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Semana 1
1- Desenvolver a capacidade de expressar-se oralmente de forma organizada, clara e coerente.
2- Por que é um gênero argumentativo oral, que se realiza por meio da interação entre pessoas que desejam conhecer e discutir diferentes pontos de vista.
3- O debate regrado, como o nome indica, segue determinadas regras que foram dadas antes de o debate.
4- Sim, um debate, você usa seus argumentos para falar sobre determinado assunto, apresentando o seu ponto de vista sobre isso. Já uma conversa você não usa necessariamente seus argumentos, todavia, comenta fatos do cotidiano, troca experiências.
5- Letra - D
6- Não, pois quem está debatendo não precisa estar pensativo e nem revoltado.
Semana 2
1- a) Dar ênfase as frases e mostrar o ponto de vista de cada pessoa
b) "Eu concordo"
c) "Entretanto"
d) "Já que"
2- a) O uso do celular na sala de aula.
b) Significa que o uso do celular pode agregar a educação ou prejudicar os alunos.
c) Acho que é uma das formas mais fáceis nessa época de pandemia.
3- a) Dever, pois a palavra obrigatoriedade demonstra algo indispensável e importante. E eu acho que a palavra "tinham" que reforça o que esta sendo dito.
b)Alcançar, para chegar em outras pessoas e elas terem sua escolha
c)Uma fala sobre a obrigatoriedade e outra sobre alcançar outras pessoas que elas podem escolher ou não sobre programas sociais.
Semana 3
1- a) Debate: “Uso do celular na escola: amigo ou adversário?”
1. Tempo de duração do debate: 50 minutos
2. Quantidade de blocos do debate: 02 blocos
3. Local onde acontecerá: auditório da escola.
4. Quantidade de debatedores: 03 pessoas
5. Regras de comportamento da plateia:
A platéia poderá fazer perguntas ao final do debate, mantendo-se em silêncio enquanto os participantes debatem.
6. Tempo de fala durante cada um dos momentos do debate:
Pergunta: 1 minuto
Resposta: 1 minuto e meio
Réplica: 1 minuto
Tréplica: 40 segundos
7. Comportamento dos debatedores:
Deverão ficar em silêncio durante o tempo de reposta do adversário.
b) 1. O celular é uma ferramenta que facilita a pesquisa dos mais diversos assuntos.
2. O celular possibilita a realização de atividades interativas com alunos de diversos lugares.
3. E com o celular você pode visitar virtualmente vários lugares no mundo.
Semana 4
1- Os homens receberam o fogo dos deuses do titã Prometeu, o que deixou Zeus bastante irritado.
Então, por ambicionar se apropriar do conhecimento (representado pelo fogo), os homens foram castigados.
· Uma história parecida com essa é a da expulsão de Adão e Eva do Paraíso, por comerem o "fruto da árvore do conhecimento do bem e do mal", proibido por Deus.
2- O texto mostra uma imagem negativa da figura feminina, como comprovam as expressões "personalidade dissimulada e perigosa".
3- Resposta pessoal.
· Diga como você imagina a aparência do Mal, da Fome, do Ódio, da Doença, da Vingança, etc.
4- Se fosse Pandora quem contasse essa história, provavelmente a culpa por tanta desgraça no mundo não recairia apenas sobre ela.
A história não seria contada sob uma perspectiva tão machista, que coloca a mulher como a única culpada por esses males.
5- O que levou Pandora a abrir a caixa foi a curiosidade.
6- As consequências da abertura da caixa foram a saída de monstros horríveis que assolam a humanidade (omo o Mal, a Fome, o Ódio, a Doença, a Vingança, a Loucura, a violência, a ganância, etc), o espalhamento do mal sobre o mundo e a transformação dos homens em seres duros e cruéis.
7- Resposta pessoal.
· Pense em personagens atuais que são baseados em deuses mitológicos como Hércules (filho de Zeus), Mulher-Maravilha (Deusa Atena), Aquamen (Deus Netuno/Poseidon).
8- a) (V) A curiosidade e a mentira de Pandora disseminou sentimentos ruins para a humanidade.
b) (F) O único sentimento que ficou na caixa foi o carinho.
c) (F) Zeus planejou duas vinganças contra Prometeu.
d) (F) Zeus criou Pandora aos moldes dos humanos.
e) (F) Pandora é a personificação dos melhores atributos dos Deuses.
9- Resposta pessoal.
· Possivelmente, o mundo não teria tantos problemas nem seria um lugar tão cheio de dor e sofrimento.
10- Resposta pessoal.
Semana 5
2- a) Refere-se o título do texto de Quintana remete ao fato do narrador ter tido que interromper a fluência de sua leitura em função de ter se deparado com uma palavra cujo significado ele desconhecia
3- "Tão comodamente eu estava lendo como quem viaja num raio de lua , num tapete mágico, num trenó, num sonho "
4- Sentido figurado. Dá a ideia de suavidade e desenvoltura com que vivia aquele momento.
5- Escrito dessa maneira, ela se destaca, salta aos olhos do leitor, assim como saltou ao olhos do narrador da crônica.
Semana 6
1- b)Que o homem nunca está presente ao lado de sua mulher.
c)Uma televisão
d)A falta de uma figura masculina, não, pois uma mulher pode viver muito bem sem o homem.
2- A forma da fantasia de ter um homem ao seu lado e ao mesmo tempo na sociedade atual ele não está lá.
