eletrônica de isótopos.
(B) à união de um isótopo radioativo com um elemento 
químico para administração em pacientes.
(C) somente ao isótopo radioativo.
(D) ao gerador.
(E) somente a gases inertes radioativos.
33.	Dentro da Medicina Nuclear, existem vários procedimentos 
cintilográficos para diagnóstico e acompanhamento de doenças 
cardíacas, como ventriculografia radionuclídea, PET cardíaco, 
perfusão miocárdica e imagem do infarto captante. Para aqui-
sição de imagem Miocárdica com Tálio-201, o parâmetro de 
aquisição de imagem SPECT é paciente em posição
(A) supina, matriz 64x64, modo Word, arco de imagens com 
64 tomadas, 180º, 1 minuto por tomada.
(B) supina, com o braço esquerdo levantado, matriz 64x64, 
modo Word, arco de imagens com 64 tomadas, 180º, 
sendo 45º OAD e 135º OPE, 20 segundos por tomada.
(C) prona, matriz 64x64, modo Word, arco de imagens com 
64 tomadas, 180º, 1 minuto por tomada.
(D) supina, com o braço direito levantado, matriz 64x64, 
modo Word, arco de imagens com 64 tomadas, 180º, 
sendo 45º OAD e 135º OPE, 20 segundos por tomada.
(E) supina, com o braço direito e o esquerdo levantados, 
matriz 64x64, modo Word, arco de imagens com 64 to-
madas, 180º, sendo 135º OAD e 45º OPE, 20 segundos 
por tomada.
34.	A aquisição das imagens do Miocárdio com Tálio-201 deve 
ser feita
(A) 30 minutos após a administração do radiofármaco.
(B) 10 minutos após a administração do radiofármaco.
(C) 01 hora e 30 minutos após a administração do radiofár-
maco.
(D) imediatamente após a administração do radiofármaco.
(E) 1 hora após a administração do radiofármaco.
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10IASP1102/012-TécRadiol-MedNuclear-HSPE
35.	Alguns pacientes submetidos ao teste de esforço de esteira em 
cintilografias cardíacas são incapazes de atingir os níveis de 
esforço adequados para o teste. Nesses casos, existem métodos 
alternativos que podem ser:
(A) corridas em áreas livres.
(B) andar durante 01 hora em passos rápidos, mas sem correr.
(C) utilizar estimulação visual.
(D) não realizar o teste de esforço.
(E) utilizar o estresse farmacológico com adenosina e dipi-
ridamol.
36.	 Em um exame de cintilografia óssea de corpo inteiro, é correto 
afirmar que
(A) o paciente deve estar bem hidratado, esvaziar a bexiga 
antes do exame, urinar bastante após o exame e a aqui-
sição de imagens deve ser feita imediatamente após a 
administração da dose.
(B) a aquisição de imagens deve iniciar-se 2 a 4 horas após 
a administração da dose e todas as imagens devem ser 
adquiridas em incidências anteriores.
(C) o paciente deve estar de bexiga cheia e as imagens devem 
ser adquiridas em incidências anteriores e posteriores.
(D) o paciente deve estar de bexiga vazia e as imagens devem 
ser adquiridas em incidências anteriores e posteriores de 
2 a 4 horas após a administração da dose.
(E) é necessário usar o colimador de menor resolução, per-
mitindo assim um tempo razoável de exame.
37.	O estudo do sistema pulmonar pode ser realizado com cintilo-
grafia de ventilação e de perfusão pulmonar. Na cintilografia 
de perfusão pulmonar, o protocolo usual é:
(A) administração intravenosa de 99mTc-MAA 4mCi em dose 
adulto durante vários ciclos respiratórios e paciente em 
posição supina.
(B) administração de Xenônio – 133 a 20 mCi dose por 
inalação para adulto.
(C) administração intravenosa de gases radioativos durante 
vários ciclos respiratórios com paciente em posição 
supina.
(D) são administrados radioaerossóis em um nebulizador e 
o paciente é orientado a respirar pela boca, com dose 
variando de 25 a 75 mCi.
(E) administração intravenosa de 99mTc-MAA 4mCi em 
dose adulto durante um único ciclo respiratório, com o 
paciente em posição supina.
38.	O colimador é a primeira parte da gama câmara potencial-
mente encontrável pelo fóton ao sair do paciente. O objetivo 
do colimador é
