QUESTÕES DE ANDRAGOGIA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS E ADULTOS - MÓDULO E

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1. Pergunta 1 
0/0 
Depois de quase dois séculos desde a origem do termo andragogia no ano de 
1833, o termo ganhou popularidade como teoria a partir de 1970, e uma das 
obras que definiu o termo foi “The Adult Learner – A Neglected Species” (1973). 
Que autor utilizou o termo andragogia nessa obra? 
Ocultar opções de resposta 
Paulo Freire. 
Malcolm Knowles. 
Resposta correta 
Eugen Rosenstock. 
Incorreta: 
Alexander Kapp. 
Eduard Lindeman. 
2. Pergunta 2 
0/0 
No Brasil, a Educação de Jovens e Adultos tornou-se uma modalidade 
educacional fundamental para as pessoas que, por motivos superiores, não 
puderam concluir seus estudos. No final da década de 1950, criou-se um 
método de alfabetização no país que foi iniciado por: 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
Paulo Freire. 
Resposta correta 
Leandro Karnal. 
Malcolm Knowles. 
Mário Sérgio Cortella. 
Raquel de Queiroz. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Preencha a lacuna: 
De acordo com Costa (2009), a escola surge junto com a ideia de que a 
infância é um período da vida que precisa _______. 
Ocultar opções de resposta 
Incorreta: 
ter liberdade para se desenvolver. 
ser institucionalizado. 
ser cuidada e moldada. 
Resposta correta 
ser validado pelo adulto. 
ser evidenciado e garantido. 
4. Pergunta 4 
0/0 
Na atualidade é perceptível a pouca importância dada a atividade de docência, 
e a pesquisa distanciada mostra de forma clara a falta de conhecimento sobre 
a profissão de docente e seu papel, como também da sua função como 
professor. A falta de compromisso que existe em relação à docência pode 
resultar em reflexos sobre: 
Ocultar opções de resposta 
a estrutura escolar. 
Correta: 
a organização que envolve os planos de aula como também os planos de 
curso. 
Resposta correta 
a estrutura física e mental dos docentes. 
a vida dos docentes no que se refere a pessoalidade. 
o aprendizado do aluno. 
5. Pergunta 5 
0/0 
Preencha a lacuna a seguir. 
A formação da docência tem por finalidade 
_____________________________________ no que se refere ao seu 
cotidiano, com a necessidade de apresentar sua relação com a 
contextualidade. 
Ocultar opções de resposta 
evitar seu contato com a sala de aula. 
Correta: 
introduzir o aluno na prática pedagógica. 
Resposta correta 
formar professores para apenas repassar a teoria. 
apenas passar conhecimentos teóricos para os estudantes em docência. 
tornar a prática pedagógica desnecessária. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Conforme estudado no texto-base, observamos os princípios que norteiam o 
modelo andragógico no processo de ensino e aprendizagem de adultos. Assim, 
assinale a alternativa que contempla, corretamente, os princípios elencados. 
Ocultar opções de resposta 
Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do aprendiz; Inexperiência do 
aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; Motivação. 
Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do educador; Experiência do 
aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; 
Desmotivação. 
Sem necessidade de saber; Autoconceito do educador; Experiência do 
aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; 
Desmotivação. 
Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do aprendiz; Experiência do 
aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; 
Desmotivação. 
Correta: 
Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do aprendiz; Experiência do 
aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; Motivação. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
0/0 
Para Lemos (2008) “a práxis pedagógica origina um comprometimento no que 
se refere ao político-pedagógico, com embasamento para uma formação 
teórico-prática que apresenta maior solidez, além da demonstração de um 
currículo escolar que...”. 
Indique a alternativa que não se enquadra em um currículo satisfatório. 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
contemple o mecanismo de instrumento profissional. 
Resposta correta 
contemple a coerência e a participação. 
contemple a unidade. 
contemple a compreensão da faixa etária. 
contemple a dialogicidade e dialeticidade. 
8. Pergunta 8 
0/0 
Para uma boa formação de profissionais da educação busca-se sempre o 
aperfeiçoamento de sua preparação durante a licenciatura. Identifique a 
questão que mais se enquadra nessa afirmação. 
Ocultar opções de resposta 
Não se considera a prática para a formação de docentes. 
A teoria é a única fonte de conhecimentos para licenciados. 
Os professores apenas devem repassar o conhecimento teórico adquirido. 
Apenas com estudos o docente apresenta preparação para lecionar. 
Correta: 
 A implementação de dinâmicas para o preparo, a revitalização e 
conhecimentos aprofundados que são fundamentais para a realização da 
prática docente como também a discussão para intervir no sistema de 
educação de forma inovadora. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
0/0 
Sobre os professores que objetivam trabalhar com as turmas da EJA, podemos 
afirmar que faz parte do seu perfil: 
Ocultar opções de resposta 
a capacidade de basear-se apenas na sua formação inicial, não se importando 
com uma especialização. 
a capacidade de não considerar os conhecimentos prévios dos estudantes. 
a capacidade de transmissor dos conteúdos pré-estabelecidos. 
a capacidade de ter uma postura conservadora, buscando a homogeneidade 
da aprendizagem. 
Correta: 
a capacidade para identificação do potencial dos estudantes em sua 
individualidade. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
0/0 
Na Psicologia do Desenvolvimento encontramos estudiosos que se dedicaram 
a definir as etapas do desenvolvimento humano. Destacamos Jean Piaget e 
sua teoria denominada "Epistemologia Genética", que estabelece as fases de 
desenvolvimento cognitivo humano, quatro estágios de desenvolvimento: 
sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. 
Assinale a alternativa que define o estágio pré-operatório: 
Ocultar opções de resposta 
Início das operações mentais. 
Pensamento abstrato, especulação sobre situações hipotéticas, raciocínio 
dedutivo, imaginação e planejamento. 
Aplicação de operações lógicas e experiências centradas no aqui e agora. 
Correta: 
Uso de símbolos, palavras, números, para representar aspectos do mundo. 
Resposta correta 
Conhecimento do mundo baseado nos sentidos e habilidades motoras. 
 
 
 
 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Na Psicologia do Desenvolvimento encontramos estudiosos que se dedicaram 
a definir as etapas do desenvolvimento humano. Destacamos Jean Piaget e 
sua teoria denominada "Epistemologia Genética", que estabelece as fases de 
desenvolvimento cognitivo humano, quatro estágios de desenvolvimento: 
sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. 
Assinale a alternativa que define o estágio pré-operatório: 
Ocultar opções de resposta 
Aplicação de operações lógicas e experiências centradas no aqui e agora. 
Correta: 
Uso de símbolos, palavras, números, para representar aspectos do mundo. 
Resposta correta 
Conhecimento do mundo baseado nos sentidos e habilidades motoras. 
Pensamento abstrato, especulação sobre situações hipotéticas, raciocínio 
dedutivo, imaginação e planejamento. 
Início das operações mentais. 
2. Pergunta 2 
0/0 
Preencha a lacuna: 
De acordo com Costa (2009), a escola surge junto com a ideia de que a 
infância é um período da vida que precisa _______. 
Ocultar opções de resposta 
ter liberdade para se desenvolver. 
ser evidenciado e garantido. 
ser institucionalizado. 
Correta: 
ser cuidada e moldada. 
Resposta correta 
ser validado pelo adulto. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Para uma boa formação de profissionais da educação busca-se sempre o 
aperfeiçoamento de sua preparação durante a licenciatura. Identifique a 
questão que mais se enquadra nessa afirmação. 
Ocultar opções de resposta 
A teoria é a única fonte de conhecimentosem seu capítulo III, seção da 
Educação, no primeiro artigo (Art. 205), remetendo-a à qualificação para o 
trabalho. 
( ) Na nossa “Carta Magna” temos como objetivos: qualificar para o trabalho, 
preparando o indivíduo para desempenhar as atividades com qualidade. 
( ) Na LDB, a questão da educação aparece desvinculada ao trabalho e à 
prática, demostrando que é inexistente a ligação entre a teoria e a empiria, já 
que a escola e mundo do trabalho são dissociados. 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
Ocultar opções de resposta 
V, F, V, F. 
Correta: 
F, V, V, F. 
Resposta correta 
F, V, F, V 
F, F, V, F. 
V, F, V, V. 
 
