Av2 1 de EJA

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1. Pergunta 1
/0,6
As práticas pedagógicas em turmas de Jovens e Adultos devem estar pautadas pelo planejamento das aulas e pela elaboração de atividades que permitam a potencialidade de todos os alunos. Isso se deve:
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1. 
Porque existe a heterogeneidade em turmas da Educação de Jovens e Adultos devido a diversidade de idades.
Resposta correta
2. 
Porque deve respeitar o conhecimento do adulto.
3. 
Porque os jovens são mais dinâmicos.
4. 
Porque tem pessoas idosas e tem que respeitar o nível de aprendizagem delas.
5. 
Porque dessa forma fica mais fácil para o professor ensinar.
2. Pergunta 2
/0,6
Ainda hoje a construção cognitiva do adulto e seus mecanismos que envolvem a aprendizagem são alvo de investigação. Um dos estudos mais antigos neste campo foi realizado por Liderman, que identificou cinco pressupostos-chave para EJA. Assinale V ou F nas alternativas que definem ou não tais pressupostos:
( ) Os jovens e adultos, são motivados a aprender. Assim, na medida em que experimentam, suas necessidades e interesses são satisfeitos.
( ) Os jovens e adultos têm necessidade de serem dirigidos, por isso, o papel do professor é de direcionar e transmitir o conhecimento e depois avaliá-lo.
( ) As diferenças individuais crescem com a idade. A EJA, portanto, deve considerar as diferenças de estilo, tempo, lugar e ritmo de aprendizagem de cada aluno.
( ) A orientação de aprendizagem do adulto está centrada no planejamento curricular, tendo suas experiências de vida relegas ao segundo plano.
A sequência correta é:
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1. 
F, F, V, V.
2. 
V, V, F, F.
3. 
V, F, V, F.
Resposta correta
4. 
F, V, F, V.
5. 
V, F, V, V.
3. Pergunta 3
/0,6
As principais funções da EJA nos dias atuais são:
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1. 
Reparar, equalizar e qualificar. 
Resposta correta
2. 
Corrigir, monitorar e avaliar. 
3. 
Preparar, planejar e monitorar. 
4. 
Ensinar, planejar e reparar. 
5. 
Avaliar, planejar e preparar. 
4. Pergunta 4
/0,6
As situações didáticas desenvolvidas nas aulas das turmas de Jovens e Adultos devem ser planejadas de modo a garantir a potencialidade de todos os alunos. Isso porque:
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1. 
Fica mais fácil para o professor ensinar.
2. 
As pessoas idosas são lentas e tem que respeitar o nível de aprendizagem delas.
3. 
Deve-se respeitar o conhecimento do adulto.
4. 
O pensamento dos jovens é mais dinâmico.
5. 
A heterogeneidade se faz presente em turmas da Educação de Jovens e Adultos devido a diversidade de idades.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/0,6
Se os conteúdos aparentemente abstratos fossem trabalhados em relação com sua utilidade concreta, a escola poderia ter, na adesão dos alunos, a necessidade de aprendizagem deles, um contributo fundamental para a facilitação dos processos pedagógicos (OLIVEIRA, 2007). Diante do exposto, assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas alternativas que corroboram com as ideias do autor:
(  ) O professor deve estar atento ao que acontece dentro da sala de aula.
(  ) O professor, nesse sentido, deve aproveitando os “ganchos” que são deixados pela convivência e conversas entres os estudantes.
(  ) Ao elaborar as atividades, o professor deve ter cuidado para que estejam condizentes, não apenas visando o seu grau de dificuldade e desconsiderando o ritmo, a forma de como cada estudante aprende.
(  ) O professor não deve subestimar a competência de cada um e a capacidade de resolução de problemas ou desafios, de acordo com o conteúdo que se deseja abordar.
A alternativa com a sequência correta é:
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1. 
F, V, V, F.
2. 
F, F, V, F.
3. 
V, V, V, V.
4. 
V, F, F, V.
5. 
V, V, F, V.
Resposta correta
6. Pergunta 6
/0,6
Ao refletir sobre a trajetória social e histórica da EJA, observa-se que o desafio atual dos professores, gestores e técnicos consiste em:
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1. 
Oferecer uma proposta educacional adequada às características dos alunos pensando em buscar e favorecer a permanência deste aluno na escola.
Resposta correta
2. 
Escolher professores de EJA que não realizaram a graduação, pois a falta de escolarização dos alunos exige pouca formação dos docentes.
3. 
O desafio maior da comunidade escolar com o aluno da EJA consiste em ensiná-lo a ler e escrever.
4. 
O cenário social na atualidade desafia os professores a ensinar o aluno da EJA a resolver situações matemáticas que potencializam o pensamento lógico-matemático.
5. 
Oportunizar uma educação de qualidade independente das histórias de seus alunos.
7. Pergunta 7
/0,6
A concepção de educação ingênua, aplicada na educação de adultos, tende a ver o alfabetizando como alguém que:
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1. 
é um ser pensante e, por isso, deve respeitar suas ideias.
2. 
muito ingênuo e simples.
3. 
não se desenvolveu bem culturalmente.
Resposta correta
4. 
possui qualidades de desenvolver a criticidade.
5. 
é ativo e que, por isso, deve respeitar os saberes do educando.
8. Pergunta 8
/0,6
Sobre o alunado que faz parte da EJA, cabe ao professor construir sua proposta considerando que:
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1. 
Os alunos que apresentam alguma deficiência são os que precisam de uma atenção exclusiva.
2. 
Os alunos idosos têm a preferência, uma vez que existe um estatuto do idoso acompanhando este processo de inclusão.
3. 
As turmas que apresentam alunos operários necessitam que haja prioridade de atendimento uma vez que estes alunos chegam muito cansados ao turno da aula.
4. 
Não há necessidade que o professor se preocupe com estas questões e sim com o grau de exigência de sua proposta pedagógica.
5. 
É imprescindível que o educador conheça caso a caso e possa compor seu plano de ação a partir desta realidade.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/0,6
Podemos afirmar que o trabalho com temas geradores que tem como ponto de encontro as diferentes áreas que formam os conhecimentos científicos, configura em uma proposta: 
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1. 
Didática. 
2. 
Multidisciplinar. 
3. 
Tradicional. 
4. 
Disciplinar. 
5. 
Interdisciplinar. 
Resposta correta
10. Pergunta 10
/0,6
Preencha as lacunas a seguir:
As DCNEB não são _________, mas sim, __________ do processo educacional em âmbito nacional. Possuem uma certa ________ no que se refere ao atendimento das necessidades regionais.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
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1. 
norteadores, normas, flexibilidade.
2. 
normas, norteadores, flexibilidade.
Resposta correta
3. 
leis, normas, inflexibilidade.
4. 
conteúdos elaborados, normas, flexibilidade.
5. 
norteadores, normas, inflexibilidade.