(A) distinguir fótons primários de difundidos ou mesmo de 
energias diferentes.
(B) intensificar e magnificar a produção de fótons.
(C) reter energias de até 135 KeV.
(D) definir o campo de visão geométrico do cristal e a direção 
específica de entrada dos fótons para incidir no cristal.
(E) favorecer a difusão Compton.
39.	A aquisição de imagem nas cintilografias hepatoesplênicas 
com 99mTc-enxofre-coloidal é realizada da seguinte forma:
(A) 500 mil a 1 milhão de contagens por incidência sempre 
em ortostático anterior e posterior com e sem marcador 
de rebordo costal.
(B) 500 mil a 1 milhão de contagens por incidência anterior 
em ortostático, anterior supina com e sem marcador de 
rebordo costal, posterior, lateral esquerda e direita, mais 
oblíquas anteriores.
(C) 500 mil a 1 milhão de contagens por incidência anterior 
em ortostático, anterior supina sem marcador de rebordo 
costal, posterior, lateral esquerda e direita, mais oblíquas 
anteriores e posteriores.
(D) 200 mil a 1 milhão de contagens por incidência anterior 
em ortostático, anterior supina com e sem marcador de 
rebordo costal, posterior, lateral esquerda e direita, mais 
oblíquas anteriores e posteriores.
(E) 500 mil a 1 milhão de contagens por incidência anterior 
em ortostático, anterior supina com e sem marcador de 
rebordo costal, posterior, lateral esquerda e direita, mais 
oblíquas anteriores e posteriores.
40.	No estudo de refluxo gastroesofágico em criança, é correto 
afirmar que
(A) não é necessário jejum, o radiofármaco utilizado é 
99mTC-enxofre-coloidal, 0,1 a 1 mCi, e as imagens serão 
adquiridas de 5 a 10 segundos, durante 60 minutos.
(B) é necessário jejum de 8 horas, o radiofármaco utilizado é 
99mTC-enxofre-coloidal, 0,1 a 1 mCi, e as imagens serão 
adquiridas de 50 a 60 segundos, durante 60 minutos.
(C) é necessário jejum de 4 horas, o radiofármaco utilizado é 
99mTC-enxofre-coloidal, 0,1 a 1 mCi, e as imagens serão 
adquiridas de 5 a 10 segundos, durante 30 minutos.
(D) é necessário jejum de 8 horas, o radiofármaco utilizado é 
99mTC-enxofre-coloidal, 0,1 a 1 mCi, e as imagens serão 
adquiridas de 5 a 10 segundos, durante 60 minutos.
(E) não é necessário jejum, o radiofármaco utilizado é 
99mTC-enxofre-coloidal, 0,1 a 1 mCi, e as imagens serão 
adquiridas de 5 a 10 segundos, durante 30 minutos.
41.	Uma das questões práticas em medicina nuclear é o desejo 
de utilizar radionuclídeos de meia-vida curta e, ao mesmo 
tempo, ter os radiofármacos entregues de forma comercial em 
clínicas e hospitais. Uma forma de contornar esse problema 
é o sistema de gerador de radionuclídeo. Vários sistemas 
de geradores foram explorados ao longo dos anos, porém o 
gerador mais importante hoje e que está em toda a parte na 
prática clínica é o gerador de
(A) 99Mo / 99mTc.
(B) 68Ge / 67Ga.
(C) 82Sr / 82Rb.
(D) 113Sn / 113mIn.
(E) 132Te / 132I.
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42.	O protocolo infantil na aquisição de imagens para estudo de 
refluxo gastroesofágico inclui:
(A) colocar a criança em posição supina na maca da câmara 
com o detector colocado na incidência posterior abran-
gendo o tórax e o abdome, adquirir imagens tardias de 
2 a 4 horas.
(B) usar alimento normal da criança (fórmula ou leite); após 
fazer a criança arrotar, colocá-la em posição supina na 
maca da câmara com o detector colocado na incidência 
posterior abrangendo o tórax e o abdome, adquirir ima-
gens tardias de 2 a 4 horas.
(C) colocar a criança em posição prona na maca da câmara 
com o detector colocado na incidência posterior abran-
gendo o tórax e o abdome, adquirir imagens tardias de 
2 a 4 horas.
(D) usar alimento normal da criança (fórmula ou leite); após 
fazer a criança arrotar, colocá-la em posição supina na 
maca da câmara com o detector colocado na incidência 
posterior abrangendo o tórax e o abdome; aquisição 
imediata das imagens; não é necessário adquirir imagens 
