prova online 4 antropologia

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Questão 1 :
Quando entendemos a educação como uma prática social, nos referimos às relações sociais que os homens estabelecem com outros homens, com as instituições sociais, como agentes que constroem e são construídos por essas relações. Com base no conteúdo apresentado na disciplina, é correto afirmar que:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:
A educação como prática social que se desenvolve nas relações estabelecidas entre os grupos, seja na escola ou em outras esferas da vida social, é a educação que se constitui numa atividade humana e histórica, que se define na totalidade das relações sociais.
	A
	
	A educação como prática social é aquela exercida na práxis educativa.
	B
	
	A educação como prática social é uma atividade humana e histórica que define as relações sociais.
	C
	
	A educação como prática social é a ação racional dos indivíduos, estabelecendo uma comunicação de significados sociais.
	D
	
	A educação como prática social se dá pelo reconhecimento da diversidade cultural da sociedade em que a escola está inserida.
Questão 2 :
Buscando compreender melhor a sociedade e a superação de seus problemas, Marx aplicou os princípios do materialismo dialético ao estudo da vida social, criando uma nova forma de análise da sociedade. Demonstre seu aprendizado e assinale a alternativa correspondente à nova forma de análise proposta por Marx.
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:
Podemos perceber que, nessa perspectiva, o elemento fundamental para entendermos o desenvolvimento da sociedade é o trabalho, ou seja, a ação do homem sobre a natureza. Segundo Marx, é pelo trabalho que o homem supera sua condição de ser apenas um ser natural e cria uma nova realidade, a sociedade; transforma-se em ser social, em humano. Em outras palavras, para Marx, o que nos torna humanos, diferente dos demais animais, é a nossa capacidade de transformar a natureza, ou seja, o trabalho.
	A
	
	Marx propõe que devemos estudar a realidade social a partir de sua base material, na qual o elemento fundamental é o trabalho.
	B
	
	Para Marx, os homens constroem suas vidas por meio do exercício de suas manifestações culturais, portanto, a análise da vida social deveria partir dos estudos sobre os padrões sociais impostos pela classe dominante.
	C
	
	O materialismo histórico é o método de pesquisa que resulta na revolução social.
	D
	
	A análise da mudança social ocorre quando discriminamos o “outro”, o “diferente do eu”.
Questão 3 :
Em todo o mundo, a proposta multiculturalista possui o mesmo objetivo central: respeitar os diferentes grupos e culturas que compõem a sociedade, incentivando o convívio dos diferentes grupos como um fator de enriquecimento cultural e a valorização da identidade cultural e regional. Sobre as características do multiculturalismo, é correto afirmar que:
Acertou! A resposta correta é a opção A
Justificativa:
São características do multiculturalismo:
• O reconhecimento de que cada indivíduo pertence a um grupo cultural;
• Respeito à herança cultural;
• Afirmação das diferenças dos vários grupos étnico-culturais em uma sociedade;
• O direito a manifestação dos grupos sociais a sua singularidade cultural;
• A valorização da diversidade como uma característica social positiva.
	A
	
	O reconhecimento de que cada indivíduo pertence a um grupo cultural.
	B
	
	A valorização de uma cultura única para todos.
	C
	
	O reconhecimento do direito apenas para certos grupos étnico-culturais.
	D
	
	Respeito à religião oficial.
Questão 4 :
Para as ciências sociais,no processo educativo proporcionado pela escola, além da condição daquele que ensina e daquele que aprende, é preciso compreender o professor e o aluno como sujeitos que se constroem na história. A relação educativa, em que se envolvem como educador e educando, só pode ter significado concreto quando é entendida como prática social, sempre implicando em uma visão de mundo determinada socialmente. Demonstre seu entendimento sobre o conteúdo apresentado assinalando a alternativa correta.
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:
A educação como prática social que se desenvolve nas relações estabelecidas entre os grupos, seja na escola ou em outras esferas da vida social, é a educação que se constitui numa atividade humana e histórica que se define na totalidade das relações sociais. Assim, podemos dizer que quando entendemos a educação como uma prática social, nos referimos às relações sociais que os homens estabelecem com outros homens, com as instituições sociais, como agentes que constroem e são construídos por essas relações.
	A
	
	A educação como prática social se desenvolve na relação entre a prática educativa e a teoria pedagógica.
	B
	
	A prática educativa se refere ao trabalho desempenhado pelo professor em sala de aula.
	C
	
