Willian_Dornela_Maratona_SEDUC_Conhecimento_Pedagogico

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Prof. William Dornela
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O Projeto Político-Pedagógico, como forma de organização do trabalho da escola, 
fundamenta-se nos princípios que norteiam a escola _____________, 
_______________ e ______________________:
1. __________________________________
2. __________________________________
3. __________________________________
4. _________________________________
5. __________________________________
Perspectiva estratégico-empresarial (burocrática) Emancipatória (PPP)
1) Para VEIGA (2013) “o projeto político pedagógico busca um rumo, uma direção. É
uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido
coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto
político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os
interesses reais e coletivos da população majoritária. É político no sentido de
compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade”. Neste sentido
é correto afirmar segundo Veiga que o projeto político pedagógico:
(A) É um documento burocrático necessário na escola.
(B) É um documento de responsabilidade da equipe pedagógica
(C) É um documento norteador de interesses individuais para o coletivo da escola.
(D) É um documento que expressa às vontades coletivas para o bem maior da escola.
(E) É um documento que expressa às vontades coletivas.
2) É incorreto afirmar sobre o Projeto Político Pedagógico:
A) Deve ser democrático.
B) Deve representar a identidade da escola.
C) Deve ser construído coletivamente.
D) Deve ser rígido e imutável.
3) Assinale a alternativa correta quanto à elaboração de um PPP que responda 
aos anseios da comunidade escolar.
A) Na construção do PPP deve-se levar em consideração os conflitos de ideias 
que surgem durante os debates e as decisões, votadas democraticamente.
B) A elaboração do PPP reveste-se da principal responsabilidade do diretor da 
escola, que reúne a equipe técnico-pedagógica para modificá-lo. O Conselho de 
Pais, por não ter a formação pedagógica específica, não precisa ser chamado.
C) Rever o PPP trianualmente, pois desta forma o diretor pode analisar se o 
processo foi bem conduzido por ele. 
D) É útil encomendar o PPP a consultores externos, uma vez que eles possuem 
mais experiência na elaboração de um projeto que tenha a formatação exigida 
pela Secretaria de Educação. 
E) Todas as alternativas estão corretas.
4) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola e o seu regimento escolar devem
ser elaborados por meio de processos participativos próprios da gestão
democrática.
“O _________________________ é construído pela comunidade escolar no
exercício de sua autonomia com base nas características dos alunos, nos
profissionais e recursos disponíveis, tendo como referência as orientações
curriculares nacionais e dos respectivos sistemas de ensino.”
“O _________________________ deve assegurar as condições institucionais
adequadas para a execução e a oferta de uma educação inclusiva e com qualidade
social, igualmente garantida a ampla participação da comunidade escolar na sua
elaboração.”
“O _________________________ reflete a proposta educacional da escola.
Possibilita aos membros da escola, uma
tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções, estabelecendo
responsabilidade a todos.”
Com relação aos documentos citados, assinale a alternativa que completa 
correta e sequencialmente as afirmativas anteriores.
A Regimento escolar / regimento escolar / Projeto Político-Pedagógico
B) Regimento escolar / Projeto Político-Pedagógico / regimento escolar
C) Projeto Político-Pedagógico / regimento escolar / Projeto Político-
Pedagógico
D) Projeto Político-Pedagógico / Projeto Político-Pedagógico / regimento 
escolar
5) São características do Projeto Político Pedagógico na Educação Infantil, EXCETO:
(A) Constitui-se de um conjunto de intenções, ações e interações vivenciadas no
cotidiano da instituição e devem estar registradas no documento que o expressa;
(B) Traduzem a concepção que se tem acerca da criança, da função da Educação
Infantil e do papel dos pais, dos educadores e da sociedade;
(C) Para sua implementação é necessário apenas que os educadores desenvolvam
uma intenção educativa e organizem o ambiente onde atuam;
(D) A criança deve ser o foco de todo o trabalho pedagógico para a tomada de
decisões, planejamento, execução e avaliação das ações educativas desenvolvidas na
escola.
(E) Apresentam proposta curricular que devem ser abertas, flexíveis e constantemente
atualizadas.
6) Numa perspectiva emancipatória, o PPP apresenta as seguintes características:
1. É um documento em prol da democracia da escola.
2. Por ser coletivo e integrador, é necessário, para sua elaboração, execução e
avaliação, o estabelecimento de um clima de diálogo, de cooperação, de negociação,
assegurando-se o direito de as pessoas intervirem e se comprometerem na tomada de
decisões de todos os aspectos que afetam a vida da escola.
3. É um documento puramente burocrático, devendo ser elaborado pela Secretaria de
Educação do Município e encaminhado às escolas.
4. Sua legitimidade reside no grau e tipo de participação de todos os envolvidos com o
ambiente educativo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( ) É correta apenas a afirmativa 4.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
7) Segundo Veiga (2001), o projeto político pedagógico tem sido objeto de
estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível
nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino.