tardias.
(E) usar alimento normal da criança (fórmula ou leite); após 
fazer a criança arrotar, colocá-la em posição supina na 
maca da câmara com o detector colocado na incidência 
posterior abrangendo o tórax e o abdome; a criança 
realiza a manobra de Valsalva durante a aquisição de 
30 segundos.
43.	Assinale a alternativa que completa as lacunas.
Mulheres em fase de amamentação merecem cuidado especial 
quando necessitam ser submetidas a exames cintilográficos. 
A necessidade de suspender a amamentação vai depender da 
meia-vida do radionuclídeo a ser utilizado e do grau de secre-
ção deste no leite. No caso do radioiodo que é secretado no 
leite, a amamentação deve ser suspensa por 
pelo menos, após a administração de 131I. Para os radiofárma-
cos marcados com 99mTc que são rapidamente clareados pelos 
rins ou que permanecem na circulação sanguínea, pouquíssi-
ma atividade passa para o leite, portanto a suspensão pode ser 
de apenas algumas horas. Para outros traçadores marcados 
com 99mTc, a suspensão deve ocorrer por 
pelo menos.
(A) 2 dias … 3 semanas
(B) 12 horas … 1 meia-vida, ou seja, 6 horas
(C) 3 semanas … 2 meias-vidas, ou seja, 12 horas
(D) 1 semana … 2 dias
(E) 2 semanas … 24 horas
44.	A cintilografia mamária, também chamada de cintimamo-
grafia, é realizada de forma mais fácil com a paciente em 
decúbito ventral, em maca especialmente desenhada com 
cortes que permitem que a mama fique pendente. Faz parte 
do posicionamento para cintilografia mamária, paciente em 
posição
(A) prona para incidência frontal da mama, incluindo axila 
e tórax.
(B) prona para incidência lateral da mama com nódulo 
palpável ou massa detectada na mamografia, repetindo 
a incidência com marcador radioativo sobre o nódulo. 
Realizar incidência lateral da mama oposta e incidência 
supina do tórax, incluindo a axila.
(C) prona para incidência lateral da mama com nódulo 
palpável ou massa detectada na mamografia. Realizar 
incidência lateral da mama oposta e incidência do tórax 
em posição supina, incluindo a axila.
(D) supina para incidência lateral da mama com
nódulo pal-
pável ou massa detectada na mamografia; incluir tórax 
e axila.
(E) lateral para incidência lateral da mama com nódulo pal-
pável ou massa detectada na mamografia.
45.	 Faz(em) parte da instrumentação para imagem em Medicina
nuclear:
(A) câmaras de cintilação.
(B) câmaras de césio.
(C) equipamentos de ressonância magnética.
(D) câmara de cobalto.
(E) câmara de aceleração de partículas.
46.	O contador Geiger – Müller é muito bem utilizado como
(A) gerador de alta tensão.
(B) medidor de superfície e monitoração de área.
(C) traçador.
(D) emissor de campos de cintilação.
(E) multiplicador de fótons.
47.	O(s) tipo(s) básico(s) de gerador(es) de radionuclídeo é(são)
(A) somente úmido.
(B) somente seco.
(C) seco e úmido.
(D) oleoso e gasoso.
(E) oleoso e líquido.
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48.	 Em uma tomografia por emissão de pósitrons, o artefato 
“efeito estrela”
(A) é o ruído estatístico.
(B) é a imagem feita de forma errada pelo radiotraçador.
(C) é a quantificação exagerada dos fótons.
(D) está relacionado ao efeito fantoma flood.
(E) é o resultado da retroprojeção simples, não filtrada, de 
uma fonte pontual.
49.	Na cintilografia óssea trifásica, é(são) realizada(s) a(s) 
seguinte(s) fase(s):
(A) de fluxo e tardia.
(B) de fixação óssea.
(C) tissular e tardia.
(D) de fluxo, tissular e tardia.
(E) Blood Pool.
50.	Os radiofármacos de perfusão cerebral distribuem-se em toda 
a massa cinzenta do cérebro e a captação reflete a
(A) distribuição do fluxo sanguíneo regional.
(B) quantificação do metabolismo regional.
(C) média do fluxo sanguíneo de uma pessoa normal.
(D) quantificação do fluxo sanguíneo experimental.
(E) vasodilatação cerebral.
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IASP1102 
 