2. Pergunta 2 
0/0 
No contexto atual, é fundamental que as escolas estejam preparadas para 
atender as necessidades dos jovens e adultos da EJA. Sendo assim, é 
indispensável a formação específica para os professores que atuam nessa 
modalidade, tendo em vista: 
Ocultar opções de resposta 
a sua responsabilidade de superar os desafios para qualificar este público e 
preparar apenas para o mercado de trabalho. 
Correta: 
a sua responsabilidade que exige cada vez mais, um profissional em educação 
conhecedor de múltiplas linguagens e habilidades. 
Resposta correta 
a sua responsabilidade de extrapolar os obstáculos e preparar esses 
estudantes com enfoque técnico para a mão de obra ociosa. 
a sua responsabilidade de dar continuidade aos estudos a partir de uma nova 
lógica de mercado, desconsiderando o currículo oculto. 
a sua responsabilidade de impor para esses jovens e adultos a formação 
focada em demandas para o mercado de trabalho. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Em junho de 2005, no governo de Luiz Inácio Lula da Silva, foi criado um 
programa que visava atender às necessidades de jovens e adultos no que se 
refere a oferta de educação profissional de nível médio. Que programa foi 
criado para atender essa demanda? 
Ocultar opções de resposta 
Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem). 
Correta: 
Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na 
Modalidade Educação de Jovens e Adultos (Proeja). 
Resposta correta 
Proletramento. 
Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação (Pradime). 
Programa Brasil Alfabetizado (PBA). 
4. Pergunta 4 
0/0 
Sobre o histórico da EaD, marque V ou F nas alternativas abaixo. 
 ( ) No contexto da América Latina, países como Costa Rica, Venezuela, El 
Salvador, México, Chile, Argentina, Bolívia e Equador não implementaram 
programas de Educação a Distância. 
 ( ) No Brasil, o desenvolvimento mais expressivo da EAD teve início no século 
XX, tendo em vista o processo de industrialização da economia, devido a 
necessidade de mão de obra qualificada. 
 ( ) O fortalecimento da EaD ocorreu na segunda metade do século XX, 
contudo ela não se estabeleceu como uma importante modalidade de ensino. 
 ( ) No Brasil, a EaD surge como uma alternativa para atender a demanda de 
qualificação para o mercado de trabalho, sobretudo, utilizando os meios 
radiofônicos. 
 Qual alternativa indica de maneira correta a classificação das afirmativas 
anteriores? 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
F, V, F, V. 
Resposta correta 
F, F, V, F. 
F, V, V, F. 
V, F, V, F. 
V, F, F, F. 
5. Pergunta 5 
0/0 
Preencha a lacuna: as primeiras experiências de Educação a Distância 
ocorreram na Europa, no século XIX, utilizando _________________ na 
Suécia, Reino Unido e Espanha. 
A alternativa correta é: 
Ocultar opções de resposta 
as rodas de conversa. 
as salas de aula tradicionais. 
Correta: 
os cursos por correspondência. 
Resposta correta 
o AVA . 
as oficinas. 
6. Pergunta 6 
0/0 
O conceito de Educação de Jovens e Adultos (EJA) mudou e, atualmente, 
temos uma concepção mais ampla do que seria educar os jovens e adultos. A 
esse respeito, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
no passado, a EJA era considerada, prioritariamente, uma modalidade da 
educação focada em formar para o mercado de trabalho, uma formação técnica 
e profissional 
na EJA, sabemos que a alfabetização é o foco prioritário e excepcional para os 
jovens e adultos que procuram a modalidade. 
Correta: 
 a EJA era considerada, prioritariamente, de cunho alfabetizador. Atualmente, a 
modalidade passou a ter uma concepção mais ampla e processual de 
formação, ou seja, também educar o sujeito de forma crítica e integral para o 
exercício da cidadania. 
Resposta correta 
atualmente, a EJA é a modalidade da educação que visa ensinar uma profissão 
aos estudantes que estão fora do mercado de trabalho, se caracterizando 
como uma formação técnica e profissional. 
na EJA, o processo formativo se caracteriza como aprender a ler e escrever, já 
que a alfabetização é o objetivo único dessa modalidade. 
7. Pergunta 7 
0/0 
Existem alguns programas que auxiliam a profissionalização dos estudantes da 
EJA como o Programa de Integração da Educação Profissional com a 
Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) 
e Adultos Articulados à Educação Profissional a Distância (EJATEC). Sobre 
esses programas, podemos afirmar que: 
I - Colaboram no processo de profissionalização e oferecem cursos técnicos. 
II - Apesar de existirem, na prática, não possuem funcionalidade para a 
modalidade da EJA. 
III - Ainda existem dificuldades como acesso, permanência e término desses 
cursos. 
IV – São cursos que integram o processo formativo na EJA e colaboram com a 
formação para o mercado de trabalho que também deve ser objetivo nessa 
modalidade educacional. 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
Ocultar opções de resposta 
I e II. 
Correta: 
I, III e IV 
Resposta correta 
II, III 
II. 
IV. 
8. Pergunta 8 
0/0 
Preencha a lacuna: 
A _______________________ é prevista na LDB/96 e tem por objetivo 
principal preparar para o “exercício das profissões”, contribuindo para que o 
cidadão possa se inserir e atuar no mundo do trabalho e na vida em sociedade. 
Qual alternativa apresenta a expressão que completa corretamente a lacuna da 
afirmativa? 
Ocultar opções de resposta 
Educação de Jovens e Adultos (EJA). 
Educação a Distância (EaD). 
Correta: 
Educação Profissional e Tecnológica (EPT). 
Resposta correta 
Educação Inclusiva. 
Educação de Nível Superior. 
9. Pergunta 9 
0/0 
Vimos em nossos estudos algumas das ações realizadas para a 
implementação do Proeja. Nesse sentido, assinale a alternativa que não 
corresponde com essas ações: 
Ocultar opções de resposta 
fomento à oferta de curso Proeja FIC Fundamental, junto aos municípios, 
inclusive, com a articulação de processos de certificação profissional. 
financiamento para a abertura de cursos do Proeja ofertados nas redes federal 
e estadual. 
Correta: 
exclusão contributiva visando reformar o processo educativo e enxugar a 
assistência estudantil da Rede Federal, para o atendimento de jovens e adultos 
matriculados no Proeja, visto os altos custos. 
Resposta correta 
elaboração de documentos da base da política. 
oferta de cursos de formação continuada para profissionais da educação e de 
cursos de pós-graduação stricto sensu. 
10. Pergunta 10 
0/0 
Sobre o histórico da EaD no Brasil, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
o Projeto Sistema Avançado de Comunicações Interdisciplinares, criado em 
2010, foi um avanço para a EaD e chegou a oferecer ensino a 16 mil alunos. 
Correta: 
nos anos 50, com a chegada da televisão, tivemos avanços em relação ao 
desenvolvimento de ideias relacionadas à utilização desse novo meio de 
comunicação na educação. 
Resposta correta 
nos anos 2000, através dos Seminários Brasileiros de Tecnologia Educacional 
finalmente, foi criada a Associação Brasileira de Teleducação (ABT). 
apesar da chegada da televisão nos anos 50, a programação educativa surgiu 
nos anos 80. 
foi na década de 90 que a EaDcomeçou a ser utilizada também para a 
capacitação dos professores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Em junho de 2005, no governo de Luiz Inácio Lula da Silva, foi criado um 
programa que visava atender às necessidades de jovens e adultos no que se 
refere a oferta de educação profissional de nível médio. Que programa foi 
criado para atender essa demanda? 
Ocultar opções de resposta 
Proletramento. 
Programa Brasil Alfabetizado (PBA). 
Correta: 
Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na 
Modalidade Educação de Jovens e Adultos (Proeja). 
Resposta correta 
Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação (Pradime). 
Programa Nacional de Inclusão de Jovens (Projovem). 
2. Pergunta 2 
0/0 
No contexto atual, é fundamental que as escolas estejam preparadas para 
atender as necessidades dos jovens e adultos da EJA. Sendo assim, é 
indispensável a formação específica para os professores que atuam nessa 
modalidade, tendo em vista: 
Ocultar opções de resposta 
a sua responsabilidade de extrapolar os obstáculos e preparar esses 
estudantes com enfoque técnico para a mão de obra ociosa. 
a sua responsabilidade de superar os desafios para qualificar este público e 
preparar apenas para o mercado de trabalho. 
a sua responsabilidade de impor para esses jovens e adultos a formação 
focada em demandas para o mercado de trabalho. 
Correta: 
a sua responsabilidade que exige cada vez mais, um profissional em educação 
conhecedor de múltiplas linguagens e habilidades. 
Resposta correta 
a sua responsabilidade de dar continuidade aos estudos a partir de uma nova 
lógica de mercado, desconsiderando o currículo oculto. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Ainda temos desafios no que se refere à educação profissional e a sua 
articulação com a EJA. A esse respeito, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
a oferta de Educação Profissional Tecnológica (EPT), articulada com a 
educação básica, foi ampliada e atingiu a meta do Plano Nacional de Educação 
(PNE) em 2014, o que consideramos um avanço. 
o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação 
Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja) teve como 
base de ação a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. Porém, 
foi extinto em 2006 por não atender às demandas. 
Correta: 
ampliar a oferta de Educação Profissional Tecnológica (EPT), articulada com a 
educação básica, constitui uma das metas do Plano Nacional de Educação 
2014-2024 (Lei nº 13.005/2014), ou seja, é um grande desafio a ser superado. 
Resposta correta 
o Proeja teve como base de ação a Rede Federal de Educação Profissional e 
Tecnológica e precisou ser abolido, pois, em termos de abrangência e 
aprofundamento de princípios pedagógicos, ele era inconsistente. 
o Proeja foi ampliado pelo Decreto nº 5.840 de 13 de julho de 2006, visando 
atender uma necessidade de jovens e adultos no que se refere à oferta de 
educação profissional de nível médio, mas não teve o sucesso esperado. 
4. Pergunta 4 
0/0 
Preencha a lacuna: as primeiras experiências de Educação a Distância 
ocorreram na Europa, no século XIX, utilizando _________________ na 
Suécia, Reino Unido e Espanha. 
A alternativa correta é: 
Ocultar opções de resposta 
as rodas de conversa. 
as oficinas. 
Correta: 
os cursos por correspondência. 
Resposta correta 
as salas de aula tradicionais. 
o AVA . 
5. Pergunta 5 
0/0 
Sobre o histórico da EaD, marque V ou F nas alternativas abaixo. 
 ( ) No contexto da América Latina, países como Costa Rica, Venezuela, El 
Salvador, México, Chile, Argentina, Bolívia e Equador não implementaram 
programas de Educação a Distância. 
 ( ) No Brasil, o desenvolvimento mais expressivo da EAD teve início no século 
XX, tendo em vista o processo de industrialização da economia, devido a 
necessidade de mão de obra qualificada. 
 ( ) O fortalecimento da EaD ocorreu na segunda metade do século XX, 
contudo ela não se estabeleceu como uma importante modalidade de ensino. 
 ( ) No Brasil, a EaD surge como uma alternativa para atender a demanda de 
qualificação para o mercado de trabalho, sobretudo, utilizando os meios 
radiofônicos. 
 Qual alternativa indica de maneira correta a classificação das afirmativas 
anteriores? 
Ocultar opções de resposta 
V, F, F, F. 
V, F, V, F. 
Correta: 
F, V, F, V. 
Resposta correta 
F, V, V, F. 
F, F, V, F. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Sobre o histórico da EaD no Brasil, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
o Projeto Sistema Avançado de Comunicações Interdisciplinares, criado em 
2010, foi um avanço para a EaD e chegou a oferecer ensino a 16 mil alunos. 
apesar da chegada da televisão nos anos 50, a programação educativa surgiu 
nos anos 80. 
nos anos 2000, através dos Seminários Brasileiros de Tecnologia Educacional 
finalmente, foi criada a Associação Brasileira de Teleducação (ABT). 
foi na década de 90 que a EaD começou a ser utilizada também para a 
capacitação dos professores. 
Correta: 
nos anos 50, com a chegada da televisão, tivemos avanços em relação ao 
desenvolvimento de ideias relacionadas à utilização desse novo meio de 
comunicação na educação. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
0/0 
Atualmente, a informatização e as tecnologias fazem parte do cotidiano de 
muitos jovens e adultos, ou seja, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) 
precisa atentar para: 
I – a relação da informatização e tecnologias e assuntos relativos ao cotidiano 
desses jovens e adultos como caixas eletrônicos, o uso de cartão de crédito, o 
uso de smartphones, etc. 
II – a escola precisa ser um espaço de aprendizagem e inclusão também 
digital, atenta aos diferentes interesses e necessidades. 
III – na EJA, o enfoque deve ser no ensino-aprendizagem, relacionando-o aos 
conteúdos curriculares em sobreposição ao conhecimento tecnológico. 
IV – o computador e o uso dos dispositivos tecnológicos podem ser aliados do 
professor e viabilizam a aprendizagem de determinados conteúdos. 
Qual alternativa apresenta as afirmativas que estão corretas? 
Ocultar opções de resposta 
I e IV. 
III. 
II. 
Correta: 
I, II e IV 
Resposta correta 
I, II e III. 
8. Pergunta 8 
0/0 
O conceito de Educação de Jovens e Adultos (EJA) mudou e, atualmente, 
temos uma concepção mais ampla do que seria educar os jovens e adultos. A 
esse respeito, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
na EJA, o processo formativo se caracteriza como aprender a ler e escrever, já 
que a alfabetização é o objetivo único dessa modalidade. 
Correta: 
 a EJA era considerada, prioritariamente, de cunho alfabetizador. Atualmente, a 
modalidade passou a ter uma concepção mais ampla e processual de 
formação, ou seja, também educar o sujeito de forma crítica e integral para o 
exercício da cidadania. 
Resposta correta 
no passado, a EJA era considerada, prioritariamente, uma modalidade da 
educação focada em formar para o mercado de trabalho, uma formação técnica 
e profissional 
atualmente, a EJA é a modalidade da educação que visa ensinar uma profissão 
aos estudantes que estão fora do mercado de trabalho, se caracterizando 
como uma formação técnica e profissional. 
na EJA, sabemos que a alfabetização é o foco prioritário e excepcional para os 
jovens e adultos que procuram a modalidade. 
9. Pergunta 9 
0/0 
Preencha a lacuna: 
Segundo Souza, Fernandes & Barreto (2014) a Educação de Jovens e Adultos 
a distância significa a possiblidade de articular no _____________, a realidade 
sociocultural dos estudantes, o desenvolvimento e os interesses específicos de 
cada educando, bem como os conhecimentos acumulados historicamente pela 
humanidade. 
Ocultar opções de resposta 
Desempenho do estudante. 
Correta: 
Trabalho pedagógico. 
Resposta correta 
Desempenho coletivo. 
Mercado de trabalho. 
Trabalho administrativo. 
10. Pergunta10 
0/0 
Sobre a qualificação para o mundo do trabalho e a relação com a modalidade 
da EJA, nossa legislação versa algumas especificidades. Assinale as 
alternativas com V (Verdadeiro) ou F (Falsa): 
( ) A Educação de Jovens e Adultos (EJA) só foi contemplada na Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996) no que se refere à 
qualificação para o trabalho e a EJA. 
( ) A EJA foi tratada na Constituição de 1988, em seu capítulo III, seção da 
Educação, no primeiro artigo (Art. 205), remetendo-a à qualificação para o 
trabalho. 
( ) Na nossa “Carta Magna” temos como objetivos: qualificar para o trabalho, 
preparando o indivíduo para desempenhar as atividades com qualidade. 
( ) Na LDB, a questão da educação aparece desvinculada ao trabalho e à 
prática, demostrando que é inexistente a ligação entre a teoria e a empiria, já 
que a escola e mundo do trabalho são dissociados. 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
Ocultar opções de resposta 
F, V, F, V 
V, F, V, V. 
Correta: 
F, V, V, F. 
Resposta correta 
V, F, V, F. 
F, F, V, F. 
 
 
 
 
 
Andragogia e Educação Profissional de Jovens e Adultos - 
D.20241.E 
 
1- Na Psicologia do Desenvolvimento encontramos estudiosos que se dedicaram a 
definir as etapas do desenvolvimento humano. Destacamos Jean Piaget e sua teoria 
denominada "Epistemologia Genética", que estabelece as fases de desenvolvimento 
cognitivo humano, quatro estágios de desenvolvimento: sensório-motor, pré-
operatório, operatório concreto e operatório formal. Assinale a alternativa que 
define o estágio pré-operatório: 
Uso de símbolos, palavras, números, para representar aspectos do mundo. 
 
2- Ao estudamos a história da educação do Brasil, verificamos que a alfabetização de 
jovens e adultos começa a se destacar no cenário educacional do país somente a 
partir: da década de 30 
 
3- A atuação de professores em uma sociedade que constantemente está passando 
por diversas alterações de forma acelerada, apresenta proposta para uma reflexão 
sobre o processo em que o conhecimento do professor é construído como uma 
dimensão considerada básica. 
Sobre essa construção durante o tempo de graduação se faz necessário a 
observação de vários pontos. Identifique qual desses pontos não faz parte dessa 
construção. 
Mudar várias vezes e de forma descontinuada. 
 
4- Para uma boa formação de profissionais da educação busca-se sempre o 
aperfeiçoamento de sua preparação durante a licenciatura. Identifique a questão 
que mais se enquadra nessa afirmação. 
 A implementação de dinâmicas para o preparo, a revitalização e 
conhecimentos aprofundados que são fundamentais para a realização da 
prática docente como também a discussão para intervir no sistema de 
educação de forma inovadora. 
 
5- Conforme estudado no texto-base, observamos os princípios que norteiam o 
modelo andrológico no processo de ensino e aprendizagem de adultos. Assim, 
assinale a alternativa que contempla, corretamente, os princípios elencados. 
Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do aprendiz; Experiência do 
aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; Motivação. 
 
6- reencha a lacuna a seguir. 
A formação da docência tem por finalidade _____________________________________ no 
que se refere ao seu cotidiano, com a necessidade de apresentar sua relação com a 
contextualidade. 
introduzir o aluno na prática pedagógica. 
 
7- Preencha a lacuna: 
De acordo com Costa (2009), a escola surge junto com a ideia de que a infância é um 
período da vida que precisa 
ser cuidada e moldada 
 
8- Sobre os professores que objetivam trabalhar com as turmas da EJA, podemos 
afirmar que faz parte do seu perfil: 
a capacidade para identificação do potencial dos estudantes em sua 
individualidade. 
 
9- De acordo com Sudário e Alves (2016), as propostas de alguns projetos podem 
acarretar estímulo aos estudantes do EJA para que eles permaneçam nos cursos. 
Identifique qual alternativa não faz parte desses projetos. 
Manter apenas uma metodologia de ensino. 
 
10- Na atualidade é perceptível a pouca importância dada a atividade de docência, e a 
pesquisa distanciada mostra de forma clara a falta de conhecimento sobre a 
profissão de docente e seu papel, como também da sua função como professor. A 
falta de compromisso que existe em relação à docência pode resultar em reflexos 
sobre: 
a organização que envolve os planos de aula como também os planos de curso. 
 
11- Para Lemos (2008) “a práxis pedagógica origina um comprometimento no que se 
refere ao político-pedagógico, com embasamento para uma formação teórico-
prática que apresenta maior solidez, além da demonstração de um currículo escolar 
que...”. 
Indique a alternativa que não se enquadra em um currículo satisfatório. 
contemple o mecanismo de instrumento profissional. 
 
