Teste de Psicologia: Conceitos Básicos

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1.Considera-se que a psicologia como disciplina científica iniciou-se formalmente no final do séc XIX, quando Wilhelm Wundt criou o primeiro laboratório experimental dedicado aos fenômenos psicológicos na Alemanha. Dentre as escolas que podemos destacar no estudo da psicologia nesse mesmo período estão:
a) Estruturalismo, Associacionismo e Funcionalismo
b) Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise
c) Associacionismo, Psicologia Cognitiva e Behaviorismo
d) Behaviorismo, Associacionismo e Psicofísica.
2.O processo de desenvolvimento das ideias por meio de um padrão de transformações (afirmação - contraposição e junção das ideias ou conclusão) ao longo do tempo é chamado de:
a) Antítese
b) Tese
c) Síntese
d) Dialética
3.Psicólogos e filósofos se utilizaram dos aspectos mais avançados do desenvolvimento tecnológico como metáfora para o funcionamento humano, permitindo relacionar e comparar, em certa medida, o processamento humano da informação com processos eletrônicos, como o computador. A metáfora computacional parte do princípio que a mente/cérebro humano é um sistema de processamento de informações.
a) Verdadeiro
b) Falso
4.O cognitivismo é uma escola de pensamento que despontou a partir da década de 1960. Sua formação foi influenciada pela limitação do behaviorismo, pelo aparecimento da Inteligência Artificial e pela introdução de ideias revolucionárias no campo da linguística. É base de estudo para outras ciências, além da Psicologia, como por exemplo a Antropologia, Neurociência e Filosofia
Verdadeiro
Falso
5.A Psicologia Cognitiva, diferentemente do Behaviorismo, se interessa pelos processos de mediação que ocorrem entre o estímulo e a resposta.
a) Verdadeiro
b) Falso
6.Relacione cada processo cognitivo com o seu conceito:
1 - Atenção
2 - Percepção
3 - Memória
a - Aquisição, interpretação, seleção e organização das informações obtidas pelos sentidos
b - Meio pelo qual processamos ativamente uma quantidade limitada de informação a partir da enorme quantidade disponível através dos nossos sentidos, de nossas memórias armazenadas e de nossos outros processos cognitivos
c - ​Processo que permite integrar, reter e recuperar informação e recordar o que aprendemos.
a) 1 - a, 2 - b, 3 - c
b) 1 - b, 2 - a, 3 - c
c) 1 - c, 2 - a, 3 - b
d) 1 - b, 2 - c, 3 - a
7.Os fenômenos psicológicos da atenção nos possibilitam usar nossos recursos mentais limitados de forma sensata. Ao diminuir a atenção sobre muitos estímulos podemos focar nos estímulos que nos interessam.
a) Verdadeiro
b) Falso
8.Nem sempre atenção e consciência funcionam em conjunto, por exemplo, escrever seu nome, a essa altura de sua vida, sem consciência da ação propriamente dita, enquanto realiza conscientemente outras atividades. Portanto, a atenção inclui processos conscientes e inconscientes.​
Verdadeiro
Falso
9.A atenção pode ser direcionada para processos mentais internos e estímulos ambientais
Verdadeiro
Falso
10.No fenômeno da Atenção podemos diferenciar os processos controlados e automáticos, respectivamente:
a) o primeiro exige controle consciente e por isso exigem pouco ou nenhum esforço enquanto o segundo também envolve o controle consciente mais consome mais tempo e esforço para sua execução.
b) o primeiro é realizado como processos paralelos sem controle consciente e o segundo por exigir controle consciente demanda mais tempo para sua execução.
c) o primeiro é realizado em series/etapas e consomem mais tempo para sua execução enquanto o segundo, por não envolver controle consciente são relativamente mais rapidos e exigem pouco esforço.
d) nenhuma das alternativas anteriores.
11.Processos controlados podem se transformar em automáticos com o tempo e a prática - automatização. Neste último tipo de processo podem acontecer lapsos em sua execução. Assinale um exemplo incorreto de lapso em processos automáticos.
Ao guardar os comestíveis, você pode terminar colocando o sorvete no armário e uma lata de milho no congelador.
Você está esperando alguém à porta, se o telefone tocar, você pode atendêlo e falar: “Entre!”.
Ao dirigir por uma via movimentada você decide avançar no sinal amarelo, mas acaba cruzando já no sinal vermelho.
O Psicólogo Willian James (1890), citou um exemplo pessoal no qual ele deveria se despir das roupas de trabalho para ir jantar, porém acabou colocando seu pijama e ao deitar-se na cama lembrou que iria sair para jantar.
12.PUC-PR - 2010 - COPEL - Psicólogo
A percepção bem desenvolvida é uma habilidade primordial, pois é ferramenta importante para atuação profissional que exige adaptação constante a novos contextos.