3- Há situação da pandemia que vivenciamos nos dias de hoje pessoas andando de mascara pelas ruas tristes pela situação que vivemos nos dias de hoje 
MATEMÁTICA
Semana 1
1- a) (-2)⁵ = -32
b) (1/7)³ = 1/343
c) (81)³ = 531.441
d) (-10)² = 100
e) (10)⁴ = 10.000
2- a) -1000
b) -64
c) 216
d) -256
e) -4
f) 0,001
g) 0
h) -4,5 x 10¹
i) 1
j) 0,125, 2 -³
k) -1
l) 2⁶
m) 5 -²
n) -125
o) 6,25
p) 10⁴
3- a) 128 = 2^7
b) 50 000 = 5 . 10^4
c) 729 = 3^6
d) 4/9 = 2² / 3² = 2² x 3^-2 (como deve ser em forma de produto de potências, deve-se inverter o denominador, e o expoente fica negativo)
e) -8 = -2³ = (-2)³
f) 256 = 2^8
g) 1024 = 2^10
h) -25/64 = -5² / 2^6 = -5² x 2^-6 (novamente, como deve ser em forma de produto de potências, precisa fazer uma inversão do denominador, e o expoente fica então negativo)
i) -125 = -5³ = (-5)³
j) 0,07 = 7 / 100 = 7 / 10² = 7 x 10^-2
k) 32000 = 2^5 x 10³
l) 0,00125 = 125 / 10^5 = 5³ x 10^-5
m) 8100000 = 3^4 x 10^5
4- a) 8527= 8 . 10^3+ 5 . 10^2+ 2 . 10^1+ 7 . 10^0 
b)484,35= 4 . 10^2 + 8 . 10^1+ 4 . 10^0+ 3 . 10^-1+ 5 . 10^-2
5- b) 207 | 3
69 | 3
23 | 23
1 | = 3 . 3 . 23 = 3² . 23
c) 864 | 2
432 | 2
216 | 2
108 | 2
54 | 2
27 | 3
9 | 3
3 | 3
1 | = 2. 2. 2. 2. 2. 3. 3. 3 = 2⁵ . 3³
d) 484 | 2
242 | 2
121 | 11
11 | 11
1 | = 2. 2. 11. 11 = 2² . 11²
e) 625 | 5
125 | 5
25 | 5
5 | 5
1 | = 5.5.5.5 = 5⁴
6- Colocando os números da tabela em ordem crescente, temos:
(∛343 = 7)<(√169 = 13)<(√225​ = 15)<(√1 024 = 32)<(√3 600 = 60)
Vejamos como resolver esse exercício. Estamos diante de um problema de raiz quadrada e raiz terceira.
Não será necessária a utilização de nenhuma fórmula para a resolução dessa questão, apenas devemos utilizar uma calculadora para realizar a operação das raízes ou fatorar os números.
Realizando os cálculos, temos:
a) √1 024 = √(32)² = 32;
b) √169 = √(13)² = 13;
c) ∛343 = ∛(7)³ = 7;
d) √(3.600) = √(60)² = 60;
e) √225​ = √(15)² = 15.
Colocando em ordem crescente, temos:
(∛343)<(√169)<(√225​)<(√1.024)<(√3.600)
Ainda:
√(484) = √(22)² = 22
√(625) = √(25)² = 25
7- √(2^2)^3 - (3^6) x (3^5)
(3^4) / (3^3)
√(2^6) - 3^(6+5)
3^(4-3)
2^(6/2) - 3^(11)
3
2^3 - 3^(11 -1)
8 - 3^10
8 - 59049
-59041
8- A) 7.6
B) 1,1
C) 48
D) 11.426....
9- a) Serão formados 61 saquinhos de balas.
Para descobrir isso, calculamos o MDC entre 183 e 305. Ao fazermos isso, constatamos que o único fator comum entre esses dois números é o 61, e por isso, esse é o valor da quantidade de saquinhos.
b) A maior quantidade de balas de chocolate que deve colocar em cada saquinho é de 3 balas de chocolate.
183 / 61 = 3 balas de chocolate / saquinho
c) A maior quantidade de balas de iogurte que deve colocar em casa saquinho é de 5 balas de iogurte.
305 / 61 = 5 balas de iogurte / saquinho
10- 456, 532 | 2
228, 266 | 2
114, 133 | 2 
57, 133 | 3
19, 133 | 19 
1, 7 | 7
1, 1
11- A coleção possui 36 bolinhas de gude. 
12- Atleta 1: 153,875 x 1000 = 153.875 m 
Atleta 2: Esse atleta percorreu 2800 m. 
2.800 m < 153.875 m
Portanto, o atleta 1 realizou o maior percurso.
Semana 2
1- a) 2xx + 1 = 0 g) x + 7/6 = 11/2 5x/3
R: - 1/2 R: 13/8
b) 3xx + 4 > 0 h) 6xx − 1 ≤ 3xx + 3
R: x> - 4/3 R: x ≤ - 2/3
c) 5xx − 3 > 2xx − 5 i) 2 3xx − 2 = 3 ( -1 - 7x/4)
R: x > - 2/3 R:4/45
d) 7 + 4x ≥ 3 (2 + x) j) 3x/4 -3 < 2/5 3/20
R: x ≥ - 1 R: x < 13/3
e) 4 ( x/2 - 2x/9) = -1 k) 1/6 (4x - 12) = 6x/5
R: - 9/10 R: - 15/4
f) x/4 - 3 = 4 - x/3 l) −x + 25 < 12
R: 12 R: x > 13
2- A=5
E=9
F=12
G=-1
I=0
K=-13
3- C=-0,6
D=-1
H=1,3
I=4,3
J=13
3- a) 3x - 7 = 2x + 2
3x - 2x = 2 + 7
x = 9
b) x/2 + 8 ≥ 20
x/2 ≥ 20 - 8
x/2 ≥ 12
x ≥ 24
c) 2x + 1 = 99
2x = 99 - 1
2x = 98
x = 49
d) 4x - 5 > 3x + 11
4x - 3x > 11 + 5
x > 16
e) 1/5x = x - 12
1/5x - x = - 12
1/5x - 5/5x = -12
- 4/5x = - 12
x = 15
f) 1/6x + 2x ≤ 3x
1/6x + 2x -3x
1/6x + 12/6x - 18/6x
x ≤ 5/6
6- 30 litros;
R$ 2,0995 de aumento = R$ 4,4089
7- f(x) = 1.200,00 + 0,03x 
a) foi o 3 mês com a 4.380.00 
b)6 mês com 2.643.50 
c) 2 mês para arredondar para 4 000 
8- 12 e 13
9- Letra C
10- Letra D
11- y= x+8 
Semana 3
1- a) A reta, como pode ser observado no gráfico é ascendente ou crescente. 