 
12- Conforme a citação de Barros (2018), “[...] no modelo pedagógico parte-se do 
pressuposto de que a criança necessita apenas de saber que tem de aprender o que 
o professor lhe ensina, no modelo andragógico parte-se do pressuposto de que o 
educando adulto tem necessidade de saber em que medida o conhecimento a 
adquirir lhe poderá ser útil” (BARROS, 2018, p. 4). 
Quanto ao conhecimento, assinale a alternativa correta. 
Num caso o conhecimento é imposto e no outro caso o conhecimento é aceito 
depois de avaliado numa lógica de caráter instrumental. 
 
 
13- No Brasil, a Educação de Jovens e Adultos tornou-se uma modalidade educacional 
fundamental para as pessoas que, por motivos superiores, não puderam concluir 
seus estudos. No final da década de 1950, criou-se um método de alfabetização no 
país que foi iniciado por: 
Paulo Freire. 
 
 
 
14- Depois de quase dois séculos desde a origem do termo andragogia no ano de 1833, 
o termo ganhou popularidade como teoria a partir de 1970, e uma das obras que 
definiu o termo foi “The Adult Learner – A Neglected Species” (1973). Que autor 
utilizou o termo andragogia nessa obra? 
Malcolm Knowles. 
 
15- Preencha a lacuna: 
“O método freireano estimulava a compreensão _______ a partir do conhecimento do 
aluno e da conscientização da população sobre a realidade brasileira de maneira 
dialógica” (FREIRE; CARNEIRO, 2016, p. 37). 
do registro escrito. 
 
 
16- Para realizar a escolha dos conteúdos que serão trabalhados, é necessário ter uma 
visão mais ampla, considerando sempre a sua natureza. Qual a alternativa 
corresponde a essas naturezas dos conteúdos? 
Conceitual, procedimental e atitudinal. 
 
 
17- As obras de Paulo Freire têm um aspecto que apresenta grande destaque, que se 
refere a educação e sua afirmação, apresentando um caráter que proporcionam 
para a realidade alguns pontos. Assinale a alternativa que indica esses pontos para 
a afirmação da educação. 
Libertação; Emancipação; Problematização. 
 
 
18- As tendências progressistas tornaram-se um instrumento de luta dos docentes 
junto de outras práticas sociais, tendo como objetivo alcançar a transformação 
social e econômica. Dentre essas tendências, a progressista libertadora passou a ter 
forma na década de 60 através do desenvolvimento de um processo de 
alfabetização com jovens e adultos. Essa tendência teve como pensador: 
Paulo Freire. 
 
 
19- Para que se desenvolva e se elabore um projeto educativo, alguns aspectos devem 
ser observados. Assinale qual aspecto não deve ser observado nesse 
desenvolvimento. 
O projeto de pesquisa 
 
 
20- Para Oliveira (2017), a tendência progressista crítico-social dos conteúdos preocupa-
se com uma educação voltada para a transformação social e formação de 
consciência do educando. Surgiu no Brasil no final da década de setenta e início dos 
anos oitenta, período em que coincide com o fim da ditadura militar e o início da 
abertura política do país. Essa tendência tem como principal expoente o educador: 
Dermeval Saviani.21- Na seleção dos conteúdos devemos observar as variadas áreas de conhecimento, 
que possuem duas características, quais são elas: 
os conteúdos que apresentem relevância social e a contribuição para que o 
intelecto do estudante se desenvolva. 
 
22- A tendência tradicional, está voltada para o professor como centro, e na tendência 
renovada progressivista, a ideia defendida é centrada no aluno, em que o mesmo 
aprende fazendo, considerando os interesses do educando. Diante do exposto, o 
que caracteriza os conteúdos da tendência renovada progressivista? 
Experiências vividas pelo aluno frente às situações problemas. 
 
23- Conforme Luckesi (1994), a tendência liberal tecnicista subordina a educação à 
sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos" (mão-de-obra 
para a indústria). A sociedade industrial e tecnológica estabelece (cientificamente) 
as metas econômicas, sociais e políticas, a educação treina (também 
cientificamente) nos alunos os comportamentos de ajustamento a essas metas. 
Marque a alternativa que indica os métodos dessa tendência. 
Procedimentos e técnicas para a transmissão e assimilação de conhecimentos. 
 
24- Para que um projeto educativo seja realizado, é necessário um processo de 
continuidade onde a prática pedagógica deve ser bem refletida. Para esse processo 
ocorrer é de fundamental importância que a equipe realize o quê? A seguir, 
identifique a alternativa incorreta. 
Não faça os registros das ações. 
 
25- Preencha as lacunas: O educador Paulo Freire tem como proposta, o foco no ____ e 
no _____ e a relação entre eles, enfatizando o quanto é importante respeitar a 
experiência como também a identidade cultural que fazem parte dos alunos, além 
da construção dos saberes que foram obtidos devido os seus afazeres. Assinale a 
alternativa que corresponde aos seguintes itens: 
estudante; professor 
 
 
26- Preencha as lacunas: 
A seleção de conteúdos deve ser realizada de forma mais ______. Porém, para que 
novos conhecimentos sejam produzidos e assimilados, faz-se necessário que sua 
______ contemple formas e saberes culturais. 
ampla; identificação. 
 
 
 
 
 
 
 
27- Na tendência libertária, conforme Luckesi (1994), o professor tem a função de 
transformar a personalidade do educando, num sentido libertário e 
autogestionário, com objetivo de promover mudanças na estrutura escolar, 
partindo de situações mais simples até as mais complexas, alcançando o sistema 
educacional como um todo. Assinale a alternativa que diz respeito ao papel da 
escola nessa tendência: 
A escola tem o papel de desenvolver mecanismos de mudanças institucionais 
e no estudante, com base na participação grupal, onde ocorre a prática da 
aprendizagem. 
 
 
28- As tendências pedagógicas são de grande importância para a educação, 
especialmente para a prática docente e para as propostas pedagógicas. Dessa 
forma, o conhecimento dessas tendências e perspectivas de ensino contribuem 
para um trabalho direcionado. Assim, José Carlos Libâneo classificou as tendências 
em dois grupos. Assinale a alternativa que indica esses grupos 
 Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista. 
 
 
29- Na tendência tradicional o principal personagem é o professor, o mesmo é o centro 
e autoritário. Suas aulas são expositivas, tendo como principal foco o conhecimento 
intelectual e moral. A repetição e a memorização mecânica são os métodos 
utilizados. Qual alternativa indica o papel da escola nessa tendência? 
 Preparação intelectual e moral dos alunos. 
 
 
30- Paulo Freire utilizou de suas experiências para aplicar o método inovador com os 
adultos. Ele ensinou a mais 300 adultos a ler em apenas 45 dias. Esse método que o 
educador utilizou está retratado em sua obra: 
 Pedagogia do Oprimido. 
 
 
31- De acordo com Nascimento (2001), o pensador Jean-Jacques Rousseau, no período 
do século XVII e XVIII, ao mostrar suas reflexões no que se refere a evolução do 
homem, bem como a sua relação na sociedade, diz que: é através do trabalho que 
os homens se tornam seres sociáveis por meio de processos de trabalhos. 
Portanto, no decorrer do seu desenvolvimento é expandido: 
 seus instrumentos de trabalho e suas atividades. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
32- Percebemos ao longo de nossa história que diversas políticas públicas educacionais 
foram concebidas e implantadas buscando a erradicação do analfabetismo. A partir 
dessas informações, analise as seguintes afirmativas: 
I - Em pleno século XXI, o tema do analfabetismo ainda está em voga e repercute em 
buscar estratégias a fim de combatê-lo nos planos e projetos relativos ao campo 
educacional. 
II – Segundo as últimas pesquisas realizadas pelo IBGE (2018), tínhamos mais de 11,3 
milhões de adultos (25 anos ou mais) analfabetos. 
III – Caminhamos e superamos esse problema social, pois dados trazem a 
informação de que recentemente foi erradicado o analfabetismo no Brasil. 
 IV – A realidade a respeito do analfabetismo é uma demanda do Ministério da 
Educação e não cabe aos governos propor ações que promovam a alfabetização 
satisfatória para jovens e adultos. 
É correto o que se afirmar em: 
I e II. 
 
 
33- Vimos em nossos estudos que a didática foi modificada ao longo dos anos e, 
atualmente, ela tem uma definição mais ampla. Sobre esse tema, assinale a 
alternativa falsa: 
a didática preza, sobretudo, pela aprendizagem, contudo, os processos e as 
relações interpessoais (educador-educando) desinteressam a esse ramo da 
pedagogia. 
 
 
34- Sobre a temática sinalize com V (verdadeiro) ou F (falso). A didática é um ramo da 
Pedagogia, que auxilia o professor através: 
( ) do desenvolvimento de métodos e técnicas. 
 ( ) do favorecimento e do despertar das diferentes habilidades cognitivas, afetivas 
e sociais do educando. 
( ) da contribuição no processo de ensino-aprendizagem. 
( ) da elaboração das aulas utilizando diferentes estratégias pedagógicas por parte 
dos professores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
V, V, V, V. 
 
 
35- Preencha as lacunas: 
No decorrer da história há um desenvolvimento da complexidade na sociedade, 
fazendo-se necessário a origem de novas formas de organização entre os homens. 
A partir daí, passam a se dividir em diversos grupos sociais, havendo a necessidade 
da regulação de suas ações, por meio de ____________ e _____________, tendo, no 
entanto, o impedimento de transgressão do homem. 
Assinale a alternativa correspondente aos itens acima. 
normas e regras. 
 
 
36- Segundo a Resolução CNE/CEB nº 1, de 5 de julho de 2000, que estabelece as 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (BRASIL, 2000) 
é necessário que haja um modelo educacional diferenciado, propiciando: 
I. a equidade e respeitando as diferenças. 
II. ressaltar aspectos dos conteúdos formais, visto que o modelo educacional deve 
priorizar o tradicionalismo e a hierarquização escolar. 
III. um modelo que assegure a disposição dos componentes curriculares de forma 
contextualizada com o cotidiano. 
IV. práticas educativas que garantam aos alunos uma formação e aprendizagem 
significativa. 
Estão corretas: 
I, III e IV. 
 
 
 
37- É responsabilidade dos educadores trabalharem com uma metodologia de ensino 
que venha a contribuir com o processo de ensino-aprendizagem. Sobre esse tema, 
é correto afirmar que: 
 a metodologia de ensino apesar de envolver aspectos referentes a métodos e 
técnicas, é também teórica e prática, e deve dialogar desde a sua concepção até a 
ação com a realidade escolar. 
 
 
38- Sobre as causas do fracasso escolar na EJA, verifique as alternativas a seguir. 
I. A repetência ainda é uma das causas do fracasso escolar nessa modalidade. 
II. A evasão é uma das causas do fracasso escolar na EJA. 
III. A relação estabelecida entre o currículoformal e o currículo oculto repercute no 
fracasso escolar. 
IV. A infantilização dos estudantes que compõem a EJA acaba influenciando no 
fracasso escolar. 
Está correto o que se afirma em: 
I, II e IV. 
 
 
39- Sobre a elaboração do currículo e seus conteúdos, é correto afirmar que: 
o professor deve levar em consideração o modo como cada aluno aprende, pois 
é singular e deve ser valorizado. 
 
 
40- Sobre os professores que atuam na EJA, assinale a alternativa falsa: 
na EJA os estudantes são semelhantes aos do ensino fundamental e médio, 
desse modo, o currículo é o mesmo trabalhado para estes níveis de ensino. 
 
 
41- O currículo da EJA precisa seguir os documentos norteadores, como: PCNS, PNE, 
DCNEB. Mas também é importante que percebamos: 
os valores inerentes às práticas educativas dos professores que também 
devem ser considerados. 
 
 
42- reencha as lacunas: 
O papel do __________ na EJA é, sobretudo, o de auxiliar os __________ a apreenderem 
o mundo que os cerca, ampliando seus __________ para que consigam resolver 
questões cotidianas da maneira mais viável com eficiência e eficácia. 
educador; estudantes; conhecimentos. 
 
43- A desigualdade social está relacionada a alguns elementos que existem na 
sociedade e que estão intrinsecamente ligadas ao que a sua possibilidade de acesso 
representa de forma mais clara o termo desigualdade social. 
Qual a alternativa abaixo está incorreta? 
Concentração. 
 
44- A Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos orienta os professores 
que trabalham com essa modalidade de ensino, ela nos informa que é necessário: 
conhecer os estudantes no que se refere, sobretudo, às suas necessidades e 
expectativas, assim como as especificidades a depender do contexto 
sociocultural de cada aluno. 
 
 
45- Durante os nossos estudos, constatamos que a EJA foi considerada uma educação 
secundária por muito tempo. Desta maneira, não era dada a devida atenção a essa 
modalidade de ensino tão importante para a construção de uma sociedade mais 
democrática e inclusiva. 
Sobre a EJA, assinale a alternativa falsa: 
a educação nessa modalidade é entendida como descontextualizada, já que 
não objetiva dialogar com o contexto sociopolítico, cultural e local. 
 
 
46- De acordo com Nascimento (2001), o pensador Jean-Jacques Rousseau, no período 
do século XVII e XVIII, ao mostrar suas reflexões no que se refere a evolução do 
homem, bem como a sua relação na sociedade, diz que: é através do trabalho que 
os homens se tornam seres sociáveis por meio de processos de trabalhos. 
Portanto, no decorrer do seu desenvolvimento é expandido: 
seus instrumentos de trabalho e suas atividades. 
 
 
47- Ainda temos desafios no que se refere à educação profissional e a sua articulação 
com a EJA. A esse respeito, assinale a alternativa correta: 
ampliar a oferta de Educação Profissional Tecnológica (EPT), articulada com a 
educação básica, constitui uma das metas do Plano Nacional de Educação 
2014-2024 (Lei nº 13.005/2014), ou seja, é um grande desafio a ser superado.] 
 