Ainda conforme a autora ele também pode ser entendido como:
(A) O principal documento descrito no Plano Nacional da Educação.
(B) As diretrizes que o governo federal repassa para que as instituições escolares
cumpram o seu objetivo, que é de educar.
(C) Regulamentação interna que orienta o proceder com projetos externos a
escola.
(D) A própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo.
(E) Normas e regimento a ser cumprido pela comunidade escolar e elaborado
pela equipe pedagógica.
8) “A elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola é o principal
ponto de referência para a construção da identidade escolar e dos profissionais
que nela atuam.” Com base no exposto, assinale a afirmativa INCORRETA.
A) A construção e implementação do Projeto Político-Pedagógico deve
constituir-se coletivamente.
B) Um Projeto Político-Pedagógico tem a função de auxiliar na conquista e
consolidação da heteronomia da escola.
C) É preciso estabelecer conexão direta com o Regimento Escolar, uma vez que
este dá sustentação legal aos pressupostos do Projeto Político-Pedagógico.
D) O Projeto Político-Pedagógico é um instrumento de grande valia e que media
as concepções da escola e as necessidades da comunidade escolar de um modo
geral.
9) Sobre o Projeto Político Pedagógico, podemos afirmar, exceto:
a) Os objetivos e as metas devem ser elaborados a partir das necessidades, limitações,
expectativas e potencialidades da comunidade, dos alunos, da equipe escolar, levando
em conta os recursos pedagógicos e materiais existentes na escola.
b) Deve ser elaborada a partir das informações obtidas junto à comunidade, escola a
serem fornecidas por todos os que trabalham e convivem no ambiente escolar (alunos,
professores, direção, pais e todos os funcionários).
c) É o processo de decisão sobre atuação concreta dos professores, no cotidiano de seu
trabalho pedagógico, envolvendo as ações em constante interação entre professor e
aluno. Abordando também a tradição pedagógica brasileira, os dados estatísticos sobre
população, alunos e professores, as orientações doutrinárias e metodológicas.
d) É a síntese dos princípios, diretrizes e prioridades estabelecidas pela equipe escolar a
partir dos objetivos educacionais e da definição dos resultadosa serem atingidos,
sempre voltados para a melhoria da aprendizagem dos alunos e do desempenho da
escola.
10) Segundo Veiga (2000), o Projeto Político- Pedagógico, como forma de organização do trabalho
da escola, fundamenta-se nos princípios que norteiam a escola democrática, pública e gratuita.
São princípios norteadores do Projeto Político- Pedagógico:
I – Impessoalidade
II – Qualidade
III - Gestão democrática
IV – Moralidade
V – Valorização do magistério
Está correto o que se afirma em:
a) I, II e III.
b) II, III e IV.
c) I, III e V.
d) II, III e V.
e) III, IV e V.
11) Acerca do projeto político-pedagógico da escola, assinale a opção correta.
a) Trata-se de documento oficial que orienta a gestão administrativa e financeira
dos espaços escolares, devendo ser do conhecimento de todos os atores do
processo educativo.
b)Trata-se de um plano em que se detalham objetivos, diretrizes e ações do
processo educativo a ser desenvolvido na escola, e com base no qual são
tomadas decisões, encaminhadas questões e analisados os resultados
alcançados tanto no plano administrativo quanto no pedagógico.
c) O projeto político-pedagógico resulta do agrupamento de diversos planos de
ensino e atividades orientadores das ações sistemáticas de professores, gestores
e alunos.
d) Na elaboração do projeto político-pedagógico, a cargo de gestores e
professores, devem ser consideradas tanto as necessidades dos alunos quanto as
da comunidade a que a escola pertence, como forma de promoção do
envolvimento de todos na melhoria da qualidade da educação.
13) Projeto político-pedagógico elaborado de acordo com a concepção de
educação emancipatória pressupõe:
a) currículo homogêneo e avaliação voltada para o sucesso escolar.
b) primazia da qualidade formal.
c) currículo homogêneo e ação consciente e organizada.
d) avaliação voltada para o sucesso escolar e autonomia construída.
e) autonomia construída e primazia da qualidade formal.
14) Com relação à concepção emancipadora de projeto político pedagógico (PPP),
assinale a opção correta.
a) A formação continuada dos profissionais da escola comprometida com a construção
do PPP deve limitar-se ao aprofundamento de saberes ou conteúdos curriculares,
evitando a abordagem de temas que não interfiram diretamente na aprendizagem
formal.
b) O PPP auxilia a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que
permeia as relações no interior da escola, reforçando os efeitos da divisão do trabalho
e da hierarquização dos poderes de decisão.
c) O PPP está direta e exclusivamente relacionado com a organização do trabalho
pedagógico da escola no nível da sala de aula, tendo como referência básica o currículo
e os planos de aula.
d) O PPP visa à qualidade em todo o processo vivido no ambiente escolar, considerando
a escola como uma instituição social, inserida na sociedade capitalista, que reflete, no
seu interior, as determinações e contradições dessa sociedade.
e) A qualidade que se busca com a construção do PPP implica duas dimensões
indissociáveis: a formal ou técnica e a política, sendo essa última sempre subordinada à
primeira.