b) y(x) = a.x + b
y(x) = 3. x + 0
a = 3
b = 0
c) Sim, a reta passa pelo ponto (0,0) conforme pode ser observado no gráfico) 
d) São grandezas diretamente proporcionais, pois a medida que x aumenta, y aumenta também. 
2-a) decrescente
b) 21
c) 12,4
d) y=3
e) y=-2/5x+2
3- a) A reta é horizontal e paralela ao eixo x 
b) o valor de a é igual a 0 e o valor de b é igual a 3. 
c) não, a reta não passa pelo ponto (0,0), a origem do plano cartesiano. 
d) o par ordenado (0,3) é o que intercepta o eixo y, ou eixo das ordenadas. 
4- a) A reta é crescente (coeficiente angular maior do que zero).
b) a = 1 (esse é o coeficiente angular, o número que acompanha o x) e b = 0.
c) Sim, intercepta.
d) O nome especial é reta de primeiro grau (também pode ser mais especificamente a bissetriz dos quadrantes ímpares).
Semana 4
1- a) x=0 e y=3
b) x=12 e y=-8
2- http://prnt.sc/15qllnz (Abrir Link)
3- a) ( - 1, 1/2)
b) ( 3,4)
c) ( 7,2)
d) (-2,-12)
e) ( - 1 /16, - 27/4)
4- x+y=5
x-y=-1
2x=4
x=4/2
x=2
2+y=5
y=5-2
y=3
a) 2²+3=7
b) 2²-3²=-5
c) (2/3)-¹=3/2
d) 2²+3²=13
5- 30+15=45 
6- São 8 triângulos e 10 quadrados 
7- http://prnt.sc/16mmkrm (Abir Link)
Semana 5
1- Ângulo Agudo é o ângulo que tem menos de 90°. Exemplo: 53°, 81°, 69°...
Ângulo Obtuso é o ângulo que tem mais se 90°. Exemplo: 128°, 167°, 275°...
2-a) x= agudo ,y=obtuso e 2x = obtuso
b)x= agudo, y= agudo e 138 =obtuso
c)x=obtuso, y=agudo
3- A) 36°
B) 168°
C) 54°
4- a) 90°÷2=45 
x=45
b) 50°÷2=25 
x=25
5- http://prnt.sc/16mnbzt (Abir Link)
6- Se o segmento AB mede 5 cm, e M é o ponto médio, significa que ele divide AB em duas partes iguais (AM = BM), basta dividir 5 por 2.
5÷2 = 2,5
então
AM = 2,5
BM = 2,5.
X é suplementar ao 90°, pois X e 90° forma um ângulo raso no ponto M da reta AB. ou seja,
X + 90 = 180
X = 180 – 90
X = 90°
7- O P ta literalmente no meio do triângulo porque é a área de lazer ou seja onde a piscina deve estar. 
8- a) 2,5
b) 3cm
c) 4cm
d) 10,5
9- O triângulo equilátero possui os 3 lados iguais e os 3 ângulos internos iguais. O apótema(a) é a medida do segmento que vai do centro da circunferência inscrita até o ponto médio de um dos. lados do polígono regular, ou seja, tem tamanho igual ao raio da circunferência inscrita ao polígono 
Semana 6
1- x = 120°
y = 60°
z = 120°
θ = 60°
2- a) Losango : 108°
b) Quadrado : 15°
c) Losango : 20°
d) Quadrado : 45°
3- 3x + 15 + x + 35 + x + 10 + 2x + 20 = 360
7x = 360 - 80
7x = 280
x = 280 / 7
x = 40°
Medida dos ângulos
3x + 15 = 3 . 40 + 15 = 135°
x + 35 = 40 + 35 = 75 °
x + 1p = 40 + 10 = 50 °
2x + 20 = 2 . 40 + 20 = 100°
4- a) X+30°+130°+70°+50°= 360°
X= 360°-30°-130°-70°-50°
X= 80°
b) 2x+30°+90°+90°+x= 360°
3x= 360°-30°-90°-90°
3x= 150°
X= 150°/3
X= 50
5- a) -perímetro do quadrado: 8x cm
-perímetro do retângulo: 8x+6 cm
-perímetro da circunferência: 2πx cm
b) -área do quadrado: 4x²
-área do retângulo: 3x²+9x
-área do círculo: πx²
c) p= 8x+6
14= 8x+6
-8x = 6-14
-8x= -8 (-1)
8x = 8
x= 1 cm
d) A² < Ar x²-9x < 0
4x² < 3x²+9x x. (x-9) = 0
4x²-3x²-9x < 0 x= 0 ou x-9= 0
x²-9x < 0 0 < x < 9 
CIÊNCIAS
Semana 1
1- Letra B 
2- Letra D
3- Reprodução sexuada: tem como VANTAGENS, a maior variabilidade genética, menos riscos de mutações negativas, e tem como DESVANTAGENS, a demora para se produzir novos indivíduos, já que muitas vezes exige um processo de gestação ou germinação.