 
 
48- Em junho de 2005, no governo de Luiz Inácio Lula da Silva, foi criado um programa 
que visava atender às necessidades de jovens e adultos no que se refere a oferta de 
educação profissional de nível médio. Que programa foi criado para atender essa 
demanda? 
 Programa de Integração da Educação Profissional ao Ensino Médio na 
Modalidade Educação de Jovens e Adultos (Proeja). 
 
 
 
49- Preencha a lacuna: 
 
A _______________________ é prevista na LDB/96 e tem por objetivo principal preparar 
para o “exercício das profissões”, contribuindo para que o cidadão possa se inserir 
e atuar no mundo do trabalho e na vida em sociedade. 
Qual alternativa apresenta a expressão que completa corretamente a lacuna da 
afirmativa? 
Educação Profissional e Tecnológica (EPT). 
 
 
50- Vimos em nossos estudos algumas das ações realizadas para a implementação do 
Proeja. Nesse sentido, assinale a alternativa que não corresponde com essas ações: 
exclusão contributiva visando reformar o processo educativo e enxugar a 
assistência estudantil da Rede Federal, para o atendimento de jovens e adultos 
matriculados no Proeja, visto os altos custos. 
 
51- O conceito de Educação de Jovens e Adultos (EJA) mudou e, atualmente, temos uma 
concepção mais ampla do que seria educar os jovens e adultos. A esse respeito, 
assinale a alternativa correta: 
a EJA era considerada, prioritariamente, de cunho alfabetizador. Atualmente, 
a modalidade passou a ter uma concepção mais ampla e processual de 
formação, ou seja, também educar o sujeito de forma crítica e integral para o 
exercício da cidadania. 
 
52- Sobre o histórico da EaD no Brasil, é correto afirmar que: 
foi na década de 90 que a EaD começou a ser utilizada também para a 
capacitação dos professores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
53- Algumas estratégias devem ser pensadas para a EJA, pois essa modalidade 
educacional demanda especificidades. Assinale V (Verdadeira) ou F (Falsa) nas 
alternativas a seguir: 
( ) os conteúdos precisam ser cuidadosamente escolhidos, com uma linguagem 
adulta, de acordo com as especificidades e necessidades desse público. 
( ) na EJA, é de suma relevância focar na alfabetização, pois esse é o objetivo de quem 
procurar a modalidade, apenas aprender a ler e escrever. 
( ) no Brasil, a EJA foi um grande passo para alcançarmos a meta de erradicação do 
analfabetismo. 
( ) é necessário renovar e promover um olhar diferenciado para a EJA, enfatizando a 
importância da educação como possibilidade de mudança social. 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
V, F, F, V. 
 
 
54- Atualmente, a informatização e as tecnologias fazem parte do cotidiano de muitos 
jovens e adultos, ou seja, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) precisa atentar para: 
I – a relação da informatização e tecnologias e assuntos relativos ao cotidiano desses 
jovens e adultos como caixas eletrônicos, o uso de cartão de crédito, o uso de 
smartphones, etc. 
II – a escola precisa ser um espaço de aprendizagem e inclusão também digital, 
atenta aos diferentes interesses e necessidades. 
III – na EJA, o enfoque deve ser no ensino-aprendizagem, relacionando-o aos 
conteúdos curriculares em sobreposição ao conhecimento tecnológico. 
IV – o computador e o uso dos dispositivos tecnológicos podem ser aliados do 
professor e viabilizam a aprendizagem de determinados conteúdos. 
Qual alternativa apresenta as afirmativas que estão corretas? 
I, II e III. 
 
 
55- No contexto atual, é fundamental que as escolas estejam preparadas para atender 
as necessidades dos jovens e adultos da EJA. Sendo assim, é indispensável a 
formação específica para os professores que atuam nessa modalidade, tendo em 
vista: 
a sua responsabilidade que exige cada vez mais, um profissional em educação 
conhecedor de múltiplas linguagens e habilidades. 
 
 
56- Preencha a lacuna: 
Segundo Souza, Fernandes & Barreto (2014) a Educação de Jovens e Adultos a 
distância significa a possiblidade de articular no _____________, a realidade 
sociocultural dos estudantes, o desenvolvimento e os interesses específicos de cada 
educando, bem como os conhecimentos acumulados historicamente pela 
humanidade. 
Trabalho pedagógico. 
 
 
57- Sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula, 
assinale a alternativa falsa: 
o sucesso no processo de ensino-aprendizagem independe do uso de 
metodologias inovadoras em sala de aula. 
 
58- Existem alguns programas que auxiliam a profissionalização dos estudantes da EJA 
como o Programa de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica 
na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) e Adultos Articulados à 
Educação Profissional a Distância (EJATEC). Sobre esses programas, podemos 
afirmar que: 
I - Colaboram no processo de profissionalizaçãoe oferecem cursos técnicos. 
II - Apesar de existirem, na prática, não possuem funcionalidade para a modalidade 
da EJA. 
III - Ainda existem dificuldades como acesso, permanência e término desses cursos. 
IV – São cursos que integram o processo formativo na EJA e colaboram com a 
formação para o mercado de trabalho que também deve ser objetivo nessa 
modalidade educacional. 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
I, III e IV 
 
 
59- Sobre o histórico da EaD, marque V ou F nas alternativas abaixo. 
 ( ) No contexto da América Latina, países como Costa Rica, Venezuela, El Salvador, 
México, Chile, Argentina, Bolívia e Equador não implementaram programas de 
Educação a Distância. 
 ( ) No Brasil, o desenvolvimento mais expressivo da EAD teve início no século XX, 
tendo em vista o processo de industrialização da economia, devido a necessidade 
de mão de obra qualificada. 
( ) O fortalecimento da EaD ocorreu na segunda metade do século XX, contudo ela 
não se estabeleceu como uma importante modalidade de ensino. 
 ( ) No Brasil, a EaD surge como uma alternativa para atender a demanda de 
qualificação para o mercado de trabalho, sobretudo, utilizando os meios 
radiofônicos. 
Qual alternativa indica de maneira correta a classificação das afirmativas 
anteriores? 
F, V, F, V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
60- Sobre a qualificação para o mundo do trabalho e a relação com a modalidade da 
EJA, nossa legislação versa algumas especificidades. Assinale as alternativas com V 
(Verdadeiro) ou F (Falsa): 
( ) A Educação de Jovens e Adultos (EJA) só foi contemplada na Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (LDB/1996) no que se refere à qualificação para o 
trabalho e a EJA. 
( ) A EJA foi tratada na Constituição de 1988, em seu capítulo III, seção da Educação, 
no primeiro artigo (Art. 205), remetendo-a à qualificação para o trabalho. 
( ) Na nossa “Carta Magna” temos como objetivos: qualificar para o trabalho, 
preparando o indivíduo para desempenhar as atividades com qualidade. 
( ) Na LDB, a questão da educação aparece desvinculada ao trabalho e à prática, 
demostrando que é inexistente a ligação entre a teoria e a empiria, já que a escola 
e mundo do trabalho são dissociados. 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
F, V, V, F. 
 
61- Preencha a lacuna: as primeiras experiências de Educação a Distância ocorreram na 
Europa, no século XIX, utilizando _________________ na Suécia, Reino Unido e Espanha. 
A alternativa correta é: 
os cursos por correspondência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BOA SORTE, FALTA APENAS DOIS PERIODOS, SEJAMOS FORTE E CORAJOSOS.para licenciados. 
Não se considera a prática para a formação de docentes. 
Correta: 
 A implementação de dinâmicas para o preparo, a revitalização e 
conhecimentos aprofundados que são fundamentais para a realização da 
prática docente como também a discussão para intervir no sistema de 
educação de forma inovadora. 
Resposta correta 
Apenas com estudos o docente apresenta preparação para lecionar. 
Os professores apenas devem repassar o conhecimento teórico adquirido. 
4. Pergunta 4 
0/0 
Ao estudamos a história da educação do Brasil, verificamos que a 
alfabetização de jovens e adultos começa a se destacar no cenário educacional 
do país somente a partir: 
Ocultar opções de resposta 
Incorreta: 
da década de 70. 
da década de 80. 
da década de 30. 
Resposta correta 
da década de 40. 
da década de 60. 
5. Pergunta 5 
0/0 
Na atualidade é perceptível a pouca importância dada a atividade de docência, 
e a pesquisa distanciada mostra de forma clara a falta de conhecimento sobre 
a profissão de docente e seu papel, como também da sua função como 
professor. A falta de compromisso que existe em relação à docência pode 
resultar em reflexos sobre: 
Ocultar opções de resposta 
a estrutura física e mental dos docentes. 
a estrutura escolar. 
Correta: 
a organização que envolve os planos de aula como também os planos de 
curso. 
Resposta correta 
a vida dos docentes no que se refere a pessoalidade. 
o aprendizado do aluno. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Conforme estudado no texto-base, observamos os princípios que norteiam o 
modelo andragógico no processo de ensino e aprendizagem de adultos. Assim, 
assinale a alternativa que contempla, corretamente, os princípios elencados. 
Ocultar opções de resposta 
Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do educador; Experiência do 
aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; 
Desmotivação. 
Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do aprendiz; Experiência do 
aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; 
Desmotivação. 
Sem necessidade de saber; Autoconceito do educador; Experiência do 
aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; 
Desmotivação. 
Correta: 
Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do aprendiz; Experiência do 
aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; Motivação. 
Resposta correta 
Necessidade do aprendiz de saber; Autoconceito do aprendiz; Inexperiência do 
aprendiz; Prontidão do aprendiz; Orientação para a aprendizagem; Motivação. 
7. Pergunta 7 
0/0 
De acordo com Sudário e Alves (2016), as propostas de alguns projetos podem 
acarretar estímulo aos estudantes do EJA para que eles permaneçam nos 
cursos. Identifique qual alternativa não faz parte desses projetos. 
Ocultar opções de resposta 
Cursos profissionalizantes. 
Palestras de conscientização. 
Plantões para sanar dúvidas. 
Correta: 
Manter apenas uma metodologia de ensino. 
Resposta correta 
Cursos de fundamentação. 
8. Pergunta 8 
0/0 
A atuação de professores em uma sociedade que constantemente está 
passando por diversas alterações de forma acelerada, apresenta proposta para 
uma reflexão sobre o processo em que o conhecimento do professor é 
construído como uma dimensão considerada básica. 
Sobre essa construção durante o tempo de graduação se faz necessário a 
observação de vários pontos. Identifique qual desses pontos não faz parte 
dessa construção. 
Ocultar opções de resposta 
No ensino superior, precisa-se observar os investimentos direcionados para as 
licenciaturas. 
As políticas dirigidas a educação. 
A consideração de vários aspectos que circundam o papel que a universidade 
exerce. 
Os modelos adotados e os processos da pesquisa que são realizados na 
universidade como também fora dela, entre outros pontos. 
Correta: 
Mudar várias vezes e de forma descontinuada. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
0/0 
No Brasil, a Educação de Jovens e Adultos tornou-se uma modalidade 
educacional fundamental para as pessoas que, por motivos superiores, não 
puderam concluir seus estudos. No final da década de 1950, criou-se um 
método de alfabetização no país que foi iniciado por: 
Ocultar opções de resposta 
Malcolm Knowles. 
Raquel de Queiroz. 
Correta: 
Paulo Freire. 
Resposta correta 
Mário Sérgio Cortella. 
Leandro Karnal. 
10. Pergunta 10 
0/0 
Conforme a citação de Barros (2018), “[...] no modelo pedagógico parte-se do 
pressuposto de que a criança necessita apenas de saber que tem de aprender 
o que o professor lhe ensina, no modelo andragógico parte-se do pressuposto 
de que o educando adulto tem necessidade de saber em que medida o 
conhecimento a adquirir lhe poderá ser útil” (BARROS, 2018, p. 4). 
Quanto ao conhecimento, assinale a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
Num caso o conhecimento é imposto e no outro caso o conhecimento é aceito, 
mas não é avaliado. 
Correta: 
Num caso o conhecimento é imposto e no outro caso o conhecimento é aceito 
depois de avaliado numa lógica de caráter instrumental. 
Resposta correta 
Num caso o conhecimento não é imposto e no outro caso o conhecimento é 
aceito depois de avaliado numa lógica de caráter instrumental. 
Em ambos os casos o conhecimento é aceito. 
Em ambos os casos o conhecimento é imposto. 
 