 
 
Concurso Público 
 
 
20.11.2011 
 
 
001. ATENDENTE 
(ANATOMIA PATOLÓGICA / HSPE / NÚCLEO DE FARMÁCIA) 
 
1 - D 2 - B 3 - C 4 - D 5 - C 6 - E 7 - E 8 - B 9 - A 10 - C 
11 - A 12 - D 13 - D 14 - B 15 - C 16 - A 17 - A 18 - E 19 - B 20 - E 
21 - C 22 - D 23 - E 24 - A 25 - D 26 - C 27 - A 28 - D 29 - E 30 - C 
31 - A 32 - A 33 - C 34 - B 35 - D 36 - E 37 - D 38 - B 39 - C 40 - E 
 
 
002. ATENDENTE 
(PAJEM – CCI) 
 
1 - D 2 - B 3 - D 4 - C 5 - E 6 - E 7 - B 8 - C 9 - D 10 - D 
11 - B 12 - C 13 - A 14 - E 15 - E 16 - C 17 - B 18 - D 19 - A 20 - E 
21 - E 22 - A 23 - D 24 - C 25 - B 26 - E 27 - B 28 - A 29 - C 30 - D 
31 - A 32 - E 33 - B 34 - B 35 - A 36 - C 37 - D 38 - C 39 - D 40 - E 
 
 
003. AUXILIAR DE ENFERMAGEM 
(CEMAS / HSPE) 
 
1 - D 2 - B 3 - D 4 - C 5 - E 6 - C 7 - D 8 - D 9 - C 10 - E 
11 - C 12 - B 13 - D 14 - A 15 - E 16 - E 17 - A 18 - D 19 - C 20 - B 
21 - A 22 - D 23 - E 24 - B 25 - C 26 - B 27 - C 28 - D 29 - E 30 - E 
31 - C 32 - D 33 - C 34 - A 35 - B 36 - A 37 - B 38 - A 39 - D 40 - E 
 
 
004. OPERADOR DE EQUIPAMENTO HOSPITALAR 
(HSPE) 
 
1 - D 2 - B 3 - D 4 - C 5 - E 6 - C 7 - D 8 - D 9 - C 10 - E 
11 - D 12 - E 13 - D 14 - C 15 - B 16 - C 17 - A 18 - D 19 - E 20 - C 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - B 25 - D 26 - E 27 - D 28 - B 29 - C 30 - E 
31 - A 32 - D 33 - C 34 - B 35 - D 36 - E 37 - E 38 - D 39 - B 40 - D 
 
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IASP1102 
005. AUXILIAR TÉCNICO DE SAÚDE 
(ANATOMIA PATOLÓGICA – HSPE) 
 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - E 5 - D 6 - A 7 - E 8 - D 9 - B 10 - E 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - A 17 - C 18 - A 19 - E 20 - B 
21 - C 22 - A 23 - B 24 - E 25 - D 26 - C 27 - C 28 - D 29 - E 30 - E 
31 - A 32 - D 33 - B 34 - E 35 - A 36 - D 37 - B 38 - B 39 - E 40 - B 
41 - D 42 - A 43 - A 44 - C 45 - A 46 - D 47 - E 48 - C 49 - C 50 - D 
 
 
006. AUXILIAR TÉCNICO DE SAÚDE 
(MEDICINA FÍSICA – HSPE) 
 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - E 5 - D 6 - A 7 - E 8 - D 9 - B 10 - E 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - A 17 - C 18 - A 19 - E 20 - B 
21 - C 22 - A 23 - B 24 - E 25 - D 26 - D 27 - A 28 - B 29 - C 30 - A 
31 - E 32 - A 33 - C 34 - A 35 - B 36 - C 37 - A 38 - B 39 - E 40 - A 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - B 45 - C 46 - A 47 - D 48 - C 49 - D 50 - A 
 
 
007. AUXILIAR TÉCNICO DE SAÚDE 
(ORTOPEDIA – HSPE) 
 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - E 5 - D 6 - A 7 - E 8 - D 9 - B 10 - E 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - A 17 - C 18 - A 19 - E 20 - B 
21 - C 22 - A 23 - B 24 - E 25 - D 26 - C 27 - B 28 - A 29 - D 30 - E 
31 - C 32 - B 33 - C 34 - D 35 - E 36 - D 37 - A 38 - B 39 - B 40 - C 
41 - D 42 - A 43 - C 44 - C 45 - D 46 - A 47 - B 48 - B 49 - C 50 - B 
 
 
008. AUXILIAR TÉCNICO DE SAÚDE 
(NÚCLEO DE FARMÁCIA) 
 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - E 5 - D 6 - A 7 - E 8 - D 9 - B 10 - E 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - A 17 - C 18 - A 19 - E 20 - B 
21 - C 22 - A 23 - B 24 - E 25 - D 26 - E 27 - D 28 - A 29 - B 30 - B 
31 - D 32 - A 33 - E 34 - B 35 - C 36 - C 37 - C 38 - A 39 - D 40 - C 
41 - D 42 - E 43 - B 44 - A 45 - B 46 - A 47 - D 48 - E 49 - E 50 - C 
 