Reprodução assexuada: tem como VANTAGENS a rápida produção de novos organismos, já que são todos clones e uma célula só consegue produzir vários, a maior DESVANTAGEM é a falta de variabilidade genética.
Porém, como organismo atualmente vivo evoluiu de acordo com o que o ambiente exigia, seja uma a adaptação da espécie ou uma grande quantidade de indivíduos.
Semana 2
1- Letra C
2- 1) Estranhamento do próprio corpo;
2) Mistura de sentimentos;
3) Foco no presente, comportamento de risco aumentam.
3- Letra B
Semana 3
1- a) Corpo lúteo.
b) Ocorre a descamação do endométrio, ou seja, a menstruação.
c) Ocorre a ovulação.
2- Letra C
3- Letra C
Semana 4
1- Letra B
2- Letra C
3- Letra A
Semana 5 e Semana 6
1- Letra C
2- Letra D
3- Letra D
4- Letra A
5- Pinheiro me dá um estróbilo.
Estróbilo me dá uma semente.
6- Letra C
7- Letra D
8- Letra D
GEOGRAFIA
Semana 1
1- 1. China
2. Índia
3. Estados Unidos
4. Indonésia
5. Paquistão
6 . Brasil
2- Letra A
3- Letra B
4- Letra A
5- A) A queda na taxa de mortalidade devido melhoria no atendimento médico hospitalar e saneamento básico.
B) A difusão de métodos contraceptivos, a diminuição no número de filhos e a inclusão da mulher no mercado de trabalho.
C) Aumento da expectativa de vida gera o envelhecimento da população.
Semana 2
1- Letra D. 
2- A) América do Sul: Brasil, Venezuela, Uruguai, Bolívia, Equador, Peru e Paraguai.
América do Norte: Estados Unidos, Canadá e México.
B) América do Sul.
3- Letra A. 
4- Letra A. 
5- A) O deserto do Saara no norte África.
B) Regionalização Fisiográfica: África Regiões Geográficas Regionalização Histórico-cultural:
· África do Norte ou Islâmica: conjunto de nações que praticam a religião islâmica e de língua árabe.
· África Subsaariana: 75% população. Em sua grande maioria é negra e de religião animista.
Semana 3
1- a) A Organização das Nações Unidas foi criada após a Segunda Guerra Mundial, no ano de 1945. 
b) O principal objetivo é manter a paz e a segurança internacional.
2- A) Foi-se criado os 8 jeitos de mudar o mundo devido as fortes ações humanos que estavam degradando cada vez mais o Planeta Terra, a ponto de prejudicar sociedades atuais e futuras. Dentre ações realizadas que contribuíram para ser criados os 8 jeitos e mudar o mundo pode-se citar: forte índice de poluição; aumento no número de violência. Por meio dos 8 jeitos de mudar o mundo tenta-se proporcionar um mundo melhor e justo para todos.
B) Sim. Fazemos parte do Programa Cidades Sustentáveis (PCS).
3- a) A importância projeto PAA ÁFRICA (Programa Mundial de Alimentos da ONU (PMA) e da Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO), diz respeito a minimização da situação de fome e miséria no mundo, especialmente atendendo as necessidades dos países mais sofridos da África.
b) O PAA África trata-se de uma iniciativa realizada entre o governo brasileiro e a FAO, o PMA e o governo do Reino Unido com o objetivo de promover segurança alimentar e nutricional, além de incentivar a geração de renda para agricultores e comunidades vulneráveis em países da África em situações de miséria.
4- Letra D
5- Letra A
6- Letra A
Semana 4
1- A Guerra Fria caracterizou-se pela divisão do mundo em dois polos de poder: o bloco ocidental, capitalista, liderado pelos Estados Unidos, e o bloco oriental, socialista, liderado pela União Soviética. Tratava-se de uma divisão política, ideológica e militar na qual se apresentavam dois modelos de sociedade distintos. Este conflito ficou conhecido como Guerra Fria por não haver confrontos militares diretos entre as duas superpotências, embora confrontos militares tenham ocorrido para além de suas fronteiras. 
2- Apenas a primeira assertiva está correta. 
I - Correto. De fato, a religião compreende fator determinante para o entendimento dasconformações políticas e civis no mundo.
II - Incorreto. Não é possível realizarmos tal afirmação, haja vista que conflitos mundiais podem ter demais razões e motivações, como por exemplo, conflitos bélicos ocasionados por imperialismo ou por questões sociais.
III - Incorreto. Ao contrário do que se afirma, as religiões são determinantes historicamente para a formação da identidade dos povos.
3- Letra C
4- Letra A
5- Letra B
Semana 5
1- São muitos os motivos que proporcionam esta situação deplorável. A seguir, os fatores que favorecem a proliferação da fome no continente: • Ocupação de grande parte das terras para o plantio de culturas monocultoras destinadas à exportação, portanto não produzem alimentos que abastecem o mercado interno. • Diminuição da oferta de alimentos no continente. • Grande ocorrência de desertificação, em razão da ocupação de áreas impróprias para agricultura. • Diminuição das pastagens e terras férteis no continente. • Os conflitos étnicos que resultam em guerras civis. Em suma, o que temos é um quadro socioeconômico bastante debilitado, e as perspectivas são negativas em relação a esse continente. 