 
 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Sobre os professores que objetivam trabalhar com as turmas da EJA, podemos 
afirmar que faz parte do seu perfil: 
Ocultar opções de resposta 
a capacidade de ter uma postura conservadora, buscando a homogeneidade 
da aprendizagem. 
a capacidade de transmissor dos conteúdos pré-estabelecidos. 
a capacidade de basear-se apenas na sua formação inicial, não se importando 
com uma especialização. 
a capacidade de não considerar os conhecimentos prévios dos estudantes. 
Correta: 
a capacidade para identificação do potencial dos estudantes em sua 
individualidade. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
0/0 
De acordo com Sudário e Alves (2016), as propostas de alguns projetos podem 
acarretar estímulo aos estudantes do EJA para que eles permaneçam nos 
cursos. Identifique qual alternativa não faz parte desses projetos. 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
Manter apenas uma metodologia de ensino. 
Resposta correta 
Plantões para sanar dúvidas. 
Cursos profissionalizantes. 
Palestras de conscientização. 
Cursos de fundamentação. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Depois de quase dois séculos desde a origem do termo andragogia no ano de 
1833, o termo ganhou popularidade como teoria a partir de 1970, e uma das 
obras que definiu o termo foi “The Adult Learner – A Neglected Species” (1973). 
Que autor utilizou o termo andragogia nessa obra? 
Ocultar opções de resposta 
Alexander Kapp. 
Eduard Lindeman. 
Eugen Rosenstock. 
Correta: 
Malcolm Knowles. 
Resposta correta 
Paulo Freire. 
4. Pergunta 4 
0/0 
Na atualidade é perceptível a pouca importância dada a atividade de docência, 
e a pesquisa distanciada mostra de forma clara a falta de conhecimento sobre 
a profissão de docente e seu papel, como também da sua função como 
professor. A falta de compromisso que existe em relação à docência pode 
resultar em reflexos sobre: 
Ocultar opções de resposta 
a estrutura física e mental dos docentes. 
a estrutura escolar. 
a vida dos docentes no que se refere a pessoalidade. 
o aprendizado do aluno. 
Correta: 
a organização que envolve os planos de aula como também os planos de 
curso. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
0/0 
No Brasil, a Educação de Jovens e Adultos tornou-se uma modalidade 
educacional fundamental para as pessoas que, por motivos superiores, não 
puderam concluir seus estudos. No final da década de 1950, criou-se um 
método de alfabetização no país que foi iniciado por: 
Ocultar opções de resposta 
Raquel de Queiroz. 
Malcolm Knowles. 
Leandro Karnal. 
Correta: 
Paulo Freire. 
Resposta corretaMário Sérgio Cortella. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Para Lemos (2008) “a práxis pedagógica origina um comprometimento no que 
se refere ao político-pedagógico, com embasamento para uma formação 
teórico-prática que apresenta maior solidez, além da demonstração de um 
currículo escolar que...”. 
Indique a alternativa que não se enquadra em um currículo satisfatório. 
Ocultar opções de resposta 
contemple a dialogicidade e dialeticidade. 
contemple a compreensão da faixa etária. 
contemple a coerência e a participação. 
Correta: 
contemple o mecanismo de instrumento profissional. 
Resposta correta 
contemple a unidade. 
7. Pergunta 7 
0/0 
Conforme a citação de Barros (2018), “[...] no modelo pedagógico parte-se do 
pressuposto de que a criança necessita apenas de saber que tem de aprender 
o que o professor lhe ensina, no modelo andragógico parte-se do pressuposto 
de que o educando adulto tem necessidade de saber em que medida o 
conhecimento a adquirir lhe poderá ser útil” (BARROS, 2018, p. 4). 
Quanto ao conhecimento, assinale a alternativa correta. 
Ocultar opções de resposta 
Em ambos os casos o conhecimento é aceito. 
Num caso o conhecimento não é imposto e no outro caso o conhecimento é 
aceito depois de avaliado numa lógica de caráter instrumental. 
Em ambos os casos o conhecimento é imposto. 
Num caso o conhecimento é imposto e no outro caso o conhecimento é aceito, 
mas não é avaliado. 
Correta: 
Num caso o conhecimento é imposto e no outro caso o conhecimento é aceito 
depois de avaliado numa lógica de caráter instrumental. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
0/0 
Na Psicologia do Desenvolvimento encontramos estudiosos que se dedicaram 
a definir as etapas do desenvolvimento humano. Destacamos Jean Piaget e 
sua teoria denominada "Epistemologia Genética", que estabelece as fases de 
desenvolvimento cognitivo humano, quatro estágios de desenvolvimento: 
sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. 
Assinale a alternativa que define o estágio pré-operatório: 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
Uso de símbolos, palavras, números, para representar aspectos do mundo. 
Resposta correta 
Início das operações mentais. 
Aplicação de operações lógicas e experiências centradas no aqui e agora. 
Pensamento abstrato, especulação sobre situações hipotéticas, raciocínio 
dedutivo, imaginação e planejamento. 
Conhecimento do mundo baseado nos sentidos e habilidades motoras. 
9. Pergunta 9 
0/0 
Preencha a lacuna a seguir. 
A formação da docência tem por finalidade 
_____________________________________ no que se refere ao seu 
cotidiano, com a necessidade de apresentar sua relação com a 
contextualidade. 
Ocultar opções de resposta 
apenas passar conhecimentos teóricos para os estudantes em docência. 
formar professores para apenas repassar a teoria. 
evitar seu contato com a sala de aula. 
Correta: 
introduzir o aluno na prática pedagógica. 
Resposta correta 
tornar a prática pedagógica desnecessária. 
10. Pergunta 10 
0/0 
Preencha a lacuna: 
De acordo com Costa (2009), a escola surge junto com a ideia de que a 
infância é um período da vida que precisa _______. 
Ocultar opções de resposta 
ser evidenciado e garantido. 
ser institucionalizado. 
ser validado pelo adulto. 
ter liberdade para se desenvolver. 
Correta: 
ser cuidada e moldada. 
Resposta correta 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Para Oliveira (2017), a tendência progressista crítico-social dos conteúdos 
preocupa-se com uma educação voltada para a transformação social e 
formação de consciência do educando. Surgiu no Brasil no final da década de 
setenta e início dos anos oitenta, período em que coincide com o fim da 
ditadura militar e o início da abertura política do país. Essa tendência tem como 
principal expoente o educador: 
Ocultar opções de resposta 
Montessori. 
Correta: 
Dermeval Saviani. 
Resposta correta 
Comenius Herbart. 
Paulo Freire. 
Piaget. 
2. Pergunta 2 
0/0 
Conforme Luckesi (1994), a tendência liberal tecnicista subordina a educação à 
sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos" (mão-de-
obra para a indústria). A sociedade industrial e tecnológica estabelece 
(cientificamente) as metas econômicas, sociais e políticas, a educação treina 
(também cientificamente) nos alunos os comportamentos de ajustamento a 
essas metas. Marque a alternativa que indica os métodos dessa tendência. 
Ocultar opções de resposta 
O professor transmite informações e o aluno vai fixá-las. 
Informações ordenadas numa sequência lógica e psicológica. 
Baseado no desempenho. 
Correta: 
Procedimentos e técnicas para a transmissão e assimilação de conhecimentos. 
Resposta correta 
Modelar através de técnicas específicas. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Na seleção dos conteúdos devemos observar as variadas áreas de 
conhecimento, que possuem duas características, quais são elas: 
Ocultar opções de resposta 
as competências a serem desenvolvidas e a sua contribuição para o ingresso 
do estudante no mercado de trabalho. 
Correta: 
os conteúdos que apresentem relevância social e a contribuição para que o 
intelecto do estudante se desenvolva. 
Resposta correta 
as experiências de vida devem ser priorizadas e contribuir para valorizar a 
cultura do país. 
os aspectos sociais de relevância e o desenvolvimento integral dos estudantes. 
as concepções didáticas e as abordagens avaliativas. 
4. Pergunta 4 
0/0 
Na tendência tradicional o principal personagem é o professor, o mesmo é o 
centro e autoritário. Suas aulas são expositivas, tendo como principal foco o 
conhecimento intelectual e moral. A repetição e a memorização mecânica são 
os métodos utilizados. Qual alternativa indica o papel da escola nessa 
tendência? 
Ocultar opções de resposta 
Demonstração por meio de modelos. 
Incorreta: 
Autoridade do professor que exige atitude proativa do aluno. 
Receptiva e mecânica. 
Preparação intelectual e moral dos alunos. 
Resposta correta 
Exposição por meio de modelos. 
5. Pergunta 5 
0/0 
As tendências progressistas tornaram-se um instrumento de luta dos docentes 
junto de outras práticas sociais, tendo como objetivo alcançar a transformação 
social e econômica. Dentre essas tendências, a progressista libertadora passou 
a ter forma na década de 60 através do desenvolvimento de um processo de 
alfabetização com jovens e adultos. Essa tendência teve como pensador: 
Ocultar opções de resposta 
Célestin Freinet. 
Skinner. 
Demerval Saviani. 
Makarenko. 
Correta: 
Paulo Freire. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
0/0 
Preencha as lacunas: O educador Paulo Freire tem como proposta, o foco no 
____ e no _____ e a relação entre eles, enfatizando o quanto é importante 
respeitar a experiência como também a identidade cultural que fazem parte dos 
alunos, além da construção dos saberes que foram obtidos devido os seus 
afazeres. Assinale a alternativa que corresponde aos seguintes itens: 
Ocultar opções de resposta 
estudante; professor. 
Resposta correta 
educação; conhecimento. 
Incorreta: 
aluno; conhecimento. 
aspectos teóricos; aluno. 
oportunidade; conhecimento. 
7. Pergunta 7 
0/0 
Na tendência libertária, conforme Luckesi (1994), o professor tem a função de 
transformar a personalidade do educando, num sentido libertário e 
autogestionário, com objetivo de promover mudanças na estrutura escolar, 
partindo de situações mais simples até as mais complexas, alcançando o 
sistema educacional como um todo. Assinale a alternativa que diz respeito ao 
papel da escola nessa tendência: 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
A escola tem o papel de desenvolver mecanismos de mudanças institucionais e 
no estudante, com base na participação grupal, onde ocorre a prática da 
aprendizagem. 
Resposta correta 
As matérias são colocadas, mas não são exigidas. 
O professor é orientador e os alunos livres. 
Vivência grupal na forma deautogestão. 
Informal, via grupo. 
8. Pergunta 8 
0/0 
Preencha as lacunas: 
A seleção de conteúdos deve ser realizada de forma mais ______. Porém, para 
que novos conhecimentos sejam produzidos e assimilados, faz-se necessário 
que sua ______ contemple formas e saberes culturais. 
Ocultar opções de resposta 
formal; identificação. 
complexa; verificação. 
restrita; conceituação. 
simples; análise. 
Correta: 
ampla; identificação. 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
0/0 
Para que se desenvolva e se elabore um projeto educativo, alguns aspectos 
devem ser observados. Assinale qual aspecto não deve ser observado nesse 
desenvolvimento. 
Ocultar opções de resposta 
A função. 
O foco. 
Correta: 
O projeto de pesquisa. 
Resposta correta 
O papel. 
Os valores. 
10. Pergunta 10 
0/0 
Para que um projeto educativo seja realizado, é necessário um processo de 
continuidade onde a prática pedagógica deve ser bem refletida. Para esse 
processo ocorrer é de fundamental importância que a equipe realize o quê? A 
seguir, identifique a alternativa incorreta. 
Ocultar opções de resposta 
Execute avaliações. 
Faça a realização do que foi proposto. 
Promova discussões. 
Faça os acompanhamentos. 
Correta: 
Não faça os registros das ações. 
Resposta correta 
 
 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
As tendências pedagógicas são de grande importância para a educação, 
especialmente para a prática docente e para as propostas pedagógicas. Dessa 
forma, o conhecimento dessas tendências e perspectivas de ensino contribuem 
para um trabalho direcionado. Assim, José Carlos Libâneo classificou as 
tendências em dois grupos. Assinale a alternativa que indica esses grupos 
Ocultar opções de resposta 
Pedagogia Liberal e Pedagogia Libertária. 
Correta: 
Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista. 
Resposta correta 
Pedagogia Progressista e Pedagogia Renovada. 
Pedagogia Progressista e Pedagogia Libertadora. 
Pedagogia Progressista e Pedagogia Liberal. 
2. Pergunta 2 
0/0 
A tendência tradicional, está voltada para o professor como centro, e na 
tendência renovada progressivista, a ideia defendida é centrada no aluno, em 
que o mesmo aprende fazendo, considerando os interesses do educando. 
Diante do exposto, o que caracteriza os conteúdos da tendência renovada 
progressivista? 
Ocultar opções de resposta 
Soluções de problemas. 
Incorreta: 
O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança. 
Baseada na motivação e estimulação de problemas. 
Experiências vividas pelo aluno frente às situações problemas. 
Resposta correta 
Adequar as necessidades individuais ao meio social. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Para que um projeto educativo seja realizado, é necessário um processo de 
continuidade onde a prática pedagógica deve ser bem refletida. Para esse 
processo ocorrer é de fundamental importância que a equipe realize o quê? A 
seguir, identifique a alternativa incorreta. 
Ocultar opções de resposta 
Execute avaliações. 
Promova discussões. 
Faça os acompanhamentos. 
Correta: 
Não faça os registros das ações. 
Resposta correta 
Faça a realização do que foi proposto. 
4. Pergunta 4 
0/0 
Para Oliveira (2017), a tendência progressista crítico-social dos conteúdos 
preocupa-se com uma educação voltada para a transformação social e 
formação de consciência do educando. Surgiu no Brasil no final da década de 
setenta e início dos anos oitenta, período em que coincide com o fim da 
ditadura militar e o início da abertura política do país. Essa tendência tem como 
principal expoente o educador: 
Ocultar opções de resposta 
Comenius Herbart. 
Correta: 
Dermeval Saviani. 
Resposta correta 
Paulo Freire. 
Montessori. 
Piaget. 
5. Pergunta 5 
0/0 
Na tendência libertária, conforme Luckesi (1994), o professor tem a função de 
transformar a personalidade do educando, num sentido libertário e 
autogestionário, com objetivo de promover mudanças na estrutura escolar, 
partindo de situações mais simples até as mais complexas, alcançando o 
sistema educacional como um todo. Assinale a alternativa que diz respeito ao 
papel da escola nessa tendência: 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
A escola tem o papel de desenvolver mecanismos de mudanças institucionais e 
no estudante, com base na participação grupal, onde ocorre a prática da 
aprendizagem. 
Resposta correta 
Informal, via grupo. 
O professor é orientador e os alunos livres. 
Vivência grupal na forma de autogestão. 
As matérias são colocadas, mas não são exigidas. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Na seleção dos conteúdos devemos observar as variadas áreas de 
conhecimento, que possuem duas características, quais são elas: 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
os conteúdos que apresentem relevância social e a contribuição para que o 
intelecto do estudante se desenvolva. 
Resposta correta 
os aspectos sociais de relevância e o desenvolvimento integral dos estudantes. 
as experiências de vida devem ser priorizadas e contribuir para valorizar a 
cultura do país. 
as competências a serem desenvolvidas e a sua contribuição para o ingresso 
do estudante no mercado de trabalho. 
as concepções didáticas e as abordagens avaliativas. 
7. Pergunta 7 
0/0 
Para que se desenvolva e se elabore um projeto educativo, alguns aspectos 
devem ser observados. Assinale qual aspecto não deve ser observado nesse 
desenvolvimento. 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
O projeto de pesquisa. 
Resposta correta 
O foco. 
O papel. 
A função. 
Os valores. 
8. Pergunta 8 
0/0 
Paulo Freire utilizou de suas experiências para aplicar o método inovador com 
os adultos. Ele ensinou a mais 300 adultos a ler em apenas 45 dias. Esse 
método que o educador utilizou está retratado em sua obra: 
Ocultar opções de resposta 
Educação como prática da Liberdade. 
Pedagogia da Autonomia. 
Pedagogia da Esperança. 
Correta: 
Pedagogia do Oprimido. 
Resposta correta 
Política e Educação. 
9. Pergunta 9 
0/0 
Conforme Luckesi (1994), a tendência liberal tecnicista subordina a educação à 
sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos" (mão-de-
obra para a indústria). A sociedade industrial e tecnológica estabelece 
(cientificamente) as metas econômicas, sociais e políticas, a educação treina 
(também cientificamente) nos alunos os comportamentos de ajustamento a 
essas metas. Marque a alternativa que indica os métodos dessa tendência. 
Ocultar opções de resposta 
O professor transmite informações e o aluno vai fixá-las. 
Baseado no desempenho. 
Modelar através de técnicas específicas. 
Informações ordenadas numa sequência lógica e psicológica. 
Correta: 
Procedimentos e técnicas para a transmissão e assimilação de conhecimentos. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
0/0 
As tendências progressistas tornaram-se um instrumento de luta dos docentes 
junto de outras práticas sociais, tendo como objetivo alcançar a transformação 
social e econômica. Dentre essas tendências, a progressista libertadora passou 
a ter forma na década de 60 através do desenvolvimento de um processo de 
alfabetização com jovens e adultos. Essa tendência teve como pensador: 
Ocultar opções de resposta 
Célestin Freinet. 
Demerval Saviani. 
Correta: 
Paulo Freire. 
Resposta correta 
Skinner. 
Makarenko. 
 
