PROVA 1 MET QUIMICA 1

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Pincel Atômico - 27/09/2021 22:19:38 1/4
SILMARA RIBEIRO DE
OLIVEIRA
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 25/09/2021 00:18:33 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO: METODOLOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA I [capítulos - 1,2,3] - Avaliação com 10 questões, com o peso total
de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Formação Pedagógica para Graduados - Licenciatura em Química - Grupo: MAIO/2021 - FDGRADQUI-MAIO/21 [22281]
Aluno(a):
91208507 - SILMARA RIBEIRO DE OLIVEIRA - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
Questão
001
Observe o argumento a seguir:
“Deviam permitir aos estudantes consultar seus livros durante as provas. Afinal, os
cirurgiões levam radiografias para se guiarem durante uma operação, os advogados
consultam seus papéis durante um julgamento, os construtores têm plantas e
projetos que os orientam na construção de uma casa. Por que, então, não deixar que
os alunos recorram a seus livros durante uma prova?”
X
Trata-se de uma falsa analogia, pois o argumento ignora diferenças significativas
entre as partes comparadas tornando o argumento fraco e sem valor.
Corresponde a uma analogia, pois compara coisas semelhantes em algum aspecto,
destacando suas semelhanças ao invés das diferenças.
Os profissionais citados no texto possuem as mesmas competências que os
estudantes.
Trata-se de uma boa analogia pois as situações são bem parecidas.
O argumento é válido, pois os cirurgiões, os advogados e os construtores também
estão fazendo teste para ver o que aprenderam assim como os estudantes.
Questão
002
Muitos educadores acreditam que nenhum recurso didático é onipotente o suficiente
para dar conta do processo ensino-aprendizagem. Por outro lado, desprezar a
utilização ou o aproveitamento das novas tecnologias na sala de aula é
desconsiderar as possibilidades e a riqueza do uso de diferentes linguagens nesse
processo. Observe o caso abaixo:
 
Maria é professora da 6a série da Escola Municipal Luz da Vida e, há algum tempo,
vem utilizando na sua prática docente recursos didáticos variados desde livros,
jornais, revistas até televisão e computador. Mas, para que os alunos de Maria
possam se beneficiar desses recursos em seus processos de aprendizagem, ela
precisa principalmente:
X
selecionar e planejar o seu uso, considerando os objetivos a serem alcançados, os
interesses e as necessidades dos alunos.
selecionar e planejar o uso daqueles que mais gosta de utilizar para sua própria
aprendizagem.
solicitar autorização do diretor para utilizar aqueles disponíveis no acervo da escola
e compatíveis com as necessidades do programa escolar.
centrar a sua prática docente na utilização desses recursos, planejando o seu uso de
acordo com as facilidades de manipulação.
planejar a sua prática docente em função dos recursos didáticos disponíveis na
escola, selecionando os que mais gosta de utilizar.
Pincel Atômico - 27/09/2021 22:19:38 2/4
Questão
003
(CESGRANRIO 2014) As funções da química inorgânica reúnem compostos que
apresentam comportamento químico semelhante.
É uma propriedade da função química inorgânica:
Função -Sais /Propriedades-Quando dissolvidos em água, possuem sempre pH = 7
Função -Hidróxidos/ Propriedades- Quando dissolvidos em água, liberam íons OH- .
Função -Peróxidos / Propriedades-Possuem oxigênio com número de oxidação 7+.
X
Função - Óxidos ácidos/Propriedades - Quando dissolvidos em água, formam
compostos com pH > 7.
Função -Ácidos/ Propriedades-Dissolvem todos os metais, mesmo em soluções
diluídas.
Questão
004
O mapeamento conceitual adotado no processo de ensino- aprendizagem tem sua
base na teoria cognitiva de aprendizagem significativa, preconizada por David
Ausubel. Os chamados mapas conceituais:
1. São considerados como ferramenta que permite organizar e representar o
conhecimento, constituindo uma representação gráfica de significados conceituais.
2. Podem ser utilizados em diferentes situações didáticas, com finalidades
diferentes: técnica didática, recurso de aprendizagem, meio de avaliação.
3. Constituem diagramas de significados que permitem integrar, reconciliar,
diferenciar, relacionar conceitos em diferentes áreas do conhecimento.
Está(ão) correta(s)
3, apenas.
1 e 2, apenas.
X 1, 2 e 3.
1, apenas.
2 e 3, apenas.
Questão
005
(UFES) Considere os seguintes sistemas:
I nitrogênio e oxigênio;
II - etanol hidratado;
III - água e mercúrio.
Assinale a alternativa correta.
X O sistema I é homogêneo e formado por substâncias simples.
O sistema III é heterogêneo e formado por substâncias compostas.