2- Letra D. A III Revolução Industrial instituiu no mundo do trabalho uma mecanização mais acentuada, com a atuação do processo de automação, isto é, do funcionamento automático do sistema produtivo. Com isso, reduziu-se a oferta de emprego, diminuíram-se o espaço de atuação do fordismo e o seu sistema de trabalho repetitivo, além de ter sido elevada a flexibilização do trabalho com a implantação de medidas de adequação da produção à demanda do mercado por meio do sistema just in time.
3- Alguns dos principais produtos exportados pelos países da América Latina são: carnes, cobre, petróleo, café, açúcar e, sobretudo, soja.
O objetivo principal da produção era o exterior, basicamente os países desenvolvidos e economias emergentes como a China.
A estrutura fundiária continua com uma divisão desigual, marcada pela concentração de terra na mão de poucos.
A mão de obra é assalariada e boa parte da produção é altamente mecanizada.
4- Letra C
5- A) Extrativismo mineral. (de Petróleo e minérios.)
B) Os recursos minerais e energéticos ganhos com a exportação são vitais para a economia desses países, possibilitando a geração de emprego e renda.
6- Letra D
Semana 6
1- Letra B
2- A) Comida não consumida.
B) A conclusão é que os países ricos desperdiçam muito mais alimentos que os países pobres.
3- Letra D
4- A) O canal de Suez localiza-se no Egito, na Península do Sinai, e liga as cidades de Suez e Porto Said, passando por cidades importantes como Ismailia e Fayed.
B) O Canal de Suez é uma abertura artificial construída no território egípcio para conectar os mares Vermelho e Mediterrâneo e permitir a comunicação marítima entre a Europa e a Ásia sem a necessidade de realizar o contorno do continente africano.
HISTÓRIA
Semana 1
1- O Contrato Social, em resumo, é um documento que estabelece normas de relacionamento entre os sócios e a sociedade. 
2- Nessa ilustração nos dá a ideia de a pessoa estar tendo uma ideia e o iluminismo foi um grande movimentos de ideias do século XVIII, a lâmpada na imagem tem relação ao fato de que esse seculo foi conhecido como "Século das Luzes"
3- Sim, a pessoa pode se envolver com algo errado, ela pode não ser educada de boa maneira, ser influenciada a roubar, assassinar, estuprar... E por aí vai... 
4- Adam Smith defende que haja uma regulação econômica espontânea, ou seja, uma autorregulação. Nos últimos meses podemos ver o aumento do preço de diversos produtos. 
No começo da quarentena por exemplo, os preços do álcool em gel estavam exorbitantes, algumas prefeituras chegaram até mesmo a barrar os aumentos. 
O Liberalismo, defende um estado mínimo, onde haja livre concorrência. Prezando pelo bem dos empresários, através do pensamento de que o mercado se organizará naturalmente “a mão invisível do mercado”.
5- Para garantir o funcionamento dos Três Poderes, é preciso que
eles se fiscalizem mutualmente, de modo que cada um deles garanta
e avalie o funcionamento dos demais. Caso um deles apresente erros
ou problemas, os demais devem fiscalizar e avaliar o caso, por isso
tem que haver autonomia entre eles.
Semana 2
1- A cobrança do Ship Money, que era cobrado somente das cidades litorâneas e gerou discordâncias dentro do parlamento inglês.
2- Porque o rei limitava as decisões do parlamento.
3- Porque não houve guerra na instauração da monarquia parlamentarista na Inglaterra.
4- a) O parlamento brasileiro é dividido de forma bicameral, ou seja, é formado por duas casas, que são: o Senado Federal (possui 81 senadores representantes das 27 unidades federativas) e a Câmara dos Deputados (formada por 513 deputados).
b) As principais funções de um parlamento compreendem: legislar, desenvolver normas jurídicas, servir como representante da população do país, além disso, também possui a função de realizar fiscalizações sobre o poder executivo.
5- A frase “a rainha da Inglaterra reina, mas não governa” pode ser entendida como o fato da rainha não exercer influência marcante para indicar primeiros-ministros e nas questões de administração pública.
6- Podemos dizer que permitiu uma abertura democrática parcial, já que a Petição dos Direitos fazia com que o Parlamento passasse a ter a Chefia de Governo naquele país e havia uma participação maior de pessoas no Parlamento que no sistema da Monarquia Absolutista.
Semana 3
1- Letra D
2- A Primeira Revolução Industrial se iniciou na Inglaterra no século XVIII e perdurou até o ano de 1850. Tal fase se caracterizou por inúmeras descobertas que auxiliaram na expansão das fábricas e do desenvolvimento técnico e científico.
A Segunda Revolução Industrial teve início na metade do século XIX e perdurou até 1950, período em que se destacou a consolidação do progresso científico e tecnológico.
A Terceira Revolução Industrial teve começo na metade do século XX e perdura até os dias de hoje. Se destacou pelo avanço da ciência, da informática e da eletrônica.
3- Positivas
Criação de grandes empresas;
Aumento de produção de mercadoria em menos tempo;
Surgimento de sindicatos de trabalho...
Negativas
Aumento da poluição do ar;
Aumento das doenças e acidentes de trabalho em função de péssimas condições de trabalho nas fábricas.
4- A Inglaterra foi a pioneira da Revolução Industrial por causa de fatores, como: posição geográfica, acúmulo de capital, política de cercamentos, entre outros. A principal característica da Primeira Revolução Industrial é a substituição da manufatura pela maquinofatura. 
Semana 4
1- A tomada da Bastilha, ou Queda da Bastilha em 14 de julho de 1789, foi importante para a Revolução Francesa, pois deu início a esta importante revolução, já que a prisão localizada na cidade de Paris, era uma espécie de centro de repressão aos inimigos da forma de governo vigente, ou seja, o Absolutismo, e sua derrubada, seriam então o marco de libertação daquele povo.