 
 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
As tendências progressistas tornaram-se um instrumento de luta dos docentes 
junto de outras práticas sociais, tendo como objetivo alcançar a transformação 
social e econômica. Dentre essas tendências, a progressista libertadora passou 
a ter forma na década de 60 através do desenvolvimento de um processo de 
alfabetização com jovens e adultos. Essa tendência teve como pensador: 
Ocultar opções de resposta 
Demerval Saviani. 
Skinner. 
Makarenko. 
Correta: 
Paulo Freire. 
Resposta correta 
Célestin Freinet. 
2. Pergunta 2 
0/0 
Na tendência libertária, conforme Luckesi (1994), o professor tem afunção de 
transformar a personalidade do educando, num sentido libertário e 
autogestionário, com objetivo de promover mudanças na estrutura escolar, 
partindo de situações mais simples até as mais complexas, alcançando o 
sistema educacional como um todo. Assinale a alternativa que diz respeito ao 
papel da escola nessa tendência: 
Ocultar opções de resposta 
O professor é orientador e os alunos livres. 
Vivência grupal na forma de autogestão. 
As matérias são colocadas, mas não são exigidas. 
Informal, via grupo. 
Correta: 
A escola tem o papel de desenvolver mecanismos de mudanças institucionais e 
no estudante, com base na participação grupal, onde ocorre a prática da 
aprendizagem. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
0/0 
As obras de Paulo Freire têm um aspecto que apresenta grande destaque, que 
se refere a educação e sua afirmação, apresentando um caráter que 
proporcionam para a realidade alguns pontos. Assinale a alternativa que indica 
esses pontos para a afirmação da educação. 
Ocultar opções de resposta 
Libertação; Concentração; Problematização. 
Libertação; Emancipação; Concentração. 
Concentração; Emancipação; Conscientização. 
Conscientização; Emancipação; Problematização. 
Correta: 
Libertação; Emancipação; Problematização. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
0/0 
Para que se desenvolva e se elabore um projeto educativo, alguns aspectos 
devem ser observados. Assinale qual aspecto não deve ser observado nesse 
desenvolvimento. 
Ocultar opções de resposta 
O foco. 
Os valores. 
O papel. 
A função. 
Correta: 
O projeto de pesquisa. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
0/0 
Na tendência tradicional o principal personagem é o professor, o mesmo é o 
centro e autoritário. Suas aulas são expositivas, tendo como principal foco o 
conhecimento intelectual e moral. A repetição e a memorização mecânica são 
os métodos utilizados. Qual alternativa indica o papel da escola nessa 
tendência? 
Ocultar opções de resposta 
Demonstração por meio de modelos. 
Receptiva e mecânica. 
Exposição por meio de modelos. 
Autoridade do professor que exige atitude proativa do aluno. 
Correta: 
Preparação intelectual e moral dos alunos. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
0/0 
Preencha as lacunas: O educador Paulo Freire tem como proposta, o foco no 
____ e no _____ e a relação entre eles, enfatizando o quanto é importante 
respeitar a experiência como também a identidade cultural que fazem parte dos 
alunos, além da construção dos saberes que foram obtidos devido os seus 
afazeres. Assinale a alternativa que corresponde aos seguintes itens: 
Ocultar opções de resposta 
oportunidade; conhecimento. 
Correta: 
estudante; professor. 
Resposta correta 
aspectos teóricos; aluno. 
educação; conhecimento. 
aluno; conhecimento. 
7. Pergunta 7 
0/0 
Para realizar a escolha dos conteúdos que serão trabalhados, é necessário ter 
uma visão mais ampla, considerando sempre a sua natureza. Qual a alternativa 
corresponde a essas naturezas dos conteúdos? 
Ocultar opções de resposta 
Dimensional, procedimental e anual. 
Correta: 
Conceitual, procedimental e atitudinal. 
Resposta correta 
Conceitual, educacional e atitudinal. 
Sentimental, de raciocínio e atitudinal. 
De metodologia, procedimental e social. 
8. Pergunta 8 
0/0 
Preencha as lacunas: 
A seleção de conteúdos deve ser realizada de forma mais ______. Porém, para 
que novos conhecimentos sejam produzidos e assimilados, faz-se necessário 
que sua ______ contemple formas e saberes culturais. 
Ocultar opções de resposta 
formal; identificação. 
Correta: 
ampla; identificação. 
Resposta correta 
complexa; verificação. 
restrita; conceituação. 
simples; análise. 
9. Pergunta 9 
0/0 
Para Oliveira (2017), a tendência progressista crítico-social dos conteúdos 
preocupa-se com uma educação voltada para a transformação social e 
formação de consciência do educando. Surgiu no Brasil no final da década de 
setenta e início dos anos oitenta, período em que coincide com o fim da 
ditadura militar e o início da abertura política do país. Essa tendência tem como 
principal expoente o educador: 
Ocultar opções de resposta 
Comenius Herbart. 
Piaget. 
Montessori. 
Correta: 
Dermeval Saviani. 
Resposta correta 
Paulo Freire. 
10. Pergunta 10 
0/0 
Paulo Freire utilizou de suas experiências para aplicar o método inovador com 
os adultos. Ele ensinou a mais 300 adultos a ler em apenas 45 dias. Esse 
método que o educador utilizou está retratado em sua obra: 
Ocultar opções de resposta 
Educação como prática da Liberdade. 
Correta: 
Pedagogia do Oprimido. 
Resposta correta 
Política e Educação. 
Pedagogia da Esperança. 
Pedagogia da Autonomia. 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
De acordo com Nascimento (2001), o pensador Jean-Jacques Rousseau, no 
período do século XVII e XVIII, ao mostrar suas reflexões no que se refere a 
evolução do homem, bem como a sua relação na sociedade, diz que: é através 
do trabalho que os homens se tornam seres sociáveis por meio de processos 
de trabalhos. 
Portanto, no decorrer do seu desenvolvimento é expandido: 
Ocultar opções de resposta 
seus instrumentos de trabalho Interação e cooperação. 
ter Gestão de tempo e suas atividades. 
recursos didáticos seus instrumentos de trabalho. 
receber o conhecimento. 
Correta: 
seus instrumentos de trabalho e suas atividades. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
0/0 
Sobre os professores que atuam na EJA, assinale a alternativa falsa: 
Ocultar opções de resposta 
os professores da EJA precisam reconhecer que cada aluno é um sujeito com 
capacidades de adquirir conhecimentos e de transformá-lo em aprendizagem. 
o estudante da EJA possui suas especificidades culturais e uma história de 
vida, geralmente, demarcada por aspectos negativos como exclusão e 
marginalização social. 
Correta: 
na EJA os estudantes são semelhantes aos do ensino fundamental e médio, 
desse modo, o currículo é o mesmo trabalhado para estes níveis de ensino. 
Resposta correta 
o professor que atua na EJA deve ter um perfil diferenciado à medida que o seu 
olhar precisa contemplar também aspectos do cotidiano em sala de aula e da 
história de vida dos estudantes. 
nessa modalidade os professores precisam reconhecer a importância da 
singularidade de cada aluno e como o cotidiano influencia no processo de 
aprendizagem. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Percebemos ao longo de nossa história que diversas políticas públicas 
educacionais foram concebidas e implantadas buscando a erradicação do 
analfabetismo. A partir dessas informações, analise as seguintes afirmativas: 
I - Em pleno século XXI, o tema do analfabetismo ainda está em voga e 
repercute em buscar estratégias a fim de combatê-lo nos planos e projetos 
relativos ao campo educacional. 
II – Segundo as últimas pesquisas realizadas pelo IBGE (2018), tínhamos mais 
de 11,3 milhões de adultos (25 anos ou mais) analfabetos. 
III – Caminhamos e superamos esse problema social, pois dados trazem a 
informação de que recentemente foi erradicado o analfabetismo no Brasil. 
IV – A realidade a respeito do analfabetismo é uma demanda do Ministério da 
Educação e não cabe aos governos propor ações que promovam a 
alfabetização satisfatória para jovens e adultos. 
É correto o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
III e IV. 
I, II, III e IV. 
Correta: 
I e II. 
Resposta correta 
II e III. 
I, II e IV. 
4. Pergunta 4 
0/0 
O currículo da EJA precisa seguir os documentos norteadores, como: PCNS, 
PNE, DCNEB. Mas também é importante que percebamos: 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
os valores inerentes às práticas educativas dos professores que também 
devem ser considerados. 
Resposta correta 
apenas os documentos e legislações são preponderantes e definem a escolha 
de conteúdo, assim como a forma de trabalhar de todo professor. 
sobre os processos de aprendizagemde cada um dos alunos frequentadores 
da EJA, devemos priorizar apenas os aspectos dos documentos. 
os valores inerentes às práticas educativas dos professores não compõem o 
currículo, visto que fazem parte do cotidiano de cada instituição. 
que estes documentos são norteadores e prioritários nas tomadas de decisões 
que devem considerar apenas os aspectos formais do currículo. 
5. Pergunta 5 
0/0 
Sobre a elaboração do currículo e seus conteúdos, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
o professor deve levar em consideração o modo como cada aluno aprende, 
pois é singular e deve ser valorizado. 
Resposta correta 
na EJA cabe um currículo único para todas as realidades, esse contemplará as 
necessidades e expectativas de todos os alunos. 
como a realidade dos estudantes é semelhante, os conteúdos a serem 
trabalhados serão similares, homogêneos e independentes do contexto de 
cada localidade. 
ao propor os conteúdos a serem trabalhados, o educador não precisa se ater 
as realidades do contexto sociopolítico. 
a elaboração do currículo e seus conteúdos na EJA e no ensino fundamental 
são idênticas, deste modo, não possuem particularidades. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Durante os nossos estudos, constatamos que a EJA foi considerada uma 
educação secundária por muito tempo. Desta maneira, não era dada a devida 
atenção a essa modalidade de ensino tão importante para a construção de uma 
sociedade mais democrática e inclusiva. 
Sobre a EJA, assinale a alternativa falsa: 
Ocultar opções de resposta 
Na EJA o educador deve ter um papel de dialogar com os estudantes, visto que 
precisa compreender as demandas da turma em que atua para organizar e 
mediar os conteúdos formais e do cotidiano. 
a sala de aula dessa modalidade apresenta uma diversidade social, 
econômica, cultural (dentre outras) e o professor precisa atentar a essas 
especificidades. 
a forma como os conteúdos são abordados na EJA se difere da maneira que o 
professor trabalha com o ensino fundamental e médio. 
Correta: 
a educação nessa modalidade é entendida como descontextualizada, já que 
não objetiva dialogar com o contexto sociopolítico, cultural e local. 
Resposta correta 
a realidade dos educandos que compõem a EJA é plural e possui também 
características específicas desse público que compõe a modalidade de ensino. 
7. Pergunta 7 
0/0 
A Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos orienta os 
professores que trabalham com essa modalidade de ensino, ela nos informa 
que é necessário: 
Ocultar opções de resposta 
respeitar a individualidade e a realidade do aluno, lembrando apenas de 
adaptar os conteúdos de forma simplória, distinguindo-os de características e 
problemas cotidianos. 
Correta: 
conhecer os estudantes no que se refere, sobretudo, às suas necessidades e 
expectativas, assim como as especificidades a depender do contexto 
sociocultural de cada aluno. 
Resposta correta 
conhecer os alunos no que se refere às suas singularidades, necessidades e 
expectativas, sabendo que essas independem da compreensão da diversidade 
cultural desses estudantes. 
atentar apenas para a realidade e individualidade do aluno, pois para garantir 
que essa modalidade de ensino tenha sucesso, não é primordial considerar a 
diversidade sociocultural desse aluno. 
zelar e respeitar a individualidade e a realidade do aluno em todos os níveis e 
modalidades de ensino, porém, essa orientação é irrelevante na EJA, já que 
estamos lidando com um outro perfil de estudante. 
8. Pergunta 8 
0/0 
Preencha as lacunas: 
O papel do __________ na EJA é, sobretudo, o de auxiliar os __________ a 
apreenderem o mundo que os cerca, ampliando seus __________ para que 
consigam resolver questões cotidianas da maneira mais viável com eficiência e 
eficácia. 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
educador; estudantes; conhecimentos. 
Resposta correta 
educador; coordenadores; questionamentos. 
coordenador pedagógico; pais ou responsáveis; direcionamentos. 
gestor; funcionários; questionamentos. 
gestor; educadores; conhecimentos. 
9. Pergunta 9 
0/0 
A desigualdade social está relacionada a alguns elementos que existem na 
sociedade e que estão intrinsecamente ligadas ao que a sua possibilidade de 
acesso representa de forma mais clara o termo desigualdade social. 
Qual a alternativa abaixo está incorreta? 
Ocultar opções de resposta 
Infraestrutura. 
Correta: 
Concentração. 
Resposta correta 
Habitação. 
Bens de consumo. 
Educação. 
10. Pergunta 10 
0/0 
Sobre a temática sinalize com V (verdadeiro) ou F (falso). A didática é um ramo 
da Pedagogia, que auxilia o professor através: 
( ) do desenvolvimento de métodos e técnicas. 
( ) do favorecimento e do despertar das diferentes habilidades cognitivas, 
afetivas e sociais do educando. 
( ) da contribuição no processo de ensino-aprendizagem. 
( ) da elaboração das aulas utilizando diferentes estratégias pedagógicas por 
parte dos professores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
F, F, V, F. 
F, V, V, F. 
Correta: 
V, V, V, V. 
Resposta correta 
V, F, F, F. 
V, F, V, F. 
 