	A educação como prática só é possível para os professores que fizeram nível superior, pois eles possuem um referencial teórico que o professor sem formação não tem.
	D
	
	A educação como uma prática social se refere às relações sociais que os homens estabelecem com outros homens, com as instituições sociais, como agentes que constroem e são construídos por essas relações.
Questão 5 :
A educação foi debatida dentro de um movimento por uma “nova sociologia da educação”, liderado por Michel Young (1915-2002), na Inglaterra. Esse movimento colocou em causa a abordagem sociológica até então desenvolvida, que procurava encontrar razões do insucesso escolar na cultura, na linguagem e no ambiente familiar. Diante dessa informação, assinale a alternativa que apresenta a sociologia resultante desse movimento:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:As questões sobre o currículo são tão importantes no processo educativo que a Sociologia da Educação criou uma sociologia específica para tratar do tema: a Sociologia do Currículo, também denominada Teoria do Currículo, debatida dentro de um movimento por uma “nova sociologia da educação”, liderado por Michel Young (1915-2002), na Inglaterra. Esse movimento colocou em causa a abordagem sociológica até então desenvolvida, que procurava encontrar razões do insucesso escolar na cultura, na linguagem e no ambiente familiar, voltando seu foco para os estudos do currículo como principal responsável pela produção das desigualdades sociais originadas pela escolarização.
	A
	
	Sociologia da Educação – corrente do conflito.
	B
	
	Sociologia Compreensiva.
	C
	
	Sociologia do Conhecimento.
	D
	
	Sociologia do Currículo.
Questão 6 :
A perspectiva da emancipação parte da obra “Educação e Emancipação”, do filósofo, sociólogo, musicólogo e compositor alemão Theodor Adorno (1903-1969). Nesta obra, o pensador se propõe a desmascarar o papel que a ideologia desempenha e sua lógica de dominação, em especial nas questões próprias da educação, por meio da exclusão de todos que lhe pareçam diferentes. Sobre a perspectiva de Adorno, é correto afirmar que:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:
Para Adorno, o ensino pode ser uma arma de resistência aos imperativos postos pela indústria cultural (modos de pensar, opiniões formadas, preferências culturais, conhecimentos reproduzidos etc.), construindo uma consciência crítica, revelando as contradições da sociedade e dos interesses dominantes. Ou seja, resistindo ao processo de alienação. Assim, o projeto pedagógico proposto por Adorno deveria emancipar os indivíduos da opressão e da massificação, hoje imposta especialmente pelos meios de comunicação e pela indústria cultural.
	A
	
	A educação é um processo de incorporação dos imperativos da “indústria cultural”.
	B
	
	Por meio da educação, podemos desenvolver uma consciência crítica sobre os interesses dominantes.
	C
	
	A educação nos mantém no processo de crescente alienação.
	D
	
	A educação nos coloca dentro do processo de “massificação”.
Questão 7 :
O homem, como herdeiro de um longo processo acumulativo, reflete o conhecimento e a experiência adquirida pelas numerosas gerações que o antecederam. Mais do que umaherança genética, a cultura determina o comportamento do homem e justifica a forma como vive sua vida, pois o homem age de acordo com seus padrões culturais. Sobre a cultura, é correto afirmar que:
 
Acertou! A resposta correta é a opção A
Justificativa:É por meio da cultura que o homem se adapta de acordo com os diferentes ambientes ecológicos, transformando a natureza em seu habitat. É a partir dos costumes e hábitos adquiridos pelas gerações antecedentes que aprendemos a criar, a modificar, a trabalhar a natureza e transformá-la nas coisas tal como a conhecemos. Podemos afirmar que a cultura é uma característica humana, pois somente os homens a possuem. Ela é constituída pelo universo de conhecimentos, crenças, arte, moral, leis, costumes, capacidades, hábitos, adquiridos pelo homem comomembro de uma sociedade. O homem é socializado em um contexto cultural que já existe antes dele mesmo, antes de seu nascimento, anterior a ele. Assim, o homem é o resultado do meio cultural em que foi socializado.
	A
	
	É a partir dos costumes e hábitos adquiridos pelas gerações antecedentes que aprendemos a criar, a modificar, a trabalhar a natureza e transformá-la nas coisas tal como a conhecemos.
	B
	
	É por meio da escola que o homem se adapta de acordo com os diferentes ambientes ecológicos, mantendo a ordem natural da natureza e de seu habitat.
	C
	