2- a) A sociedade francesa no Antigo Regime estava dividida em três estados:
· Primeiro Estado: Clero
· Segundo Estado: Nobreza
· Terceiro Estado: Burguesia e camponeses
b) Não, a sociedade do Antigo Regime não era igualitária, pois sendo o poder centrado nas mãos do Rei, este beneficiava o primeiro e o segundo estados em detrimento das classes mais baixas, levando a classe trabalhadora à miséria.
3- A lei, como norma jurídica regularmente aprovada pelos representantes do povo, exerce o papel fundamental de reger a sociedade e o Estado segundo a democracia. A sua importância e o seu significado são tão notórios e evidentes que o resultado da produção legislativa adquire autonomia em face do ente que a produz. 
Semana 5
1- Completar o quadro:
· Lei do Selo: Todos os documentos, cartas e jornais que circulassem deveriam ter o selo do rei, o que na prática era uma forma de impostos.
· Lei do Açúcar: Era proibido o consumo de qualquer açúcar que não tivesse sido produzido pelo Império Inglês.
· Lei do Chá: Aumentava o impacto sobre o chá e concedia o monopólio à Companhia das ÍndiasOrientais.
· Leis Intoleráveis: Conjunto de leis que punia os envolvidos na Festa do Chá ( protesto dos colonos contra a lei do chá ) e fechava o porto.
2- A Inglaterra ganhou as duas guerras,mas saiu financeiramente abalada e,para recuperar-se,passou a cobrar pesadíssimos impostos e oprimir os colonos norte americanos. 
3- O Primeiro Congresso Continental foi uma convenção de delegados de 12 das treze colonias (com exceção da Geórgia) ocorrido em 10 de setembro de 1774, na Filadélfia, Pensilvânia. ... O Primeiro Congresso Continental, basicamente, firmou a soberania das associações e tentou cancelar as Leis Intoleráveis. 
4- As 13 colônias eram povoações instaladas pelos britânicos, na costa leste da América, no decorrer do século XVII. Os colonos se fixaram entre o oceano Atlântico e os montes Apalaches, constituindo o embrião dos futuros treze estados americanos. 
5- Característica essencial da Revolução Industrial é que antes dela o progresso econômico era sempre lento (levavam séculos para que a renda per capita aumentasse sensivelmente),e depois a renda per capita e a população começaram a crescer de forma acelerada nunca antes vista na história da humanidade. 
6- F F V V F
Semana 6
1- Chapetones - colonos brancos nascidos na Espanha, eram privilegiados. 
Criollos - brancos nascidos na América e descendentes dos espanhóis. Eram ricos, proprietários de terras mas, não tinham os mesmos privilégios dos Chapetones. 
2- Os ideais iluministas, a opressão estabelecida pelas coroas europeias, o poder absolutista e o surgimento de cidadãos nacionalistas são os quatro fatores que influenciaram na independência das colônias espanholas na América. 
3- a) Chapetones, criollos, mestiços, indígenas
b) Eles eram organizados pela diferença racial, quem era o mais branco (europeu) tinha um cargo maior
c) Não, pois desvalorizar uma pessoa na sociedade só pela cor ou etnia é injusto e inaceitável
4- Simon Bolívar foi político e militar venezuelano que atuou de forma decisiva no processo de independência da América espanhola. Bolívar foi de grande importância para para a independência da Colômbia, paramá, Perú, Equador, Bolívia e Venezuela. 
INGLÊS
Semana 1
1- Pessoal
2- Pessoal
3- 1- esquerda,direita,cima,baixo
2- pular
3- correr
4- caminhar/andar
5- lutar,poderes
6- analógico
7- ligar, desligar
8- jogar,brincar,pausar
9- selecione, configurações
10- R1,R2
11- L1,L2
4- Os botões, botoeiras e chaves seletoras fazem parte da interface do usuário com os acionamentos e funções de uma máquina ou equipamento elétrico. Em comandos elétricos, as botoeiras têm como função estabelecer ou interromper a passagem de corrente elétrica em linhas de um circuito de comando, a partir de um acionamento manual, local ou à distância. 
5- Xadrez, Damas, Imagem e Ação, Jogo da Vida , Palavras Cruzadas,Top Letras, Mandala e gamão. 
Semana 2
1) 1: James Brown
2: Tina turner e Eric Clapton
3: Bobe Marley
2) a) Amando Batista
b) Rádio
c) Todas as Músicas
3) Wheo - Who introduced this artist
when - when did you were a fon ?
which - which of his works do you like least ?
How - how did you find out who he was ?
where - where was your Favorite artist barn ?
4) Artist: Balão mágico
Best Works: super fantástico
Curiosities: Balão mágico não era apenas sinônimo de grande venda de discos. produtos com a marca
Semana 3
2- Pessoal
3- Danger- perigo
Melting- derretendo
Warwer- mais quente
Greenhouse- gases de efeito estufa
4- Recycle trash - recicle o lixo
Save energy - economiza energia
Redue your consumption - reduza seu consumo
Semana 4
1- 1 2 6 5 7 4 8 3
2- Speed: Mercury.
Agility/Reflexes: Nightwing.
Healing/Regeneration: Hulk.
Supersenses: Daredevil.
Sight/hearing/smell/taste/touch: Beast Boy, Hawkeye, Wonder Woman.
Sensing danger (spider-sense): Spiderman.
Sensing other types of events (dishonesty, murder, etc.): One Above All.
Longevity/Immortality: Dr. Manhattan.