 
 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Durante os nossos estudos, constatamos que a EJA foi considerada uma 
educação secundária por muito tempo. Desta maneira, não era dada a devida 
atenção a essa modalidade de ensino tão importante para a construção de uma 
sociedade mais democrática e inclusiva. 
Sobre a EJA, assinale a alternativa falsa: 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
a educação nessa modalidade é entendida como descontextualizada, já que 
não objetiva dialogar com o contexto sociopolítico, cultural e local. 
Resposta correta 
Na EJA o educador deve ter um papel de dialogar com os estudantes, visto que 
precisa compreender as demandas da turma em que atua para organizar e 
mediar os conteúdos formais e do cotidiano. 
a realidade dos educandos que compõem a EJA é plural e possui também 
características específicas desse público que compõe a modalidade de ensino. 
a sala de aula dessa modalidade apresenta uma diversidade social, 
econômica, cultural (dentre outras) e o professor precisa atentar a essas 
especificidades. 
a forma como os conteúdos são abordados na EJA se difere da maneira que o 
professor trabalha com o ensino fundamental e médio. 
2. Pergunta 2 
0/0 
Sobre as causas do fracasso escolar na EJA, verifique as alternativas a seguir. 
 
I. A repetência ainda é uma das causas do fracasso escolar nessa modalidade. 
II. A evasão é uma das causas do fracasso escolar na EJA. 
III. A relação estabelecida entre o currículo formal e o currículo oculto repercute 
no fracasso escolar. 
IV. A infantilização dos estudantes que compõem a EJA acaba influenciando no 
fracasso escolar. 
Está correto o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
I, III e IV. 
III e IV. 
I, II e III. 
I e III. 
Correta: 
I, II e IV. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
0/0 
Sobre os professores que atuam na EJA, assinale a alternativa falsa: 
Ocultar opções de resposta 
o professor que atua na EJA deve ter um perfil diferenciado à medida que o seu 
olhar precisa contemplar também aspectos do cotidiano em sala de aula e da 
história de vida dos estudantes. 
Correta: 
na EJA os estudantes são semelhantes aos do ensino fundamental e médio, 
desse modo, o currículo é o mesmo trabalhado para estes níveis de ensino. 
Resposta correta 
nessa modalidade os professores precisam reconhecer a importância da 
singularidade de cada aluno e como o cotidiano influencia no processo de 
aprendizagem. 
os professores da EJA precisam reconhecer que cada aluno é um sujeito com 
capacidades de adquirir conhecimentos e de transformá-lo em aprendizagem. 
o estudante da EJA possui suas especificidades culturais e uma história de 
vida, geralmente, demarcadapor aspectos negativos como exclusão e 
marginalização social. 
4. Pergunta 4 
0/0 
A desigualdade social está relacionada a alguns elementos que existem na 
sociedade e que estão intrinsecamente ligadas ao que a sua possibilidade de 
acesso representa de forma mais clara o termo desigualdade social. 
Qual a alternativa abaixo está incorreta? 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
Concentração. 
Resposta correta 
Infraestrutura. 
Bens de consumo. 
Habitação. 
Educação. 
5. Pergunta 5 
0/0 
Percebemos ao longo de nossa história que diversas políticas públicas 
educacionais foram concebidas e implantadas buscando a erradicação do 
analfabetismo. A partir dessas informações, analise as seguintes afirmativas: 
I - Em pleno século XXI, o tema do analfabetismo ainda está em voga e 
repercute em buscar estratégias a fim de combatê-lo nos planos e projetos 
relativos ao campo educacional. 
II – Segundo as últimas pesquisas realizadas pelo IBGE (2018), tínhamos mais 
de 11,3 milhões de adultos (25 anos ou mais) analfabetos. 
III – Caminhamos e superamos esse problema social, pois dados trazem a 
informação de que recentemente foi erradicado o analfabetismo no Brasil. 
IV – A realidade a respeito do analfabetismo é uma demanda do Ministério da 
Educação e não cabe aos governos propor ações que promovam a 
alfabetização satisfatória para jovens e adultos. 
É correto o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
III e IV. 
I, II, III e IV. 
II e III. 
I, II e IV. 
Correta: 
I e II. 
Resposta correta 
 
 
 
6. Pergunta 6 
0/0 
Sobre a temática sinalize com V (verdadeiro) ou F (falso). A didática é um ramo 
da Pedagogia, que auxilia o professor através: 
( ) do desenvolvimento de métodos e técnicas. 
( ) do favorecimento e do despertar das diferentes habilidades cognitivas, 
afetivas e sociais do educando. 
( ) da contribuição no processo de ensino-aprendizagem. 
( ) da elaboração das aulas utilizando diferentes estratégias pedagógicas por 
parte dos professores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
F, F, V, F. 
V, F, F, F. 
V, F, V, F. 
F, V, V, F. 
Correta: 
V, V, V, V. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
0/0 
De acordo com Nascimento (2001), o pensador Jean-Jacques Rousseau, no 
período do século XVII e XVIII, ao mostrar suas reflexões no que se refere a 
evolução do homem, bem como a sua relação na sociedade, diz que: é através 
do trabalho que os homens se tornam seres sociáveis por meio de processos 
de trabalhos. 
Portanto, no decorrer do seu desenvolvimento é expandido: 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
seus instrumentos de trabalho e suas atividades. 
Resposta correta 
seus instrumentos de trabalho Interação e cooperação. 
recursos didáticos seus instrumentos de trabalho. 
ter Gestão de tempo e suas atividades. 
receber o conhecimento. 
8. Pergunta 8 
0/0 
É responsabilidade dos educadores trabalharem com uma metodologia de 
ensino que venha a contribuir com o processo de ensino-aprendizagem. Sobre 
esse tema, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
a metodologia de ensino vai estruturar apenas aquilo que irá se fazer a partir 
do currículo formal, independente das ações cotidianas e do fazer pedagógico. 
a metodologia de ensino envolve aspectos referentes a métodos e técnicas, 
sendo assim, aspectos teóricos e da prática não influenciam nas escolhas 
metodológicas do educador. 
a metodologia de ensino é um conjunto de ações escolares que são 
desenvolvidas pelo gestor da instituição, visando alcançar determinados 
objetivos meramente administrativos. 
Correta: 
a metodologia de ensino apesar de envolver aspectos referentes a métodos e 
técnicas, é também teórica e prática, e deve dialogar desde a sua concepção 
até a ação com a realidade escolar. 
Resposta correta 
a metodologia de ensino não orienta o fazer pedagógico, pois só se atenta a 
viabilizar a mediação dos conteúdos baseados no currículo formal. 
9. Pergunta 9 
0/0 
Sobre a elaboração do currículo e seus conteúdos, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
ao propor os conteúdos a serem trabalhados, o educador não precisa se ater 
as realidades do contexto sociopolítico. 
na EJA cabe um currículo único para todas as realidades, esse contemplará as 
necessidades e expectativas de todos os alunos. 
como a realidade dos estudantes é semelhante, os conteúdos a serem 
trabalhados serão similares, homogêneos e independentes do contexto de 
cada localidade. 
a elaboração do currículo e seus conteúdos na EJA e no ensino fundamental 
são idênticas, deste modo, não possuem particularidades. 
Correta: 
o professor deve levar em consideração o modo como cada aluno aprende, 
pois é singular e deve ser valorizado. 
Resposta correta 
 
 
 
10. Pergunta 10 
0/0 
O currículo da EJA precisa seguir os documentos norteadores, como: PCNS, 
PNE, DCNEB. Mas também é importante que percebamos: 
Ocultar opções de resposta 
sobre os processos de aprendizagem de cada um dos alunos frequentadores 
da EJA, devemos priorizar apenas os aspectos dos documentos. 
Correta: 
os valores inerentes às práticas educativas dos professores que também 
devem ser considerados. 
Resposta correta 
que estes documentos são norteadores e prioritários nas tomadas de decisões 
que devem considerar apenas os aspectos formais do currículo. 
os valores inerentes às práticas educativas dos professores não compõem o 
currículo, visto que fazem parte do cotidiano de cada instituição. 
apenas os documentos e legislações são preponderantes e definem a escolha 
de conteúdo, assim como a forma de trabalhar de todo professor. 
 
 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
É responsabilidade dos educadores trabalharem com uma metodologia de 
ensino que venha a contribuir com o processo de ensino-aprendizagem. Sobre 
esse tema, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
a metodologia de ensino apesar de envolver aspectos referentes a métodos e 
técnicas, é também teórica e prática, e deve dialogar desde a sua concepção 
até a ação com a realidade escolar. 
Resposta correta 
a metodologia de ensino envolve aspectos referentes a métodos e técnicas, 
sendo assim, aspectos teóricos e da prática não influenciam nas escolhas 
metodológicas do educador. 
a metodologia de ensino é um conjunto de ações escolares que são 
desenvolvidas pelo gestor da instituição, visando alcançar determinados 
objetivos meramente administrativos. 
a metodologia de ensino não orienta o fazer pedagógico, pois só se atenta a 
viabilizar a mediação dos conteúdos baseados no currículo formal. 
a metodologia de ensino vai estruturar apenas aquilo que irá se fazer a partir 
do currículo formal, independente das ações cotidianas e do fazer pedagógico. 
2. Pergunta 2 
0/0 
Durante os nossos estudos, constatamos que a EJA foi considerada uma 
educação secundária por muito tempo. Desta maneira, não era dada a devida 
atenção a essa modalidade de ensino tão importante para a construção de uma 
sociedade mais democrática e inclusiva. 
Sobre a EJA, assinale a alternativa falsa: 
Ocultar opções de resposta 
a sala de aula dessa modalidade apresenta uma diversidade social, 
econômica, cultural (dentre outras) e o professor precisa atentar a essas 
especificidades. 
a realidade dos educandos que compõem a EJA é plural e possui também 
características específicas desse público que compõe a modalidade de ensino. 
a forma como os conteúdos são abordados na EJA se difere da maneira que o 
professor trabalha com o ensino fundamental e médio. 
Correta: 
a educação nessa modalidade é entendida como descontextualizada, já que 
não objetiva dialogar com o contexto sociopolítico, cultural e local. 
Resposta correta 
Na EJA o educador deve ter um papel de dialogar com os estudantes, visto que 
precisa compreenderas demandas da turma em que atua para organizar e 
mediar os conteúdos formais e do cotidiano. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Percebemos ao longo de nossa história que diversas políticas públicas 
educacionais foram concebidas e implantadas buscando a erradicação do 
analfabetismo. A partir dessas informações, analise as seguintes afirmativas: 
I - Em pleno século XXI, o tema do analfabetismo ainda está em voga e 
repercute em buscar estratégias a fim de combatê-lo nos planos e projetos 
relativos ao campo educacional. 
II – Segundo as últimas pesquisas realizadas pelo IBGE (2018), tínhamos mais 
de 11,3 milhões de adultos (25 anos ou mais) analfabetos. 
III – Caminhamos e superamos esse problema social, pois dados trazem a 
informação de que recentemente foi erradicado o analfabetismo no Brasil. 
IV – A realidade a respeito do analfabetismo é uma demanda do Ministério da 
Educação e não cabe aos governos propor ações que promovam a 
alfabetização satisfatória para jovens e adultos. 
É correto o que se afirma em: 
Ocultar opções de resposta 
III e IV. 
Correta: 
I e II. 
Resposta correta 
I, II e IV. 
I, II, III e IV. 
II e III. 
4. Pergunta 4 
0/0 
De acordo com Nascimento (2001), o pensador Jean-Jacques Rousseau, no 
período do século XVII e XVIII, ao mostrar suas reflexões no que se refere a 
evolução do homem, bem como a sua relação na sociedade, diz que: é através 
do trabalho que os homens se tornam seres sociáveis por meio de processos 
de trabalhos. 
Portanto, no decorrer do seu desenvolvimento é expandido: 
Ocultar opções de resposta 
receber o conhecimento. 
ter Gestão de tempo e suas atividades. 
recursos didáticos seus instrumentos de trabalho. 
Correta: 
seus instrumentos de trabalho e suas atividades. 
Resposta correta 
seus instrumentos de trabalho Interação e cooperação. 
5. Pergunta 5 
0/0 
Segundo a Resolução CNE/CEB nº 1, de 5 de julho de 2000, que estabelece 
as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos 
(BRASIL, 2000) é necessário que haja um modelo educacional diferenciado, 
propiciando: 
I. a equidade e respeitando as diferenças. 
II. ressaltar aspectos dos conteúdos formais, visto que o modelo educacional 
deve priorizar o tradicionalismo e a hierarquização escolar. 
III. um modelo que assegure a disposição dos componentes curriculares de 
forma contextualizada com o cotidiano. 
IV. práticas educativas que garantam aos alunos uma formação e 
aprendizagem significativa. 
Estão corretas: 
Ocultar opções de resposta 
I, II e IV. 
II e III. 
I e II. 
Correta: 
I, III e IV. 
Resposta correta 
II e III. 
6. Pergunta 6 
0/0 
A Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos orienta os 
professores que trabalham com essa modalidade de ensino, ela nos informa 
que é necessário: 
Ocultar opções de resposta 
respeitar a individualidade e a realidade do aluno, lembrando apenas de 
adaptar os conteúdos de forma simplória, distinguindo-os de características e 
problemas cotidianos. 
atentar apenas para a realidade e individualidade do aluno, pois para garantir 
que essa modalidade de ensino tenha sucesso, não é primordial considerar a 
diversidade sociocultural desse aluno. 
Correta: 
conhecer os estudantes no que se refere, sobretudo, às suas necessidades e 
expectativas, assim como as especificidades a depender do contexto 
sociocultural de cada aluno. 
Resposta correta 
zelar e respeitar a individualidade e a realidade do aluno em todos os níveis e 
modalidades de ensino, porém, essa orientação é irrelevante na EJA, já que 
estamos lidando com um outro perfil de estudante. 
conhecer os alunos no que se refere às suas singularidades, necessidades e 
expectativas, sabendo que essas independem da compreensão da diversidade 
cultural desses estudantes. 
7. Pergunta 7 
0/0 
Sobre a temática sinalize com V (verdadeiro) ou F (falso). A didática é um ramo 
da Pedagogia, que auxilia o professor através: 
( ) do desenvolvimento de métodos e técnicas. 
( ) do favorecimento e do despertar das diferentes habilidades cognitivas, 
afetivas e sociais do educando. 
( ) da contribuição no processo de ensino-aprendizagem. 
( ) da elaboração das aulas utilizando diferentes estratégias pedagógicas por 
parte dos professores. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
V, V, V, V. 
Resposta correta 
F, F, V, F. 
F, V, V, F. 
V, F, F, F. 
V, F, V, F. 
 