 
009. TÉCNICO DE ENFERMAGEM 
(HSPE / PREVENIR) 
 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - E 5 - D 6 - A 7 - E 8 - D 9 - B 10 - E 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - A 17 - C 18 - A 19 - E 20 - B 
21 - C 22 - A 23 - B 24 - E 25 - D 26 - B 27 - C 28 - D 29 - E 30 - D 
31 - C 32 - A 33 - B 34 - A 35 - B 36 - E 37 - A 38 - A 39 - E 40 - A 
41 - B 42 - C 43 - D 44 - E 45 - E 46 - C 47 - D 48 - B 49 - C 50 - D 
 
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IASP1102 
010. TÉCNICO DE LABORATÓRIO 
(ANATOMIA PATOLÓGICA – HSPE) 
 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - E 5 - D 6 - A 7 - E 8 - D 9 - B 10 - E 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - A 17 - C 18 - A 19 - E 20 - B 
21 - C 22 - A 23 - B 24 - E 25 - D 26 - A 27 - D 28 - C 29 - E 30 - B 
31 - B 32 - A 33 - E 34 - D 35 - C 36 - D 37 - B 38 - A 39 - C 40 - E 
41 - E 42 - B 43 - D 44 - D 45 - C 46 - A 47 - C 48 - B 49 - E 50 - D 
 
 
011. TÉCNICO DE LABORATÓRIO 
(LABORATÓRIO CLÍNICO – HSPE) 
 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - E 5 - D 6 - A 7 - E 8 - D 9 - B 10 - E 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - A 17 - C 18 - A 19 - E 20 - B 
21 - C 22 - A 23 - B 24 - E 25 - D 26 - C 27 - D 28 - A 29 - B 30 - C 
31 - B 32 - E 33 - D 34 - A 35 - B 36 - E 37 - C 38 - A 39 - E 40 - D 
41 - B 42 - E 43 - C 44 - A 45 - D 46 - A 47 - B 48 - D 49 - C 50 - E 
 
 
012. TÉCNICO DE RADIOLOGIA 
(MEDICINA NUCLEAR – HSPE) 
 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - E 5 - D 6 - A 7 - E 8 - D 9 - B 10 - E 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - A 17 - C 18 - A 19 - E 20 - B 
21 - C 22 - A 23 - B 24 - E 25 - D 26 - A 27 - C 28 - D 29 - C 30 - A 
31 - D 32 - C 33 - B 34 - B 35 - E 36 - D 37 - A 38 - D 39 - E 40 - D 
41 - A 42 - B 43 - C 44 - B 45 - A 46 - B 47 - C 48 - E 49 - D 50 - A 
 
 
013. TÉCNICO DE RADIOLOGIA 
(RADIOTERAPIA – HSPE) 
 
1 - C 2 - D 3 - A 4 - E 5 - D 6 - A 7 - E 8 - D 9 - B 10 - E 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - A 17 - C 18 - A 19 - E 20 - B 
21 - C 22 - A 23 - B 24 - E 25 - D 26 - C 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - B 32 - E 33 - D 34 - A 35 - B 36 - C 37 - D 38 - A 39 - D 40 - E 
41 - E 42 - C 43 - D 44 - A 45 - B 46 - D 47 - C 48 - E 49 - A 50 - B 
 
 
014. ASSISTENTE SOCIAL 
(HSPE / PREVENIR) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - C 22 - B 23 - E 24 - A 25 - D 26 - E 27 - D 28 - C 29 - A 30 - B 
31 - D 32 - C 33 - D 34 - A 35 - C 36 - B 37 - E 38 - A 39 - D 40 - C 
41 - B 42 - A 43 - E 44 - B 45 - D 46 - C 47 - A 48 - B 49 - E 50 - D 
51 - A 52 - A 53 - B 54 - A 55 - C 56 - E 57 - D 58 - C 59 - E 60 - D 
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IASP1102 
 
015. BIOLOGISTA 
(ANATOMIA PATOLÓGICA – HSPE) 
 
1 - B 2 - C 3 - A 4 - A 5 - D 6 - E 7 - B 8 - D 9 - C 10 - E 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - D 22 - B 23 - A 24 - A 25 - B 26 - E 27 - E 28 - D 29 - A 30 - B 
31 - B 32 - C 33 - E 34 - D 35 - D 36 - A 37 - D 38 -
E 39 - D 40 - E 
41 - E 42 - B 43 - B 44 - C 45 - D 46 - E 47 - B 48 - A 49 - D 50 - D 
51 - E 52 - A 53 - A 54 - C 55 - B 56 - A 57 - A 58 - D 59 - E 60 - C 
 