15) O Projeto Político Pedagógico consiste em instrumento da gestão democrática. Segundo
Libâneo, o projeto pedagógico representa a oportunidade de a direção, a coordenação
pedagógica, os professores e a comunidade tomarem sua escola nas mãos, definirem seu
papel estratégico na educação das crianças e dos jovens e organizarem suas ações, visando a
atingir os objetivos a que se propõem. Ele é o ordenador, o norteador da vida escolar. Nesse
contexto, o projeto pedagógico da escola
(A) representa uma proposta do gestor no que diz respeito às normas e à identificação física da
escola, devendo, por isso, ser flexível e reelaborado a cada gestão.
(B) deve abordar todas as intenções de realizações fundamentadas, principalmente, na
reflexão sistemática de ações que exercem impacto sobre a função social da escola.
(C) deve manter‐se limitado aos aspectos relacionados ao processo de ensino‐aprendizagem do
aluno e a questões administrativas, pois representa o norte para o gestor.
(D) deve ser elaborado por um consultor que entenda suas peculiaridades para que represente,
de modo efetivo, o planejamento pedagógico e as linhas políticas sejam seguidas.
(E) é específico da escola e deve ser elaborado por líderes que estejam a serviço da comunidade
e que tenham poder de decisão, pois são essas pessoas que têm maior compromisso com a
escola.
16) A gestão democrática e participativa tem as seguintes características,
EXCETO
(A) Autoridade e responsabilidade são compartilhadas.
(B) Há permanente valorização dos quadros profissionais, articulando
capacitação técnica com comprometimento nas ações gerais desenvolvidas.
(C) As deliberações são consequências de um sistema mais amplo, que toma
decisões para a rede de escolas, estabelecendo regras de funcionamento.
(D) É estabelecida intensa relação entre os diferentes segmentos da
comunidade educativa, tais como a associação de pais, o grêmio estudantil,
os docentes e as demais equipes.
17) Para a construção de uma escola pública e democrática, a elaboração dos objetivos
educacionais deve considerar:
I. A realidade social e cultural dos estudantes.
II. A proposta financeira das empresas parceiras da escola.
III. A participação das famílias nos mecanismos de gestão democrática, como os
conselhos escolares.
IV. A decisão final acerca do plano de ação da escola sob a responsabilidade da equipe
gestora.
V. A construção coletiva da proposta pedagógica da escola.
Estão corretas:
a) I, II, III, V.
b) Todas.
c) Apenas I e III.
d) I, III, V.
e) I, III, IV, V.
18) Na escola, o Projeto Político-Pedagógico busca 
a) atender o cumprimento de tarefas burocráticas. 
b) agrupar atividades didáticas e planos de ensino. 
c) eliminar as retenções e reprovações dos alunos. 
d) efetivar um compromisso definido coletivamente. 
e) promover uma estabilidade escolar administrativa.
19) O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve ser considerado como um rumo ou uma direção e
deve possuir um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente.
Considerando a elaboração do PPP, analise as informações abaixo.
I. A construção do PPP é competência exclusiva da equipe pedagógica. Essa equipe deverá redigi-lo
e, posteriormente, divulgá-lo a todos os profissionais da escola e da comunidade acadêmica para
que esses agentes sociais possam conhecer melhor o cotidiano escolar.
II. Há um vínculo forte entre autonomia escolar e a construção do PPP, segundo a perspectiva
emancipatória.
III. A gestão democrática deve ser uma exigência na construção do PPP.
IV. Seguir fielmente as diretrizes das Secretarias Estaduais de Ensino para que haja uma facilidade
no processo de transferências de alunos.
Após a análise, podemos afirmar que:
a) Apenas a alternativa III está correta.
b) As alternativas II e III estão corretas.
c) As alternativas I e IV estão corretas.
d) As alternativas II e IV estão corretas.
e) As alternativas II, III e IV estão corretas.
20) O projeto político pedagógico, documento de construção coletiva, tem papel importante como
um dos meios de viabilizar a escola democrática. Ao ser elaborado, o projeto político pedagógico
deve contemplar:
I. O diagnóstico da realidade escolar concreta (sujeitos, processo educativo, espaço, tempo).
II. Os fundamentos da gestão democrática (órgãos colegiados e representações estudantis).
III. As atribuições dos órgãos, normas pedagógicas, critérios de acesso, promoção, mobilidade do
estudante.
IV. Os direitos e deveres dos sujeitos e funções das instâncias colegiadas.
V. O programa de acompanhamento de acesso, de permanência dos estudantes e de superação da
retenção escolar.
Marque a alternativa correta.
a) As alternativas I, II e V estão corretas.
b) As alternativas II, III e IV estão corretas.
c) As alternativas I, IV e V estão corretas.
d) Todas as alternativas estão corretas.
e) Nenhuma alternativa está correta.