 
 
8. Pergunta 8 
0/0 
Sobre a elaboração do currículo e seus conteúdos, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
na EJA cabe um currículo único para todas as realidades, esse contemplará as 
necessidades e expectativas de todos os alunos. 
como a realidade dos estudantes é semelhante, os conteúdos a serem 
trabalhados serão similares, homogêneos e independentes do contexto de 
cada localidade. 
ao propor os conteúdos a serem trabalhados, o educador não precisa se ater 
as realidades do contexto sociopolítico. 
Correta: 
o professor deve levar em consideração o modo como cada aluno aprende, 
pois é singular e deve ser valorizado. 
Resposta correta 
a elaboração do currículo e seus conteúdos na EJA e no ensino fundamental 
são idênticas, deste modo, não possuem particularidades. 
9. Pergunta 9 
0/0 
A desigualdade social está relacionada a alguns elementos que existem na 
sociedade e que estão intrinsecamente ligadas ao que a sua possibilidade de 
acesso representa de forma mais clara o termo desigualdade social. 
Qual a alternativa abaixo está incorreta? 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
Concentração. 
Resposta correta 
Infraestrutura. 
Habitação. 
Educação. 
Bens de consumo. 
10. Pergunta 10 
0/0 
Vimos em nossos estudos que a didática foi modificada ao longo dos anos e, 
atualmente, ela tem uma definição mais ampla. Sobre esse tema, assinale a 
alternativa falsa: 
Ocultar opções de resposta 
a didática é entendida como um campo de estudo que discute os processos de 
ensino. 
a didática tem como objeto os processos de ensino-aprendizagem e as 
relações estabelecidas entre educador-educando. 
a didática considera em seu campo de atuação as relações que se constroem 
entre o ato de ensinar e o ato de aprender. 
Correta: 
a didática preza, sobretudo, pela aprendizagem, contudo, os processos e as 
relações interpessoais (educador-educando) desinteressam a esse ramo da 
pedagogia. 
Resposta correta 
a didática é um ramo da pedagogia que está diretamente relacionado à 
formação do aluno e os objetivos educacionais. 
 
 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Algumas estratégias devem ser pensadas para a EJA, pois essa modalidade 
educacional demanda especificidades. Assinale V (Verdadeira) ou F (Falsa) 
nas alternativas a seguir: 
( ) os conteúdos precisam ser cuidadosamente escolhidos, com uma linguagem 
adulta, de acordo com as especificidades e necessidades desse público. 
 ( ) na EJA, é de suma relevância focar na alfabetização, pois esse é o objetivo 
de quem procurar a modalidade, apenas aprender a ler e escrever. 
 ( ) no Brasil, a EJA foi um grande passo para alcançarmos a meta de 
erradicação do analfabetismo. 
( ) é necessário renovar e promover um olhar diferenciado para a EJA, 
enfatizando a importância da educação como possibilidade de mudança social. 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
Ocultar opções de resposta 
F, F, V, F. 
V, F, V, F. 
F, V, V, F. 
F, V, F, V. 
Correta: 
V, F, F, V. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
0/0 
Sobre o histórico da EaD no Brasil, é correto afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
o Projeto Sistema Avançado de Comunicações Interdisciplinares, criado em 
2010, foi um avanço para a EaD e chegou a oferecer ensino a 16 mil alunos. 
nos anos 2000, através dos Seminários Brasileiros de Tecnologia Educacional 
finalmente, foi criadaa Associação Brasileira de Teleducação (ABT). 
Correta: 
nos anos 50, com a chegada da televisão, tivemos avanços em relação ao 
desenvolvimento de ideias relacionadas à utilização desse novo meio de 
comunicação na educação. 
Resposta correta 
apesar da chegada da televisão nos anos 50, a programação educativa surgiu 
nos anos 80. 
foi na década de 90 que a EaD começou a ser utilizada também para a 
capacitação dos professores. 
3. Pergunta 3 
0/0 
Sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de 
aula, assinale a alternativa falsa: 
Ocultar opções de resposta 
o educador precisa viabilizar os conteúdos com o suporte de outras 
ferramentas educativas e inovadoras para além do habitual. 
Correta: 
o sucesso no processo de ensino-aprendizagem independe do uso de 
metodologias inovadoras em sala de aula. 
Resposta correta 
as TICs devem ser utilizadas como ferramentas que auxiliam o educador a 
mediar o conhecimento. 
é engano considerar que basta o uso das tecnologias para garantir uma 
aprendizagem qualitativa e significativa 
é certo que se o educador não modificar a sua prática e a sua metodologia em 
sala de aula não terá os melhores resultados educacionais. 
4. Pergunta 4 
0/0 
Preencha a lacuna: as primeiras experiências de Educação a Distância 
ocorreram na Europa, no século XIX, utilizando _________________ na 
Suécia, Reino Unido e Espanha. 
A alternativa correta é: 
Ocultar opções de resposta 
Correta: 
os cursos por correspondência. 
Resposta correta 
as salas de aula tradicionais. 
as rodas de conversa. 
o AVA . 
as oficinas. 
5. Pergunta 5 
0/0 
Vimos em nossos estudos algumas das ações realizadas para a 
implementação do Proeja. Nesse sentido, assinale a alternativa que não 
corresponde com essas ações: 
Ocultar opções de resposta 
elaboração de documentos da base da política. 
financiamento para a abertura de cursos do Proeja ofertados nas redes federal 
e estadual. 
oferta de cursos de formação continuada para profissionais da educação e de 
cursos de pós-graduação stricto sensu. 
Correta: 
exclusão contributiva visando reformar o processo educativo e enxugar a 
assistência estudantil da Rede Federal, para o atendimento de jovens e adultos 
matriculados no Proeja, visto os altos custos. 
Resposta correta 
fomento à oferta de curso Proeja FIC Fundamental, junto aos municípios, 
inclusive, com a articulação de processos de certificação profissional. 
6. Pergunta 6 
0/0 
Sobre a qualificação para o mundo do trabalho e a relação com a modalidade 
da EJA, nossa legislação versa algumas especificidades. Assinale as 
alternativas com V (Verdadeiro) ou F (Falsa): 
( ) A Educação de Jovens e Adultos (EJA) só foi contemplada na Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996) no que se refere à 
qualificação para o trabalho e a EJA. 
( ) A EJA foi tratada na Constituição de 1988, em seu capítulo III, seção da 
Educação, no primeiro artigo (Art. 205), remetendo-a à qualificação para o 
trabalho. 
( ) Na nossa “Carta Magna” temos como objetivos: qualificar para o trabalho, 
preparando o indivíduo para desempenhar as atividades com qualidade. 
( ) Na LDB, a questão da educação aparece desvinculada ao trabalho e à 
prática, demostrando que é inexistente a ligação entre a teoria e a empiria, já 
que a escola e mundo do trabalho são dissociados. 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
Ocultar opções de resposta 
V, F, V, V. 
F, F, V, F. 
V, F, V, F. 
F, V, F, V 
Correta: 
F, V, V, F. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
0/0 
Ainda temos desafios no que se refere à educação profissional e a sua 
articulação com a EJA. A esse respeito, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação 
Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja) teve como 
base de ação a Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. Porém, 
foi extinto em 2006 por não atender às demandas. 
a oferta de Educação Profissional Tecnológica (EPT), articulada com a 
educação básica, foi ampliada e atingiu a meta do Plano Nacional de Educação 
(PNE) em 2014, o que consideramos um avanço. 
o Proeja teve como base de ação a Rede Federal de Educação Profissional e 
Tecnológica e precisou ser abolido, pois, em termos de abrangência e 
aprofundamento de princípios pedagógicos, ele era inconsistente. 
o Proeja foi ampliado pelo Decreto nº 5.840 de 13 de julho de 2006, visando 
atender uma necessidade de jovens e adultos no que se refere à oferta de 
educação profissional de nível médio, mas não teve o sucesso esperado. 
Correta: 
ampliar a oferta de Educação Profissional Tecnológica (EPT), articulada com a 
educação básica, constitui uma das metas do Plano Nacional de Educação 
2014-2024 (Lei nº 13.005/2014), ou seja, é um grande desafio a ser superado. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
0/0 
Preencha a lacuna: 
A _______________________ é prevista na LDB/96 e tem por objetivo 
principal preparar para o “exercício das profissões”, contribuindo para que o 
cidadão possa se inserir e atuar no mundo do trabalho e na vida em sociedade. 
Qual alternativa apresenta a expressão que completa corretamente a lacuna da 
afirmativa? 
Ocultar opções de resposta 
Educação Inclusiva. 
Educação a Distância (EaD). 
Educação de Jovens e Adultos (EJA). 
Educação de Nível Superior. 
Correta: 
Educação Profissional e Tecnológica (EPT). 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
0/0 
Sobre o histórico da EaD, marque V ou F nas alternativas abaixo. 
 ( ) No contexto da América Latina, países como Costa Rica, Venezuela, El 
Salvador, México, Chile, Argentina, Bolívia e Equador não implementaram 
programas de Educação a Distância. 
 ( ) No Brasil, o desenvolvimento mais expressivo da EAD teve início no século 
XX, tendo em vista o processo de industrialização da economia, devido a 
necessidade de mão de obra qualificada. 
 ( ) O fortalecimento da EaD ocorreu na segunda metade do século XX, 
contudo ela não se estabeleceu como uma importante modalidade de ensino. 
 ( ) No Brasil, a EaD surge como uma alternativa para atender a demanda de 
qualificação para o mercado de trabalho, sobretudo, utilizando os meios 
radiofônicos. 
 Qual alternativa indica de maneira correta a classificação das afirmativas 
anteriores? 
Ocultar opções de resposta 
V, F, F, F. 
F, F, V, F. 
F, V, V, F. 
V, F, V, F. 
Correta: 
F, V, F, V. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
0/0 
Existem alguns programas que auxiliam a profissionalização dos estudantes da 
EJA como o Programa de Integração da Educação Profissional com a 
Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) 
e Adultos Articulados à Educação Profissional a Distância (EJATEC). Sobre 
esses programas, podemos afirmar que: 
I - Colaboram no processo de profissionalização e oferecem cursos técnicos. 
II - Apesar de existirem, na prática, não possuem funcionalidade para a 
modalidade da EJA. 
III - Ainda existem dificuldades como acesso, permanência e término desses 
cursos. 
IV – São cursos que integram o processo formativo na EJA e colaboram com a 
formação para o mercado de trabalho que também deve ser objetivo nessa 
modalidade educacional. 
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas: 
Ocultar opções de resposta 
I e II. 
II, III 
IV. 
Correta: 
I, III e IV 
Resposta correta 
II. 
 
 
 
 
 
 
1. Pergunta 1 
0/0 
Sobre a qualificação para o mundo do trabalho e a relação com a modalidade 
da EJA, nossa legislação versa algumas especificidades. Assinale as 
alternativas com V (Verdadeiro) ou F (Falsa): 
( ) A Educação de Jovens e Adultos (EJA) só foi contemplada na Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996) no que se refere à 
qualificação para o trabalho e a EJA. 
( ) A EJA foi tratada na Constituição de 1988,