Av2 de Educação de jovens e adultos

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1. Pergunta 1
/0,6
Em uma escola da Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro, os professores da EJA, reunidos, discutem sobre as diretrizes curriculares nacionais que sustentam o trabalho desta modalidade. Qual alternativa assinala os princípios da legislação abordados nesta reunião?
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1. 
Os professores de EJA devem seguir rigorosamente os conteúdos dos livros, independente das situações acontecidas com a comunidade local.
2. 
Os professores da EJA precisam considerar o perfil dos alunos para poder realizar o planejamento.
Resposta correta
3. 
É importante que haja uma postura rígida e muito exigente do professor da EJA para que possa ajudar os alunos a resgatarem o tempo perdido de escolarização.
4. 
O professor da EJA precisa planejar suas aulas pensando em aproximar métodos e atividades utilizadas com o ensino das crianças.
5. 
A escolarização do educando jovem/adulto é um privilégio concedido às pessoas que abandonaram os estudos e/ou não estudaram na época certa.
2. Pergunta 2
/0,6
A política pública educacional brasileira necessita, urgentemente, revisitar prioridades e situações das quais reflitam o cotidiano na escola. Por essa razão ela precisa estabelecer:
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1. 
Uma educação cujos conteúdos sejam práticos, pois o público necessita de um ensino mais focado no seu trabalho.
2. 
Propostas que alcancem a incapacidade do aluno de EJA, por estar por muito tempo longe da escola.
3. 
Propostas educacionais que considerem a construção de saberes potencializando o desenvolvimento cognitivo, afetivo e relacional do aluno.
Resposta correta
4. 
Prioridades de conteúdos e não formação de sujeitos aprendentes.
5. 
Propostas que priorizem apenas a estrutura física da escola, tendo em vista que o público é diferenciado e necessita de espaços diferenciados.
3. Pergunta 3
/0,6
A alfabetização de jovens e adultos existe desde a colonização do Brasil. Naquela época, à educação foi introduzida pelos:
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1. 
Protestantes, no movimento da Reforma Protestante.
2. 
Franceses, com o movimento da Revolução Francesa.
3. 
Navegadores, no processo de exploração das terras. 
4. 
Bandeirantes, na busca de riquezas minerais.
5. 
Jesuítas, através da Companhia de Jesus.
Resposta correta
4. Pergunta 4
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“Quando somos jovens, não escolhemos nossos professores, mas quando somos adultos, escolhemos de quem aprendemos e naquilo que cremos” (FERREIRA, 2013). Os alunos que buscam a EJA têm como um dos objetivos sua inserção no mercado de trabalho ou melhorar suas condições profissionais. Sendo assim, o currículo da EJA deve: 
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1. 
ser baseado unicamente nas propostas das séries iniciais da Educação Fundamental, dando prioridade aos conteúdos de linguagem e matemática.
2. 
ser desconectado do ensino profissional, ressaltando as propostas curriculares desta modalidade e do Ensino Fundamental, fundamentadas na Base Nacional Comum Curricular.
3. 
ser multicultural, pautado em propostas educativas que levem em conta os alunos e suas diversidades.
Resposta correta
4. 
ser tecnicista, pautado na implementação do modelo empresarial, aplicando um modelo de racionalização, típico do sistema de produção capitalista.
5. 
ser monocultural, visando preservar a cultura local, não reconhecendo o respeito às identidades culturais diferentes.
5. Pergunta 5
/0,6
A modalidade da Educação de Jovens e Adultos, que atende pessoas que não deram continuidade a seus estudos na idade adequada, constitui de um público composto de:
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1. 
Adolescente, adultos e idosos.
Resposta correta
2. 
Adultos, idosos e crianças.
3. 
Crianças, adolescente e idosos.
4. 
Idosos e adultos.
5. 
Adultos e crianças.
6. Pergunta 6
/0,6
Sabemos que a Andragogia é uma abordagem metodológica, voltada para adultos, que considera o estudante, no processo de aprendizagem, um ser ativo, participativo. Com o avanço das TICs, outra abordagem pedagógica tem ganhado espaço e avançado. Essa abordagem é a:
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1. 
Heutagogia.
Resposta correta
2. 
Humanística.
3. 
Comportamental.
4. 
Cognitivista.
5. 
Hermenêutica.
7. Pergunta 7
/0,6
A metodologia definida por Paulo Freire como tema gerador está vinculada à interdisciplinaridade porque:
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1. 
Foi proibida a utilização da proposta bancária de educação.
2. 
Os pressupostos teóricos e práticos que sustentam o tema gerador geral tem como princípio a promoção de uma aprendizagem global, não fragmentada.
Resposta correta
3. 
Possibilita a ideia de compartimentalização dos conteúdos.
4. 
Tanto a interdisciplinaridade quanto o tema gerador devem atender somente aos alunos da EJA.
5. 
Promove a defesa de uma educação preocupada, exclusivamente, com os conteúdos disciplinares.
8. Pergunta 8
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O primeiro recenseamento demográfico do Brasil apurou um índice de analfabetismo alarmante em que 7,7% da população entre 6 e 15 anos havia frequentado a escola, portanto, mais de 82% da população não sabia ler nem escrever. Isso ocorreu em: 
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1. 
2017. 
2. 
1872. 
Resposta correta
3. 
1932. 
4. 
1994. 
5. 
2007. 
9. Pergunta 9
/0,6
A modalidade da Educação de Jovens e Adultos/ EJA recebe alunos de diversos níveis culturais, o que faz da sala de aula um ambiente rico e marcado pela diversidade cultural. Isso se dá porque a EJA recebe alunos:
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1. 
Que mora em outros países.
2. 
Jovens e cheios de ideias novas.
3. 
Apenas com idade avançada.
4. 
Apenas alunos trabalhadores de setores diversos. 
5. 
Diversos, como: adultos, jovens e idosos.
Resposta correta
10. Pergunta 10
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Segundo Haydt (2006), o professor é fundamental no processo de ensino-aprendizagem e, basicamente, possui duas funções na sala de aula em relação ao aluno. São as funções: 
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1. 
Monitorar e ensinar. 
2. 
Incentivadora/energizante e a orientadora. 
Resposta correta
3. 
Pesquisador e a controlador. 
4. 
Monitor e cuidador. 
5. 
Acompanhar e cuidar.