 
 
016. BIOLOGISTA 
(MACROSCOPIA-ANATOMIA PATOLÓGICA – HSPE) 
 
1 - B 2 - C 3 - A 4 - A 5 - D 6 - E 7 - B 8 - D 9 - C 10 - E 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - D 22 - D 23 - B 24 - A 25 - A 26 - B 27 - E 28 - C 29 - B 30 - E 
31 - B 32 - C 33 - D 34 - B 35 - A 36 - E 37 - C 38 - D 39 - C 40 - B 
41 - E 42 - C 43 - D 44 - A 45 - E 46 - A 47 - C 48 - B 49 - A 50 - D 
51 - C 52 - B 53 - A 54 - D 55 - D 56 - E 57 - D 58 - C 59 - E 60 - A 
 
 
 
017. CIRURGIÃO-DENTISTA 
(ATENDIMENTO ODONTOLÓGICO PARA PACIENTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS – HSPE) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - A 23 - E 24 - A 25 - E 26 - D 27 - E 28 - A 29 - D 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - D 34 - B 35 - E 36 - E 37 - C 38 - B 39 - E 40 - A 
41 - C 42 - D 43 - C 44 - E 45 - C 46 - B 47 - D 48 - E 49 - A 50 - D 
51 - A 52 - B 53 - E 54 - B 55 - C 56 - D 57 - A 58 - E 59 - B 60 - C 
 
 
 
018. CIRURGIÃO-DENTISTA 
(CIRURGIÃO DE BUCOMAXILOFACIAL – HSPE) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - C 22 - B 23 - D 24 - C 25 - E 26 - C 27 - B 28 - A 29 - E 30 - E 
31 - D 32 - B 33 - B 34 - A 35 - D 36 - A 37 - C 38 - D 39 - A 40 - E 
41 - B 42 - D 43 - C 44 - A 45 - E 46 - C 47 - B 48 - A 49 - D 50 - C 
51 - E 52 - A 53 - B 54 - D 55 - E 56 - E 57 - A 58 - B 59 - D 60 - C 
 
 
 
 
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019. CIRURGIÃO-DENTISTA 
(ESTOMATOLOGIA CLÍNICA – HSPE) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - A 22 - C 23 - D 24 - E 25 - B 26 - C 27 - A 28 - D 29 - B 30 - E 
31 - D 32 - C 33 - A 34 - B 35 - E 36 - B 37 - D 38 - C 39 - E 40 - A 
41 - C 42 - D 43 - B 44 - A 45 - E 46 - A 47 - C 48 - D 49 - E 50 - B 
51 - D 52 - A 53 - C 54 - B 55 - E 56 - D 57 - A 58 - C 59 - B 60 - E 
 
 
 
020. ENFERMEIRO 
(CEAMAS) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - E 22 - A 23 - C 24 - D 25 - E 26 - B 27 - A 28 - B 29 - E 30 - C 
31 - D 32 - A 33 - A 34 - E 35 - B 36 - C 37 - A 38 - D 39 - E 40 - C 
41 - B 42 - D 43 - A 44 - E 45 - A 46 - B 47 - D 48 - C 49 - E 50 - D 
51 - A 52 - E 53 - B 54 - E 55 - C 56 - B 57 - A 58 - B 59 - D 60 - C 
 
 
 
021. ENFERMEIRO 
(CEDEP) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - A 22 - C 23 - B 24 - E 25 - D 26 - A 27 - B 28 - D 29 - C 30 - A 
31 - E 32 - D 33 - B 34 - C 35 - E 36 - D 37 - A 38 - B 39 - C 40 - E 
41 - E 42 - B 43 - A 44 - C 45 - C 46 - A 47 - E 48 - A 49 - D 50 - E 
51 - D 52 - B 53 - B 54 - B 55 - D 56 - D 57 - C 58 - B 59 - A 60 - B 
 
 
 
022. ENFERMEIRO 
(HSPE / PREVENIR) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - A 25 - C 26 - A 27 - C 28 - D 29 - B 30 - C 
31 - A 32 - A 33 - A 34 - C 35 - D 36 - B 37 - A 38 - B 39 - A 40 - C 
41 - B 42 - C 43 - D 44 - E 45 - A 46 - D 47 - D 48 - D 49 - C 50 - B 
51 - D 52 - E 53 - C 54 - A 55 - E 56 - A 57 - A 58 - E 59 - E 60 - B 
 