Os três sistemas são homogêneos.
O sistema II é homogêneo e formado por substâncias simples e composta.
O sistema III é uma solução formada por água e mercúrio.
Questão
006
Átomos neutros de um certo elemento representativo M apresentam dois elétrons em
sua camada de valência. As fórmulas corretas para seu óxido normal e brometo são,
respectivamente:
(Dados: O= 6A e Br = 7A.)
MO2 e MBr2.
M2O e MBr2.
M2O e MBr.
Pincel Atômico - 27/09/2021 22:19:38 3/4
X MO e MBr2.
M2O2 eM2Br.
Questão
007
O ferro é um dos componentes da hemoglobina. A falta de ferro na alimentação
causa anemia. O processo anêmico pode ser revertido com uma alimentação rica
em carnes, verduras, grãos e cereais integrais, sendo, em alguns casos, necessário
um suplemento de sulfato de ferro (II). Nesse contexto, os termos sublinhados no
texto acima classificam-se, respectivamente, como:
substância simples e mistura heterogênea.
elemento químico e mistura heterogênea.
X elemento químico e substância composta.
mistura homogênea e mistura homogênea.
substância simples e substância composta.
Questão
008 Em relação ao planejamento escolar é correto afirmar:
é onde estão descritos das as regras e normas de funcionamento e a proposta
pedagógica da instituição.
X
é o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão, de decisões
sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
é um planejamento sem relevância, pois não reflete o funcionamento e a proposta
pedagógica da instituição.
é o planejamento específico da escola, envolve todo o processo de decisão sobre a
organização.
é o norteador de todo o funcionamento da escola.
Questão
009
Metodologia ativa é um conceito amplo, que pode englobar diferentes práticas em
sala de aula. Em comum, todas têm o objetivo de fazer do aluno o protagonista,
participando ativamente de sua jornada educativa.
A ideia é estimular uma maior responsabilidade do estudante pela construção do
próprio saber em instituições de ensino. Assim, ele se envolve no processo de
aprendizado de maneira ativa, superando a ideia de aulas expositivas e com
pouca interação do processo de ensinar padrão.
Assinale a alternativa correta sobre o uso de metodologias diferenciadas que podem
favorecer o processo de ensino-aprendizagem.
As discussões em sala de aula não devem se estender ao ambiente virtual, pois
pode gerar mais dúvidas ainda.
O estímulo ao estudo em dupla ou em grupos mesmo que pequenos deve ser
evitado, o aprendizado será mais abrangente se o aluno sempre estudar sozinho.
As rodas de discussão em classe ou de fóruns online não são adequados porque
impossibilitam os alunos de desenvolver o raciocínio e o pensamento crítico.
X
Sempre que tiver oportunidade, o professor deve incentivar os alunos a aprender
através de experiências práticas. Isso ajuda a fixar o conteúdo de forma muito mais
fácil do que através de uma leitura. Vale propor aulas ao ar livre, no laboratório de
ciências ou até mesmo na sala de aula, porém com materiais mais relacionados ao
cotidiano dos estudantes.
Os jogos pedagógicos podem ser uma ótima opção, porém pouco se aprende nesse
tipo de metodologia.
Pincel Atômico - 27/09/2021 22:19:38 4/4
Questão
010
Leia o extrato de texto a seguir:
“Quando se opta por trabalhar metodologia de ensino com a finalidade de dardicas
de como ensinar, reduz-se esse ensino a uma série de prescrições organizadas
(dicas) em roteiros e uso de técnicas, eliminando os aspectos reflexivos que
envolvem os conteúdos de cada metodologia e, sobretudo, os aspectos
interdisciplinares que se deve alcançar quando se pensa o perfil do professor em
formação”.
O que é correto afirmar sobre as metodologias inovadoras?
Com o avanço tecnológico é cada vez menor a necessidade do desenvolvimento de
metodologias inovadoras que auxiliam a prática pedagógica do professor de química.
X
A necessidade de inovar as metodologias em sala de aula decorre do fato de esse
procedimento possibilitar que o aluno adquira conhecimentos que o façam
compreender fatos do mundo físico e social em que vive.
Sabe-se que os alunos dificilmente compreendem os conceitos. Nesse caso, cabe
ao educador, o papel de intermediário do processo, que deve fazer com que o aluno
aprenda os conceitos estabelecidos como verdade.
É preciso ter em vista que, muitas vezes as metodologias utilizadas em sala de aula
irão promover sempre a efetiva construção do conhecimento por parte do aluno.
O professor é o único responsável por transmitir o conhecimento, buscando
informações de várias fontes (sites, redes sociais etc.) para interagir com os alunos e
leva-los a compreender melhor o que está sendo abordado.