	A cultura é constituída pelo universo de conhecimentos, crenças, arte, moral, leis, costumes, capacidades, hábitos, adquiridos pelo homem na escola.
	D
	
	O homem é socializado em um contexto escolar que já existe antes dele mesmo, antes de seu nascimento, anterior a ele. Assim, o homem é o resultado das normas e valores aprendidos no sistema educativo.
Questão 8 :
O currículo escolar, o currículo oficial, formal de cada escola, é um conjunto de conhecimentos escolhidos pelos profissionais da educação, elencados de forma gradual, como os mais adequados na formação dos alunos. Demonstre seu entendimento sobre o tema relacionando as colunas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	(I) Currículo formal
 
(II) Currículo oculto
 
	( ) Disposição das carteiras em sala de aula.
( ) Uso do uniforme.
( ) Horário de entrada e saída.
( ) Local da sala de professores.
( ) Distribuição dos banheiros conforme os gêneros (masculino ou feminino).
 
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:
O currículo formal é planejado e organizado, apresenta uma intencionalidade explícita voltada para objetivos declarados pela escola. Já no currículo oculto, as normas e valores estão colocados de forma implícita, nem sempre são passados aos alunos de forma consciente. Muitas vezes, os profissionais da educação sequer têm conhecimento sobre eles.
	A
	
	II, II, I, II e I.
	B
	
	I, I, II, II e II.
	C
	
	II, I, I, I e I.
	D
	
	II, I, I, II e II.
Questão 9 :
Weber desenvolveu uma teoria específica para o estudo dos fenômenos sociais: a teoria compreensiva. A teoria compreensiva proposta por Weber, se refereà análise histórica que parte da noção de que a sociedade pode ser compreendida a partir do conjunto das ações individuais. Sobre o tema, é correto afirmar que:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:
Para Weber, o indivíduo é o elemento fundamental na explicação da realidade social, isto porque ele é o próprio fundamento da sociedade. A possibilidade de entender a sociedade e suas instituições passa pela análise do comportamento dos indivíduos. É pr meio do indivíduo que podemos reduzir as categorias de interação humana (Estado, associações, escolas, etc.) à ação compreensível (atos dos indivíduos participantes). Tudo que existe na sociedade é fruto da vontade e das atitudes dos homens. Por isso, não faz sentido compreendê-los sem resgatar o sentido contido em cada elemento da sociedade.
	A
	
	A possibilidade de entender a sociedade e suas instituições passa pela análise do comportamento coletivo, expresso na consciência coletiva.
	B
	
	Para Weber, o indivíduo é o elemento fundamental da realidade social, isto porque sem ele a sociedade é apenas um organismo vivo.
	C
	
	Tudo que existe na sociedade é fruto da vontade das classes dominantes, resultando em conflito constante.
	D
	
	É por meio do indivíduo que podemos reduzir as categorias de interação humana (Estado, associações, escolas, etc.) à ação compreensível (atos dos indivíduos participantes).
Questão 10 :
Na Unidade 19, vimos como a educação sempre esteve atrelada à realidade social. Na Idade Média, a educação ficou sob o domínio da Igreja Cristã. Assim, a educação desse período teve como ponto de partida a doutrina da Igreja, com forte apelo à moral, na ideia de caridade cristã e no amor. Nos séculos XVI e XVII, na Itália, se estendendo por toda a Europa, surge o movimento artístico e cultural voltado para uma educação humanística, de formação do homem, separada da doutrina da Igreja. Demonstre seu conhecimento sobre o tema assinalando a alternativa com o nomecorreto desse movimento:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:Na Idade Média, a educação ficou sob o domínio da Igreja Cristã. Assim, a educação desse período teve como ponto de partida a doutrina da Igreja, com forte apelo à moral, na ideia de caridade cristã e no amor. Os estudos ocorriam inicialmente nos mosteiros, destinados a uma formação moral. Posteriormente, com a Escolástica, buscou-se uma relação entre o conhecimento baseado na razão e a fé cristã. Somente no século XIII surgiram e se desenvolveram as universidades europeias. Nos séculos XVI e XVII, na Itália, se estendendo por toda a Europa, surge o movimento artístico e cultural chamado Renascimento, voltado para uma educação humanística, de formação do homem, separadoda doutrina da Igreja.
	A
	
	Movimento “Escola Nova”.
	B
	
	Movimento Renascentista.
	C
	
	Movimento Positivista.
	D
	
	Movimento Iluminista.