 
 
 
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023. FARMACÊUTICO 
(LABORATÓRIO CLÍNICO – HSPE) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - A 23 - D 24 - B 25 - C 26 - C 27 - B 28 - A 29 - A 30 - B 
31 - D 32 - C 33 - E 34 - D 35 - B 36 - A 37 - B 38 - C 39 - D 40 - E 
41 - B 42 - C 43 - E 44 - E 45 - A 46 - A 47 - B 48 - E 49 - D 50 - E 
51 - D 52 - C 53 - C 54 - D 55 - A 56 - B 57 - E 58 - B 59 - C 60 - E 
 
 
 
024. FARMACÊUTICO 
(NÚCLEO DE FARMÁCIA) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - A 22 - E 23 - B 24 - E 25 - B 26 - A 27 - C 28 - C 29 - D 30 - C 
31 - C 32 - E 33 - B 34 - D 35 - C 36 - A 37 - E 38 - A 39 - C 40 - D 
41 - B 42 - B 43 - D 44 - D 45 - C 46 - A 47 - E 48 - D 49 - B 50 - A 
51 - C 52 - D 53 - A 54 - D 55 - A 56 - A 57 - E 58 - E 59 - B 60 - A 
 
 
 
025. FÍSICO 
(MEDICINA NUCLEAR – HSPE) 
 
1 - B 2 - C 3 - A 4 - A 5 - D 6 - E 7 - B 8 - D 9 - C 10 - E 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - B 25 - B 26 - E 27 - E 28 - B 29 - A 30 - B 
31 - D 32 - E 33 - C 34 - A 35 - D 36 - B 37 - D 38 - C 39 - A 40 - D 
41 - A 42 - B 43 - C 44 - D 45 - E 46 - A 47 - D 48 - C 49 - B 50 - B 
51 - C 52 - D 53 - E 54 - A 55 - C 56 - B 57 - A 58 - E 59 - C 60 - A 
 
 
 
026. FISIOTERAPEUTA 
(HSPE) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - A 23 - C 24 - D 25 - E 26 - D 27 - A 28 - B 29 - C 30 - E 
31 - C 32 - C 33 - D 34 - B 35 - A 36 - E 37 - A 38 - E 39 - B 40 - C 
41 - E 42 - E 43 - A 44 - B 45 - E 46 - A 47 - D 48 - C 49 - C 50 - B 
51 - C 52 - D 53 - A 54 - C 55 - D 56 - D 57 - A 58 - A 59 - E 60 - A 
 
 
 
 
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027. FISIOTERAPEUTA 
(PREVENIR) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - D 22 - B 23 - A 24 - B 25 - E 26 - D 27 - D 28 - B 29 - C 30 - C 
31 - E 32 - A 33 - D 34 - E 35 - B 36 - D 37 - A 38 - C 39 - B 40 - E 
41 - E 42 - B 43 - A 44 - C 45 - E 46 - E 47 - A 48 - C 49 - A 50 - A 
51 - B 52 - C 53 - A 54 - D 55 - B 56 - C 57 - E 58 - A 59 - C 60 - B 
 
 
 
028. FONOAUDIÓLOGO 
(HSPE / PREVENIR) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - D 23 - A 24 - E 25 - C 26 - D 27 - A 28 - B 29 - C 30 - A 
31 - C 32 - E 33 - C 34 - D 35 - B 36 - A 37 - E 38 - D 39 - E 40 - C 
41 - B 42 - C 43 - A 44 - D 45 - C 46 - A 47 - E 48 - B 49 - D 50 - B 
51 - D 52 - A 53 - E 54 - C 55 - D 56 - B 57 - E 58 - A 59 - B 60 - E 
 
 
 
029. HISTOQUÍMICO 
(ANATOMIA PATOLÓGICA – HSPE) 
 
1 - B 2 - C 3 - A 4 - A 5 - D 6 - E 7 - B 8 - D 9 - C 10 - E 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - D 23 - B 24 - E 25 - D 26 - A 27 - B 28 - E 29 - C 30 - B 
31 - B 32 - A 33 - E 34 - E 35 - A 36 - E 37 - A 38 - B 39 - B 40 - E 
41 - A 42 - C 43 - C 44 - E 45 - B 46 - E 47 - B 48 - D 49 - B 50 - D 
51 - A 52 - D 53 - B 54 - A 55 - B 56 - D 57 - A 58 - E 59 - A 60 - D 
 