3- habilidoso - skilled
inteligente - intelligent
educado - educated
humilde - humble
4- Desenhar uma história em quadrinhos:
· Quadrinho 1: garota : GROOT, sua família está em perigo! Thanos está com eles.
groot: Eu sou groot
· Quadrinho 2: Groot: EU SOU GROOT ( desenhe se quiser ele imaginando brigando com Thanos)
· Quadrinho 3: garota : Calma groot
· Quadrinho 4: garota : Vai chamar o Iron Men
Groot: EU SOU GROOT
· Quadrinho 5: ( Chegando) Thanos: Cadê a joia?
Família de groot: não sabemos
Groot: EU SOU GROOT
· Quadrinho 6: ( pof plaft {sons deles brigando} Eu sou groot
Semana 5
A semana 5 não tem questões
Semana 6
1- Letra A
2- Que somos animais sociais e mesmo que não pareça precisamos da companhia dos outros, a pessoa deste texto era extremamente agressiva com as pessoas como boa parte da população humana é, porem com a pandemia e futuro incerto ela aprendeu a da mais compaixão a seus familiares e outras pessoas. ou seja o isolamento social ensinou a valorizar as pessoas pois somos animais sociais. 
3- A expressão every cloud has a silver lining significa algo como depois da tempestade vem a bonança, há males que vêm para o bem ou até mesmo sempre há uma luz no fim do túnel. 
4- Pessoal
5- Pessoal
ARTE
Semana 1
1- A obra de Monet tenta representar fielmente uma imagem, se aproximando mais do real do que do desenho\pintura. Já na segunda obra, os contornos são evidentes, não tendo a intenção de deixar a imagem ''real'' aos olhos, além de representar figuras religiosas ou mitológicas. As luzes também são muito diferentes em cada obra. 
2- Letra D
3- http://prnt.sc/14eb5d9 (Abir Link)
Semana 2
1- 1 - Smartphones
2 - Computadores
3 - Televisões
2- Pessoal
3- Abridor de Lata: Serve pra abrir latas
Guarda chuva em forma de boneca
Pen drive em forma de chave
Semana 3
1- A embalagem escolhida foi a caixa de leite da marca Batavo, feita 100% de de material ecologicamente correto. As caixas de leite integral da Batavo possuem as cores azul e branco e os desenhos impressos na caixa são bem criativos 
2- a) Sim, e não só podemos comprar como nós mesmos podemos redecorar os nossos móveis da maneira que quisermos, pois hoje em dia temos muito mais acesso a tudo isso. 
b) Um dos principais benefícios de fazer móveis planejados para o seu imóvel é que esse é um diferencial que permite um melhor aproveitamento de espaços. 
3- Pessoal
Semana 4
1- 1° imagem : dança clássica 
2° imagem: dança moderna 
3° imagem: dança contemporânea 
2- Letra A
3- Somente as afirmativas II,III estão corretas.
4- a) Todos porque tenho muita dificuldade de fazer exercícios
b) Uma bem calma tipo one day
c) Um dia que no caso é o nome da música em português
Semana 5
1- Pessoal
Semana 6
1- Letra A
2- Sombra é o resultado da sobreposição da luz sobre um objeto sólido
Silhueta é o desenho que representa o perfil de uma pessoa ou objeto, de acordo com os contornos que a sua sombra projeta. 
http://prnt.sc/14sunuk (Abrir Link)
4- Pessoal
EDUCAÇÃO FÍSICA
Semana 1
1- As pessoas deixar de praticar exercícios físicos, por causa dos jogos eletrônicos, atualmente as pessoas ocupar a maior parte de seu tempo livre e jogos eletrônicos, televisão, é mídias sociais, deixando de lado suas atividades físicas
2- Concentração, exageros, vício, alimentação, calóricos, corporais, coluna 
3- Letra B e D
Semana 2
1- Não, uma pandemia fez 2,7 milhões de mortos em um ano. o sedentarismo mata aproximadamente 5 milhões em um ano. 
2- Diabetes. 
Obesidade. 
Infarto. 
Hipertensão. 
Controle do colesterol.
3- (2)(2)(1)(1)(3)(1)(2)(1)(2)(1)
Semana 3
1- V V V V
2- Se houver empate no set final (24 X 24), a partida irá continuar até que haja a diferença de dois pontos; ... Caso haja empate nos 4 sets, o 5° set será decisivo. 
3- Letra B
Semana 4
1- V F F V
2- De acordo com o texto, se um jogo de basquete fica empatado as equipes devem jogar duas prorrogações de 5 minutos, até que algum time vença. 
3- a) A regra dos três segundos envolve o tempo que um jogador pode permanecer dentro da área restritiva do adversário, esse tempo deve ser de no máximo 3 segundos, enquanto a sua própria equipe esteja com posse de bola;
b) Já a regra dos cinco segundosdiz respeito ao tempo que o jogador pode permanecer em contato com a bola, que de acordo com essa regra é de apenas cinco segundos.
c) A regra dos oito segundos diz respeito à posse de bola de uma equipe na zona de defesa e a partir daí o jogador tem oito segundos para fazer com que a bola chegue até à zona de ataque.
d) A regra dos 24 segundos diz respeito ao tempo que uma equipe tem para lançar a bola ao cesto do adversário.
Semana 5
1- V V F V
2- Jogadores amputados e paralisados.
3- Regras:
· Qualquer jogo de vôlei tem o objetivo principal de tocar a quadra adversária com a bola, enviando-a por cima da rede. Com o vôlei sentado, não é diferente. Contudo, a regra é que o atleta não pode bater na bola sem estar em contato com o chão.
· Na contagem de pontos, a ideia é a mesma: três sets de 25 pontos corridos e o tie-break de 15 pontos. 