Assinale a alternativa CORRETA sobre esse tema:
a) A percepção é um processo complexo em que os fatores individuais e ambientais estão envolvidos, construindo uma forma de conhecer um contexto específico.
b)Um fator que não influencia na percepção de algo novo é a experiência vivida pelo indivíduo, pois, como estamos frente a um objeto, fato etc. desconhecido, procuramos não receber influência do que está registrado em nossa história.
c) O homem no processo de percepção tem capacidade de registrar todos os detalhes e diferenças apresentadas no objeto ou respectiva situação.
d) Frente a alguma situação não criamos hipóteses nem expectativas sobre o que irá ocorrer posteriormente, pois nossa percepção não utiliza registros mentais.
e) As espécies animais apresentam um padrão perceptivo que somente difere entre elas. Os membros de uma mesma espécie não apresentam percepções diferentes diante do mesmo estímulo
13.A percepção acontece a medida que objetos do ambiente comunicam estrutura do meio informacional que, ao final, chegam a nossos receptores sensoriais, levando a identificação interna de objetos. Essa afirmação pode ser definida organizando os seguintes processos por ordem de acontecimento:​
Estímulo
Sensação
Percepção
14.Quando se trata de percepção, aquilo que se sente por meio dos órgãos dos sentidos é precisamente aquilo que é percebido na mente.
Verdadeiro
Falso
15.A __________________________________ é a capacidade de ver objetos em três dimensões (profundidade, comprimento e largura), além de analisar e definir a distância entre o observador e aquilo que é observado.
a) Constância perceptiva
b) Figura e fundo
c) Percepção de profundidade
d) Estimulação proximal
16.Conforme uma pessoa anda, os estímulos que lhe chegam até a retina sofrem uma série de alterações. No
entanto, essa pessoa percebe os estímulos da mesma forma. Isto é um exemplo de:
a) constância perceptiva
b) percepção de movimento real
c) percepção de movimento aparente
d) descarga corolária
17.O fenômeno da constância perceptiva:
a) não depende de aprendizagem
b) depende de aprendizagem
c) ocorre ao nível dos receptores
e) depende da intensidade do estímulo
18.Para a Psicologia Cognitiva, a memória é um processo cognitivo composto de dois estágios: codificar e armazenar informações.
Verdadeiro
Falso
19.Richard Atkinson e Richard Shiffrin (1968) propuseram um modelo que conceituava a memória em três armazenagens, relacione de acordo:​
(1) uma armazenagem sensorial
(2) uma armazenagem de curto prazo ​
(3) uma armazenagem de longo prazo 
a) capaz de armazenar informações por períodos um pouco mais longos, mas de capacidade também relativamente limitada
b) de capacidade muito grande, para armazenar informações por períodos muito longos
c) capaz de armazenar quantidades relativamente limitadas de informação por períodos muito breves;​
​
a) 1-a, 2-b, 3-c
b) 1-c, 2-a, 3-b
c) 1-c, 2-b, 3-a
a) 1-b, 2-a, 3-c
20.Instituto Quadrix - VIII CONCURSO DE PROVAS E TÍTULOS PARA CONCESSÃO DO TÍTULO DE ESPECIALISTA EM PSICOLOGIA ESPECIALIDADE NEUROPSICOLOGIA
A modalidade de memória que envolve aspectos da experiência que não foram conscientemente processados e norteia a aprendizagem corporal de habilidades motoras, percepto-motoras ou ideomotoras, de prática lenta e resistente ao esquecimento, é denominada:
(a) Explícita.
(b) Semântica.
(C) Episódica.
(d) Procedural.
(e) Emocional.
21.Andar,falar e tocar piano são formas de memórias:
a) explícitas
b) declarativas
c) semânticas
d) implícitas
22.Durante uma sessão de terapia, Ana recorda um certo final de semana que passou com o seu namorado. Ela recorda que, a partir desse fim de semana, nunca mais se encontrou com ele. Ana afirma que dificilmente irá esquecer esse fim de semana pelo resto da sua vida. Esse tipo de memória é um exemplo de memória:
a) de curto prazo
b) semântica
c) episódica
d) implícita
23.UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ - Psicólogo - 2009
Memória e aprendizagem encontram-se intimamente relacionadas, uma vez que a aquisição de novos conteúdos mnemônicos corresponde a um processo de aprendizagem. Sobre a memória, assinale a alternativa INCORRETA.
a) A memória pode ser subdividida em pelo menos três processos: codificação, armazenamento e evocação.
b) As principais características da memória sensorial são que ela decai de modo rápido e geralmente é inconsciente.
c)A memória de trabalho, ou operacional, compreende os processos de retenção de informações durante um curto período
d) A memória de longa duração consiste em memória declarativa (memória de procedimentos) e memória não-declarativa (episódica e semântica).
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