 
 
030. NUTRICIONISTA 
(HSPE) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - A 23 - C 24 - D 25 - B 26 - E 27 - D 28 - C 29 - C 30 - E 
31 - A 32 - E 33 - C 34 - B 35 - A 36 - E 37 - A 38 - C 39 - E 40 - B 
41 - E 42 - A 43 - D 44 - E 45 - B 46 - A 47 - D 48 - C 49 - E 50 - D 
51 - B 52 - D 53 - A 54 - B 55 - D 56 - A 57 - C 58 - D 59 - B 60 - C 
 
 
 
 
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031. NUTRICIONISTA 
(PREVENIR) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - E 22 - C 23 - D 24 - D 25 - C 26 - C 27 - B 28 - E 29 - A 30 - C 
31 - A 32 - B 33 - C 34 - E 35 - A
36 - E 37 - B 38 - E 39 - C 40 - B 
41 - B 42 - E 43 - A 44 - A 45 - C 46 - E 47 - D 48 - D 49 - B 50 - A 
51 - D 52 - E 53 - B 54 - C 55 - D 56 - A 57 - B 58 - D 59 - D 60 - A 
 
 
 
032. PSICÓLOGO 
(CENTRO DE FORMAÇÃO / RECURSOS HUMANOS) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - C 23 - A 24 - E 25 - C 26 - B 27 - D 28 - B 29 - E 30 - A 
31 - C 32 - E 33 - D 34 - B 35 - D 36 - A 37 - C 38 - E 39 - D 40 - B 
41 - E 42 - B 43 - A 44 - C 45 - B 46 - E 47 - A 48 - C 49 - D 50 - A 
51 - C 52 - E 53 - D 54 - C 55 - D 56 - E 57 - B 58 - A 59 - D 60 - A 
 
 
 
033. PSICÓLOGO 
(HSPE) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - E 22 - B 23 - D 24 - C 25 - A 26 - B 27 - A 28 - D 29 - C 30 - D 
31 - E 32 - B 33 - A 34 - C 35 - E 36 - D 37 - D 38 - B 39 - C 40 - E 
41 - B 42 - E 43 - C 44 - A 45 - D 46 - B 47 - D 48 - D 49 - E 50 - A 
51 - B 52 - C 53 - C 54 - A 55 - B 56 - E 57 - C 58 - B 59 - E 60 - A 
 
 
 
034. PSICÓLOGO 
(PREVENIR) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - D 22 - A 23 - A 24 - C 25 - B 26 - D 27 - B 28 - E 29 - C 30 - A 
31 - D 32 - D 33 - B 34 - C 35 - E 36 - C 37 - D 38 - A 39 - D 40 - E 
41 - B 42 - E 43 - C 44 - A 45 - E 46 - E 47 - A 48 - B 49 - C 50 - E 
51 - A 52 - C 53 - D 54 - B 55 - B 56 - C 57 - E 58 - B 59 - C 60 - A 
 
 
 
 
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035. TÉCNICO DE ORTÓPTICA 
(HSPE) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - C 22 - E 23 - B 24 - B 25 - A 26 - C 27 - A 28 - C 29 - D 30 - C 
31 - B 32 - A 33 - E 34 - D 35 - C 36 - C 37 - B 38 - D 39 - C 40 - C 
41 - E 42 - D 43 - A 44 - B 45 - B 46 - A 47 - A 48 - A 49 - B 50 - A 
51 - A 52 - E 53 - A 54 - E 55 - C 56 - A 57 - A 58 - C 59 - D 60 - C 
 
 
 
036. TERAPEUTA OCUPACIONAL 
(HSPE) 
 
1 - D 2 - A 3 - C 4 - C 5 - A 6 - E 7 - B 8 - D 9 - E 10 - B 
11 - C 12 - D 13 - A 14 - C 15 - E 16 - A 17 - D 18 - E 19 - C 20 - B 
21 - B 22 - A 23 - B 24 - C 25 - A 26 - D 27 - C 28 - E 29 - A 30 - B 
31 - E 32 - A 33 - D 34 - C 35 - E 36 - E 37 - D 38 - B 39 - E 40 - D 
41 - A 42 - B 43 - B 44 - D 45 - E 46 - E 47 - C 48 - C 49 - B 50 - D 
51 - A 52 - C 53 - B 54 - C 55 - C 56 - A 57 - B 58 - C 59 - E 60 - A 
 
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