· Cada equipe deve ser composta por seis jogadores em cada time. Um time inicia a partida sacando e ao adversário é permitido que dê três toques na bola antes de devolvê-la.
Semana 6
1- V F V F
2- Na classificação funcional, os atletas são avaliados conforme o comprometimento físico-motor em uma escala de 1 a 4,5. Quanto maior a deficiência, menor a classe. A soma desses números na equipe de cinco pessoas não pode ultrapassar 14. São disputados quatro quartos de 10 minutos cada.
3- Basquete (ou basquetebol) é um esporte em que duas equipes de cinco jogadores competem para ver qual marca mais pontos acertando a bola numa cesta que fica no alto. ... No basquete, o time que ataca tenta marcar pontos fazendo a bola entrar na cesta do time adversário, que defende a cesta e tenta tomar a bola para si.
ENSINO RELIGIOSO
Semana 1
1- Não, seria uma atitude antiética; o uso de robôs para conseguir seguidores não é algo ético porquê você estaria pagando para ser "famoso" ou enganado outras pessoas para fazerem pensar que você é "famoso". 
2- Porque quem fez a obra tem que ser valorizado(a). 
3- a) antiética pois invade a privacidade das pessoas e expõe seus dados.
b)exposição dos dados confidenciais antes mesmo de serem publicados e as vezes pode falir a empresa.
c)confirmação de e-mail, senha única e rastreamento para saber se a pessoa está usando outro celular
Semana 2
1- Não. Porque a Ética da Reciprocidade deve ser praticada tendo em vista o bem comum, e não apenas os próprios interesses pessoais.
Com base na tirinha, eu e você podemos perceber que as ações praticadas pelos personagens vão totalmente contra aquilo que é pregado na Ética da Reciprocidade. E isso ocorre porque os personagens da tirinha só estão "olhando para o próprio umbigo" ou seja, sendo individualistas.
Dessa forma, a Ética da Responsabilidade é marcada pela cidadania e civilidade nas relações interpessoais.
a) Situação 1: O bafo ele deveria esta jogando como todos não deveria esta trapaceando isso e uma coisa que a maioria das pessoas fazem mais e esquecem o verdadeiro sentimento de vencer uma partida com seus próprios pensamentos e suas propiás mãos e pés
Situação 2: O carro utra passar desse jeito pela costa e um crime, utra passa numa rua que so tem uma mão ou e pequena já e um tipo de crime, podem causa sérios acidentes.Devia esta como todos os outros na rua
2- a) "Assim brilhe a luz de vocês diante dos homens, para que vejam as suas boas obras e glorifiquem ao Pai de vocês, que está nos céus" 
b) Sim pode,por que ele está cobrando das pessoas por uma coisa que elas não são obrigadas a pagar. 
3- a) Porque mesmo a pessoa indo a igreja ela não tem um bom caráter, isso depende dela não dá religião
b) Sim, porque mesmo ele não sendo religiosa ou religioso ela respeita o próximo e não depende da religião, a religião esta ali como uma forma de ser mais recíproco
Semana 3
1- a) F F V V
b) Sim, dependendo do que ela acreditar e pensar, ela pode fazer a diferença tanto para a sua vida, quanto para o próximo 
2- a) A história do quadrinho representa uma cena em que o personagem Cebolinha usa o balão de fala para fugir de Mônica e evitar o conflito.
b) O diálogo é importante para que as pessoas possam se entender porque ele tem a capacidade de estimular o respeito mútuo. Ainda que duas pessoas não concordem sobre determinado assunto, é possível dialogar e compreender o ponto de vista do outro. Na resolução de conflitos, dialogar é fundamental para evitar problemas ainda maiores.
c) Certamente a forma como uma pessoa conversa com outra pode evitar uma briga. Se há o respeito e a calma no tom de voz e nos argumentos, é mais fácil evitar conflitos
3- a) Sim, a fé pode ser uma das bases quando falamos de moral e ética, no entanto é preciso analisar esta situação com cuidado, e reflexão 
b) Sim, pois todo indivíduo deve descobrir seu propósito para se sentir feliz com sua existência e com sua vida de forma geral. 
c) Caráter, educação, escolhas, personalidade 
Semana 4
1- a) Dentre a região brasileira, mexicana no Japão e na Europa 
b) O fenômeno social histórico retratado no mapa foi a colonização realizada pelos portugueses, assim, o gráfico mostra o percentual de portugueses e onde eles dominaram mais. 
2- a) Porque pessoas julgam muito as outras por não acreditar no mesmo Deus que ela! 
b) Pode sim, a ética de reciprocidade ajuda no combate a intolerância religiosa pois através dela reconhecemos o lado do outro e nos atentados a ser empáticos e compreensivos um com os outros. 
Semana 5
1- a) Sim, porque este tempo de pandemia esta servindo justamente para nos refletimos sobre o que está acontecendo.
b) Sim, por que as pessoas estão refletindo e se convertendo. 
c) Pessoal
2- a) Sim, pois, as pessoas se sentem mais inclusas, mesmo nesse tempo de pandemia. 
b) Por causa da aglomeração. 
3- Sim, você faz o seu bem e o bem da pessoa ao seu lado. 
Semana 6
1- Machete 1: Eles estão arrecadando doações para o orfanato.
Manchete 2: Construíram casas para aqueles que não tem onde morar,
que estão na rua a muito tempo.
Machete 3: Levaram alimentos para os que precisam.
Machete 4: O mais importante é que eles estão dando um amparo espiritual para os jovens e qualificação profissional.
2- Todas contribuem para o bem. 
3- Lavar vasilha, lavar banheiro, fazer café.